База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 8: За что герой выпил предложенный комендантом стакан шнапса? А. За свою погибель -В. За победу немецкого оружия С. За победу Советской Армии
- Вопрос 7 : как Андрей помог спастись взводному командиру? А) его спрятали среди убитых; б) ему пришлось задушить предателя;
- Вопрос 6: Куда фашисты поместили на ночлег пленных ? А) в сарай; 6) в церковь; в) в поезд
- Вопрос 5: Как попал в плен герой рассказа? (А. Его машину подорвали фашисты, и его раненого взяли в плен В. Был вынужден сдаться в плен вместе со всеми, так как немцы окружили их роту С. Немцы предложили ему хорошую работу
- Вопрос 4: Что не мог простить себе герой во время прощания с женой? А. Не станцевал на прощанье В. Оттолкнул жену С. Не сказал, что любит её и детей
- Вопрос 3: какую профессию имел главный герой и кем служил на фронте А) шофёр, б) артиллерист ; в) врач; г) учитель
- Вопрос2: Как звали главного героя? А) Иван Соколов, 6) Андрей Соколов; в) Сергей Соколов
- Тест по произведению М.Шолохова «Судьба человека» Вопрос 1: о событиях какого периода рассказывается в произведении? (А) война 1812г 6) война 1941-1945, в) нынешнее время
- * Этот цветок, известный также как живокость, популярен в Северной Америке. Местное индейское племя Пауни верило, что он появился из небесных крошек голубого цвета. Они падали на землю, превращаясь в цветы, когда боги проделали дыру в небесах для наблюдения за жизнью людей.
- * По преданию этот ядовитый цветок появился из слюны Цербера. Во время своих героических похождений Геракл вытащил из царства Аида трёхглавого пса, и когда слюна животного упала на землю, тотчас там выросли цветы.
- b) Read the text again and complete the sentences in your own words. Then explain the words in bold. Use relative clauses. ► Superman who has a lot of magic powers is our most favourite Superhero. 1 Superman's creators ..... (who) 2 Superman's planet ..... (that/which) 3 Superman's parents ..... (who) 4 Superman (who) is able to .....
- 3 a) Look through the text. Which of the superheroes above is it about? Listen, read and check.
- 6. Решите задание. Введите ответ в предложенное ниже поле. Постройте график функции у = х² + 4х и найдите координаты вершины параболы, а также промежуток, на котором функция принимает положительные значения. Координаты вершины параболы: (Число Число Функция принимает положительные значения на промежутке: ( Число Число 12 баллов
- На рисунке изображены цветок Капусты огородной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Бодяк полевой. 1) цельные 2) линейные 3) раздельные 4) игловидные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Используя данные, указанные на рисунке, найдите поиз- вестную сторону треугольника. TOT:
- 4. Используя данные, указанные на рисунко, найдите дли ну отрезка ОС. Ответ:
- EF AE 2) -- = -- BC AC EF AB 4) -- = -- BC BF 3. В треугольниках BDE и MNK известны стороны: BD = 3, DE-4, BE - 6, NK-8, MK-12. Найдите длину стороны MN, если ZK - ZE. Ответ:
- 105. Начерти прямоугольник, длина которого равна 40 мм, а ширина в 2 раза меньше. Найди его периметр и площадь.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и В по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузових. Автомобиль едет по скоростью 100 км/ч, грузовик со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время на у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 50 м². Жилая площадь составляет три пятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 17 м². Найдите площадь второй комнаты. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 4. Решите задачу с помощью графа: Алина, Катя, Миша, Мира и Глеб решили поздравить друг друга с профессиональным праздником. Сделать это решили с помощью звонков. Сколько всего звонков было сделано?
- 3. Рассмотрите графы и выпишите номера: а) Связных графов: б) Несвязных графов:
- 2. С помощью движения вершин изобразите граф ниже так, чтобы ребра не пересекались
- B-2 1. Определите степень каждой вершины графа: Степени A: D: M: B: T: K: E:
- 39 3.32 Watch or listen and read. Answer the questions. 1 Where's David going on Saturday? 2 Why does George say that he and Harry can't go with David?
