База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a) Earth's axis b) the Moon c) the Equator
- a) electricity b) radiation c) magnetism
- a) galaxy b) the Sun c) clouds
- a) human being b) visitor c) alien
- a) diamond b) nebula c) constellation
- a) Earth b) Jupiter c) Pluto
- I a) in turn b) in spin c) in orbit
- a) saucer b) UFO c) rocket
- a) moons b) planets c) stars
- a) policeman b) technician c) astronaut
- a) satellite b) alien shooting star
- 4. Рассмотрите 6 устройств. Поставьте знак «+» в окошке около ОДНОГО устройства, работа которого с информацией отличается от других.
- 3. Какой вид работы с информацией выполняет это устройство? Напечатайте: передача, хранение или обработка?
- 2. Переместите сюда изображение этого устройства.
- • Часть 1. 1. Определите, до какого устройства доберётся робот, выполняя команды: ← ← ↓ ↑ 个
- Задание 13. Укажите решение неравенства: (х + 3)(x-5) ≤ 0. 1) 2) (-∞; -3] [-3; 5] 3) 4) (-∞; 5) (-∞; -3] U [5; +∞)
- Задание 12. Сила Архимеда, выталкивающая на поверхность погружённое в воду тело, вычисляется по формуле F = pgV, где р = 1000 кг/м³ - плотность воды, д = 9,8 м/с² - ускорение свободного падения, а V - объём тела кубических метрах. Сила F измеряется в ньютонах. Найдите силу Архимеда, действующую на погружённое в воду тело объёмом 0,05 куб. м. Ответ дайте в ньютонах.
- Задание 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y = 2x + 6 Б) у = -2x-6 B) y=-2x+6 ГРАФИКИ 1) 2) 3) YA А Б В
- Задание 10. У бабушки 10 чашек: 1 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- ОГЭ 2025 ФИПИ Тренировочный вариант № ПМ2-4 Задание 9. Решите уравнение: х2 - 9x + 8 = 0. Если уравнение имеет больше одного корня, то в ответ запишите меньший из них.
- Задание 8. Найдите значение выражения: Va² + 8ab + 16b² 2 1 при а = 33 и b = 3;
- Задание 7. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Какая из разностей положительна? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Задание 6. Найдите значение выражения: --- 2 1 49 20
- Задание 5. На шоссе машина дедушки расходует 6,8 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из Антоновки до Богданово через Ванютино и путь через Доломино и Горюново мимо конюшни ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на просёлочных дорогах?
- Задание 4. Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедушкой из Антоновки в Богданово, если поедут через Доломино и Горюново мимо конюшни?
- Задание 3. Найдите расстояние от Доломино до Горюново по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Задание 2. Найдите расстояние от Доломино до Ванютино по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- Задание 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других символов. Деревни Егорка Цифры Жилино Доломино Богданово
- В пачке бумаги было 300 листов. В первый день израсходовали всей пачки, а во второй день маги израсходовали за два дня? Ответ: в 5 раз меньше. Сколько листов бу
- 175. Прочитайте. Назовите сказку. 1. Собрались старые зайцы³, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи — все слушают, как хвастается заяц... 2. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись добрые старушки-зайчихи, улыбнулись старые зайцы. 3. Зайцы кувыркались, прыгали, скакали, перегоняли друг друга. Д. Мамин-Сибиряк • Назовите слова, обозначающие действия зайцев. К какой части речи они относятся? • Найдите в предложениях глаголы-синонимы. Объясните, почему в первых двух предложениях автор употребил именно эти глаголы. • Выпишите глаголы. Выделите в них приставки. Подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделали? 176. Прочитайте. Спишите вставляя пропущенные буквы
- Прочитай пары предложений. Подчеркни личные местоимения. В первом предложении укажи изученные части речи. Я смотрю на звёздное небо. Оно очень красивое и таинственное! В космосе мы встретили инопланетян. Они очень дружелюбные!
- 01. (Для работы в парах.) Задайте формулой прямую пропорциональность, график которой симметричен графику функции y = 9x: a) относительно оси х; б) относительно оси у.
- 300. Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой: a) y = 3x; б) y = -1,5x; в) у = x; г) у = -х; д) у = 2,5х; e) y = -4,5x.
- 299. Прямая пропорциональность задана формулой у = -\frac{1}{6}x. Найдите значение у, соответствующее х, равному -9; 0; 1; 4.
