База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой а слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова:
- Выполнить морфологический разбор причастий из предложения: Зазеленевшие липы украсили опустошённый лес. (План разбора в
- Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Ответ запишите б порядке возрастания. 1. НЕКОТОРЫЙ — в неопределённом местоимении без ударения пишется приставка НЕ-. 2. НЕ С КЕМ (пойти) — НЕ с притяжательными местоимениями пишется раздельно. 3. НЕКОГО (винить) — в отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка НЕ-. 4. НЕ У КОГО (спросить) — в сочетании с предлогом отрицательное местоимение с НЕ пишется раздельно. 5. НИ ДЛЯ КОГО в сочетании с предлогом личное местоимение с НИ пишется раздельно.
- 1) Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 46° и ∠OAB = 28°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах. 2) Точка О -центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ∠ABC = 134° и ∠OAB = 75°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Изучите представленные фрагменты из научно-популярных статей по истории. Какие суждения являются верными? Выберите несколько утверждений из семи предложенных. Текст № 1 «Одним из крупнейших было казацкое восстание на Дону во главе с Кондратием Булавиным. Указ о сыске беглых крестьян среди казаков наносил удар по казачьей автономии. Регулярные части под началом князя Ю. В. Долгорукова начали проводить рейды по казачьим городкам, выискивая беглых крестьян и дезертиров. Солдаты князя бесчинствовали, грабили жителей и всячески их притесняли. В конце концов группа казаков во главе с К. Булавиным организовали засаду отряду Долгорукова и перебила всех, включая князя. По всему Дону начались нападения казаков на правительственные войска. Однако не все захотели восставать против центральной власти. Казаки раскололись на сторонников царя и бунтовщиков. В ходе битвы на реке Айдаре донской атаман Лукьян Максимов при поддержке правительственных войск разгромил восставших, и Булавин принужден был бежать в Запорожскую Сечь». Текст № 2 «Узаконенный произвол помещиков толкал крестьян на борьбу. Бунтовали приписные крестьяне на мануфактурах и заводах, оторванные от дома и земли, существовавшие в рабских условиях. Волновалось казачество, лишённое самоуправления на Дону и Яике. Государственная политика ущемляла интересы инородцев, которые населяли Поволжье и Урал. Счёт отдельным выступлениям недовольных групп населения шёл на сотни. Емельян Пугачёв объявился на Яике, выдав себя за чудом спасшегося императора Петра III. Он уверял, что царица свергла его и обманом заняла престол. Теперь «царь» хочет восстановить справедливость и просит казаков помочь ему. Взамен он обещал всем освобождение от крепостного права, всех податей и рекрутских наборов, передел земли в пользу крестьян и уничтожение дворян как класса, свободу вероисповедания и восстановление казачьего самоуправления. Казаки охотно верили ему, и в считаные дни Пугачёву удалось собрать целый отряд повстанцев».
- Вопрос: Выберите верное утверждение:
- Д/3. 06.04 алибра 1) Генить систему. 3x + 5y = 36 ( x + 4y = 38 2) 4x - 2y = 2 = - } ( 2 x + y = 5 = 5) § 5x + 3y = 27 ZX - K 24 = 8. 4) § 5x + F4 = -19. 8.x + y = -10.
- Вариант 8 1) Архимед древнегреческий учёный и инженер. Он родился и большую часть жизни прожил в го- роде Сиракузы на Сицилии. С именем Архимеда связаны многие математические понятия. Он за- ложил основы механики, был автором ряда важ- ных изобретений. 2) Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувство- вал, будто стал легче. Он и до этого садился в ван- Ну, и многие до него делали то же самое. Но ДО ЭТОГго исторического случая никому и в голову не прихо- дило, что тело, погруженное в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная те- лом жидкость. Архимед удивился. Когда он уди- вился — он задумался. А когда он задумался OH открыл великую тайну природы. 3) Музыка это вид искусства, с помощью которого мы можем передавать своё настроение и чувства, побуждающий к сопереживанию, формирующий стремление к преобразованию окружающего мира. Основными элементами и выразительными сред- ствами музыки являются: мелодия, ритм, темп, динамика, тембр, гармония и другие. 4) Первые звуки Седьмой симфонии чисты и отрад- ны. Их слушаешь жадно и удивлённо так вот как мы когда-то жили, до войны, как мы счастливы-то были, как свободны, сколько простора и тиши- ны было вокруг. Эту мудрую, сладостную музыку мира хочется слушать без конца. Но внезапно и очень тихо раздаётся сухое потрескивание, сухая
- Чему будут равны значения переменных а и b после выполнения программы при указанных начальх значениях? Каким будут типы переменных а и b?
- Соедини стрелками изображения способов добычи полезных ископаемых с их названиями. Покажи, какие ископаемые могут добываться этими способами.
- 1) В каком городе произошло антиордынское восстание в 1327 г.? 2) Внуком какого известного князя являлся упомянутый в тексте князь?
- Поработаем с историческим источником. Прочтите текст и выполните задания 4 и 5. А) Правление Юстиниана Б) Походы Святослава Темы В) Введение пожилого и Юрьева дня Г) Правление Ивана Калиты
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка. Тайга, пустыня, тундра, кактус цереус, ель, карликовая берёза, глухарь, песец, барханный кот.
- 3. Прочитай. Солнце, снежинки, сосульки, сугроб, ручьи, ромашка, скворцы, снегопад, ледо- ход, метель, подснежник, мухомор, грачи, смородина, радуга, мороз, капель. Что ты представляешь, читая каждое сло- во? К каким словам ты можешь сделать рисун- ки? Какие слова ты выберешь, чтобы составить рассказ о весне? Объясни свой выбор. Спиши два «весенних» слова.
- I Dekliniert die Substantive! Der Löwe, der Affe, der Adler, der Mensch Nominativ Genitiv Dativ Akkusativ
- Расстояние между пунктами А и В по реке равно 45 км. Из пункта А в пункт В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в пункт А. К моменту возвращения лодки в пункт А плот проплыл 32 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Решение.
- На диаграмме представлены данные о годовом количестве осадков в Москве. По горизонтали указаны годы, а по вертикали количество осадков, в мм. 1000 900 800 700 600 500 400 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Ответьте на вопросы. 1) В какие годы из указанного периода в Москве за год выпало менее 600 мм осадков? Ответ: 2) Примерно на сколько мм в 2021 году выпало осадков больше, чем в 2022? Ответ:
- На клетчатой бумаге расстояние между соседними узлами К и Т равно 3. Вычислите количество узлов этой бумаги, расстояние от которых до точки К больше 1, а до точки Т — больше 3. Ответ:
- Задумали число. К этому числу прибавили четвёртую часть задуманного числа и получили 20. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: 4,7-7,2:0,6.
- 1) Вычислите: (5/6 - 7/18) * 3/16
- Вычислите: 38-17-5.
- 5 Напишите определения к понятиям осударев двор - институт сохалькой орнизации лужилый город» - сообщество дворах проживавших одном уезде.
- 4 Вставьте пропущенные слова Выделяли три «великих чина». Первый чин чин главное дело которого - заботиться о спасении мирян. Второй великий чин призванный защищать церковь, царство, православных главная обязанность которых людей. Третий чин обеспечивать содержание двух других чинов (тягловые люди).
- Сословная группа А. Дворяне. Б. Стрельцы. В. Крестьяне. Г. Духовенство.
- ЗАДАНИЕ 7 Напишите ответ в строке (без учета регистра) В строку ответа запишите пропущенное в предложении слово. Общие звенья пищевых цепей объединяют пищевые цепи в сложную систему - пищевые
- 2. Реши уравнение (4х + 3) (6 – x) = 0. Если корней несколько, запиши их без пробелов и любых других разделителей в порядке возрастания. Обыкновенные дроби переведи в формат десятичной дроби. Пример ответа: 1,23.
- Рассмотрите изображение подсолнечника и опишите его по следующему плану: жизненная форма, тип соцветия, листорасположение.
- Рассмотрите изображение генеративной почки и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке зачаточный лист, почечную чешую, зачаточный стебель. 4.2. Какую функцию в почке выполняют почечные чешуи?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте. Семязачаток образуется в (А) пестика. Снаружи он снабжён покровами, внутри находится (Б), состоящий из нескольких клеток. Одна из его клеток женская половая клетка (В). В центре расположена клетка, которую называют центральной. Она тоже участвует в процессе двойного оплодотворения. Список слов (словосочетание): 1) зародышевый мешок 2) завязь 3) столбик 4) эндосперм 5) спермий 6) яйцеклетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 4. Доделайте схему «Путь воды в растении»:
- 19 февраля 1986 года Международная китобойная комис- сия после 200 лет беспощадного истребления морских ги- гантов запретила промысел крупных китов и торговлю их мясом. В настоящее время промысловая добыча китов разрешена только для удовлетворения потребностей ко- ренного населения. Какое значение имеет этот праздник для нашей планеты? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.) Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2025 году. Ответ:
- -6160800|300
- That's the rule
- Девять столбов соединены между собой проводами так, что от каждого столба отходит ровно 8 проводов. Сколько всего проводов протянуто между этими девятью столбами?