- 3 3.34 Complete the dialogues with sentences a-e. Then listen and check. a Are you free this afternoon? b Do you want to hang out on Friday evening? c Maybe next time. d That sounds fun. e Would you like to come? 1 A: Freddie and I are going to town this afternoon. Can you come with us? B: Sorry, Mum and I are visiting Grandpa. 1 2 A: Hi, Jen. 2 B: Yes, I'd love to, thanks. 3 A: Uncle Joe is taking us to the beach on Saturday. 3 B: I'm sorry, I can't. I'm busy on Saturday. 4 A: 4 Would you like to go cycling with me? B: I'd love to, but I have a music lesson. What about tomorrow? We can go cycling in the park. A: 5
- ■ Задание 4. Почему так трагично закончилась жизнь Тиберия и Гая Гракхов?
- 3. От лица сенатора составьте речь, направленную против предложений Тиберия Гракха. Изложите кратко ваши аргументы.
- 2. Предположите, одобряют сенаторы речь выступающего или нет. Почему вы так думаете?
- 1. Каким должно быть выступление, чтобы все члены Сената слушали с таким вниманием?
- 5. Установите соответствие. Страна 1. Испания. 2. Франция. 3. Австрия. 4. Норвегия. 5. Дания. Столица А. Вена. Б. Мадрид. В. Париж. Г. Копенгаген. Д. Осло.
- 4.2. Энэ бэшэг соо хэды зүйр үгэ хэрэглээтэйб? Ямар үүргэтэйб?
- 4.1. Автор хэн бэ? Юу хэнэб? Ямар хүн бэ?
- 4. Уншагты. Ямар жанрай текст бэ?
- 3.1. Точконуудай орондо зүйр үгэнүүдые табигты.
- Определите тип предложения (знаки препинания не расставлены). Установите соответствие.
- Задание №5. Заполнить таблицу «Классификация нестероидных противовоспалительных средств», привести примеры препаратов (MHH и торговые наименования): Неизбирательные ингибиторы ЦОГ-1 и ЦОГ-2 1. Производные салициловой кислоты примеры. 2. Производные индолуксусной кислоты - Избирательные ЦОГ-2 1. Сульфаниламиды - 2. Оксикамы - ингибиторы 3. Производные фенилуксусной кислоты - 4. Производные гетероарилуксусной кислоты 3. Коксибы - Избирательный ингибитор ЦОГ-3 5. Производные фенилпропионовой кислоты - 6. Производные нафтилпропионовой кислоты - 7. Оксикамы - 8. Производные пиразолона -
- 7. Килограмм конфет дороже килограмма печенья на 52 р. За 8 кг конфет заплатили столько, сколько за 12 кг печенья. Сколько рублей стоит 1 кг конфет? 1 кг печенья?
- 1. Найдите значение выражения: (-4,16- (-2,56)) : 3,2 - 1,2 x (-0,6).
- 3)1 11/13 × (-2 7/16); 4) -14,16 : (-0,6);
- 1. Выполните действия: 1. 2,9 + (-6,1); 2) 8,5 - (-4,6);
- 1. Вычислите: 1.1 5/6 2-1:1 17/48 -1 (2;12,251 - 11,9-1 + 13,2-1.
- Тобот перемещается по ластהתסמטהקя команды, тассмотрите пример работы программы.
- 6. Воспользовавшись нормами закона, представленными в прак- тикуме и в § 17 учебника, расскажите, что означает моральный вред и какие права есть у потребителя при обнаружении в това- ре недостатков.
