База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Практическая работа «Программирование линейных алгоритмов». 1. Напишите программу, которая находит сумму, произведение и среднее арифметическое трёх целых чисел, введённых с клавиатуры. Например, при вводе чисел 4, 5 и 7 мы должны получить ответ 4+5+7=16 4*5*7=140 (4+5+7)/3=5.333333 2. Составить алгоритм и написать программу вычисления стоимости покупки, состоящей из нескольких тетрадей и карандашей. Ниже приведен рекомендуемый вид экрана во время работы программы: Вычисление стоимости покупки. Введите исходные данные: Цена тетради (в рублях)->2.75 Количество тетрадей ->5 Цена карандаша (в рублях)->0.85 Количество карандашей->2 Стоимость покупки: 15.45 рублей 5. Напишите программу, которая получает с клавиатуры количество секунд и выводит на экран то же самое время в часах, минутах и секундах. 1. Занятия в школе начинаются в 8-30. Урок длится 45 минут, перерывы между уроками 10 минут. Напишите программу, которая получает с клавиатуры номер урока и выводит время его окончания. Практическая работа «Программирование линейных алгоритмов». 1. Напишите программу, которая находит сумму, произведение и среднее арифметическое трёх целых чисел, введённых с клавиатуры. Например, при вводе чисел 4, 5 и 7 мы должны получить ответ 4+5+7=16 4*5*7=140 (4+5+7)/3=5.333333 2. Составить алгоритм и написать программу вычисления стоимости покупки, состоящей из нескольких тетрадей и карандашей. Ниже приведен рекомендуемый вид экрана во время работы программы:
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- Укажите предложения, в которых есть отрицательные местоимения в именительном падеже.
- 3. Из слов куст, ель, лисица, ворона, пеньки, дятел выпишите слова, в которых: 1 вариант- все согласные звуки мягкие
- 4 A: Can I go to John's party, Dad? B: You can but you be home early. 5 A: Are you coming with us to the beach? B: I.. come but I don't know yet. 6 A: We....... have a barbecue next week. B: Oh, that's great! Call me when you know for sure.
- Fill in the gaps with must or may. Then act out the exchanges. 1 A: You.. must be careful when you cross the street. B: I know, Mum. 2 A: What are you doing this evening? B: I'm not sure. I................ go to the cinema. 3 A: Are you busy? B: Yes. I........ finish this project tonight.
- Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Неп..вторимая, сказочная крас..та Ялты пор..зила к..мпанию молодых людей, которые впервые смотрели на толпу бел..каменных дач, взбегавших от моря к зеленеющим виноградник..м, стелющимся по г..ристой местности, и на такие же изящные, воздушные фигуры минаретов, сооруж..нных очень д..вно.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) РАСЦВЕТАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 2) ПЕЧЁНОЕ (яблоко) – в корне слова после шипящих под ударением пишется буква Ё. 3) СТЕКЛЯННЫЙ – НН пишется на стыке корня и суффикса. 4) СВЕРХИНТЕРЕСНЫЙ – после иноязычной приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква И. 5) НЕРЯШЛИВЫЙ – НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ.
- Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. В энциклопедии написано так «Искусство — это эстетическая деятельность человека». Однако такое определение сразу вызывает встречный вопрос а что значит эстетическая деятельность? Мы можем сказать что эстетическая деятельность направлена на созидание прекрасного и возбуждает разные положительные эмоции восхищение и радость волнение и трепет. Но не нужно смешивать предмет искусства с самим произведением искусства. Есть известное изречение «Нарисовать прекрасного старика и прекрасно нарисовать старика — не одно и то же». Произведение искусства может иметь своим предметом сколь угодно безобразные явления действительности но само быть прекрасным.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подбери- те соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к России Астраханского ханства Б) освоение русскими землепроходцами Приаму- рья В) освободительная война в Нидерландах УЧАСТНИКИ 1) Вильгельм Оранский 2) Оливер Кромвель 3) Ерофей Хабаров 4) Семен Дежнев 5) Иван Грозный Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 959. Представьте в виде произведения: a) 45b + 6a - 3ab - 90;
- 958. Разложите на множители: a) 4xy + 12y - 4x - 12;
- 957. Выполните разложение на множители: a) 2m² - 4m + 2;
- 956. Разложите на множители выражение x⁶ - y⁶, представив его в виде: а) разности квадратов; б) разности кубов.
