База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке 0, AN = 24, СМ = 9. Найдите CO.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1)Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2)На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй квадрат, периметр которого равен периметру данной фигуры. 1 см Вставь окончания имён прилагательных. Низкое облако, нижние полки, гусин нея перья,
- 24) 7k + 16k² – 5k – 3k + 4k² =
- 23) –0,3q⁶ + 0,2q³ + 1,1q⁶ – q³ + 6 =
- 22) t8 – t7 + t6 – t7 + t5 + t8 =
- 21) 3p³ – p⁵ – 8 + 7p⁵ – p =
- 20) n² + n11 – n³ - n² - n³ + n12 =
- 19) 16v² – 12v⁶ + 30 + 23v² – 20 =
- 12) -0,36p2q+0,73q2p + 27 pq2-0,64p2q =
- 11) 0,15m³n² + 1,4m²n³ + 0,25m³n² =
- 10)=ab²+ = a²b+b²-b²=
- 9) 3x²y-xy² +0,5xy² + yx² =
- 8) 1 a2b2 + 5 2 a²b+ 5 3 ab² + 5 4a2b2 =
- 7) 2,7p3q3-0,6p2q3 + 3p3q3 - 4q3p2 = 5,7pq3+ +(-3,4p²93)
- 935. Решите неравенство: a) 3x > 15; 6)-4x<-16; в) -x ≥ 1; г) 11у 33; д) 12у < 1,8; e) 27b ≥ 12; ж) -6х > 1,5; 3) 15x 0; и) 0,5у > -4; к) 2,5а > 0; л) х > 6; м) - у <-1.
- 934. Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: a) x + 8 > 0; B) x + 1,5≤ 0; б) х 7 0; г) х 0,4 ≥ 0.
- X+65=165+2 43+x=500:10 $ 320-X=45×2 35:X=78-73
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Мы часто видим, как наши домашние кошки вы- лизывают свою шерсть. (2)А почему они это делают? (3)Может быть, они от природы такие чистюли? (4) Ответ на этот вопрос не так уж очевиден. (5)Ведь те же кош- ки могут долгое время возиться в песке или земле. (6) Ни грязь, ни пыль их ничуть не смущают. (7) Однако, когда они сидят дома, в чистоте, они постоянно «умываются». (8)Зачем? (9)Во-первых, вылизанная шерсть необходима кош- ке для удачной охоты. (10)Дикие кошки долгие часы проводят в засаде на свою жертву. (11)Они могут очень долго сидеть и ждать, когда мышка выйдет из норки. (12)Вот для того чтобы мышь не учуяла запах кошки, они и вылизывают свою шерсть каждые тридцать минут. (13)Благодаря такому инстинкту кошка получает свою добычу. (14)Наши домашние питомцы давно забыли что такое охота. (15)Но они всё равно часто вылизываю свою шерсть. (16)Древний инстинкт они унаследовали диких предков.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. С ночной реки тянуло холодом и влагой. Ответ. влагой
- 6:\frac{18}{23}+2\frac{2}{3}(\frac{3}{14}-4\frac{13}{28})
- В эпизоде одного из произведений И. А. Гончарова, которое хранится в подкаталоге каталога Проза, персонаж по фамилии Волков сообщает о некой семье, в которой говорят только об искусстве. С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора определите фамилию главы этой семьи.
- Какие правила при сборе грибов нужно соблюдать, чтобы избежать пищевого отравления? (Напишите не менее 3-х)
- 3) Чем спора бактерий отличается от спор грибов?
- 2) Бактерии относят к эукариотам / прокариотам? (нужное подчеркните) Почему?
- 1) Какую роль играют жгутики?
- Укажите стрелками и подпишите на рисунке клеточную оболочку, цитоплазму, ядерное вещество и жгутик бактериальной клетки.
- 3) Четвероклассники София и Тимофей после изучения произ ведения А.П. Чехова «Мальчики» высказали своё мнение. На мой взгляд, автор осуждает мальчиков за их поступок. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- 2) Прочитай отрывок. «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье И уши ваших понежней, — Им отвечает Соловей, А вы, друзья, как ни садитесь, Всё в музыканты не годитесь». Определи, к какому литературному жанру относится данны отрывок. 1) басня 2) прибаутка 3) загадка 4) потешка Ответ: 1
- 1 Какой герой не является персонажем фольклора? 1) Иван-царевич 2) Царевна Лебедь 3) Алёша Попович Ответ: 3
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1)Найди периметр этой фигуры. Ответ: 2)На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй квадрат, периметр которого равен периметру данной фигуры.