- 298. Является ли прямой пропорциональностью функция, заданная формулой: a) y = -5x; б) y = 5x²; в) у = \frac{x}{5}; г) у = х + 5?
- = 30° 8135° Dano: B 3 м 0 LBCD = 135° CB = 3cm Llaumu: AB
- Викторина "АртФлора" — Я forms.yandex.ru/u/69b79ce2eb614 * Комнатное растение с красивыми крупными цветами носит имя юной нимфы. Как гласит легенда, прелестница восхищала всех своей красотой и пением. Она весело проводила время с подругами и развлекалась, влюбляя в себя юношей. Вот только тот, кто хоть раз её увидел, уже не мог полюбить другую девушку и умирал в тоске по нимфе. И число её жертв с каждым днем росло. Боги поручили Богу осени остановить нимфу, но он влюбился в неё и превратил в цветок, отправив его в Южную Африку, где он расцветает каждую осень.
- K2CO3 + CaCl2 =
- Na2CO3 + H2O = O
- K2CO3 + HCl =
- Na2CO3 (t) =
- by R. L. Stevenson*. Last year the pupils of the 10th form (2) wrote (write) a new play. Marc: What play (3) have you performed (perform) wear is how to this year? USA for nine Sergei: The Adventures of Tom Sawyer by M. Twain*. We JSA two years friends here. (4) started (start) to prepare it in February. We chers, friends, (5) Showed (show) it to all the pupils of our school in May.
- Часть І. Узнай и поясни 1) Классификация. Подчеркни (или впиши рядом): слово / словосочетание / предложение / ни то ни другое. Солнце На улице Дети читают книгу Быстро Красивый цветок И, а, но - В парке Падает снег Мама готовит обед Голубое небо Слушать музыку Утром 2) Найди в списке словосочетания (выпиши 6). Для каждого укажи, какое слово главное, а какое зависимое (например: красивый цветок слово: цветок; зависимое: красивый). главное
- Операции с двоичными числами Мотор уже урчит, но нужно ввести пароль! Капризный замок разрешает управлять собой только тем, кто уме считать в двоичной системе.
- Домашнее задание 1090. Составьте таблицу значений и постройте график функции, за- данной формулой: а) у = х²-8х, где -3 < x < 3; 6) y=+ Каково множество значений функции? 4 x+2', где -1,5≤ x ≤ 6.
- 12 The boys were OK, but they didn't want to sleep in the
- 11 Jack's asked if the boys were OK.
- 10 It wasn't a real dinosaur. It was Jack's souvenir and his
- 9 Sam had a dream about a
- 8 The boys were so they went to sleep.
- 7 They talked about the trip
- 6 They ate
- 5 Sam and Jack in a tent.
- 4 After lunch, they went to a
- 3 They went to London by
- 2 Jack wanted to go to London for the day.
- 1 Jack's birthday was on Saturday.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в четырёхзначном числе А438, чтобы это число де- лилось на 3, но не делилось на 9?
- Лист стекла имеет размеры 150 см на 120 см и толщину 6 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сан- тиметр стекла весит 2,5 г? Ответ дайте в килограммах.
- Расход топлива автобуса 9 литров на 100 км пути. Колонна из шести таких автобусов прошла 450 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен гранитный слой. Запишите соответствующую цифру.
- 3. Рассмотрите графы и выпишите номера: а) Связных графов: б) Несвязных графов: 7 4 1 2 ΣΣ 31 9
- 2. С помощью движения вершин изобразите граф ниже так, чтобы ребра не пересекались друг с другом. M 0 K C P T
- Практическая работа по теме Графы B-1 1. Определите степень каждой вершины графа: Степени A A:D D: M: F M K B:3 1:3 K: x:3 F:3 D X
- 5. В каком ряду все глаголы образованы приставочно-суффиксальным способом? 1) Разбежаться, обезуметь, постукивать; 2) очиститься, участвовать, перевоспитать: 3) переписываться, прибраться, приглашать; 4) соразмерять, примечать, переносить.
- Каким способом происходит опыление Василька синего? 1) с помощью ветра 2) с помощью человека 3) с помощью воды 4) с помощью птиц 5) с помощью насекомых
- Река. Задача 2 (4 балла) Несколько человек идут по мостику через реку. Перед Олей четыре человека, а Гриша идет прямо за ней. Перед Никитой столько же людей, сколько и за ним. Никита идет раньше Оли. Сколько всего людей на мостике?
- 1. Выберите черты характера, которые свойственны автору рассказа: доброта, раздражительность, настойчи
- 3. Составьте характеристику внешнего вида клеста по плану. План 1) Командирская манера держаться. 2) Блестящее умение петь. 3) Сообразительность. 4) Весёлость нрава. 5) Гордость. 6) Свободолюбие.
- 2. Объясните, за какие качества клёст был назван автором Капитаном Клюквиным.
- 1. Скажите, от чьего имени ведется рассказ.
- d=cba1c1e7-e331-4aab-8f48-351dbd301eec&subject_id=1&task_id=8191 80 км/ч 240 км 435 км Какое расстояние проехал автобус? 65 км/ч ? км Решение Ответ Ответ: автобус проехал KM. OK
- Начерти прямоугольный равнобедренный треугольник. Обозначь его б свами и запиши название прямого угла.
- 145. Орфографический и пунктуационный практикум. Вспомните извес(?)ную русскую пословицу: «Встречают по одё..ке а провожают по уму». Можно ли считать одежду элементом самопрезентации? Каково ваше мнение? Одежда во все времена отражала статус человека его социальное положение. Нац..ональная одежда народов России имела и имеет сейчас ряд отличий говорящих о том где проживают люди. Посмотрите программы в которых есть народные песни танцы обратите внимание на костюмы украше(н/нн)ые выш..вкой бусами ор- нам..нтом. У каждой те(р/рр)итории нашей огромной страны свои традиц..и в одежде (по)этому зная их мы легко «считываем» информацию откуда из какого края области люди с которыми в данный момент общаемся. ...Вернёмся к пословице. Встречают по одёжке. А провожают?
- 4. Установите соответствие между термином и его определением Термин А) Немецкая слобода Б) Домострой В) Часомерие Определение 1)Свод правил поведения в семье 2) Место проживания иностранцев в Москве 3) Настенные часы
- 3. Выберите один правильный ответ: 1. Какое качество помогло Ордин-Нащокину достичь успеха? а)богатство б)острый ум и знание языков в) происхождение из знатного рода 2.Что изменилось в положении женщин к концу XVII века? а)они получили право голоса б)некоторые знатные женщины стали появляться на людях в)они стали участвовать в войнах
- 2. Выберите верные утверждение (+/-): 1.В XVII веке женщины свободно участвовали в политической жизни. 2.Ордин-Нащокин считал, что России следует временно уступить Швеции. 3.В быту стали появляться западные новинки, например часы и глобусы. 4.Все слои общества одинаково быстро принимали новшества.
- Рабочий лист к уроку 81 Урок 81. Мир человека XVII века Прочитайте § 48 в учебнике, заполните рабочий лист к уроку 1.Заполните пропуски: Ордин-Нащокин возглавлял развитие быту появились новые предметы, такие как Царь Алексей Михайлович любил играть в создан первый приказ и выступал за промысла. В XVII веке в и , а при его дворе был .'
- Распредели номера автобусов, на которых могут поехать Мария и Антонина.
- УПРАЖНЕНИЕ 30 1. На цоколе электрической лампочки от карманного фонарика напи- сано: «0,28 А». Что это означает? 2. Через спираль электроплитки за 2 мин прошёл электрический заряд 600 Кл. Какова сила тока в спирали? 3. Через поперечное сечение проводника за 2 с проходит 6. 1019 электро- нов. Какова сила тока в проводнике? 4. Сколько времени длится пуск стартёра автомобиля, если при силе тока 100 А за это время в цепи стартёра протекает электрический за- ряд 1000 Кл?
- или На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКА КООРДИНАТА A 1)\frac{3}{7} B 2)5\frac{3}{7} C 3)\frac{7}{9} 4) 5\frac{10}{13} 5) 5\frac{6}{11}
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. ТОЧКА КООРДИНАТА A 1)-2,8 B 2) 3,8 C 3)-2,2 4) 2.8 5)-3,8
- 6. Найдите значение выражения 7х – 2 ⋅ |х + 6| при х = -5
- 5. Планшет был куплен со скидкой 8% за 5520 р. Сколько стоил планшет до скидки?
