База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Российская армия одна из самых сильных в мире. Как ты думаешь, зачем государству нужна армия? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.) Ответ:
- 2. Задание 1.2 № 2485 На диаграмме отображена структура границ России с представленными на рисунках странами (в % по Запишите в ответе название страны. видам границ). Границе с какой страной соответствует столбец, обозначенный буквой Б? https://geo8-vpr.sdamgia.ru/test?id=58702&print=true
- 27.03.2022, 23:38 Вариант № 58702 1. Задание 1.1 № 2021 https://geo8-vpr.sdamgia.ru/test?id=58702&print=true Образовательный портал «РЕШУ ВПР» (https://geo8-vpr.sdamgia.ru) На рисунках представлены контуры стран-соседей России. Рассмотрите рисунки и выполните задания. Выберите из списка названия столиц этих стран и укажите их под рисунками. Столицы стран-соседей России: Вашингтон, Варшава, Пхеньян, Нур-Султан, Варшава, Рига, Хельсинки, Баку. Финляндия 1- РЕШУВОР РФ 2- Латвия Казахстан 3- 4 США РЕШУВПР.РФ vpr.sdamgia.ru Определите расположение указанных Вами стран на схеме и впишите в пустые квадраты их номера. РЕШУВПР РФ
- Complete the sentences with He had or He didn't have. Yesterday... 1 He didn't have 2 3 4 5 6
- Самостоятельная работа 7 класс «График функции» (20 Вариант №1. Дана функция у = х²-1. №1. Найти область определения этой функции. №2. Найдите значение функции, если значение аргумента равно 3. №3. Найдите какое-либо значение аргумента, при котором значение функции равно 15. №4. Лежит ли на графике этой функции точка А(-5;24)? Объяснить. №5. Постройте график этой функции. Вариант №2. Дана функция у = 4-x². №1. Найти область определения этой функции. №2. Найдите значение функции, если значение аргумента равно 3. №5. Найдите какое-либо значение аргумента, при котором значение функции равно 0. №4. Лежит ли на графике этой функции точка А(-5;29)? Объяснить. №5. Постройте график этой функции.
- 1285. Определите направление силы Ампера, действующей на про- водник с током, в каждом из представленных случаев.
- 1284. Какими способами можно изменить направление движения проводника с током в магнитном поле?
- 1283. В чём проявляется действие магнитного поля на проводник с током?
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- x³ + 4x² = 4x + 16 x³ +6x² = 9x +54 x (x²+2x+1) = 2(x
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера 1) Днём путники увидели покрытую цветами равнину. 2) Пройдя немного вперёд, люди стали приближаться к берегу широкой 3) Очень красивые цветы росли на огромных деревьях. 4) Автор сравнивает свежие травы с гирляндами. 5) Отовсюду веяло весной, теплом, радостью и жизнью.
- B: Of course! I need one and a half glasses of milk. A: How 31).......... butter do you need? B: Not 32)........... About fifty grams. A: Right. I think we have everything. Oh no, we don't have 33).......... sugar. B: Don't worry. I have 34).......... sugar. And 35) .......... cocoa too. A: Great. Shall we start then?
- E Fill in some, any, many or much. A: So, what do you need for the chocolate cake? B: Well, I need e.g. some flour, 26).......... eggs and 27).......... butter. A: How 28).......... flour do you need? B: Half a kilo. A: OK. Here it is. And how 29)........... eggs? B: Four eggs. A: Do you need 30)..... milk?
- 25........... ice cream
- 24........ onton
- 23.. bread
- 22............ orange juice
- 21......... lemon
- 19 Why don't you buy a packet/bowl of biscuits? 20 Can you get me a glass/box of cereal at the mini-market?
- Fill in a, an or some. e.g. some tomatoes
- Underline the correct item. Give me the bottle/packet of lemonade. Can I have a glass/box of orange juice? There's a bottle/bowl of rice on the table. Remember to buy a bottle/packet of olive oil.
- 23.каком стиле сделаны эти пейзажи? а)пейзажи без цвета б) пейзажи в графике в)пейзажи фотографические.
- 22. Что важно соблюдать при создании портретов? а) пропорции величин частей лица человека б) точность биографии героя портрета в) принадлежность самого художника к национальности.
- 21.Художник, изображающий море. А) Маринист; Б) баталист; В) анималист; Г) портретист.
- 20. Положение персонажа в картине В.А. Серов «Девочка с персиками» а) поясное; б) в полный рост; в) погрудное.
- 19.В каком жанре изображают животных а) жанр портрета б) анималистический жанр в) жанр натюрморта
- 18. Пейзаж это ... а) изображение человека б) изображение предметов в) изображение природы
- 17. Гуашь-это материал, какого вида ИЗО? а) живописи б) скульптуры в) архитектуры
- 16. Разворот головы персонажа в «профиль» - это: а) вид спереди; б) вид сбоку; в) вид пол оборота.