- Условие задания: Диагонали прямоугольной трапеции ABCD взаимно перпендикулярны. Короткая боковая сторона АВ равна 9 см, длинное основание AD равно 12 см. 1. Определи короткое основание ВС: BC = см. 2. Найди длины отрезков, на которые делятся диагонали в точке пересечения О: короткая диагональ делится на отрезки CO = см и АО = см, длинная диагональ делится на отрезки ВО = см и DO = см. Ответить!
- Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня – с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Назовите фамилию главнокомандующего русской армией во время события, юбилею которого посвящена марка. В ответ запишите одним словом только фамилию в именительном падеже, без инициалов и знаков препинания. Образец написания ответа: Романов
- 3) Через какие моря прошёл путь экспедиции Се- мёна Дежнёва?
- 2) В каких городах были судостроительные верфи?
- 4. Рассмотри карту учебника на стр. 58-59. Ответь на вопросы. 1) Какой город был основан раньше: Тобольск или Иркутск?
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как, по мнению древних людей, возникли музыкальные инструменты? Запишите ответ.
- 13 а) Решите уравнение 2sinx-√2 cos2x = 2sinx. 6) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку: 3π [3]
- Скорость течения реки 1,5 км/ч, собственная скорость катера 16,7 км/ч. Какой путь, лодка проплыла против течения реки за 3 часа?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Решите систему уравнений [x=11-4y, 3x = 2y +5.
- 4. Выберите верные варианты для заполнения пропусков. 1) My friend used ________ to the gym. a) go b) going c) gone d) to go 2) By this moment she ________ this fitness center twice. a) has visited b) visited c) has been visiting d) was visiting 3) I'm interested in ________ articles about different diets. a) read b) to read c) reading d) of read 4) Last week the sportsman ________ to tell about his life. a) is asking b) is asked c) was asked d) asked 5) ________ a lot of soap can hurt your skin. a) using b) use c) to use d) used to 6) It isn't your turn. I ________ the game only for 5 minutes. a) played b) am playing c) have played d) have been playing
- Проведите среди своих знакомых небольшое исследование. Выясните, какие географические названия, связанные с Канадой и США, им известны. Могут ли они назвать знаменитых писателей, поэтов, художников, артистов и др.? Сделайте вывод о том, что знаете вы и что знают ваши сверстники об этих странах.
- Рассмотрите фото на рисунках 139 и 140. Как вы думаете, почему для США и Канады выбраны фото именно такой тематики? Найдите на рисунке 140 черты типичного североамериканского города. Определите, к какой природной зоне относится местность на рисунке 139.
- Используя карты атласа, нанесите на контурную карту месторождения главных полезных ископаемых США и Канады.
- Какие крупные города атлантического побережья Северной Америки вы знаете?
- Перечислите главные достижения Англо-Саксонской Америки. Что она дала хорошего и плохого?
- Какую общую черту населения Англо-Саксонской Америки вы бы выделили как основную?
- В чём проявляется сходство США и Канады? Есть ли различия?
- Расскажите об истории освоения Северной Америки европейцами.
- Верны ли данные утверждения? А) Система складирования - совокупность взаимосвязанных элементов, обеспечивающих формирование, продвижение и преобразование материального потока на складе и рациональное управление им. В) Система складирования - упорядоченная во времени последовательность логистических операций, интегрирующих функции снабжения запасами, переработки грузов и физического распределения заказа. Подберите правильный ответ.
- 1. Определи род, число, падеж: в тяжёлой сумке: ______ число, ______ род, ______ падеж маленькую звёздочку: ______ число, ______ род, ______ падеж тёплыми коврами: ______ число, ______ род, ______ падеж у вкусного мороженого: ______ число, ______ род, ______ падеж с земного цветка: ______ число, ______ род, ______ падеж глубокие лужи: ______ число, ______ род, ______ падеж 2. Реши уравнения: X-67 = 240 X · 7 = 161 186: Y=31 3. Выполни умножение столбиком:
- 6. 15-летней Александре Е. на день рождения родители подарили 5 тысяч рублей. Александра решила отложить подаренные средства и накопить на новый смартфон. По совету отца она обратилась в банк Х для открытия там вклада (депозита). Что необходимо учесть Александре при выборе банка и предлагаемых им услуг, чтобы наиболее рационально разместить свои денежные средства?
- 5.Сергей, клиент крупного банка, активно использует интернет-банкинг. Что представляет собой эта услуга? В чём заключается её главное преимущество?
- 4. 15-летняя Рузанна хотела заработать и искала работу, график которой можно было бы совместить с учёбой в школе. В Интернете она нашла предложение следующего содержания: «Работа в удобное время. Вышивание картин. 3000 рублей за одну картину. Для получения расходных материалов для первого заказа Вы должны перечислить 1000 рублей на электронный кошелёк работодателя! Торопитесь! Осталось 10 вакансий!». Оцените ситуацию с точки зрения возможности достижения цели Рузанны. Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- 3. Альберту предложили вложить все его сбережения в обыкновенные акции одного предприятия. Какое финансово грамотное действие следует предпринять Альберту в данном случае? Объясните свой ответ.
