База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Is the toy soldier in the toy box?(√)
- R₁-? I-? 4. Определите по рисунку, силу тока в какой из ламп пока- зывает амперметр.
- 5) x³- 10x² + 25x = 0; 6) x³ + 2x² - 9x - 18 = 0; 7) x³- 5x² + 4x - 20 = 0; 8) x5 - x4 - x + 1 = 0. (8y + 4)² - (4y – 3)2; (5a+3b)² - (2a - 4b)²; 4(a - b)² - (a + b)²; (x² + x + 1)² - (x² - x + 2)2; (-3x³ + y)² - 16x6. Линейная функция задана формулой у = -3х + 1,5. Найдите: а) значение у, если х=-1,5; 2,5; 4; б) значение х, при котором у = -4,5; 0; 1,5. Постройте график функции, заданной формулой: a) y=-2x+1; в) у = -х + 4,5; д) у = 1/2 х -3;
- 10 Выпиши из 18-го предложения все формы имён прила- гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ. Важную роль, в местный куштуре (ед.ч. ж.р., П. п.
- 9 Выпиши из 9-го предложения все имена существитель- ные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Br.) Ответ. Лапы, с пальцами, прыжки (м.р., 2 скл. мн.ч.,
- 8 В 11-м предложении найди слово, состав которого сOOT- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ. Сильные.
- ⑦ Замени слово «огромный» («огромных») из 20-го пред ложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Огромный —
- ⑥ Как ты понимаешь значение слова «уникальный» («уни (1 кальное») из 1-го предложения? Запиши своё объяснение Ответ. Уникальный - это единственный в своём от роде, неповторимый.
- Задание 2. Заполни таблицу, используя определённый в 1-м задании глагол.
- Задание 1. Представленный отрывок из текста содержит разноспрягаемый глагол. Выпиши его в поле для ответа. (Помни, что слово необходимо выписывать в той же форме, в какой оно встречается в предложении, но без частиц и тому подобного.)
- Четвероклассники Серафима и Дмитрий после изучения раздела «Чудесный мир классики» высказали свое мнение. На мой взгляд, любовь к Родине и любовь к родному языку схожие понятия. А мне кажется, понятия совершенно различные. Одинаковые только корни слов «родной» и «Родина».
- Прочитай отрывок. Железный нос в землю врос, Роет, копает, землю разрыхляет. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) скороговорка 2) прибаутка 3) считалка 4) загадка Ответ: 4
- Какой герой является персонажем фольклора? 1) Лягушка-путешественница 2) Серая Шейка 3) Сивка-Бурка Ответ:
- Сопоставьте уровень риска возникновения лавин с предупреждающим флагом. Выберите соответствие 1. Оранжевый 2. Оранжевый с чёрным 3. Чёрный
- