База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши уравнение: (x - 7)(x + 7) – (x² + 14) + 3x = 0. Запиши число в поле ответа.
- 22. Длина участка земли прямоугольной формы 25 м, а ширина 24 м. Десятую часть этого участка занимают постройки. На четвертой его части посажены овощи, а на остальной площади — фруктовые деревья. Какая площадь занята фруктовыми деревьями?
- 24. Между Москвой и Санкт-Петербургом расположен город Тверь. От Москвы до Твери по железной дороге 167 км. Это на 317 км меньше, чем от Твери до Санкт-Петербурга.
- 23. Один грузовик может вывезти с поля 840 т зерна за 60 ч, а другой — тот же груз за 84 ч. Сколько на это потребуется времени при совместной работе обоих грузовиков?
- Стороны основания правильной четырехугольной пирамиды равны 10, боковые ребра равны 13. Найдите площадь поверхности этой пирамиды.
- В правильной треугольной пирамиде SABC L- середина ребра ВС, Ѕ вершина. Известно, что SL = 2, а площадь боковой поверхности равна 3. Найдите длину отрезка АВ.
- В2. Длина катета МР треугольника МРК равна
- В1. При проектировании нового торгового центра запланирована постройка эскалатора для подъема на высоту 3 м под углом 30° к уровню пола. Длина эскалатора будет равна
- А8. На рисунке к прямой в нал a) PK – наклонная, MP – перпендикуляр; б) РК перпендикуляр, МР – наклонная; в) РК - перпендикуляр, МК - наклонная; г) РМ – наклонная, МК перпендикуляр.
- 4 Тип 2.2 i Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции.
- Тип 2.1 i Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. Из представленных ниже репродук произведений мировой живописи выберите ту, на которой изображено протекание химической реакции.
- 13 Крябоед съел 37 крябок, а крябоедики вместе съели на 17 крябок меньше. Сколько было крябоедиков, если дый из них съел по 5 крябок?
- 12 Является ли число 7\frac{1}{999} решением неравенства 7 < x ≤ 8? Имеет ли это неравенство натуральные решения?
- в) (3\frac{1}{7} - n) + 1\frac{4}{7} = 3\frac{5}{7} + \frac{2}{7}.
- б) \frac{185}{y} = 37;
- 11 Реши уравнение с комментированием и сделай проверку: а) \frac{x}{3} = 56;
- г) (25 а 5 м² + 4 га 55 м²) : 152 (в арах и квадратных метрах).
- в) (34 ц 16 кг 32 ц 9 кг) 760 (в тоннах и килограммах);
- б) (6 ч 32 мин + 18 ч 7 мин) : 17 (в часах и минутах);
- 10 Выполни действия и вырази в указанных единицах: а) (8 м 2 дм 43 дм 6 см) 70 (в метрах и дециметрах);
- 9 Найди значение выражения 8000 302 - 958 ь, если b = 76, 504, 8200.
- в) Крестьянин выехал в 5 ч утра из дома на базар. Туда он добрался за 3 ч со скоростью 8 км/ч, а обратно ехал со скоростью на 4 км/ч большей. В котором часу крестьянин вернулся домой, если на базаре он торговал виноградом в течение 6 часов?
- б) От порта Пирей к острову Родос отплыл парусник. Первые 8 ч парусник шёл со скоростью 18 км/ч, а в следующие 14 ч он снизил скорость на 6 км/ч. Оставшиеся 10 ч он плыл со скоростью 15 км/ч. Найди расстояние от Пирея до Родоса.
- 8) а) Гонец должен был срочно доставить депешу из Афин в Олимпию. 4 часа он мчался на лошади со скоростью 36 км/ч, а остальной путь вынужден был бежать со скоростью 8 км/ч. В котором часу он прибыл в Олимпию, если выехал из Афин в 9 ч утра, а расстояние между Афинами и Олимпией 168 км?