- 5. Установите соответствия между правами потребителя и их кон- кретными примерами. Право потребителя 1. Право на качество 2. Право на безопасность 3. Право на информацию 4. Право на выбор Пример права потребителя А.Товар не должен ограничиваться только одним видом Б. Товар должен быть пригодным к потреблению В. Товар не может причинять вред здоровью Г. Информацию о товаре можно узнать в СМИ, на его этикетке, у продавца
- 4. Найдите в предлагаемом перечне признаки потребителя: 1) является физическим лицом; 2) продает товар; 3) приобретает товар; 4) использует товар для получения прибыли.
- 3. Верны ли следующие суждения? А. Права потребителя включают в себя право на получение до- стоверной информации о товаре. Б. Права потребителя включают в себя право на безопасность товара при использовании. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.
- 2. Вставьте пропущенное слово. Отношения граждан регулируются Законом РФ «О защите прав потребителей» лишь в том случае, когда товары или услуги приобретаются для занных с извлечением прибыли. нужд, не свя
- Цветок, у которого есть чашечка и венчик:
- 6.309 Велосипедист движется по дороге co скоростью 13,6 км/ч. Впереди он заметил гужевую повозку, еду- щую со скоростью 8,8 км/ч. На каком расстоянии велосипедист заметил гужевую повозку, если через 15 мин он её догнал?
- 6.308 От станции до турбазы турист сначала ехал 1,2 ч на автобусе со скоростью 64,5 км/ч, а затем 0,6 ч шёл пешком со скоростью 5,2 км/ч. Какое расстояние преодолел турист от станции до турбазы?
- 6.307 Скорость обращения вокруг Солнца планеты Нептун (самой отдалённой от Солнца) равна 5,43 км/с, а планеты Меркурий (самой близкой к Солнцу) – на 42,44 км/с больше. Сколько километров пройдёт каж- дая планета за 6 с, 13,6 с, 30,7 с?
- 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,56 м и 4,92 м. Найдите её пери метр и площадь. Ответ округлите до сотых.
- 6.305 Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; г) 1,8-3,64; ж) 9,5-1,06; к) 5,28.500; б) 0,25-0,4; д) 0,635,06; з) 0,25 0,0008; л) 840-0,322; в) 3,924,8; e) 6,389 0,53; и) 125 0,16; м) 4,17-0,018.
- 6.304 Выполните умножение: a) 31,6 0,1; б) 653,8 0,01; в) 97,9 0,001; 94,25 0,1; 5,8 0,01; 0,4 0,001; 6,310,1; 43,2 0,01; 485 0,0001; 48.0,1; 43 0,01; 0,1.0,1; 0,01-0,01; 391,6 0,0001.
- К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относятся оленеводство, охота на пушного зверя, рыболовство? 1) чуваши 2) ненцы 3) кабардинцы 4) калмыки Ответ:
- Комфортность природных условий для жизни людей во многом определяется широтным расположением и продолжительностью полярных дней (ночей). Запишите города в порядке увеличения продолжительности полярной ночи в них, начиная с города с самым коротким периодом полярных ночей, либо с города, где не наблюдается явление полярной ночи. 1) Архангельск 2) Воркута 3) Мурманск Ответ:
- Вставьте название государства на место пропуска поведуют ислам? По горным хребтам Забайкалья, Алтая и Саян проходит участок Государственной сухопутной границы РФ с __________. Ответ:
- Михаил Петрович Лазарев - русский мореплаватель. 28 января 1820 г. на шлюпах «Восток» (под командованием Ф.Ф. Беллинсгаузена) и «Мирный» (под командованием М.П. Лазарева) российские моряки первыми достигли берегов Антарктиды. Какой из перечисленных географических объектов в Антарктике носит имя М.П. Лазарева? 1) течение 2) пролив 3) море 4) полуостров Ответ:
- string
- Марина загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 574. Кан зачеркнула Марина?
- 81. Прочитайте. Когда так говорят? 1. Не торопись отвечать, торопись слушать. 2. Не кивай на соседа, погляди на себя. 3. Не спеши языком, спеши делом. 4. Не за своё дело не берись. • Подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что делай?, и частицу не. • Спишите любую пословицу. Проверьте себя.
