База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. Тип 16 № 4828 Почвы какой из перечисленных природных зон обладают наибольшим естественным плодородием? 1) тайга 2) влажные экваториальные леса 3) степи 4) смешанные и широколиственные леса
- 15. Тип 15 № 4877 Примером приспособления животных к условиям природной зоны тундры является 1) теплый густой мех, у птиц — толстый слой подкожного жира, 2) умение быстро лазить по деревьям, 3) способность переносить высокие температуры воздуха, 4) яркий окрас,
- 14. Тип 14 № 4961 Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно отсутствие сезонов года. Очень значительное (2000-3000 мм) количество осадков, выпа- дающих равномерно в течение года. Средняя температура составляет около +25 °С +28 °С. Дневные и ночные температуры обыч- но различаются незначительно»
- 1. Прочитай слова. Подчеркни те, которые можно заменить местоимением 3-го лица единственного числа мужского рода. Запиши это местоимение. карандаш, облако, домик, картина, огород, кровать, пальто, чашка, корабль Эти имена существительные можно заменить местоимением « ». 2. Соедини местоимения в косвенных падежах с их начальной формой. к тебе к нам мне от вас у него ему eë их Я мы ты вы OH она они OHO 3. Прочитай пары предложений. Вставь подходящие по смыслу местоимения. В скобках укажи лицо и род (где это возможно) местоимений. Взошло солнце. ( ) осветило всё вокруг яркими лучами. Пошёл долгожданный дождик. ( ) напоил землю водой.
- А7. Из точки D, лежащей на биссектрисе угла В, опущены перпендикуляры DA и DC на стороны угла. Тогда треугольники ABD и CBD будут равны а) по двум катетам; б) по катету и прилежащему к нему острому углу; в) по гипотенузе и острому углу; г) по гипотенузе и катету.
- А6. Прямоугольные треугольники, изображенные на рисунке, будут равны а) по двум катетам; б) по катету и прилежащему к нему острому углу; в) по гипотенузе и острому углу; г) по гипотенузе и катету.
- 560. В каких предложениях местоимения обозначают любое лицо? Спишите, выделяя части слов, в которых есть пропущенные буквы. - Объясните постановку знаков препинания во втором предложении. 1. «Весна!» — читаешь в каждом взор..; и ты, как раз(?)нику, ей рад. (А. Плещеев) 2. Здра(?)ствуй, мама! ак ты себя чу(?)ствуешь? 3. Зна..те ли вы, например, кое насл..ждение выехать весною до зари? Вы выход..те
- Вопрос: Первым представителем античной диалектики является ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Особенность Урала — это...
- Какое значение принимает функция f(x) = {2x^2 при x < 0, при x ≥ 0 при x = -2.
- 3 Read Tom's diary entry. An- questions below. 1 Tom is enjoying himself at A True B False 2 Tom hasn't been rafting y A True B False 3 Other campers will send email. A True B False
- 4 A: We __________ (visit) two theme parks so far. B: So have we. But we __________ (not/be) on any rollercoaster rides.
- 3 A: __________ (you/ever/explore) the Haunted Mansion at Disneyland? B: Yes, I have. But I __________ (not/see) Peter Pan on the pirate ship.
- 2 A: I __________ (never/travel) outside Russia. Have you? B: Yes, I visited Samarkand six months ago.
- 2 Put the verbs in the correct form of the present perfect. 1 A: __________ (you/ever/eat) candy floss at a theme park? B: No, I haven't. But I __________ (hear) that it's very tasty!
- Little children want to go to the Moon. They often plan to go on a __________
- When you go to another country don't forget to take pictures of all __________
- __________ arealways popular with children.
- 1 Whenever we go to a park, we buy __________ because we love sweets.
- 1 Match the words to form collocations Then use them to complete the sentences. 1 rocket 2 famous 3 candy 4 cartoon a landscapes b characters c journey d floss
- ЕВРАЗИЯ
- 76. Реши задачу. Сколько понадобится тесьмы, чтобы обшить ковёр длиной 3 м и шириной 2 м?