- 6. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 1. Знать, солнышко утомлено: за горы прячется оно. (В. Жуковский) 2. Мы такие с ним друзья – куда он, туда и я. 3. Вы, товарищ, выше всех! 4. Ты в дальнюю дорогу бери с собой друзей. (С. Михалков) 5. Мама³ спит, она устала. (Е. Благинина) 6. О чем ты печалишься, осень? (Г. Новицкая) 7. Был я солнышком лучистым². Стал я облачком пушистым (С. Пшеничных) • Объясните, на кого (или на что) указывают местоимения в каждом предложении. • Найдите загадку об одуванчике. Почему цветок получил такое название? • Спишите любые три предложения. Подчеркните в них местоимения. Устно определите лицо и число местоимений.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 432. Найдите задуманное число.
- 1) Вычислите: (\(\frac{3}{5}-\frac{9}{20}\))⋅\(\frac{5}{6}\) 2) Вычислите: -4,1+4,62: 1,4.
- Вычислите: -28+57:3.
- 210. C d c+d 20. (c+d)
- 368:92
- Вычисли. 344:43
- Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежими силами — со скоростью 8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Андреем в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и при необходимости округлите до десятых долей. Ответ:
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки? Ответ:
- Упражнение 8 Закончите начатые предложения так, чтобы получились сложноподчиненные предложения. Запишите предложения, постройте их схемы. Обозначьте союзы. Определите их разряд по значению. 1) Каждый день родители ожидали, ... . 2) В сказке говорится о том, ... . 3) Илья подошёл к окну и увидел, ... . 4) Я так ничего и не понял, ... . 5) Друзья часто спрашивают о том, ... .
- Упражнение 7 Спишите предложения, соединяя однородные члены подходящими по смыслу сочинительными союзами. Графически покажите, какими членами предложения являются однородные члены. 1) Он смеётся... плачет. 2) Куртка дорожная.. некрасивая 3) Он красив... умён. 4) Он красив... неумён. 5) Он умён ... хитёр. 6) Он глуп...хитёр. 7) Река широкая... неглубокая. 8) Река неглубокая ... широкая. 9) Река не глубокая мелкая.
- Упражнение 6 Прочитайте текст и укажите сочинительные и противительные союзы. Проведите морфологический разбор союзов. ОБРАЗЕЦ: Что служебная часть речи, союз. Это союз простой, так как состоит из одного слова. Союз подчинительный, потому что соединяет придаточное предложение с главным; изъяснительный, так как указывает на то, о чём говорят. Служит для связи простых предложений в составе сложного. Как часто приходится слышать суждение о том, что жестоко держать собаку в городской квартире, но я никогда не слышал, чтобы то же самое говорили о кошке. В действительности квартира лишь только просторная конура для собаки, так как она обычно сопровождает своего хозяина на прогулках, в то же время для кошек квартира не что иное, как большая клетка.
- Упражнение 5 Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки. Сделайте морфологический разбор союзов из первого и второго предложения. 1. Я вертела шкатулочку (и)так (и)этак, но (не) смогла её открыть. 2. (И)так, сегодня мы нач..наем изучать тему "Правописание союзов". 3. Выуч..те правило о правописани.. союзов так(же) сделайте два упражнения на эту тему. 4. Мы отдохнём (за)тем холмом, а (за)тем продолжим наш поход. 5. Мы тоже) были вчера в парке. 6. Так(же), как и вчера хлестал дождь. 7. Вы пришли сюда, что(бы) выбрать что-то из произведений В. Астафьева? 8. Что(бы) мне вам предложить? 9. (По) тому переулку проехать мы (не) смогли, (по) тому поехали в об..езд. 10. Мы сильно устали (по) этому легли спать, даже (не)поужинав. 11. Зазвенел будильник, (по) этому звуку я поняла, что пора вставать.
- Выполните синтаксический анализ предложения 13. Ответ:
- Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ:
- Среди предложений 9-12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:
- Среди предложений 5-7 найдите предложение с обо- собленным согласованным распространённым опре делением. Выпишите номер этого предложения. Объ ясните условия обособления. Ответ:
- Вопрос: Борьба противоположностей в диалектике составляет ...
- 3.) В шестнадцатиэтажном доме на каждом этаже по 20 квартир. Всего в доме 27 однокомнатных квартир, 54 двухкомнатные, а остальные трёхкомнатные. Сколь- ко в доме трёхкомнатных квартир?