- 15.Поверхность, куда лучи света не попадают, то есть неосвещенная поверхность предмета: а) рефлекс 6) блик в) тень г) свет
- 14. Натюрморт – это изображение: а) мёртвой натуры б) живой натуры
- Сатирические цели ставил перед собой и М.А.Булгаков, работая над романом "Мастер и Маргарита". Вначале он собирался дать только сатирическое обозрение современной ему Москвы, затем замысел усложнился, и произведение приобрело философский характер. Однако сатира не исчезла из романа, она играет важнейшую смысловую роль на «московских» страницах произведения. Какими же представил москвичей Булгаков в своем романе? Какие пороки обличает автор в своих современниках? Одной из ключевых в этом отношении сцен является сеанс чёрной магии в Варьете.
- 8. Кипятильник нагревает 1,2 кг воды от 12 °С до кипения за 10 минут. Определите ток, потребляемый кипятиль- ником, если он рассчитан на напряжение 220 В. КПД кипятильника 90%. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг. °С).
- 7. Установите соответствие между физическими величи- нами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответ ствующую позицию второго и запишите в таблицу вы- бранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Сила тока Б) Напряжение В) Сопротивление ФОРМУЛА 1) P S 2) I² R 3) A q 4)오 5) I-U-t
- Глава 2 (продолжение). Постоянный ток 6. Какую работу совершит электрический ток в течение 2 минут, если сила тока в проводнике 4 А, а его сопро тивление 50 Ом? 1) 1600 Дж 2) 96 кДж 3) 24 кДж 4) 400 Дж
- 5. На корпусе электродрели укреплена табличка с надпи- сью: «220 В, 500 Вт». Найдите силу тока, потребляемо- го электродрелью при включении в сеть. 1) 55 000 A 2) 2,27 A 3) 1,14 A 4) 0,88 A
- 4. Сопротивление участка цепи, изо-1 Ом браженного на рисунке, равно 1) 9 Ом 2) 8 Ом 3) 4 Ом 4) 3 Ом 4 Ом 4 Ом
- 3. Если уменьшить в 2 раза напряжение между концами проводника, а его длину увеличить в 2 раза, то сила то- ка, протекающего через проводник, 1) не изменится 2) уменьшится в 4 раза 3) увеличится в 4 раза 4) увеличится в 2 раза
- 2. На рисунке изображён гра- фик зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Чему равно сопротивление проводника? 1) 0,25 Ом 2) 2 Ом 3) 8 Ом 4) 4 Ом
- ВАРИАНТ № 3 1. Время разряда молнии равно 3 мс. Сила тока в канале молнии около 30 кА. Какой заряд проходит по каналу 1 молнии? 1) 90 Кл 2) 0,1 мкКл 3) 90 кКл 4) 0,1 мКл
- Вопрос: Система управления контентом (CMS) или «движок» это... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Пятиклассница Вероника, изучая географию, сказала младшему брату, что хочет стать экологом. Что она могла ответить на вопрос брата: «А чем занимаются экологи?» 1) предсказанием погоды (2) созданием заповедников и национальных парков 3) созданием географических карт 4) изучением обычаев и традиций отдельных народов Запишите номер выбранного ответа.
- Какая равнина обозначена на карте цифрой 1? Запишите название равнины.
- Запишите название материка, обозначенного на карте буквой А, и океана, обозначенного буквой Б.
- Вставь на месте пропусков в устойчивых выражениях подходящие по смыслу подчинительные союзы. Объясни их значение. Вертеться .... белка в колесе Идти ..... глаза глядят Попасть ..... Макар телят не гонял Наступит ......рак на горе свистнет
- Отметь галочкой подчинительные союзы со значением места.
- Составь из двух простых предложений сложные, используя помещённые в скобках подчинительные союзы. 1. Ребята перешли через ручей. Усталость как рукой сняло. (Когда) 2. Лекция состоялась. Студентов собралось немного. (Хотя) 3. Мне сильно нездоровилось. Поход в магазин пришлось отложить. (Так что) 4. Мы подошли к оживлённой площади. Собралось много народа. (Где) 5. Воздух чист и свеж. Его промыли ключевой водой. (Будто)
- Исследовать график функции
- Что означает буква "К" рядом с порядковым номером товара на планограмме или на ценнике?
- Найдите значение выражения 4х-4-х +5| + 5при х =
- Найдите значение выражения х – 2(х – 14) при х =
- Если от задуманного числа отнять 40, то получится число, которое в пять раз меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Задумали число, которое на 20 больше, чем пятая часть этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3.7=21 7.3=
- 5.8=40 5.7=☐
- 5. Объясни, как найти частное в каждом столбике, и найди его. 6.2 = 12 12:2= 12:6= 8.2 = 16 16:2= 16:8=
- 4. Вычисли и проверь решение. 61-32 17 +29 35-18
- Задание 1. Вставьте some или апу I need _____ help with my homework. Do you have _____ brothers or sisters? There aren't _____ apples in the basket. Can I have _____ water, please? She bought _____ new clothes yesterday.
- In which of these places can you: • relax? . exercise? • meet friends? • see animals? . buy things you need? • have a picnic?. read? • eat a snack? • see works of art? • watch a film? Which ones did you visit last ek/month/year? What did do there? How did you feel?
- 4. Решить неравенство log₁/₂(2x-1)>log₁/₂(x + 3).
- 3. Решить уравнение log2(x² + 4x) = -1.
- 2. В одной системе координат схематически построить графики y = log 4 x и у = 4*.
- 2. Вычислить. a) log31/27; 6) (1/3)^2log₁/₃7; B) log₂56+2log₂ 12-log₂63 .
- В какой природной зоне обитают изображённые на фотографии организмы? Выбери верный вариант ответа. В тайге В тундре В степи В широколиственном лесу
- Одним из заданий проекта Кати и Саши было создание коллекции Саши образца. Для данного животного им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению его в общей классификации организмов. 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного. Список слов (словосочетаний): 1) Насекомые 2) Чашуекрылые 3) Павлиний глаз 4) Животные 12.2. Чтобы доказать, что животное относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо рассмотреть коллекцию бабочек. Каким методом биологии им следует воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного метода. 1) эксперимент 2) наблюдение 3) опыт
- Линия ___________ - это прямая линия, являющаяся продолжением оси канала ствола в момент вылета пули. Введите свой ответ
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ. Объясните смысл слова «ярлык».
- Площадь квадрата равна 25 кв. см. Найдите периметр этого квадрата Ответ дайте в сантиметрах.
- 6. Виды материальной ответственности работника.
- Частота случайного события – это
- Достоверное случайное событие – это
- Невозможное случайное событие – это
- Вероятность случайного события – это
- Приведи примеры случайного опыта, события: Возможны два исхода
- Google Chrome, нужна Windows 10 или более поздней версии. У вас установлена Windows 7. тёжник: циклические алгоритмы Старт Шаг 00040000 10 - Ты можешь добавить в программу 12 блоков вектор (10 10) Программа подними перо опусти перо повторить 2 раз ВЫПОЛНИТЬ залить цветом
- 15. Was macht gern die Mutter von Maike?
- 14. Was ist Maikes Bruder von Beruf?
- 13. Wo wohnt der Bruder von Maike? -
- 12. Was sind die Hobbys von Maikes Familie?
- 11. Was ist Maikes Vater von Beruf?
- 10. Was ist die Mutter von Maike von Beruf?
- 9. Wie kocht die Mutter von Sebastian?
- 8. Was macht Sebastians Familie am Wochenende?
- 7. Wann kommt die Mutter von Sebastian nach Hause?
- 6. Wo lebt Sebastians Vater? Warum?
- 5. Wo lebt die Mutter von Sebastian?
- 4. Was macht Verenas Familie am Wochenende?
- 3. Wie heißt Verenas Hund? Der Hund von
- 2. Wo wohnen die Großeltern von Verena? - Verenas
- Lies die Texte auf Seite 51 im Arbeitsbuch und schreib die Antworten auf die Fragen. Прочитай тексты на с. 51 из рабочей тетради и напиши ответы на вопросы. 1. Wie ist die Familie von Verena? Verenas Familie
- 2) Какую оценку получит учащийся, набравший 10 баллов по истории?
- 1) Какое наименьшее число баллов нужно набрать на проверочной работе по биологии, чтобы получить четвёрку?
- Complete the text about Antarctica. Put in little / a little, few/ a few.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Р..стёт же такая диковинка — дли(н, нн)ющая, гибкая, как змея, да ещё и с запахом, прямо не выскаж..ш.. каким. Это — хмель. Быва..т, сяд..ш.. на береж..к у р..ки удить рыбу нанюха..ш..ся его — и на всю ночь разб..лит..ся голова. Один хмель сам по себе н..где (не)р..стёт. Он обязательно там, где (не)высокие дерев..я и кустарники. Чаще селит..ся по б..регам (не)глубоких реч..к. От дерев..ев от т..сноты он ни на шаг, потому что без них хмелю (не)прожить. Когда проклюн..т..ся р..сток из з..мли, р..стёт хмель (не)по дням а по часам. Обов..ёт, как спрут, об-
- 2 Match the reviews to the films..
- Match the films to their types. Which of these films have you seen? What type of films do you like watching?
- ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ НОМЕНКЛАТУРА ПО ТЕМЕ «МОРЯ И ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ ЕВРАЗИИ». 1 ВАРИАНТ Фамилия (класс): дёстов Нихат (76) Критерии оценивания: 0-13 – «2»; 14-19 – «3»; 20-25 – «4»; 26-30 – «5». Время выполнения: 15 мин.
- Задание 3. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, так чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски 11-16 полученными словами. The Role of Radio Today Radio is one of the most (11) use full for more than a century. People (13) (USE) inventions. It (12) ________ (BE) around (LISTEN) to the radio every day. Some people listen while driving, others listen at work. Radio (14) ________ (HELP) people relax and learn new things. There are many educational programmes on the radio. They teach (15) ________ (LISTEN) about history, science, and art. Radio is also (16) ________ (IMPORTANCE) during emergencies. When there is a storm or a flood, people turn on their radios for instructions.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.