- Первые 140 км автомобиль ехал со скоростью 50 км/ч, следующие 160 км – со скоростью 60 км/ч, а затем 120 км – со скоростью 100 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Найдите пятизначное число, кратное 15, любые две соседние цифры которого отличаются на 3. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- Родион Раскольников является главным героем романа
- Вариант 2 1) Сравните числа: 8,2 и 6,984; 7,6 и 7,596; 0,6387 и 0,64; 27,03 и 27,3. 2) Выполните действие: a) 15,4-3,18; 6) 0,068 +0,39; в) 86,3-5,07; г) 7 - 2,78, д) 642,7 - (365,2 - 41,54 + 125,086). 3. Округлите: a) 5,23; 20,734; 361,54 и 0,35 до единиц; 6) 0,622; 15,237; 4,3651 и 0,007 до сотых. 4) Самая длинная траса в истории Формулы 1 - это трасса Пескара. Найдите длину трассы, если известно, что длина первого участка - 6,58 км, что на 1,4 км больше второго участка и на 3,64 км меньше третьего участка трассы, а второй участок на 1,58 км больше четвертого. 5) Решите уравнения: a) (1,34 + x) - 58,3 = 4,26; 6) x-24,3= 25,4 6. Напишите три числа, каждое из которых больше 3,82 и меньше 3,84.
- 11. В предложениях 6-8 найдите слово со значением «небольшой ящичек из картона или жести, обычно с крышкой». Выпишите это слово.
- 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 11-14 текста. Запишите ответ.
- 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что галка понимала, в какой по счёту коробочке было последнее зерно? Запишите ответ.
- 8. Определите и запишите основную мысль текста.
- 7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор. 1. Дождинки сольются в крупные капли и скатятся с кустов на землю. 2. Бабочка запорхает над лугом и понесёт свою ношу муравей 3. После летнего дождика луга и песа покрываются сочной зеленью. 4. Ласточки носятся над рекой и охотятся за мошками.
- (11) Полоску бумаги разрезали на три части. После этого самую большую из полученных частей снова разрезали на три части. Затем самую большую из полученных частей снова разрезали на три части. Так по- ступили много раз: на каждом шаге самую большую часть разрезали на три части. Могло ли в итоге получиться 50 частей? Запиши решение и ответ. Решение:
- (10) Перед погрузкой в лодку туристы поставили на берегу три коробки с вещами, условно обозначив их буквами: О одежда, П - посуда и Е - еда (см. рис.). ΟΠΕ Как надписи на коробках будут отражаться в воде? Нарисуй. Одно из полей можно использовать как черновик. Черновик
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какое число приходился этот день в 2025 году. Ответ: на 30 ноября Как ты думаешь, почему этот день важен для каждого человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.) Ответ:
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Перед Вами иллюстрация, связанная с историей Великой Отечественной войны, рассмотрите её и выполните задания. ВПЕРЕД НА ПРОРЫВ БЛОКАДЬ! Задания: Укажите год, когда закончилась эта битва. Почему она имеет особое значение в истории нашей страны? Ответ:
- Вычисли. 400 + 300 900
- 7. 4 карандаша и 3 тетради ст рандаша и 2 тетради - 34 6 таких карандашей и 5 так
- 6. 200.4+200 1 000:2+5 900-400:2 1 000:5-2
- 5. Какие уравнения решаются x: 7 = 14 16.x=64 75 x7 = 14 44 + x = 88 75
- 146. Рассмотрите в «Картинной галерее» учеб репродукцию картины Алексея Кондратьевича Саврас «Грачи прилетели». • Какое время года изобразил художник на картин Что говорит о том, что перед нами на картине око ина деревни? • Всмотритесь в картину. Какими вы увидели бере их ствол, ветви? А какой снег под берёзами и вда на полях? Что вы видите на снегу? Куда стекает та вода? Обратите внимание на кустики вербы у воды • Расскажите о грачах. • Каким вы увидели небо? Как вы думаете, ка время суток изобразил художник на картине? • Что на картине привлекло ваше внимание? Поде тесь своими впечатлениями. • Составьте по картине небольшой текст. Подготовь- его рассказать. • Напишите 2–3 предложения о грачах. Прове
- • Составьте текст-повествование на тему «Как готовить салат». Начните так: «Мне поручили при вить салат. Сначала я вымыл(а) овощи. Потом...» • Подготовьтесь рассказать составленный текст.
