База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 905. Разложите на множители многочлен: a) x³ + y³; в) 8 + а³; д) t³ + 1; б) т³ - n³; г) 27 – у³; е) 1 - с³. 906. Примените формулу суммы кубов или формулу a) c³ - d³; в) х³ – 64; д) у³ - 1; б) p³ + q³; г) 125 + а³; e) 1 + b³. 907. Представьте выражение в виде суммы или р и разложите его на множители: a) 8x3 – 1; 1 3 в) 8-а³; 8 д) 125а³ - 6-
- Что будет выведено на экран: def add(): a = 10 add() print(a)
- 16. Тип 16 № 64 Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначен- ной на карте буквой А.
- 13. Тип 13 № 192 Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 80° з. д. Длину дуги 1° эква- тора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- 12. Тип 12 № 191 Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Выбери все отрицания к утверждению: этот овощ - помидор.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- На рисунке показаны предмет П и его изображение И, даваемое тонкой собирающей линзой с главной оптической осью ОО' (линза на рисунке не изображена). На каком расстоянии от предмета расположена линза?
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 113°. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- 15. Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите биссектрису этого треугольника. Ответ:
- 14. В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре? Ответ:
- 13. Укажите неравенство, решение которого изображено на math100.ru 2 1) x²-36>0 3) x²-36<0 Ответ: -6 6 2) x² +36 20 100. 2 4) x² +36 <0
- 12. В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле С=150+11(1-5), где длительность поездки (в минута). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 13-минутной поездки. math Ответ: рисунке. math10
- Тип 2 № 3741 i Решите уравнение 2(x+4)(x+2) = x²+2x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке во
- Тип 1 № 4321 i Найдите значение выражения 1-\frac{2}{3} \cdot \frac{12}{35} : 1\frac{1}{7}.
- кции, x б) 1+ + 01 Y y = x3 1+ + 01 x y=√x 1- 01 г) YA y = x 1 x 0 + 1 x x Об- асел. всех чис- 51 ия το Рис. 52 Вы изучали также функции, заданные формулами у y = x³, y = √x, y Упражнения = x², = |x|. Их графики изображены на рисунке 52. 1063. Функция задана формулой f(x) = -3x² + 10. Найдите: a) f(-1); 1064 б) f(0); B) r-0.5
- 21 Вопросы и задания 1. В чём состояла суть теории «Москва — Третий Рим»? На основе каких исторических событий она была сформулирована? 2. Составьте хронологическую таблицу «Внешняя политика Василия III». 3. Какой символический смысл заключался в том, что из Пскова, как ранее из Новго- рода, был вывезен вечевой колокол? 4. Исходя из географического положения Смоленска объясните, почему борьба за этот город имела особое значение для Литвы и России. 5. Как произошло присоединение к Москве Рязанского княжества? Почему это собы- тие тесно связано с Крымским ханством? 6. Определите, чем процесс образования единого государства в России отличался от подобных процессов в странах Западной Европы.
- 20. You spend more time studying if you want to get good marks. (recommendation) a) can b) may c) should
- 19. You raise your hand and wait before you ask a question. (it's a rule) a) have to b) must c) need
- 18. Steven wants to go out with his friends but his mum said he go until he has finished his homework. (he isn't allowed) a) mustn't b) can't c) shouldn't
- 17. "We didn't take many photos during our trip," Sue and Jack told me. - Sue and Jack told me that they many photos during our trip. b) didn't take b) took c) wasn't taking
- 16.."I am trying to decide where to go on holiday," Sara said. - Sara said that she to decide where to go on holiday. b) Was trying b) were trying c) am trying
- 15. "Sheila will return from Moscow next week," Brain said. - Brain said that Sheila from Moscow the week after. a) will returned b) would return c) would returned
- 14. I would like to the cinema tonight. b) to go b) go c) going
- 13. People should eco-friendly cleaning products, which are safer for the environment. a) to use b) use c) using
- 12. Brian was looking forward to his new job at the animal shelter. a) starting b) to start c) start
- Вопрос: SMO – это ...