- 2. Марианна, стремясь получить инвестиционный доход, разместила средства в паевой инвестиционный фонд (ПИФ), руководствуясь тем, что фонд недавно создан. Объясните, почему такое решение не является финансово грамотным. По каким критериям следует выбирать ПИФ? (Назовите любые два критерия.)
- 1. Совершеннолетний Виталий искал аксессуар для своего автомобиля. В одном из Интернет-магазинов данный предмет продавался по необычно низкой цене. Заказ предполагал только один способ оплаты: полный предоплату через отправку денег на электронный кошелёк. Оцените ситуацию с точки зрения возможности достижения цели Виталия. Как ему правильно поступить в данной ситуации?
- Какой чин царь дал Алексею Адашеву? Откуда взял царь Адашева?
- Назовите царя, о котором идёт речь в отрывке. Укажите название неофициального правительства, в со-став которого входил государственный деятель, имя которого названо в отрывке.
- X+65=165+2 43 + X = 500:10 1 3320-X=45×2 35:X=78-73 X:4=20.2
- а) Решите уравнение 2sinx-√2 cos2x = 2sinx. 6) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку: 3π [3]
- Природное сообщество является не выбрано природной системой, которая поддерживается за счёт связей между видами. Входящие в природное сообщество виды не выбрано по численности. Часть массовых видов являются средообразователями. Они не выбрано влияют на условия жизни других видов. Исключение из состава природного сообщества основных видов-средообразователей приводит к его не выбрано
- 8) 1/5a²b² + 2/5a²b+ 3/5ab² + 4/5a²b² = 9) 3/4x²y - 1/2xy² +0,5xy² + 2/8yx² = 10) 2/3ab² + 1/7a²b + 1/6b²a - 4/7ba² = 11) 0,15m³n² + 1,4m²n³ + 0,25m³n² = 12) -0,36p²q + 0,73q²p + 27/100pq² - 0,64p²q = 20) n² + n11 – n³ - n² - n³ + n12 = 21) 3p³ - p⁵ – 8 + 7p⁵ - p = 22) t⁸ - t⁷ + t⁶ - t⁷ + t⁵ + t⁸ = 23) -0,3q⁶ + 0,2q³ + 1,1q⁶ - q³ + 6 = 24) 7k + 16k² - 5k - 3k + 4k² =
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 65% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 42?
- Найдите значение выражения |8-5x|-|6+x|-29 при х=7.
- Какой цифрой на карте обозначено государство, для борьбы с которым Россия в 1805 г. вступила в коалицию европейских государств?
- 3. Задание ВПР. Установите соответствие между организмом и его группой по способу перенесения неблагоприятных условий. Организм А) белый медведь Б) среднеазиатская черепаха В) полярная крачка Г) аисты Д) ёж обыкновенный Е) барсук Ж) скворцы Группа организмов 1) впадающие в спячку 2) мигрирующие Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1.1. Фотопериодизмом называют реаккулю
- 5. Заражение человека вшами происходит от 1) диких животных 2) домашних животных 3) бездомных животных 4) человека или его вещей
- 4. Организм, в теле которого живёт и питается паразит, называют 1) хозяином 2) травоядным животным 3) обитателем организменной среды 4) хищным животным
- В графе 39 вершин, каждая — степени 12. Сколько ребер в графе?
- Самостоятельная работа по теме «Построение графика квадратичной функции» Построить графики квадратичных функций и исследовать одну из них по указанию учителя. B-1 B-2 1. y= x² - 4x 1. y= x² + 6x 2. y= - 2 x²+4x+6 2. y=3x²- 12x-9 3. y=0,5 x²-3x - 2,5 3. y=0,25 x² +3x +5 4. y= x² +3x + 5 4. y= x² - x -7,5
- Какой двоичный код будет у символа М, если его порядковый номер 77?
- Никто не забыт и ничто не забыто. Всё ясно, нам не о чем больше спорить. Мне нечего возразить на твой упрёк, он справедлив. Могу сказать, что я никогда не жертвовал свету моим талантом. Плохо, что ты ни с кем не посоветовался. Никакие развлечения, никакая страсть не в состоянии были ни на минуту овладеть моей душою и отвлечь меня от моей обязанности. Х Завершить 2 ←
- 15. Из двух пунктов находящихся на расстоянии 30 км, одновременно вышли два пешехода. Через сколько часов расстояние между ними изменится на 20 км, если скорости у них равны 6 км/ч и 4 км/ч соответственно? Найдите все возможные варианты.