- 80. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу глаголы с частицей не из слов для справок. Ножик, вилку или ложку в кулаке. Плюшка кошки в уголке. Хлеб в солонку И друг дружку Е. Благинина Слова для справок: не толкайте, не кормите, не держите, не макайте.
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- 176. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Сияло со..нце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя, и зол..том сверкала река. (М. Горький) 2. В небе чистом тихо светит² с..р..бри-стая² луна. 3. Р..синки, как алмазы, на лист..ях горят. (А. Плещеев) • Найдите в предложениях глаголы-синонимы. Что они
- 175. Прочитайте. Назовите сказку. 1. Собрались старые³ зайцы³, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи — все слушают, как хвастается заяц… 2. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись добрые старушки-зайчихи, улыбнулись старые зайцы. 3. Зайцы кувыркались, прыгали, скакали, перегоняли друг друга. Д. Мамин-Сибиряк • Назовите слова, обозначающие действия зайцев. К какой части речи они относятся? • Найдите в предложениях глаголы-синонимы. Объясните, почему в первых двух предложениях автор употребил именно эти глаголы. • Выпишите глаголы. Выделите в них приставки. Подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделали?
- Творческое задание 1, Бывали ли с вами в лесу или на реке сложные ситуации? Как вы себя вели в это время? Кто вам помог? Помогли ли вы кому- нибудь? Отвечая на вопросы, постарайтесь использовать пословицы «Друзья познаются в беде», «Одному не под силу — зови товарищей». 2. Прочитайте самостоятельно рассказ Ю. Казакова «По дороге». Подготовьте устный или письменный отзыв на этот рассказ (на выбор).
- Совершенствуем свою речь Подготовьте по самостоятельно составленному плану пересказ или чтение рассказа по ролям (на выбор).
- Размышляем о прочитанном 1. Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от поведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дроздах? 2. Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяснить, что для Яшки после того, как всё кончилось благополучно, не было ничего на свете милее бледного, испуганного, страдающего лица Володи? 3. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаивает от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- 532. Определите, какую работу должен совершить кр ра, чтобы равномерно поднять к 12 м?
- 531. Какую работу совершает строительный кран при равномерном подъёме плиты массой 2000 кг на высоту 12 м?
- 530. Самолёт массой 2 т поднялся на высоту 1 км. Какая работа затрачена на подъём?
- 529. Определите работу, которую требуется совершить, чтобы равномерно поднять груз массой 2 т на высоту 5 м.
- 528. Какая совершается работа при равномерном подъё ме груза массой 1 кг на высоту в 1 м?
- 527. Единица работы - джоуль. Выразите в джоулях: 5 кДж; 0,2 мДж; 600 мДж.
- Дана функция f(x) = x² - 7, если -4 <х < 3, 2, если х≥ 3. Найдите: 1) f(-5); 2) f(-2); 3) f(3); 4) f(7,6).
- Вопрос: Процесс вытеснения морально устаревшего оборудования, снижение издержек производства, обновление структуры производства, что приводит к созданию нового равновесия при более эффективном производстве, называется ... кризисом
- 3. Какое увлечение молодежи подвигло авторов написать эту оперу? Увлечение христианским учением; Увлечение историей. Увлечение модой.