- 162.) При экономном раскрое сберегли на каждом пальто по 12 см ткани, а на каждом костюме по 13 см тка- ни. Сколько сэкономят ткани при раскрое 96 пальто и 96 костюмов? Сколько детских пальто можно сшить из сэкономленной ткани, если на одно пальто идёт 2 м ткани?
- 161.) 74⋅42 91⋅34 983⋅16 594⋅37 632⋅72 218⋅94 7352⋅14 1185⋅23
- X 39 526 + 4734 1578 20514
- X 83 1246 + 3738 9968 103418
- 62 X 47 434 + 248 2914
- Из отреза ткани длиной 3 м сшили костюм для девочки. На юбку израсходовали пятую часть длины отреза, на жакет — 1,8 м ткани, из оставшейся ткани сшили жилет. Сколько метров ткани израсходовано на жилет?
- Площадь квадрата равна 64 кв. см. Найдите периметр этого квадрата. Ответ дайте в сантиметрах.
- В магазине продаётся разное молоко (см. таблицу). Определите стоимость за 1 литр каждого вида молока (цену). Запишите решение. В ответе укажите наименьшую цену. Объём пакета Цена за пакет 0,5 л 32,00 руб. 900 мл 58,50 руб. 930 мл 55,80 руб. 1 л 58,70 руб. 1400 мл 81,20 руб.
- 3 вариант 1. В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С катет ВС = 12 см, а тангенс угла В равен 5/6. Найдите катет АС прямоугольного треугольника. 2. В треугольнике АВС проведена средняя линия МД. Площадь треугольника АВС равна 140 см². Найдите площадь треугольника АМД. 3. Найдите площадь треугольника АВС, если АВ = 4 см, ВС = 4 см, АС = 2 см. 4. Докажите, что треугольник не является прямоугольным, если длины его сторон равны 17, 9 и 11 см соответственно. 5. Sin a = 2/5. Найти cos а и tg a. 6. В равнобедренной трапеции АВСД АВ = СД = 9 см, ВС = 8 см, АД = 20 см. Найти синус, косинус, тангенс и котангенс угла А трапеции.
- 3. Соедини событие и его значение.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 2) 791 | 7
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name the pie thief.
- 1) (В)продолжени.. урока никто не проронил ни слова. 2) Читатели заинтересованы (в) продолжени.. романа, о чём просили авторы на творческой встрече. 3) Решаем задачу (на) подобие треугольников. 4) (В)следстви.. невнимательности результат оказался не таким, как я ожидал. 13. Тип 5 № 171 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)переди всех шёл командир. 2) (На) встречу хозяину выскочил верный пёс. 3) (В)течени.. Волги есть что-то родное и величественное. 4) Приобрели (в) последстви.. и шлифовальную машинку. 14. Тип 5 № 185 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова вляются предлогами. 1) (На) против меня сел Миша. 2) (В)течени.. дня рабочие старались выложить эту стену кирпичом. 3) (В)продолжени.. книги появились новые герои. 4) Провели собрание, обсудили и (в)последстви.. выработали свои требования к работе управляюще пании.
- 1. Бывали ли с вами в лесу или на реке сложные ситуации? Как вы себя вели в это время? Кто вам помог? Помогли ли вы кому-нибудь? Отвечая на вопросы, постарайтесь использовать пословицы «Друзья познаются в беде», «Одному не под силу — зови товарищей». 2. Прочитайте самостоятельно рассказ Ю. Казакова «По дороге». Подготовьте устный или письменный отзыв на этот рассказ (на выбор).
- 1. Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от поведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дроздах? 2. Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяснить, что для Яшки после того, как всё кончилось благополучно, не было ничего на свете милее бледного, испуганного, страдающего лица Володи? 3. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаивает от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- 4 Впиши пропущенные буквы. Выдели личные окончания глаг лов. Укажи спряжение. а) Виктор внимат..льно осматрива..тся, расправля..т пиджак и в ленно садится за стол. REDM112 Когда убира..шься в комнате, ты начала вытира..шь пы 06.04.2026 18:34
- 3 Образуй формы 3 л. мн. ч. настоящего времени. Выдели личные окончания глаголов, B скобках укажи спряжение. колоть колотить молоть молотить уговаривать говорить расчёсывать колыхаться носиться тянуть зевать шептаться работать
- 1. Представь в виде обыкновенной дроби число 5\frac{4}{9} Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- Задание 10 (C2) № 4940 Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня.