- 955. Разложите на множители: a) 3x² + 6xy + 3y²;
- 954. Разложите на множители: a) p⁴ - 16;
- 953. Докажите тождество a⁸ - b⁸ = (a – b)(a + b)(a² + b²)(a⁴ + b⁴).
- 952. Выполните разложение на множители: a) mx² - 49m;
- 951. Представьте в виде произведения: а) у³ - y5;
- 2) Сколько баллов в сумме набрали Коля, Миша и Наташа на олимпиаде по химии?
- 1) Кто из школьников набрал наибольшее количество баллов в олимпиаде по криптографии?
- 17. Прочитай задачи. Чем задачи похожи? Чем различаются? Реши задачи. Чем похожи решения задач? Чем различаются? 1) На фабрику по изготовлению фруктового сока привезли 18 одинаковых по массе коробок зелёного винограда и 12 таких же коробок чёрного винограда. Сколько килограммов винограда каждого сорта привезли, если зелёного винограда было на 228 кг больше, чем чёрного? 2) На фабрику по изготовлению фруктового сока привезли в одинаковых по массе коробках 684 кг зелёного винограда и 456 кг чёрного в таких же коробках. Сколько коробок винограда каждого сорта привезли, если коробок с зелёным виноградом было на 6 больше, чем с чёрным?
- Д.Л., 3. Укажи время глаголов. Выдели в глаголах приставки. Увидел дрозд, что идёт старуха с внучкой, несут корзину пирогов и кувшин мёду. Лисица спряталась, а дрозд сел на дорогу, затем побежал, будто лететь не может: взлетит от земли, да и сядет, взлетит, да и сядет. Подчеркни в тексте известные орфограммы. 4. Вставь пропущенные окончания имён суще- ствительных. Укажи их падежи. Выпиши гла- голы с вопросами, на которые они отвечают. Укажи время, число и, где возможно, род гла- голов. На огороде распустилась верба. Жарче и жарче светит солнце. Днём с крыши капают капели, тают на солнце длинные сосульки. Потемнели дороги. Лёд на речке посинел. На крышах снег растаял. На пригорке и око- ло деревьев и стен оголилась земля. Весело скачут на дорожке воробьи. (По И. Соколову-Микитову) • Найди в тексте сложное предложение, под- черкни в нём грамматические основы.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 3 класс / 2 вопрос из 24 Лисёнок и Медвежонок никак не могут договориться, поэтому проверь утверждения и определи, какие из них верные, а какие - нет.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100? Решение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 11; 7; 23 и 11 5 19 19 17 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. Точки А B C КООРДИНАТЫ 1) 17/9 2) 11/5 3) 7/19 4) 23/19 5) 11/17
- Вариант 4 113 (y = x + 7 a) (5x - 2y = 1 - 6) (3x + 2y = 26 6) (2x - y = -6 D13
- Любой электроприбор имеет паспорт, в котором указываются его электротехнические характеристики, например, номинальная мощность и номинальное напряжение. Ученик 8 класса на уроке труда изготовил электроплитку, сопротивление спирали которой 8 Ом. Помоги получить данные для такого паспорта, если номинальная мощность этой электроплитки равна 434 Вт. Номинальная мощность электроплитки равна Вт. Номинальное напряжение электроплитки — В. Ответ округли до целых!
- 12. Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсолнечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколь ко килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта? Запиши решение и ответ.
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 22 A) B) УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под калой Суквой укажите номер утверждения.
- 10. Число 12/4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы 17 В ответ запишите одну подходящую цифру
- 9. От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек раз мером 4 см х 30 см х 50 см игарние этого осталея брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько доще чек отпилили?
- 8. Двенадцать камень за построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы уско рить окончание работы, строительства второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил еш heaks ikkeо каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригла сил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 7. Найдите ко коу точки А., отмеченной на числовом луче
- Практически одновременно с битвой при Платеях произошло сражение при Саламине, в котором Ахеменидов также сумели одолеть Фермопилах. Эти два сражения ознаменовали победу эллинов над вторгнувшейся громадной армией империи морское. Если битва при гоплитов показала грекам, что персов возможно победить, сражение при спасло Элладу от уничтожения, то битва при Платеях привела к полному уничтожению вражеского войска. Победа при Платеях стала первой решительной победой эллинов, так как в сражениях ранее было нанесено поражение только части военных сил врага. Греки сумели уничтожить - элиту военной мощи Персидской империи.
