База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ВПР. История. 5 класс. Образец 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э. Рождение Иисуса Христа + + + + + + 2 Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПРИШКОЛЬНЫЙ – написание приставки определяется её значением – расположение вблизи. 2) ЗАМЕЧЕНА (посетителями) – в краткой форме страдательного причастия прошедшего времени пишется одна буква H. 3) НИКАКОЙ — в приставке отрицательного местоимения под ударением пишется буква И. 4) ЕШЬТЕ – В форме повелительного наклонения глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного. 5) ЗАГОРЕЛЫЙ – безударную гласную в корне слова можно проверить словом горы.
- The captain says that ... 1) the weather conditions are nice today. 2) the weather will change today. 3) the arrival time changes.
- 3. Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с рас- пространением христианства на Руси и крещением её жителей. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход рас- пространения христианства на Руси и крещения её жителей.
- 2. С каким из данных событий (процессов) связано слово «посадник»? Запишите бук- ву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «посад- ник».
- 3. Музей Москвы 4. Государственный Русский музей. Санкт-Петербург 1 2 3 4 ГОТОВИМСЯ К АТТЕСТАЦИИ¹ • Прочитайте перечень из четырёх событий и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) становление Новгородской республики Б) строительство Московского Кремля В) образование государства Русь Г) Куликовская битва 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в пе- речне событий. Установите соответствие между событиями и иллюстрациями: к ка- ждому событию подберите по одной иллюстрации. Ответ запишите в таблицу.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) очень ярчайший пример 2) в полутораста километрах 3) их задание 4) кататься на понях
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 9 A) 16 15 Б) 41 21 B) 19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\) 2) 1 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1. 2 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВ
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 3. Узнай, кто изображён на этих портретах. Подпиши. Запиши, чем прославились эти люди в русской истории.
- В какой природной зоне обитает животное, приведённое на фотографии? Ответ дайте в именительном падеже.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 3 класс / 24 вопрос из 24 Лесной гном Боря показал тебе папоротник и попросил назвать три части, которых у этого древнего растения никогда не бывает. Листьев Корневища Семян Цветков Плодов
- Два незаряженных одинаковых электрометра соединены тонким стальным стержнем. Первого электрометра коснулись положительно заряженной палочкой (см. рисунок). Используя рисунок, выберите из предложенного перечня все верные утверждения о процессах, происходящих при этом в электрометрах. Оба электрометра приобрели положительный заряд. Количество протонов на электрометрах увеличилось. Первый электрометр приобрёл положительный заряд, а второй отрицательный. Часть электронов с электрометров перешла на палочку. Суммарный заряд электрометров остался равен нулю.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите несколько вариантов ответов Отметьте верные утверждения. Число 158 больше 162 на 5 единиц. В числе 713 содержится 13 десятков и 7 единиц. Число 804 можно представить в виде суммы разрядных слагаемых 80 и 4. В числе 227 две сотни два десятка и семь единиц. Число 808 расположено между числами 809 и 811.
- Geoffrey Chaucer was the important English writer who lived in the \(XIV\)th century. XIV th century.
- Выберите три верных варианта ответа. Какие структуры в растении обеспечивают выделение веществ?
- Собери слово из букв e и р з о а н г т о
- Задача 5. Представьте выражение в виде дроби, не содержащей степени с отрицательным показателем: a) x-4y; 6) 5(ab)-7; в) -9yz-8; г) 10x-1 (х-у)-3.
- Задача 4. При каких значениях т верно равенство: a) 5m = 625; 6) 2m = 1/32 ; в) 3-т = 27; г) 1/10m = 10000?
- Задача 3. Найдите значение выражения: a) 8.4-3; 6)-2.10-5; в) 18-(-19)-1; г) 10. (-1/5)-1 ; д) 3-2 + 4-1; e) 2-3-(-2)-4; ж) 0,5-2 + (1/3)-1 ; з) 0,30 + 0,1-4.
- Задача 2. Представьте числа 64, 16, 8, 2, 1, \(\frac{1}{2}\), \(\frac{1}{4}\), \(\frac{1}{32}\), \(\frac{1}{128}\) в виде степени: а) числа 2; 6) числа \(\frac{1}{2}\).
- Задача 1. Сравните с нулём: a) 2-3; 6) (-2)3; в) -14; г) (-1)4.
- пирамиды SKLMN с вершиной S взята точка A так, что расстояние от точки Л до плоскости MNS равно 24. Найдите длину отрезка КА, если SL=2√41, MN=16. 10А. Дан куб АВСDA,B,C,D, с ребром 8/6. Найдите расстояние от середины ребра В.С. до прямой МТ, где точки МиТребер CD и АВ соответственно.