- 75. Заполни таблицу. Уменьшаемое CC 35 70 41 55 77 Вычитаемое 16 25 32 30 25 7 Разность 50 14 9 11 44 15 24
- 74. Сравни. 7 дм 4 см > 4 дм 7 см 1 м 6 см > 1 дм 6 см 78 мм > 7 см 7 мм 56 дм < 65 дм 8 м = 80 дм 33 мм < 4 см
- Von: Kevin@mail.de An: Kontakt@mail.ru Betreff: Mein Zimmer Ich wohne mit meiner Familie in einer Wohnung. Mein Zimmer ist klein, aber sehr gemütlich. Dort höre ich Musik und lese Bücher. Am Samstag räume ich mein Zimmer auf. Wo wohnst du? Hast du ein eigenes Zimmer? Was machst du oft zu Hause? Viele Grüße Kevin Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полу- ченное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма. Von: Kontakt@mail.ru An: Kevin@mail.de Betreff: Mein Zimmer
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) трёхстам школьникам 2) фильм более интереснее 3) вкусное пюре 4) четверо медвежат
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) шумерские города-государства В) Древний Египет Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древняя Греция 6. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Иероглифы, «Рамаяна», клинопись, полис, патриции, конфуцианство. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- ВПР. Немецкий язык. 5 класс. Вариант 2 Вы получили электронное сообщение от своей подруги по переписке Лены из Германии. Тапишите ей ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два её вопроса. Оформите зой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. е забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. on: Lena@mail.de n: Kontakt@mail.ru etreff: Familie h möchte dir etwas von meiner Familie erzählen. Wir verbringen viel Zeit zusammen. Wir machen rne Ausflüge. An Feiertagen feiern wir immer im Familienkreis. Wir essen leckeres Essen und ielen Spiele. as machst du gerne mit deiner Familie? Welche Feste feiert ihr zusammen? ele Grüße na чните со слов: Hallo Lena! Wie geht's dir? n: Kontakt@mail.ru : Lena@mail.de reff: Familie
- Fill in: set out, organised, made it, stumbled, achieved, best-selling, raise. 1 Bob Geldof .................................. the Live 8 concerts to help fight poverty. 2 He .................................. to climb a mountain, but he ended up starting a charity. 3 A group of celebrities .................................. to the top of Mount Kilimanjaro last year for a charity event. 4 The author wrote a(n) .................................. book about his life experiences. 5 While hiking in the mountains, she .................................. on a rock and fell to the ground. 6 Charity organisations .................................. money to help lots of different causes. 7 Greg Mortenson finally .................................. his goal and built a school for the village of Korphe.
- Complete the crossword. Which word can you see in the picture?
- 4 Тип 4 № 8712 i На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на это чтобы при этом выполнялись три условия: а -х <0, x-b>0, x-c<0.
- 3 Тип 3 № 8748 i Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2 Тип 2 № 3741 i Решите уравнение 2(x+4)(x+2) = x²+2x. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возро
- 1 Подчеркни тип освещения, которое появилось на улицах городов в конце XIX века. Газовое, электрическое, керосиновое.
- Установи соответствия. Путиловский завод Москва Балтийский завод Трёхгорная мануфактура Петербург Даниловская мануфактура
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстоя- ние между серединами отрезков AD и ВС. Ответ:
- 9.80-40:(5+35) 57-27:3+24 60:3+2.6 60:(3+2).6 (49-42): 7 (54-24):6
- 78. Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Раскрась его третью часть и вы- числи её площадь.
- 7/ В столовой 5 дней расходовали по 12 кг кру- пы, а 2 дня — по 9 кг. Сколько крупы израс- ходовали за все эти дни? Запиши задачу в таблицу и реши её.
- 6. Составь по таблице задачу и реши её. Расход в день Количество дней Общий расход 6 дней 72 Одинаковый кг 60 кг ?
- 5. 125 см = M Дм CM 86 мм = CM MM 540 см = M Дм 42 дм = M дм
- 5 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1 см 1) Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2) Раздели фигуру по границам клеток на две одинако- вые части так, чтобы в каждой части было по одной от- меченной клетке.
- 4) Александр Дюма родился в 1802 году, а в 1844 году он написал роман «Три мушкетёра». Сколько ему тогда мог- ло быть лет? Ответ:
- 15 - почему стало возможным присоединения Нижегородского Княжествак Москве? Назо- вите не менее трёх причия.
- В каком предложении допущена пунктуационная ошибка? Укажите номер предложения. 1) Нарушая тишину утра, гул моря, изредка прерываемый криком чаек, доносился в открытые окна. 2) Смущённый он стоял перед нами, теребя платок и что-то рассматривая под ногами. 3) Ослеплённый яростью, Сергей не услышал брошенных ему вдогонку слов и, опрокидывая коробки, помчался по коридору. 4) Спокойная величавая река уходила вперёд, сжимаясь меж громадными уступами скал, и исчезала в ярко зеленеющих долинах.