- Задание 2 (C1) № 5000 В мире насчитывается 15 озёр, глубина которых превышает 500 метров. Отметьте знаком «V» на карте самое глубокое озеро мира. Пояснение. Самое глубокое озеро на Земле – Байкал. Максимальная глубина 1642 метра. На карте необходимо отметить озеро Байкал. Ваш балл: 0 0 0 1 0 2
- Choose the correct word. The rules say we ... keep our rooms tidy.
- Решите уравнения: a) x + 6,4 = 1,1; б) 11,2 – x = −0,3; -+x=-- 1 1 B) -- 3 2 г) 0,2 (x - 7) = 0,8;
- В этом кроссворде тебе нужно разгадать слова по определениям, которые даны по горизонтали и по вертикали. Удачи!
- 4. Подводная лодка «Акула», стоящая у причала, имеет массу 23 600 000 кг. Чему равен модуль силы Архимеда, действующей на эту подводную лодку? Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ дайте в Ньютонах.
- 3. Оля уронила в речку мячик объёмом 1,2 л. Какая сила Архимеда действует на мячик, если он погружён в воду только наполовину? Плотность воды 1000 кг/м³. Ответ дайте в Ньютонах.
- 2. Подводная лодка «Акула», стоящая у причала, имеет массу 23 300 000 кг. Чему равен модуль силы Архимеда, действующей на эту подводную лодку? Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг. Ответ дайте в Ньютонах.
- 1. Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 22 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000002 м²?
- На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Изучи прогноз погоды на трое суток по приведённой ниже таблице. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) Во вторник днём будет самая низкая температура. 2) В понедельник будет дуть южный ветер. 3) На протяжении всех трёх суток влажность воздуха не изменится. 4) Во вторник днём ожидаются атмосферные осадки.
- 185. Прочитайте. 1. Пораньше (деревце сажать), подольше, да потолще (вырастать, гнать), а с меньшим трудом. пером, не секирой. Спишите, употребив глаголы числа будущего времени. Укажите вид глаголов.
- 184. Прочитайте. Смотрит: И не птичка, а летает; И не птица, а поёт; Лебедь оком водит, Злого коршуна не подпускает. Спишите. Объясните написание безударных гласных.
- Составьте из слов предложения, употребляя выделенные глаголы в форме 3-го лица множественного числа настоящего времени. Запишите составленные предложения. Над каждым глаголом укажите спряжение.
- 183. Прочитайте. 1. Живёт, глухом, разбойница-рысь, лесу, в. 2. В, хорошо, лесной, видеть, рысьи, темноте, глаза. 3. Тихо, по, её, лапы, ступать, земле, кошачьи. 4. Хорошо, украшенные, слышать, уши, рысьи, кисточками.
- Запишите каждый глагол. Рядом с каждым глаголом напишите этот же глагол, но в форме 3-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. Перед глаголом напишите вопрос, на который он отвечает.
- Вставь пропущенные буквы. Поставь глаголы в форму 3-го лица единственного числа. Запиши. Укажи спряжение глаголов, выдели окончания. Чита_т в библиотек_, разговарива_т по т_л_фону, дел_тся завтр_ком, отправ_тся в пут_шестви_, сторож_т за гор_д_м, корм_т в_роб_я, спуска_тся по лес_ниц_, работа_т инж_нер_м, вар_т из з_мл_ник_.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запя- тую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Заночевавший в лесу охотник увидел наш костёр. 2) Сухие листья трепетали на ветках и опадая кружились в воздухе. 3) Прочитав книги сдайте вовремя их в библиотеку. 4) Достав камеру орнитолог записал голоса птиц доносившиеся сверху. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выде- ленные слова являются союзами. 1) Что(бы) хорошо сдать экзамен, я выучил все правила. 2) По(тому), что говорил учитель, было ясно, что мой друг сдержал слово. 3) (От) чего вы отказались: от прогулки на катере или от прогул- ки в лесу? 4) В парке стояла такая тишина, (как)будто все деревья и кус- ты затаили дыхание. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. многих лет мы наблюдали за повадками до- машних животных. 2) Парк находился (в)близи вокзала. 3) Петя всегда выполнял домашнее задание (во)время и правильно. 4) (В)близи тоже ничего не было видно. Ответ.