- 1187 Выразите сторону, периметр и площадь правильного треуголь- ника: а) через радиус вписанной окружности; б) через радиус анной окружности.
- 1186 Найдите отношение площадей двух правильных шестиуголь- ников — вписанного в окружность и описанного около неё.
- 1185 Стороны правильного треугольника, квадрата и правильного шестиугольника равны друг другу. Найдите отношения пло- щадей этих многоугольников.
- 1184 Расстояние между параллельными гранями шестигранной го- ловки болта, основание которого имеет форму правильного шестиугольника, равно 1,5 см. Найдите площадь основания.
- 1183 Найдите площадь S правильного п-угольника, если: а) п = 4, R = 3√2 см; б) п=3, P=24 см; в) п = 6, r=9 см; г) п=8, r = 5√3 см.
- 1182 Около правильного треугольника описана окружность радиу- са R. Докажите, что R=2r, где r — радиус окружности, впи- санной в этот треугольник.
- 1181 Около окружности описаны квадрат и правильный шести- угольник. Найдите периметр квадрата, если периметр шести- угольника равен 48 см.
- 1180 Поперечное сечение деревянного бруска является квадратом со стороной 6 см. Найдите наибольший диаметр круглого стержня, который можно выточить из этого бруска.
- 1179 Сечение головки газового вентиля имеет форму правильного треугольника, сторона которого равна 3 см. Каким должен быть минимальный диаметр круглого железного стержня, из которого изготовляют вентиль?
- 1178 Периметр правильного треугольника, вписанного в окруж- ту же окружность. ность, равен 18 см. Найдите сторону квадрата, вписанного в
- 1040. Представьте обыкновенные дроби в виде десятичной дроби, вычислите: 1) )520-352-13) 9710-5,92-320; 5) 36,63-92-60 2) 6-2,81-12; 4) 41,7-8-2; 6) 58,75-219 48 10 25
- 210. Найдите значение выражения: 17 a) (((-)+6+81-12)-1635)-36; 3.515.5 б) 5 21 28 84 5:1+10 2 15 + 84 2:1+3:1 2 3 1:2+1:3 2 3 57 8:(:(2-1)+:+223 4 14.(5-4)-9+ 3 223; 1 16. 36 35'
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши инфор- мацию таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо B записать словами.
- Часть 1. Расположи величины в порядке возрастания а) 2020 байтов; 6) 3 байта; в) 3 Кбайта.
- По какому принципу эти слова и словосочетания объединены в один ряд? Черниговские, Смоленские, Северские земли Выбери верное объяснение. Это территории, которые всегда находились в Российском государстве. Это земли, которые находились в составе Речи Посполитой после подписания Деулинского перемирия. Это территории, которые принадлежали Османской империи. Это земли, которые находились в Прибалтике и принадлежали Швеции.
- Школьника попросили определить массу одной монетки и выдали для этого 25 одинаковых монет, рычажные весы и набор гирек. Оказалось, что самая лёгкая гирька в наборе имела массу 10 г, а монета была ещё легче. Школьник провёл несколько опытов и выяснил, что если на одну чашу весов положить две монеты, то они перевешивают гирю массой 10 г, но легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 15 монет, то они легче, чем гири массой 120 г, но тяжелее, чем гири массой 110 г. А если положить 25 монет, то они тяжелее 180 г, но легче 190 г. 1) Определите границы величины массы одной монеты по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ выразите в граммах и округлите до десятых. 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения массы одной монеты будет выше. 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить массу монетки с наибольшей точностью, найдите объём одной монетки и оцените его погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³ точно. Ответ округлите до сотых. Напишите полное решение этой задачи.
- Укажите название государственного праздника, на котором была сделана данная фотография. Объясните, почему в этот день граждане России испытывают «радость со слезами на глазах».