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 4. I 10 23 7 см, его длина в 1 1. раза больше ширины, а высо 8 та составляет 15% длины. Вычислите объём паралле лепипеда.
- Самостоятельная работа по теме «Построение графика квадратичной функции» Построить графики квадратичных функций и исследовать одну из них по указанию учителя. B-1 B-2 1. y= x² - 4x 1. y= x² + 6x 2. y= - 2 x²+4x+6 2. y=3x²- 12x-9 3. y=0,5 x²-3x - 2,5 3. y=0,25 x² +3x +5 4. y= x² +3x + 5 4. y= x² - x -7,5
- Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В отве-те напишите букву, которой обозначена эта тема. «И они сказали пред его величеством: «Да сотворит отец твой Амон, владыка Фив, первый в Карнаке, соглас-но твоему сердцу! Вот мы последуем за твоим величе-ством всюду, куда пойдёт твоё величество, ибо слуга – позади своего господина». Приказ его величества, отданный всему войску: «Да будет храбр каждый из нас, да будут тверды ваши шаги по той дороге, которая узка». И вот его величество дал клятву, говоря: «Не позво-лю я идти никому из моих воинов перед моим величе-ством здесь». И пошёл он сам во главе своего войска, указывая своими шагами путь каждому человеку, и лошадь (шла) за лошадью, а его величество был во главе своего вой-ска...».
- При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту его температура уменьшалась на 6°С. Найдите температуру вещества в градусах Цельсия через 4 минуты после начала опыта, если начальная температура вещества составляла -3°С.
- В амфитеатре 11 рядов. В первом ряду 17 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько всего мест в амфитеатре?
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 18 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Какие растения характерны для природы твоего региона (укажи не менее трёх)? Опиши одно из растений.
- 10.2. В какой природной зоне находится населённый пункт, в котором ты живёшь?
- Запиши, как называется главный город твоего региона, район, в котором ты живёшь.
- 5. Complete the table with the predictions below. Add your own predictions. An example is provided. People will live on the moon. All transport will be underground People will have food pills. People won't read books. New animals will appear
- 70. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Пёс (по)кличк.. Скуби уча..ствовал (в)следстви.. (по)делу (о)воз- можном убийств.. своей хозяйки. (По)всей вероятност.., это первый случай (в)мировой практик.. когда животное давало (в)суде св..де- тельские пок..зания (в)связи (с) убийством. (Во)время слушания дела в..теринар провёл пса (на)место (для) дачи св..детельских пок..заний, что(бы) посм..треть как живот- ное отр..агирует (на)предпол..гаемого убийцу.
- (Навстречу знаменитому артисту по коридору отеля шёл не ме- нее известный режиссёр. (Навстречу со знаменитым артистом в Дом кино пришло очень много поклонников. Завязалась дискуссия (по) причинг. и последствиям происшедше- го. (По причин.. неорганизованност.. я опоздал на дискуссию. (В) течений реки имелись месторождения золота. (В течение экс- педиции мы занимались поиском месторождения золота. Наш бухгалтер позаботился (на)счёт перечислени.. денег вашей фирме. Деньги за проведённую работу уже перечислены (на) счёт ва- шей организации. Преступление до сих пор не раскрыто, (в)следстви.. допущены просчёты. (В)следстви.. допущен.. просчёт.., преступление всё ещё не раскрыто. Он обманывал, поэтому разговаривал (не)смотря (на) собеседни- ка. (Не)смотря (на) явный обман ему удалось убедить собеседника. Вы напрасно обиделись, мы имели (в)виду совсем другое. (В)виду ваш.. обид.. мы не можем продолжать дружеские отношения. (В)продолжени.. событий он размышлял о будущей книге. Об этих событиях автор расскажет (в)продолжени.. книги. В истории развития языка отмечались изменения (в)роде неко- тор.. существительн... У некоторых существительных, (в)роде слов.. «путь», изменились грамматические признаки. (В)место саркофаг.. при раскопках гробницы фараона был обна- ружен клад. (В)место захоронени.. был помещён саркофаг.
- Отметь, что искали герои во время экспедиции. Южный Полюс Восточный Полюс Западный Полюс Северный Полюс Установи соответствия. Раскрась соответству
- 3. Задание ВПР. Установите соответствие между организмом и его группой по способу перенесения неблагоприятных условий.