- 4 человека в каждой. лили в доме отдыха? 1/2730:5=546 (1.) приехало вс 2-ом день 2/24301546=3276(2.) всего приехали 3/3276; 4=819CK.S 46. Bloem.819 всего комнат заселли в дом задачу. В 60 коробок разложили 240 пледов. Сколько нуж разложить 400 пледов? но таких коробок, чтобы 1240:60-412) в 1-0й коробке. 2/400:4=100(K) Ответ: Гоо нужно таких поробок. 47. Выполни умножение. x10380 720 +*422076 72660 4 2 8 6 4 6 48. Реши примеры. 158168.20 = 7050 X 16 ×450 310 +4230 +450 77280 73950 5844624 = 54
- Товары в России? А во время поездк пи в США? Вырежи из Приложения фотогра нот и помести их в соответствующие окошки учителя проверить тебя. После проверки накл графии. Подпиши названия денежных единиц. Россия рубга 5EURO 1000 США делларис 20 20 EURO Многие страны Европы 42 ارک 50 EURO
- 2) Определи, каким членом предложения является слово, и перенеси нужный ответ в пустую клеточку: прислушайтесь —
- №3. На пошив 4 пододеяльников, 2 простыней и 6 наволочек израсходовали 26,8 м полотна. На одну наволочку ушло 0,7м, что в 3 раза меньше, чем на одну простыню. Сколько метров полотна ушло на один пододеяльник?
- №2. Решите уравнения: a) 6x + 3,8 = 52,4 б) (39,38-x): 9 = 4,02 в) 23х +9,2 + 41x = 25,2 г) 67,2: (32,8-8x) = 12.
- Выполните умножение: a) 6.25 4,8: б) 85,8 3.2; в) 74 4.9; г) 12,6-7,8: д) 0,8-0,92; e) 2,5-0,37; ж) 3,43 0,12: з) 0,25 0,48; и) 1,150,07; к) 6,023-5,6; л) 8,4 18,478; м) 2,749 0,48.
- На контурной карте (с. 62-63 с помощью карты учебника: в) обведи красным карандашом границу России; б) подпиши столицу России; в) подпиши название своего города (субъекта Российской Федерации). Если город не обозначен на карте, Укажи примерно его местонахождение. 2. С помощью учебника сформулируй определения. Федерация - это Конституция - это Декларация - это 3. Напиши, какие народы нашей страны ты знаешь.
- Ответ: 18.108
- На острове в пункта, обозначенных на рисунке цифремя 1. 2 и 3, были одновре гасны измерения ятмосферного давления Расположите эти пункты пре ния в низ отепноферного давления, починая с пулети, в котором атмосферно дявление было сяным низкий. Залишите в ответе получившуюся последовательность цифр
- Направление ветре в декабре
- Сопоставьте физическую (стр 40) и политическую карты Европы (стр 46) и Азии( стр 49) и определите на каких островах и полуостровах расположены государства: 1. П-ов Аравийский ЕМЕН, ИРАК 2. П-ов Апеннинский 3. П-ов Индокитай 4. о. Суматра 5. о. Новая Земля 6. Определите по очертанию какое это море
- Контрольная работа №3 «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа» Вариант №2 1. Сравните числа: а) 3,6 и -3,7; 6) -8,3 и -8,03; в) -4/5 и -5/6 2. Найдите значение выражения: a) | 5,4|:|-27 |; 6) |-1 3/8| \cdot |-2 2/11|; B) |3,8|+|-2 1/2| 3. Найдите значение выражения: 3)-8+5; 6) 17-25; в)-10-9; г) -45 + 60. 4. Найдите значение выражения: (2,22+0,78) (-0,5) 5. Найдите сумму всех целых чисел, расположенных на координатной прямой между числами | -4 1/3 и 7,8.
- * Название этих цветов на русский язык с греческого можно перевести как «звёзды». По одной из легенд они действительно звёзды, попавшие на землю. Считается, что именно по этой причине дарят их в знак обозначения чувств: от признательности до предложения заключить брак.
- 100⋅0,09²+5,19.
- 5. Вычислите значение выражения 8F16 - 8B16- В ответе запишите вычисленное значение в десятичной системе счисления.
- 4. Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию а < 11E16? 1) 100101110 2) 110010101 3) 100011100 4) 100011111
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.