- 21 8 10
- 574 1000
- 27 100
- 7 10
- Качественной реакцией на соли меди (II) является выпадение осадка синего цвета при взаимодействии со щёлочью. Какая масса осадка образуется при взаимодействии 20 г раствора сульфата меди (II) с массовой долей 5 % и раствора гидроксида натрия массой 10 г с массовой долей 10 %? Шаг 4: Вычислите массу NaOH, содержащуюся в растворе.
- Выпиши номер ряда, в котором допущена ошибка в определении наклонения глагола. (Ответ запиши в виде числа.) 1. Учится — условное (сослагательное) наклонение. 2. Знал бы — условное (сослагательное) наклонение. 3. Выключи повелительное наклонение. 4. Завершил изъявительное наклонение.
- В амфитеатре 14 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства x² < 9.
- Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S = \frac{d_1d_2 \cdot sin \alpha}{2} , где д₁ и д₂ – длины диагоналей четырёхугольника, α – угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали д₂, если d₁=9, sina=\frac{5}{8}, a S = 56,25.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Вопрос: Межгрупповое общение можно разделить на конфликт и ...
- Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, В, С, D. Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. The captain says that ... 1) the weather conditions are nice today. 2) the weather will change today. 3) the arrival time changes.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором находилось княжество, из которого князь Игорь Святославич совершил в 1185 г. поход против половцев.
- 6. Разбери слово по составу. Посадки, летние.
- 5. Используя суффиксы -к-, -ышк- и -очк-, образуй от данных слов новые слова. Выдели суффикс. Солнце, яблоня, утка.
- 4. Выпиши из текста два любых глагола с приставкой. Приставку выдели.
- 3. Выдели окончание в слове. Картофель, солнце, (в) воде.
- 2. Подчеркни грамматическую основу предложения. Цветут персики, груши, яблони.
- Ой, Артём случайно удалил важные файлы, которых больше нигде нет. Хорошо, что есть корзина, и можно их вернуть. Выбери, что сделать с каждой из папок, чтобы освободить 396 мегабайт в памяти компьютера. Архив семейных фотографий (220 Мб) Важная секретная информация (220 Мб) Ненужное (250 Мб)
- Представь, что ты отправился в далёкое и холодное путешествие, на Крайний Север. Местные жители передвигаются по бескрайним снегам на упряжках, запряжённых выносливыми и пушистыми животными. Какой народ традиционно использует такой транспорт?
- ВПР. История. 5 класс. Образец Код 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 330 г. до н.э., 50 г. до н.э., 90 г. н.э. Рождение Иисуса Христа 2 + Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Рим.
- В какой природной зоне обитает животное, приведённое на фотографии? Ответ дайте в именительном падеже.
- Put the verbs in brackets into the correct form. Use the infinitive or -ing form. 1 Oh, no! I forgot..... (lock) the door! 2 There's no point in ..... (worry) about it! 3 George would like .... (visit) Thailand one day. 4 Let me .... (help) you with that heavy suitcase. 5 We're looking forward to..... (see) our parents.
- Complete the sentences with words derived from the words in bold. 1 Stuart has got a huge ..... of stamps. COLLECT 2 The ..... of the natural environment is an issue that concerns all of us. PROTECT 3 Could you give me some ..... on how to plant these flowers? GUIDE 4 She had the..... of a college student. APPEAR 5 Guess what! Tina sent me a wedding...... INVITE
- Complete with: earthquake, avalanche, tornado, pollution, endangered. 1 The bald eagle is a(n)..... species. 2 Fortunately, the skiers escaped the...... 3 The old building collapsed during the...... 4 Big factories are responsible for water...... 5 The.... ripped roofs off and uprooted many trees.
- Контрольная работа № 1. Электростатика и постоянный ток
- Рома и Дима ходили в лес. Треть времени, проведённого в лесу, они собирали землянику, шестую часть - завтракали на полянке, а остальное время собирали грибы. Сколько времени они провели в лесу, если собирали грибы на 15 минут больше, чем землянику?