- 1. (Не)правдивый, а лживый; глаза (не)весёлые, (не)большая роща, вовсе (не)трудная задача; отнюдь (не)старый генерал; далеко (не)приятный взгляд; никому (не)нужный товар; (не)взрачный костюм; (не)молодой человек; кустарник (не)высок; (не)глубокий; но рыбный пруд; нисколько (не)умный поступок; погода (не)устойчива, река была (не) широкая и (не)глубокая; (не)ясные, а чёткие очертания; (не)старый, а опустевший сад; (не)навистный сосед; (не)ряшливый вид; комната (не)большая, но уютная; (не) торопливый шаг; отнюдь (не)лёгкая задача. Спишите, раскрывая скобки. 1. (Не)ряха, (не)вежа, (не)вежда, (не)поседа, (не)вольник, (не)настье, (не)нависть, (не)доумение, он (не)врач, (не)былицы, (не)видимка, (не)взгоды, это (не)сон, (не) годование, (не)урядицы, это (не)шкаф, (не)доделки, (не)истовство, (не)хватка, (не)знайка, она (не)ученица, (не)величка, (не)годник, (не)доросль, (не)лепица, (не)разбериха, (не)удачник, (не)досмотр, (не)дотёпа, (не)забудка, (не)дуг, это (не)брат, (не)былица.
- За какое время ПК может отслеживать свою производительность?
- Три цеха за смену изготовили 599 деталей. Второй цех изготовил в два раза больше, чем первый, а третий - на 41 деталь меньше, чем второй. Сколько деталей изготовил каждый цех?
- Моторная лодка плыла 4 часа по течению реки и 6 часов против течения, пройдя за это время 114 км. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 3 км/ч.
- Двое рабочих изготовили 657 деталей, причем первый изготовил на 63 детали больше второго. Сколько деталей изготовил каждый?
- К концу 2015 года в городе проживало 62 000 человек. Каждый год число жителей города возрастало на одну и ту же величину. В конце 2022 года в городе проживало 69 070 человек. Какова была численность населения этого города к концу 2018 года?
- Укажите решение неравенства 4х-2≥-2x-5.
- Сумма углов выпуклого многоугольника вычисляется по формуле ∑ =(n-2)п, где n – количество его углов. Пользуясь этой формулой, найдите п, если ∑ = 6π.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Найдите корень уравнения: \(\frac{1}{9x-7}=\frac{1}{2}\).
- 13. Какие цвета являются основными: а) красный, синий, зеленый б) красный, желтый, синий в) красный, фиолетовый, синий
- 12. Страницы старинных рукописных книг были украшены рисунками, иллюстрировавшими текст книги. Эти рисунки назывались а) литографиями б) иллюстрациями в) миниатюрами г) ксилографиями.
- 11. Художественное произведение, повторяющее другое: а) копия в) репродукция б) подлинник г) оригинал
- 10. Как называется жанр тематических картин, в основу которых легли былины и сказки? а) библейский б) мифологический в) сказочно-былинный
- 9.С чего начинается картина: а) с эскиза б) с натягивания холста в) с идеи
- 8. Что создают художники? а) Предметы быта в) Ювелирные украшения б) Произведения искусства г) Книги
- 7. Назовите правильную последовательность этапов создания картины? а) Выбрать тему, придумать сюжет, содержание, выбрать изо материалы, сделать эскиз, перенести на картину б) Сделать эскиз, выбрать тему, выбрать изо материалы, придумать сюжет, перенести на картину, придумать содержание в) Придумать сюжет, выбрать изо материалы, выполнить картину, сделать эскиз, выбрать тему
- 6. Быстрый рисунок, в котором карандаш или кисть художника схватывает то, что емупотом будет необходимо для работы над задуманным произведением, называется
- 5. Батальный жанр а) Жанр отражающий значительные для истории народа события б) Посвящен темам войны, битв, походов и эпизодов военной жизни в) Изображение природы г) Изображение предметов быта
- 4. Жанр изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной жизни человека: а) Исторический б) Батальный в) Бытовой г) Мифологический
- 3. Какой портрет называют групповым? а) Где изображен один человек б) Где изображено несколько человек в) Где изображен человек с животным
- 2. В парадном портрете изображают... а) Бедность человека б) Заслуги, богатство одежд в) Выявление характера г) Искаженное изображение человека
- 1Жанр изобразительного искусства, когда на картине могут быть изображены один или несколько человек: а) портрет в) пейзаж б) натюрморт г) исторический
- Размышляем о прочитанном 1. Понравился ли вам рассказ «Жизнь и воротник» Тэффи? 2. Реалистична ли ситуация в рассказе? 3. На чём основывается юмор рассказа? 4. Найдите в библиотеке или в Интернете рассказ Тэффи «Ностальгия те его самостоятельно. 5. Прочитайте статью про юмор и сатиру на с. 270 учебника. Как вы. сказе Тэффи преобладает юмор или сатира? Аргументируйте сво
- 6.2. Можно ли заразиться острицами, если пить проточную воду из-под крана? Ответ обоснуйте.