- 2.2. В тёплые осенние дни перелётные птицы всё равно улетают на юг, а многие животные готовятся к зимней спячке. Почему эти явления происходят в одно и то же время?
- 2. Ответьте на вопросы. 2.1. Даже самой тёплой осенью листья желтеют и опадают. Что служит сигналом для листопада?
- 1.6. Перемещение многих животных на большие расстояния, вы- зываемое сменой условий существования, называют
- 1.5. Спячкой называют
- 1.4. Смену шерстяного покрова у зверей и перьевого покрова у птиц называют
- 1.3. Листопадом называют
- 1.2. Годовые (сезонные) ритмы позволяют организмам
- 1. Допишите предложения. 1.1. Фотопериодизмом называют
- 5. Заражение человека вшами происходит от 1) диких животных 2) домашних животных 3) бездомных животных ■4) человека или его вещей
- 4. Организм, в теле которого живёт и питается паразит, называют 1) хозяином ■ 2) травоядным животным ☐ 3) обитателем организменной среды ■ 4) хищным животным
- Найдите предложение с обособленным дополнением.
- ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА 1. С помощью учебника сформулируй определение. Отечественная война — это 2. Соедини линиями разного цвета название битвы и имя полководца. Куликовская битва Бородинская битва Взятие Измаила А. В. Суворов А. Невский Д. Донской
- Подпишите на карте реку Днепр и город Киев.
- Укажите российского монарха, при котором Речь Посполи- тая фактически вернула России территорию, обозначенную на карте.
- В каждой паре глаголов подчеркни слово, в котором действие выражено сильнее. Выпиши из упражнения глаголы, которые являются антонимами.
- 6. Прочитай. Подбери к глаголам синонимы. мчаться кричать плакать шуметь оскорбить гореть смеяться горевать Слова для справок: греметь, хохотать, пылать, бежать, печалиться, орать, рыдать, обидеть.
- Подчеркни глаголы, употреблённые в начальной форме.
- 5*. Прочитай. Соедини фразеологизмы и их значения. души не чаять делать из мухи слона как в воду глядеть вешать лапшу на уши предвидеть обманывать любить преувеличивать
- 1. Прочитай. Замени словосочетания глаголами в неопределённой форме по образцу. Образец: давать совет — (что делать?) советовать. нести службу нанести побелку оказать помощь делать записи
- (12) Выпиши из 15-го предложения все имена существитель- осные в этой форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ. Перед зарёй ветерок - море
- Дан прямоугольный треугольник АВС. ∠A = 90°, VN ⊥ BC, NV = 11 м, NC = 8 м, АС = 16 м. Вычисли АВ. Сначала докажи подобие треугольников. (В каждое окошечко впиши одну букву или число, вершины подобных треугольников должны быть соответственными. Для букв используй латинскую раскладку.) ∠B A = ∠N V, τ. κ. = ∠VNC = ΔΑΒ C по двум углам. AB = 24.75 M.
- Объясните, почему Чуб всё же согласился выдать Оксану замуж за Вакулу. Ответ.
- ВПР. Литература. 5 класс. Вариант 2 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Чуб не без тайного удовольствия видел... Б) лицо её пуще загорелось... В) ... сгибал в руке пятаки и подковы, как гречневые СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) аллегория блины... 4) сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБ B
- В одном бассейне в 9 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1040 м³ воды?
- Найди диаметр колеса автомобиля с шиной маркировки 225/55 R14.
- Рассмотрите представленную фотографию и выберите несколько вариантов ответов.
- 3 All about Wendy: Look and say. Three years ago Now 6 Go th again cont they play/with toys play/computer games Past si 2 We we She g that Past walk/to school go/to school by bike I wa mor 3 Tinc ha Pa write/letters write/emails Iv p a hate/vegetables eat/vegetables 1 Wendy used to play with her toys. Now she plays computer games. (Talking about
- «Карэктар». Уявіце сябе карэктарам (спецыялістам выдавецтва, тыпаграфіі або рэдакцыі, які вычытвае тэксты і выпраўляе памылкі). Перабудуйце сказ з тэксту гутарковага стылю ў сказ кніжнага стылю. Запішыце. Узор: - Давайма, суседухна, пасядзіма. - Давай, суседка, пасядзім. Сыну, наверна, папамучыўся ты? Дачухна, вазьмі ў паліце трохі капеек.