- 9. Число 35Ү 4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү?
- текст
- 296. На координатно M(-5; 6), M(-3 а) выше оси в б) ниже осна в) правее ос г) левее осн д) на оси а е) на оси с
- 290. Найдите сумму абециссы точки А (-3; -8) и ординаты точки В(4; - 2).
- 289. В тетради в клетку или на миллиметровой бумаге постройте фигуру по точкам: (4;-3), (2;-3), (2;-2), (4;-2), (4;-1), (3;1), (2, 1), (1, 2), (0; 0), (-3; 2), (-4; 5), (0; 8), (2; 7), (6, 7), (8; 8), (10,6), (10; 2), (7:0), (6, 2), (6;-2), (5;-3), (4;-3), (4;-5), (3;-9), (0;-8), (1;-5), (1;-4), (0;-4), (0;-9), (-3;-9), (-3;-3), (-7; -3), (-7; -7), (-8;-7), (-8; -8), (-11; -8), (-10;-4), (-11;-1), (-14;-3), (-12;-1), (-11; 2), (-8; 4), (-4; 5). Постройте отдельно две точки (2; 4), (6; 4) - это глаза жи вотного.
- 285. В тетради в клетку или на миллиметровой бумаге постройте: прямые АВ и СД, если А(-1; 1); B(1; 2); C(-3; 0); D(2; 1). Найдите координаты точки пересечения прямых АВ и СД. Ответ:
- 287. 1) Отметьте в системе координат точки А(2; 4) и В(-2; 2). Проведите прямую AB.
- 286. В какой координатной четверти расположена точка C (-34; 89)? 1)1-0 2) во 1-й 3) в ІІІ-й 4) в IV-й
- 285. Определяте возравнять точек А. В. С.
- 1. Вырази в указанных единицах измерения: 5 см² 7 мм² = 3 га 16 а = 4520 дм² = 230 900 a = 18 соток = 7 кг 42 г = 6 мин 40 c = 92 м 5 дм 8 мм =
- о заслугах одного из них и приготовься рассказать в классе. Запиши в тетради план сообщения. Генерал армиии Николай Егорович Макаров. - начальник штаба (2008-2012) Суворовское, военное училище гордится своими випускниками.
- 1 м² - 1000 см² 1 дм² - 5 см² 1 дм² - 50 см²
- 1 см² - 10 мм² 1 см²-1 мм² 1 м² - 10 дм²
- На молочной ферме каждой корове в сутки давали 3 кг сена. Это одна девятая часть всех кормов, которые она получала. Сколько всего килограммов кормов давали в сутки 65 коровам?
- Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Первый самолёт был в воздухе 4 ч, второй — 6 ч. Первый самолёт пролетел на 1400 км меньше второго. Какое расстояние пролетел каждый самолёт?
- Одновременно зажгли три свечи одинаковой длины, но разного диаметра. Длина каждой свечи 30 см. Первая свеча была самая толстая, вторая — потоньше, а третья - самая тонкая. В тот момент, когда догорела третья свеча, первую и вторую тоже потушили. Оказалось, что огарок от первой свечи в три раза длиннее, чем от второй. За какое время полностью сгорает третья свеча, если известно, что первая сгорает за 10 ч, а вторая за 6 ч? Запишите решение и ответ.
- РАБОТА 42. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ 1. Вставьте пропущенные буквы. Я выш__л на прогулку ещё до вос- хода со__нца и сразу услышал кри- ки гр__чей. Гр__чи об__явили в__сну. Они суетились, кр__чали, прыгали по веткам. Восход со__нца я встретил в л__сной долин__, где пушились вербы. Задорно стуч__ли дятлы. Л__с- ные дали туманились и синели. По д__роге раст__- кались руч__и. Вокруг морщинились луж__. св__тлели голые б__рёзы. Выпишите глаголы в форме прошедшего времени. Выде- лите их окончания. 2. Запишите глаголы в форме прошедшего времени мужского рода. Подчеркните гласные перед-ть и суффиксом -л-. Обидеть – клеить – , таять , ударить
- Катя рассмотрела препарат листа под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 10; – увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе?