- Нарисуй прямоугольный треугольник АВС так, чтобы ∠C = 90, СА = 6 см и СВ = 8 см. Вычисли АВ и напиши отношение AB CB (В ответе дробь сократи до несократимого вида!) Ответ: АВ = см; AB/CB =
- Η ΣΗΑΗΕΗΗΣ Запиши синонимы к словам. И. Я. Билибин: Иван-царевич: Царевна-лягушка: картина: №3 Измени прядок слов. Запиши вступление к своему сочинению. смотрю, Я, картину, И.Я. Билибина, на, «Иван-царевич и лягушка-квакушка». Этот, русских народных сказок, писал, выдающийся, художник, по, картины, мотивам. На, сказки «Царевна-лягушка», изображена, полотне, из, сцена. Я смотрю картину И. Я. Билибина
- 1. Сколько произведений успел создать Шуберт за свою короткую жизнь? Назовите основные жанры его творчества. Какой из них был ему наиболее близок? 2. Какими душевными качествами отличался Шуберт? 3. Чем особенно замечателен шубертовский музыкальный язык? 4. Расскажите о детстве и годах учения Шуберта. 5. Приведите примеры, свидетельствующие о раннем ярком расцвете шу-бертовского творчества. 6. Что представляли собой «шубертиады»? 7. Расскажите о последнем десятилетии жизни и творчества Шуберта.
- 3.Постройте и спойте полный оборот в тональности, начиная с Т64 4.Постройте по цепочке и спойте от звука «fis» м7↑ - Б64↓ - МБ43↑ - ч.8↓ - 6.2↑ 5.Слуховой анализ
- 1. Спойте в тональности gis-moll: гамму (гармонический вид), ступени: I-II-IV-III-V-VI-VII#-V-I. тритоны (натуральные), 2. Спойте мелодию с дирижированием:
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Вычислите удобным способом:
- V3 8 Complete the table. US English UK English gas station 1 station 2 motorway parking lot 3 park 4 hotel (for motorists) downtown town 5 shopping 6 shopping centre 7 shop
- 7 Read these definitions and write the word. 1 a shop that sells all types of food 2 a person who buys in a shop 3 using a computer to shop 4 something that you can buy 5 chairs and tables, for example 6 a very large example of the shop in number 1 7 how much you pay for something 8 pens, pencils and notebooks, for example
- V1,2 6 Choose the correct verb. 1 How much did you buy/pay for the book? 2 1 often shop/spend £100 at the hypermarket. 3 Did you try/pay on the suit? 4 She always buys/checks the prices. 5 They buy/check food on the Internet. 6 We can't pay/spend any more time and money.
- KL 5 Complete the conversation with sentences a-g. a) The second is that it's more expensive than in the city. b) There are disadvantages in that. c) This means that they cost more money. d) Another is that it's more beautiful. e) So where do you think? f) What are the advantages in that? g) I don't think it is. A: I'm bored with the city. I'd like to move nearer to the sea. B: The sea... I don't know. 1 A: Really? What are they? B: The first is that it's often cold. 2 A: 3 Houses here are more expensive. B: Not these days. A lot of people want a house near the beach. 4 A: Well, OK, not the sea. 5 B: Let's move to the mountains. A: 6 B: One advantage is that it's cheaper. 7.
- G2,3 4 Match questions 1-6 with responses a-f. 1 Do you often come here? d 2 Are you always busy? 3 Is he studying? 4 Where's he studying? 5 Are people buying online these days? 6 What do you want? a) Yes, he is. b) No, I'm not. c) Yes, they are. d) Yes, I do. e) A pen, please. f) At the University of Hong Kong.
- G3 3 Write the words in the correct order to make questions. 1 is friend driving your Is your friend driving? 2 are what doing you 3 are phoning you who 4 going are where they 5 are how feeling you
- G2 2 Choose the correct verb. My day 1 is/is being always busy. For example, at the moment 2 / organise / I'm organising dinner for some visitors from Japan. They 3 visit / are visiting my country for the week. My assistant usually 4 helps / is helping me but today 5 she does / she's doing a training course. Our visitors 6 stay / are staying in a hotel near the office, so 71 try / I'm trying to book a restaurant near here. We often 8 eat / are eating in a good Indian restaurant near here, so maybe that's a good idea.
- G1 1 Complete sentences 1-8 with these verbs in the present continuous. talk sit go buy not/work do not/rain meet 1 He's talking on the phone at the moment. 2 They ________ a new house. 3 Prices ________ up again at the local supermarket. 4 She ________ some visitors at the station this morning. 5 We ________ our homework. 6 The computer ________. There's a problem. 7 You ________ in my chair. 8 It ________ now, it's sunny!
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 150 км, проходит пря- молинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с по- стоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч, грузовик со скоростью 60 км/ч. Какое расстоя- ние будет между ними через час после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это время ни у автомо- биля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- for i in ranger (3): wish = input("Введите предпочтение") print('Предпочтение учтено')
- Перед вами ряд терминов, которые характеризуют внешнюю политику России в 1801- 1825 гг. Выделите жёлтым цветом термины, которые относятся к периоду 1801-1813 гг. (включительно), и синим цветом термины, которые относятся к периоду 1813-1825 гг. Нажмите на слова, которые подходят под условие Отечественная война Восточный вопрос Битва народов Битва трёх императоров 100 дней Наполеона Тарутинский манёвр Венский конгресс Совет в Филях Шевардинский редут Священный союз Континентальная блокада
- 4. Отметь памятник, о котором писал А. С. Пушкин. На пиши, где и по чьему повелению он сооружён. ...И прямо в тёмной вышине Над ограждённою скалою Кумир с простертою рукою Сидел на бронзовом коне.
- Задание 5. Личность в истории. Дайте краткую характеристику роли Г.А. Потемкина в присоединении Крыма. Почему его прозвали «Таврическим»? Справедлив ли, на ваш взгляд, миф о «потемкинских деревнях»?
- Задание 4. Военное искусство (кейс). В 1790 г. крепость Измаил считалась неприступной. А.В. Суворов дал коменданту 24 часа на сдачу. Получив отказ, он взял крепость штурмом за 9 часов. Вопрос: Какие инновации в подготовке штурма применил Суворов (согласно тексту учебника)?
- Задание 3. Сравнительный анализ мирных договоров. Сравните условия Кючук-Кайнарджийского (1774) и Ясского (1791) миров. Какое принципиальное изменение статуса Крыма произошло между этими датами? 1774 г.: 1791 г.:
- Задание 2. Работа с терминами и концепциями. Объясните суть «Греческого проекта» Екатерины II. Какую роль в нем должны были сыграть внуки императрицы - Александр и Константин? Почему проект не был реализован?
- Рабочий лист: Внешняя политика Екатерины II (1762-1796) Урок №1. Южное направление: «Путь в Византию» Задание 1. Геополитический анализ. Сформулируйте 3 объективные причины, по которым выход к Черному морю был для России важнее, чем экспансия в Европе в середине XVIII века.
- 1. Задание 3. Вставьте пропущенные окончания. Обозначьте разряды числительных и их морфологические признаки (разряд по строению + падеж, род (если есть), число (если есть). (1) Летний день двадцать девят... июля две тысяч.. двадцать четверт.. года погас. (2)На баскетбольной площадк.. в парке вспыхнули ярк.. лампы. (3) Десятки людей стекаются к ней с перв... переулка, где расположилось метро. (4) Может быть, особо интересный матч и здесь собираются болельщики? (5) Где же тогда игроки? (6)Между тем люди заняли всю площадку. (7) Они плотно окружили подставку с высок.., более двух метров, растением. (8) Его ветки усыпаны крупн... бутонами. (9) Совсем стемнело. (10) И вот верхняя бледно-розов.. кожица одного бутона раскололась, сдвинулась, из-за неё проглянули и развернулись трепещущ.. нежные лепестки. (11) Не прошло и часа, как цветок открылся пушист.., словно снежн.., шаром. (12) Почти одновременно на соседн.. ветках среди плотных полуметров.. листьев забелели и другие цветки их около двадцати. (13) Лепестки развернулись как жив.., приоткрыв щёточки тычинок. (14) Это цветок таньхуа. (15)Он цветет один раз в год и успевает распуститься и увянуть в течение пяти-шести часов. (16) Его разводят во мног.. парках Китая. (17)В эту летн.. ночь сотни людей приходят полюбоваться редк.. и красив.. зрелищем.
- Перед вами ряд терминов, которые характеризуют внешнюю политику России в 1801- 1825 гг. Выделите жёлтым цветом термины, которые относятся к периоду 1801-1813 гг. (включительно), и синим цветом термины, которые относятся к периоду 1813-1825 гг. Нажмите на слова, которые подходят под условие Отечественная война Восточный вопрос Битва народов Битва трёх императоров 100 дней Наполеона Тарутинский манёвр Венский конгресс Совет в Филях Шевардинский редут Священный союз Континентальная блокада
- 679. (Для работы в парах.) Докажите, что значение выражения: a) 16⁵ + 16⁴ кратно 17; б) 38⁹-38⁸ ратно 37; в) 36⁵ - 6⁹ кратно 30; г) 5¹⁸ - 25⁸ кратно 120.
- 678. Найдите корни уравнения: a) 5x² + 3x = 0; б) x² - 11x = 0; в) 6х2 - 3,6x = 0; г) 0,3x² - 3x = 0; д) 5х2 – 0,8x = 0; e) 7x²-0,28x = 0.