- 14. В первый день туристы прошли четверть всей протяжённости маршрута. Во второй пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 22 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- 13. Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 12. Найдите значение выражения 252⋅(69+136)−6588:27. Запишите решение и ответ.
- 11. За 2 часа Маша проходит такое же расстояние, какое она проезжает за 40 минут на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Сколько километров проходит Маша за час? Запишите решение и ответ.
- 10. Большая упаковка пастилы стоит 210 рублей. Маленькая 120 рублей. У Марины была одна купюра в 1000 рублей. Она купила две большие упаковки и столько маленьких, на сколько хватило денег. Сколько маленьких упаковок пастилы купила Марина? Запиши решение и ответ.
- 9. Число 84I5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. Библиотеке надо переплести 900 книг. Первая мастерская может выполнить эту работу за 10 дней, а вторая - за 15 дней. За сколько дней выполнят эту работу мастерские, если будут работать вместе?
- 7. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5. Строится дом, в котором 32 этажа. Уже возвели \(\frac{5}{8}\) всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- 4. На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют пять одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы четыре одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 28?
- 3. Выполните сложение: 3,57+4,14.
- 2. Найдите значение выражения \(\frac{37}{7}-\frac{9}{7}\)
- 1. Представьте в виде обыкновенной дробь 185 из 185
- Тип 3 № 5077 i Выберите из приведённого списка два предмета, которые используются в исследовании с помощью метода измерения. 1) линейка 2) карандаш 3) микроскоп 4) термометр 5) географическая карта Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- Тип 2.1 № 2743 i Кровеносная система человека доставляет лекарственные препараты от кишечника к больным органам. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Верны ли данные утверждения? А) Складским помешениям класса «А» требуются высокие потолки (не менее 10 м), допускающие установку многоуровневого с оборудования. В) Складским помешениям класса «А» требуются высокие потолки (не менее 13 м), допускающие установку многоуровневого са оборудования (6-7 ярусов). Подберите правильный ответ.
- Правильно ли расположены подписи-названия «кораблей», на которых плавал Винни-Пух? Если нет, то соедини стрелками правильно. Выбер «Мудрость Пуха» «Плавучий медведь» героев. Соедини
- Когда нет перемещения тела, то, согласно определению работы, кото рое вы узнали в 7 классе, работа не совершается. На что, по вашему мнению, расходуется энергия, подводимая к электромагниту, когда он «держит» груз?
- 1. В каком направлении устанавливается катушка с током, подве шенная на длинных тонких проводниках? В чём ее сходство с маг- магнитное действие катушки с током? 3. Что называют электромаг нитной стрелкой? 2. Перечислите способы, которыми можно усилить нитом? 4. Для каких целей используют на заводах электромагниты? 5. Как устроен магнитный сепаратор для зерна?
- 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Задание 2. Используя дополнительные материалы, напишите короткое эссе на тему «Быт русского дворянства в период правления Екатерины II».
- Четвероклассники София и Тимофей после изучения произведения А.П. Чехова «Мальчики» высказали своё мнение. На мой взгляд, автор осуждает мальчиков за их поступок. А мне кажется, что Чехов с юмором относится к поступку своих героев.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Практическая работа «Программирование линейных алгоритмов». 1. Напишите программу, которая находит сумму, произведение и среднее арифметическое трёх целых чисел, введённых с клавиатуры. Например, при вводе чисел 4, 5 и 7 мы должны получить ответ 4+5+7=16 4*5*7=140 (4+5+7)/3=5.333333 2. Составить алгоритм и написать программу вычисления стоимости покупки, состоящей из нескольких тетрадей и карандашей. Ниже приведен рекомендуемый вид экрана во время работы программы: Вычисление стоимости покупки. Введите исходные данные: Цена тетради (в рублях)->2.75 Количество тетрадей ->5 Цена карандаша (в рублях)->0.85 Количество карандашей->2 Стоимость покупки: 15.45 рублей 5. Напишите программу, которая получает с клавиатуры количество секунд и выводит на экран то же самое время в часах, минутах и секундах. 1. Занятия в школе начинаются в 8-30. Урок длится 45 минут, перерывы между уроками 10 минут. Напишите программу, которая получает с клавиатуры номер урока и выводит время его окончания. Практическая работа «Программирование линейных алгоритмов». 1. Напишите программу, которая находит сумму, произведение и среднее арифметическое трёх целых чисел, введённых с клавиатуры. Например, при вводе чисел 4, 5 и 7 мы должны получить ответ 4+5+7=16 4*5*7=140 (4+5+7)/3=5.333333 2. Составить алгоритм и написать программу вычисления стоимости покупки, состоящей из нескольких тетрадей и карандашей. Ниже приведен рекомендуемый вид экрана во время работы программы:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.