- Complete the sentences with the correct full forms of the verbs in brackets. Write only the forms of the verbs. Put \";\" between the forms. We usually ... (grow) vegetables in our garden but this year we ... (not grow) any.
- 42:0,35-3,24:5,4-7:56 +28:0,56, 2) (52,91:1,3-1,472:0,46)-246+1,13; 3)26-(16,38-1,0043:0,083)
- Make up sentences. Use the prompts. e.g. book/bed There is a book on the bed. A) ghosts/not/the castle. B) curtains/the window. C) sink/the bedroom? D) a kitchen/the house? E) cushions/floor.
- 5. На диске записано 10 песен для взрослых, а для детей на 4 меньше. 1) Сколько песен для детей записано? 2) Сколько всего песен на этом диске?
- Укажите годы войны, по итогам которой была учреждена данная медаль. Почему Победа в данной войне до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 330 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль со скоростью 80 км/ч. Какое едет со скоростью 95 км/ч, грузовик расстояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возмож- ные варианты. Решение.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) разделение Древнерусского государства на отдельные княжества и земли В) монгольское нашествие на Русь в ХІІІ в. Б) Невская битва Г) Жакерия Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процес- сами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- разбор слов. скл? падежи шагай- Пень- Листья-
- УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ ЗАДАНИЙ 1. Закрасьте резным ценатом территории Персидского царства и греческие государств, признавшие зависимость от Перс 2. Цметом выделить территории греческих есть вставно боровшееся против персов 3. Ответьте стрелками направлений зав 4. Обозначьте места и даты решающие бота между греками и педками. - завоевательные походы персидских царей в 190-4802490 ЗАДАНИЯ 1. Цветом обозначые зоны расселения греков в период Великой греческой колонизации 2. Отметьте стрелками направления Великой греческой колонизации. 3. Подпишите названия крупнейших греческих городов, метрополий и колоний. УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
- 3b. Make riddles about lessons. Model. S1: We listen to stories, read, sing songs, play games, and speak English. S2: It's English! S1: Yes, it is.
- Задания 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсо- лютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- Главная > Параметры > Прохождение > Тестирование Элементы высшей математики Тип вопроса: Один правильный ответ Вопрос 25 из 25 Достаточным условием выпуклости функции у(х) на интервале (a;b) является
- 8. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,03 мм, равна 0,071. Найди вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,97 мм до 30,03 мм.
- 14) 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, образующие структуру листа, обозначенную буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры. Ответ:
- 13) Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая Ответ:
- Домашнее задание на 7 апреля. 1. Выполните умножение: a) - 27.13 = 6) 43.(-0,3) = 6) -6,17-(-0,1) = 15 34 7 3 г) = -3 = e) -5 16 45 6 2. Найдите значение выражения: х 3 =--; 4' а) х²-1, если x = -1; x = 5 а) 2 16 3 6) 9-у³, если у = 1; y = -1; y = -0,3. y 5'
- 5. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите годы войны, по итогам которой была учреждена данная медаль. Почему Победа в данной войне до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- В каком из приведённых ниже предложений слово «глава» употреблено не в таком значении, как у А. И. Куприна?
- На рисунке точками показаны объёмы месячных продаж холодильников в магазине бытовой техники. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали – количество проданных холодильников. Для наглядности точки соединены линией. Пользуясь рисунком, выберите верный ответ. 1. Ровно 300 холодильников было продано в сумме за последние два месяца квартала. 2. Продажи за первый и второй месяцы квартала совпадают.
- 4 Найдите, сколько: а) метров в 3,2 км; 0,432 км; 73,018 км; б) минут в 0,5 ч; 1,5 ч; 3,4 ч.
- 3 Запишите числа, большие данных: a) 10; 345; 0,21; 1,012; 524,54 в 100 раз; б) 2,432; 0,3; 12,765; 345,062 в 1000 раз.
- 2 Вычислите: a) 53,31 ⋅ 10; б) 54,289 ⋅ 100; в) 2,01011 ⋅ 10 ⋅ 10; г) 0,0065 ⋅ 10 ⋅ 100.
- 1 Выполните умножение: a) 0,32 ⋅ 4; б) 12,01 ⋅ 15; в) 3,152 ⋅ 41; г) 1,002 ⋅ 52; д) 40,201 ⋅ 20.
- 6.208 а) Найдите на рисунке 6.20 развёртки прямоугольного параллелепипеда. б) Найдите на рисунке 6.21 развёртки куба.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.