- 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке орган человека, в котором обитает острица?
- 7.2. Приведите по три примера беспозвоночных животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу. Кишечнополостные Членистоногие
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) наличие стрекательных клеток Б) симметрия тела двусторонняя В) способность к регенерации Г) тело, состоящее из трёх слоёв Д) половое и бесполое размножение Е) наличие систем органов ТИПЫ БЕСПОзвоночных 1) Кишечнополостные 2) Членистоногие Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5.2. Какая система обеспечивает реакции организма на внешние воздействия?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) клоака 2) лёгкое 3) зелёная железа 4) ганглий
- 16. Реши задачи и сравни их решения. 1) На двух опытных участках общей площадь 100 м² высадили тюльпаны. На каждом квадратно метре высаживали одинаковое число луковиц. На пер вом участке посадили 960 луковиц, а на втором - 640 луковиц. Чему равна площадь каждого участка? 2) На двух опытных участках высадили тюльпаны: На одном 960 луковиц, на другом 640 луковиц. На каж дом квадратном метре высаживали одинаковое число луковиц. Площадь первого участка была на 20 м² больше, чем площадь второго. Чему равна площадь каждого участка? 17. Из 50 кг молока получается 4 кг сыра. С. лограммов сыра получится из 1 т олока?
- Сопоставь растения и природные зоны, в которых они произрастают. Выбери верный вариант ответа из списка. Тюльпан: Выбери ответ Дуб: Выбери ответ Пихта: Выбери ответ Карликовая берёза: Выбери ответ
- К окружности с центром в точке О проведена касательная КΑ, Κ – точка касания. Длина отрезка касательной К А = 8√3 см, ∠ОАК = 60°. Найдите длину окружности С.
- Задание №4: Какие факторы оказывают влияние на климат Евразии?
- Прочитайте текст. Вместо каждого пропуска вставьте правильную грамматическую форму из трёх предложенных (варианты 1-3). Text The Ural Mountains The Ural Mountains form a natural border between Europe and Asia. They are famous for A__________ beautiful landscapes and rich minerals. These mountains are very important for Russia's economy and history. I am sure that B__________ who studies geography knows about them. People often call the Urals the "Stone Belt" because they C__________ a very long chain of mountains for millions of years. The highest peak in the Urals D__________ Mount Narodnaya. Many rivers begin in these mountains. Unfortunately, some parts of the Urals E__________ problem with pollution now. However, there are also protected areas and national parks where the unique nature of the Urals is preserved for future generations.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «закуп».
- Что, согласно данному отрывку, сделали половцы, увидев как устремилось на них русское войско? Сколько вражеских князей, согласно данному отрывку, было убито в бою?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- Geoff won some prizes in the Iditarod when he was young. 1) True 2) False 3) Not stated
- Huskies are noisier than a snowmobile. 1) True 2) False 3) Not stated
- It is difficult to use a car during winter months in Alaska. 1) True 2) False 3) Not stated
- таблица по истории по теме 27-28 параграф,, Идейные течения и общественное движение,, 3 столбца 1. Суть общественного движения 2. Наиболее известные представители 3.Печатные издания где отражалось данная мысль консерватизм , либерализм, русский социализм, марксизм в России, национализм заполнить таблицу
- На рисунке представлены графики нагревания трёх тел (А, В и С), состоящих из одного и того же твёрдого вещества. Масса тела А в 4 раза больше массы тела В, а масса тела В в 2 раза меньше массы тела С. Тела нагреваются на одинаковых горелках. Определите, какой из графиков соответствует телу А, какой телу В, а какой телу С.
- Является ли равенство верным? 18.(2+b)=36 + 186.
- Вариант 2 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a) -0,37 + (4,2 – 4,63); б) -13,96 – (-15,87 – 2,51); B) B) 3\frac{7}{16}-(\frac{5}{12}-4\frac{9}{16}). 2. Упростите выражение: (n – 5,8) – (4,9 + n). 3. Решите уравнение: -8,9 — (3,7 - x) = -13,6.
- 4. A fortnight ago Chloe _ an interesting book
- 3. Last summer we _ to London
- 21 _ my lunch at school two days ago.
- make, be, see, have, read, go, meet. eat _ very bored yesterday. I nothing to do.