- Прежде чем приступить к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этого? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробнее рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 557. Выпишите сначала имена существительные, которые имеют оба чис- ла, затем существительные, которые имеют форму только множественного числа, и, наконец, существительные, которые имеют форму только един- ственного числа. Выберите синонимы к слову темнота. Ц..фра, во(с, сс)стание, во(з, зз)вание, заморо..ки, ш... пот, тьма, в..рота, будни, с..ребро, ш..рөх, предпол..жение, мрак, р..стение, ц..рк¹, ц..тата, темнота, праз(?)ник, о(т, тт)епель, п..темки". 2
- 27-102・す см + 5 см = 1 дм 1 см 2 часа занимается музыко отся музыкой?
- 4 Тип 4 № 42 Вы получили электронное письмо от Вашей по- други по переписке Зои из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Zoe@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Homework ...My teachers at school don't give me much homework. I think it's good. When do you do your homework? Do your teachers give you a lot of homework? What is the most difficult subject for you?
- Из точки А окружности проведены две хорды АВ и АС и касательная АМ. Известно, что ∠BAM = 87°, ∠CAM = 33°. Найдите угол ACB.
- анаграммы и запиши названия 4-х оболочек. Какая из них являетс Земли? ТЕСАМАФОР ГОРФАДИРЕС ТИРЕЛАФОС ИФЕБАСООР
- (10) Что услышал рассказчик ночью? 1) осторожный стук в окно 2) кто-то пытался открыть дверь 3) кто-то скрёбся по стеклу 4) скрип открываемого окна 5) тихий стук в дверь Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9) Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Осторожный стук. Замёрзшая синичка. 1 Старый дом. Бессонная ночь. Метель за окном. Холод под сердцем.
- Текст 2 Ночной гость Летом наш старый дом утопал в зелени, Зимой двор засыпало снегом, и мы ходили от дверей до ворот 10 узенькой тропинке. А в доме стояла неправдоподобная тишина. Я сидел за столом и читал. О том, что на улице метель, я мог судить лишь по шуму ветра, кото рый время от времени швырял пригоршни снега в окно, да по скрипу старой ветлы. Вдруг среди этих звуков и уловил новый: кто-то осторожно стучал в окно и скреб. ся по стеклу. Я быстро погасил свет и отдёрнул што ру. Но за замерзшим стеклом никого не было. Утром я вышел из дома, мне хотелось посмотреть, не оста вил ли таинственный ночной гость каких-нибудь следов. Нет, на снегу не было ни одного пятнышка, ни одной сённая снегом окоченевшая синичка. Замерзая, синич вмятинки. Только на притолоке окна лежала полузане- ка стучала в окно, может быть, единственное во всём доме освещённое окно, просила помощи. И что стоило мне открыть форточку?! Но я не догадался... Мне стало горько и больно, и Я Следующей ночью я долго не мог уснуть, сильно за- мерз. Я подошёл к тёплой печке и постепенно стал со- знал: этому греваться. Но где-то внутри, наверное, где-то под серд цем, по-прежнему было холодно. никакая печка не поможет. Я пытался себя утешить тем, что не виноват в гибели птички: разве мог я до гадаться, кто и зачем стучит в окно? Однако холодок не проходил. Надо, надо всё-таки, наверное, открывать форточки, окна, двери по первому требованию, по пер вому стуку: может быть, кто-то нуждается в вашей по- мощи! (По Ю. Дмитриеву) На основе прочитанных текстов определи верность следую щих утверждений. А. Юрий Дмитриев с детства интересовался жизнью животных и растений, работал преподавателем в университете, Б. Рассказ «Ночной гость» учит читателей сопере живанию и состраданию к братьям нашим мень- шим. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 11 Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася гово- рит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба го- ворят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ.
- 10 На столбе висел знак (см. рис. 1). Верхний болт, держав- ший знак, отвалился, и знак перевернулся. Нарисуй, как бу- дет выглядеть знак (рис. 2). р. ЯМУГА
- E. Liam's phone number is#8239; ______ 1) 726-328 2) 766-238 3) 766-328
- D. Kate and Liam want to meet at#8239; ______ 1) 4:30 pm 2) 4:00 pm 3) 5:30 pm
- C. Kate and Liam will meet#8239; ______ 1) next to the bookshop 2) near the pizzeria 3) opposite the pizzeria
- B. The film «A Bright Idea» is about#8239; ______ 1) a scientist 2) an engineer 3) a student
- A. Kate is going to buy a present for her#8239; ______ on Saturday. 1) grandmother 2) sister 3) friend
- 3. Проталинки • Какая сила в колечке? Запишите. В стужу ___________, в темноте ____________ в горе ____________ • Какие наказы дали месяцы падчерице? Допишите предложения. Ты этой короткой дорожки ______________ Дружбой с нами ______________
- 2. Сравнение Какими вы представляете королеву и профессора? Запишите. Королева Профессор
- Входит канцлер Канцлер (низко кланяясь). Доброе утро, ваше величество. Осмелюсь почтительнейше про- сить вас подписать один рескрипт и три указа. Королева. Ещё писать! Хорошо. Но уж тогда я не буду дописывать «зенелеет». Дайте сю- да ваши бумажки! (Подписывает бумаги одну за другой.)