- Что следует сделать перед внутренним осмотром котла?
- Дополни устойчивые выражения, которые описывают героев. He is as slow as
- 160. Прочитайте диалог выразительно. Спишите. – Расскажите, журавли, Как на том краю земли Зимовали. – Мы в далёкой стране По родной стороне Тосковали. П. Воронько • Разберите второе предложение по членам предложения. Саким членом предложения является местоимение?
- 159. Прочитайте. 1. Знать, солнышко утомлено: за C горы прячется ним друзья оно. (В. Жуковский) 2. Мы такие куда он, туда и я. 3. Вы, товарищ, выше всех! 4. Ты в дальнюю дорогу бери с собой друзей. (С. Михалков) 5. Мама³ спит, она устала. (Е. Благинина) 6. О чём ты печалишься, осень? (Г. Новицкая) 7. Был я сол- Я облачком пушистым. нышком лучистым. Стал (С. Пшеничных) • Объясните, на кого (или на что) указывают местоимения в каждом предложении. • Найдите загадку об одуванчике. Почему цветок получил такое название? • Спишите любые три предложения. Подчеркните в них местоимения. Устно определите лицо и число местоимений.
- Подбери к каждому рисунку подходящее устойчивое выражение.
- I think I don't think I know محمد (that) rhinos live in Asia. live in the mountair live in the grassland eat meat. eat grass and leaves can swim well. can run quickly. 5b. Listen to Mike's grandad and check your answers 6. 86 Animals and birds on different continents (crosswa Make up a riddle about one of the animals. HELP BOX They're ... They live in ... They eat ... They can ...
- Complete the sentences with the correct phrasal verb in the appropriate form. 1 I can't ..... your handwriting. 2 It's not true. She ..... the whole story. 3 He has ..... with Tom after their quarrel.
- 18 Тип 8 № 12997 Решите уравнение: 6 - 5(4x - 1) = 3.
- 17 Тип 8 № 12996 Решите уравнение: 15 - 4(7 - x) = 11.
- 16 Тип 8 № 12995 Решите уравнение: 12 - 8(4 - x) = 4.
- 15 Тип 8 № 12994 Решите уравнение: 13 - 6(3 - x) = 25.
- 14 Тип 8 № 12993 Решите уравнение: 16 - 7(5 - x) = 9.
- 13 Тип 8 № 12992 Решите уравнение: 7 - 3(5x - 3) = -11x.
- 12 Тип 8 № 12991 Решите уравнение: -5x = 11 - 2(4x - 2).
- 11 Тип 8 № 1 Решите уравнение: -7x = 13 - 2(8x - 7).
- 26 Тип 8 № 13005 Репите уравнение: 3/(5x + 8) - 7x = 6x math6-vpr.sdamgia.ru
- Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание буквы Е и И. Глаголы в повелительном наклонении подчеркните одной чертой, а в изъявительном наклонении — двумя. 1. Стукн__ те мне в окно, когда пойдёте на рыбалку. Когда стукн__ те, я мигом соберусь. 2. Выскаж__ те всё, что вы дума__ те об этом деле. Если вы всё выскаж__ те, то стан__ те спокойнее. 3. Выпиш__ те из текста определения. После того как вы их вы- пиш__ те, выбер__ те из них наиболее яркие эпитеты. 4. Прыгн__ те на лыжах с этого трамплина. Когда вы прыг- н__ те, почувству__ те большое удовольствие. 5. Если буд__ те в Ялте, обязательно посет__ те домик Чехова. 6. Вынес__ те из комнаты лишние вещи. Когда вынес__ те вещи, скаж__ те мне об этом.
- Portfolio: Choose some of the places in Ex. 1 and prepare some signs for them.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.