- 2. Расставь фрагменты оперы в нужном порядке. переживаниями. А. увертюра Б. суд В. сцена в Гефсиманском саду ученики Его предают зывается" он она- в троши. A→B→Б ситуация 2
- Фамилия, имя Класс Олешко Анастасия Дата 07.04.26 1. Опираясь на музыкальные впечатления от знакомства с рок-оперой «Иисус Христос – суперзвезда», сформулируйте её основную идею. идея b TOM не только Co 04 своими Что Иисус Христос Божественная человекфигура, фигура, обычный प чувствами, сомнениями
- На рисунке изображены цветок Капусты огородной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Бодяк полевой. 1) цельные 2) линейные 3) раздельные 4) игловидные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Проверим себя 1. По каким признакам (критериям) выделяют в обществе различные страты? 2. В чём выражается социальное неравенство? Каковы его причины? 3. Какой процесс получил название социальной мобильности? 4. Что способствует продвижению по социальной лестнице? 5. Каковы основные признаки социальной группы? 6. Назови основные виды социальных групп. 7. Какую роль в развитии общества играют социальные конфликты? В классе и дома 1. Составь социальный портрет типичного представителя среднего класса в нашем обществе, используя следующие показатели: образование, семейное положение, источники и средний размер доходов, место проживания (город, село), жилищные условия, формы проведения досуга. 113
- 10. Как на ВПР. Задание 10. Характеристика животного
- Самостоятельная работа по теме «Окружность. Радиус, диаметр окружности» 1. Назовите среди фигур, изображённых на рисунке центр окружности, её радиус и диаметр. 2. Проведите в окружности №1 три радиуса, а в окружности №2 столько же диаметров. №1 №2 Сколько радиусов можно провести в одной окружности? а) один; б) два; (в) бесконечное количество. 3. Постройте окружность с центром в точке А, радиус которой 3,5 см. Чему окружности? равен диаметр данной
- с раствором медного купороса с хлоридом серебра О разложения при нагревании с водой Вопрос: 1/7 Время на выполнение: 30 мин. Оставшееся время: 23 мин. 17 сек. Карбонат кальция вступает в реакцию:
- 5 Use the prompts to ask and answer. 1 John & Helen swim every Sunday ► A: What are John & Helen doing? B: They are swimming. A: How often do they swim? B: Every Sunday. 2 Paul do his homework - every afternoon 3 Mary walk the dog every morning 4 Bob & Paul cook lunch every afternoon
- 4. Use the words to make questions. Then answer them. 1 moment/the/are/picking/you/ flowers/at? 2 scarf/gloves/are/you/a/and/ wearing? 3 you/now/leaves/are/raking? 4 raincoat/have/a/you/got? 5 he/swim/doesn't/well? 6 it/outside/is/raining?
- 3. a) Look at the pictures. What are the people wearing? Steve & Bill John, Ann, Stuart, Mary b) What are you wearing now? What do you wear when it is cold/warm?
- 2. Complete the words. 1 S S clothes 5 8.. accessories scarf jumper t....
- Tom and Ann are buying clothes from an online shop. What is there in their bags? Look at the items marked with A and T and complete the lists.
- 6. Тип 6 № 105/ Какой из приведенных исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Внешняя политика России в период царствования Ивана IV была успешной»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1. битва при Молодях 2. заключение Плюсского договора со Швецией 3. начало проведения политики опричнины Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения
- 5. Тип 5 № 290/ Подпишите на карте города Царицын и Симбирск.
- 4. Тип 4 № 289 Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5.
- ВПР. Английский язык. 4 класс. Вариант 2 Код Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Novosibirsk Novosibirsk is one of the famous cities in the east of Russia. It is between the Ob and the Irtysh Rivers. It A______ many interesting places. Children like to visit Novosibirsk Zoo. The history of Novosibirsk Zoo B______ with a small zoological garden. Now there are thousands of animals C______. If people like trains they can visit the Novosibirsk Museum of Railway Technology. Many people say that Novosibirsk is one of the D______ places to try traditional Russian food. Novosibirsk is E______ favourite city because I was born in this city. A 1) having 2) have 3) has B 1) began 2) begins 3) begin C 1) their 2) they're 3) there D 1) best 2) better 3) more good E 1) my 2) me 3) mine Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- 5. На координатной прямой отмечены точки А(3), B(-2), C(-5) . Найдите расстояние между А и В.
- 5. График какой функции изображён на рисунке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.