- С. Я. Маршак. Двенадцать месяцев 1. Поиск Перечитайте отрывок. Подчеркните ремарки. Профессор Травка зеленеет, Солнышко блестит, Ласточка с весною В сени к нам летит! Королева. Я напишу только «Травка зенелеет» (пишет). Травка зе-не...
- 3. Точное слово C чем поэт сравнивает лес в стихотворении «Зелёная застава»? Подчеркните эти слова. Покачиваясь величаво, Стоят деревья-сторожа, Как богатырская застава У боевого рубежа.
- 2. Точное слово Подчеркните в загадках С. Я. Маршака слова, которые помогли найти отгадку. Запишите отгадки. Была зелёной, маленькой, Потом я стала аленькой. На солнце почернела я, И вот теперь я спелая. Что такое перед нами: Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И седёлка на носу?
- Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 5,3-5,1:0,3.
- 1) Вычислите: $\left(\frac{7}{8}-\frac{5}{24}\right) \cdot \frac{3}{14}$
- Вычислите: 13-(-6)-18.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Код На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 350 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- 3. Замени в каждой паре предложений повто- ряющиеся имена существительные местоимениями. 1) Ha арене выступали тигры. Тигры (______) прыгали с тумбы на тумбу. 2) Мед- ведь искал место для берлоги. Медведь (______) готовился к зиме. 3) По небу плы- ло большое облако. Облако ( ______) было похоже на корабль. 4) Бабочка села на цве- ток. Бабочка ( ______) сложила крылышки и замерла. 4. Прочитай отрывки из сказки А. С. Пушкина.
- Вопросы 1 уровня 1. Сколько прямых можно провести через 2 точки? Сколько общих точек могут иметь прямые? 2. Что такое отрезок? Как его обозначить? Какая точка называется серединой отрезка? 3. Что такое луч? Как его обозначить? 4. Какая фигура называется углом? Что такое вершина и стороны угла? 5. Какие фигуры называются равными? 6. Как сравнить 2 отрезка? Как сравнить 2 угла? 7. Какой луч называется биссектрисой угла? 8. Что такое градусная мера угла? Какой угол называется тупым, острым, прямым, развернутым? 9. Какие углы называются смежными? Чему равна сумма смежных углов? 10. Какие углы называются вертикальными? вертикальными? Каким свойством обладают 11. Какие прямые называются перпендикулярными? 12. Какая фигура называется треугольником? Начертите треугольник и покажите его стороны, вершины и углы. Что такое периметр треугольника? 13. Какие треугольники называются равными? 14. Что такое расстояние от точки до прямой? Какой отрезок называется перпендикуляром, проведенным из данной точки к данной прямой? 15. Какой отрезок называется медианой треугольника? Сколько медиан имеет треугольник? 16. Какой отрезок называется биссектрисой треугольника? Сколько биссектрис имеет треугольник? 17. Какой отрезок называется высотой треугольника? Сколько высот имеет треугольник? 18. Какой треугольник называется равнобедренным? Как называются его стороны? Какой треугольник называется равносторонним? 19. Что такое окружность? Что такое центр, радиус, хорда и диаметр окружности? 20. Какие прямые называются параллельными? 21. Что такое секущая по отношению к двум прямым? Назовите пары углов, которые получаются при пересечении двух прямых секущей? 22. Сформулируйте аксиому о параллельных прямых. 23. Какой угол называется внешним углом треугольника? 24. Какой треугольник называется остроугольным, прямоугольным, тупоугольным? Как называются стороны прямоугольного треугольника? 25. Какой отрезок называется наклонной, проведенной из данной точки к данной прямой
- Тип 8 № 4938 i Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г. Ответ: 4.7 градусов
- Тип 7 № 4954 На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены из- мерения атмосферного давления. Полученные значения по- казаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последова тельность цифр.
- Какие подъемные сооружения не требуется заземлять?
- Choose the correct answer. I _______ dinner in the evening.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.