- Вид Просмотр Высота Масса тела лестницы (кг) (M) Подъемное время (с) 60 75 4 20 3 15 Полезная работа Мощность (Вт) (Дж) 93 4. Найти массу тела Известно, что, поднимаясь по лестнице высотой 5 м на высоту 1 м за 5 секунд, человек затратил энергию 150 Дж 5. Вычислите работу Совершенную человеком при подъеме по лестнице, если масса тела равна 60 кг, а высота подъема составляет 2,5 м. 6. Рассчитай мощность, развиваемую человеком, поднимающимся по лестнице высотой 6 м за 10 EXILL 2 TRE
- А) Ассирийское государство В) Древний Китай
- 7. Почему отношения с Речью Посполитой оставались главным направлением внешней политики России на протяжении всего XVII в.? Какие вооружённые конфликты ве-
- 6. Приведите не менее трёх черт государственно-политического развития России во второй половине XVII в., свидетельствующих о переходе страны к абсолютизму.
- код Съствие по право горенения споровья в праве поведения че приведенных частейоящей повиции первого столбая подбери геометендующую оние в порога столбин A) сен время присутен Продолжение фраза 13 кужно торошо помните свой домашний адрес и телефонна родителell 2) лечай на высокие деревья и поетровия 3) crapaiter находиться нищенных крышей Запише в таблицу побранные щифры под соответствующими буквами. Omer A S
- Какующих утверждений верно? преугольники подобны
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Все диаметры окружности равны между собой 2) Диагональ трапеции делите на два равных треугольника 3) Площадь любого параллелограмма равна произведению для его сторон В ответ залишите номер выбранного утверждения
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограми является кадратом 2) Смежные углы всегда равны 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой В ответ запишите номер выбранного утверждения
- Каков из следующих утверждений верно? 1) Вертикальные углы равны 2) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности 3) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам В ответ запищите номер выбранного утверждения
- Какие из следующих утверждений верны? • Средняя дания трапеция равна сумме е оснований. 2) Диагонали ромба перпендикулярны 3) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, зах Доналнительных символов
- Какие из следующих утверждений в 1) В прямоугольном треугольные гипотено на равна бучшие катетия -- 2) Если в ромбе одни из углов равен 90 градусам, но этот ромб велается опетр 3) Расстояние от точки, лежащей на окружность, до центра скружности равно радикуту В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, залитых в другие дополнительных символов
- Какое из следующих утверждений верно? • Любой прямоугольник можно вписать в окружность 2) Все углы ромба равны 3) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует В ответ залишите номер выбранно утверждения
- 3. Укажи транскрипцию данных слов и составь с ними пять предложений
- 406. Прочитайте предложения, правильно выговаривая окончания числительных. Выпишите словосочетания «порядковое числительное + существительное». На основе выписанного цифрового материала подготовьте сообщение на тему «Памятные даты». 1. На русские земли постоянно нападали сильные и жестокие враги. Князь Александр Невский одержал победу над шведами в 1240 году. 2. С 1243 по 1480 год продолжалось иноземное господство на Руси. 3. 8 сентября 1380 года произошла Куликовская битва, в которой русские войска одержали победу, ставшую важным шагом на пути к полному освобождению от чужеземного господства. 4. Нижегородское ополчение во главе с Мининым и князем Дмитрием Пожарским совершило поход на Москву для её освобождения от врагов в 1612 году. 5. 12 июля 1812 года Наполеон с армией вторгся на территорию России. 14 декабря 1812 года остатки французской армии были изгнаны из России. 6. 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на СССР. Великая Отечественная война закончилась победой нашего народа 9 мая 1945 года.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, которое начинается с мягкого согласного звука. Выпиши это слово. Знание возвышает, а невежество унижает.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Клеит, облегчит, красивее, туфля.
- 73 6 y + 3 - y = 4 = -9-1 => 3 -1718 >19 --19 Omben. 96-19 X-370 δ) (3x-2x<1 x +470 (4,6+x<2,9 73 7-4 3 2 4 ५ 5,X> -0,57 mix>1,5
- На рисунке в виде дерева изображен план дорожек парка. Вход в парк – вершина S. Иван идёт от входа по дорожкам, на каждой развилке выбирая любую из дорожек с равными шансами (но не возвращаясь). Расставьте около рёбер недостающие вероятности. Найдите вероятность, что Иван д тира. P =
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2 КОД 14 Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14. Решение. Ответ:
- Напиши термин, о котором идёт речь. (Все термины пиши с большой буквы.) общегосударственный орган при Иване III, который ведал финансами, внешней политикой, архивом и государственной печатью.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.