- 677. Решите уравнение: a) x² + 8x = 0; б) 5x² – x = 0; в) бу² – 30у = 0; г) 3x² – 1,2x = 0; д) 6х2 – 0,5x = 0; e) ¼у² + y = 0; ж) х – 10x² = 0; з) 6x - 0,2x² = 0; и) у² + у = 0.
- 676. Найдите значение выражения: а) 3,28х - х² при х = 2,28; б) а²у + а³ при а = -1,5 и у = -8,5; в) ау² - у³ при а = 8,8 и у = -1,2; г) -ть - м² при т = 3,48 и b = 96,52.
- 675. Представьте в виде произведения: a) 14x + 21y; б) 15а + 10b; в) 8ав - бас; г) 9ха + 9xb; д) 6ав - За; e) 4x - 12x²; ж) м⁴ - м²; з) с³ + c⁴; и) 7х – 14х³.
- 10А. Дан куб ABCDABCD с ребром 8/6. Найдите расстояние от середины ребра В,С, до Фямой МТ, где точки ми 1 Т- середины серы ребер CD и А,В соответственно.
- Стереометрия. 11 класс. Таблица 11.9. Пирамида. SO - высота пирамиды. Найти площадь полной поверхности пирамиды (рис. 1, 2, 5, 6). Дано: ABCD - ромб. Дано: АВСD - прямоугольник. Дано: АВ = 5√3, ∠ACB = 150°. Найти SO. Найти АС. Дано: ABCD - трапеция. АВ = 9, CD=4, AD = BС. О центр вписанной окружности. Дано: АВ = а, ∠BAC = a, ∠SFO = B
- -5\frac{7}{11}+2\frac{6}{9}+3\frac{6}{18}+\left(-4\frac{4}{11}\right)
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, на сколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 4) Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В составлении ты можешь использовать сочетания слов или предложения из текста.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В какой природной зоне обитает животное, приведённое на фотографии? Ответ дайте в именительном падеже.
- 6. Даны вещества: раствор кислоты и вода, как распознать их экспериментально? Задания для подготовки «классы неорганических соединений» Задание №1. Классифицировать вещества и дать названия: KHSO4, NaCl, HCl, H2SO4, LiOH, Mn2O7, CaO, Na3PO4, H2S, Al2S3, NaH2PO4, CuCl2, Na[Al(OH)4], Mg(NO2)Br, HNO2, H2CO3, MnO, Fe(OH)3, Cr2O3, HI, HCIO4, HBr, CaCl2, Na2O, HNO3, HMnO4, Ca(OH)2, SiO2, H2SO3, Zn(OH)2, H3PO4, HF, N2O, BaOHCl, CaSO3, SiO, NaNO3, [Ag(NH3)2]CI, H2SiO3, KNO3, FeCl3, Li2SO4, NO, Al2O3, CrO, NaOH, Fe(OH)2
- 1. Сколько произведений успел создать Шуберт за свою короткую жизнь? Назовите основные жанры его творчества. Какой из них был ему наиболее близок? 2. Какими душевными качествами отличался Шуберт? 3. Чем особенно замечателен шубертовский музыкальный язык? 4. Расскажите о детстве и годах учения Шуберта. 5. Приведите примеры, свидетельствующие о раннем ярком расцвете шу- бертовского творчества. 6. Что представляли собой «шубертиады»? 7. Расскажите о последнем десятилетии жизни и творчества Шуберта.
- Округлите число 1,50001 до сотых
- 577. Найдите значение выражения: (√a + √b)² - ь при а = 5, b = 2. 2√ab + 2b + 1
- 576. Сократите дробь: a) 8a3 - 27 9- 12a + 4a2 ; б) ax - 2x - 4a + 8 3a-6-ax + 2x
- 575. Найдите три последовательных целых числа, сумма квадратов которых равна 869.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений П.П. Ершова и В.М. Гаршина. Произведение П.П. Ершова Произведение В.М. Гаршина
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Владимир Фёдорович Одоевский — известный русский баснописец 19 века. 2) Всеволод Михайлович Гаршин все свои сказки писал в стихотворной форме. 3) Сергей Тимофеевич Аксаков — автор сказки «Аленький цветочек». 4) Пётр Павлович Ершов написал сказку «Городок в табакерке».
- В работе над созданием какого из приведённых памятников культуры принимал участие А.Ф. Адашев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 3 класс / 20 вопрос из 24 Выбери двух «волшебников моды», которые превращают ткань в красивую одежду. Швея Фотограф Манекенщица Художник-модельер
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.