- Працягніце радкі, дапісваючы словы, характэрныя стылю. Гут.: газеціна, вятрыска, ______________ Нав.: прыметнік, азімут, ______________ Маст.: марозны, утомлены дарогай, ______________
- Прачытайце. Вызначце, да якога стылю належыць тэкст. Запішыце адказ. Большую частку года востраў быў як бы адасоблены ад іншых вёсак і мястэчак. Нават у непаганыя дні рэдкія газеты ці лісты ад сыноў і братоў дабіраліся сюды ў паляшуцкай торбе нялёгка, але і гэтая нямоцная сувязь са светам пры кожным зацяжным дажджы лёгка рвалася (Паводле І. Мележа).
- Адзначце знакам ✓ правільныя сцверджанні: Моўнымі сродкамі мастацкага стылю з'яўляюцца тэрміны. Гутарковы стыль выкарыстоўваецца падчас гутаркі ў неафіцый-ных абставінах. Ужыванне эпітэтаў, параўнанняў, слоў з пераносным значэннем характэрна для навуковага стылю. Мастацкі стыль выкарыстоўваецца ў творах мастацкай літара-туры і вуснай народнай творчасці.
- Падкрэсліце кніжныя стылі маўлення. Мастацкі, гутарковы, навуковы, афіцыйны, публіцыстычны.
- 1) 8 м 9 дм × 56 7 м 85 см х 18 15 км 685 м х 76 5 см 6 мм × 40 2) 9 m 8 ц×74 4 ц 90 кг × 26 28 т 426 кг × 98 6 дм 4 см х 19 8 руб. 35 коп. × 52 20 кг 506 г× 64 9 м 17 см Х 68 OIL 15 км 760 м х 90 6 m 00 2400
- Камола хочет купить 8 книг со сказками. Цена одной книги составляет 10 000 сумов, а скидка на книгу - 10%. Камола считает, что, если она купит 8 раз по 1 книге, то заплатит меньше, чем если она купит за 1 раз 8 книг. Согласны ли вы с Камолой? Аргументируйте свой ответ.
- К группе показателей эффективности работы склада, характеризующих удовлетворенность потребителей, от
- Зачастую успех фильма — это не просто мастерство режиссёра, сценаристов и актёров, но и
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения z(7-z)-(z+8)(8-z) при z = \frac{5}{7}.
- На рисунке изображена столбчатая диаграмма. На ней представлены значения силы тока в двух проводниках 1 и 2 одинакового сопротивления. Сравни значения работы тока в этих проводниках за одно и то же время. В случае необходимости ответы округли до сотых! Отношение большей работы к меньшей равно Отношение меньшей работы к большей равно
- 69. Используя материалы таблицы, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки в приведённых ниже предложениях.
- 1. Сколько произведений успел создать Шуберт за свою короткую жизнь? Назовите основные жанры его творчества. Какой из них был ему наиболее близок? 2. Какими душевными качествами отличался Шуберт? 3. Чем особенно замечателен шубертовский музыкальный язык? 4. Расскажите о детстве и годах учения Шуберта. 5. Приведите примеры, свидетельствующие о раннем ярком расцвете шу-бертовского творчества. 6. Что представляли собой «шубертиады»? 7. Расскажите о последнем десятилетии жизни и творчества Шуберта.
- 25. Chorak doiraning yuzini toping. Radius = 35 cm, π = 22.
- 24. doiralar yuzini toping. Radius = 12 cm, π = 3,14. ↑ 12 cm ↓
- 23. doiralar yuzini toping. Diametr = 28 cm, π = = goritm 28 cm
- j 15 cm 0 22. Shakl rasmda ko'rsatilganidek 4 ta bir xil chorak doiradan iborat. Shaklning yuzini toping (π = 2).
- 21.0 nuqta - doira markazi. Doiraning yuzini toping (π = 3,14). Javobingizni yuzdan birlar xonasigacha yaxlitlang.
- 20.0 nuqta - doira markazi. Doiraning yuzini toping (π = 3,14). Javobingizni yuzdan birlar xonasigacha yaxlitlang. 11 m
- 19.0 nuqta - doira markazi. Doiraning yuzini toping (π = 3,14). 26 m • Igoritm 0
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.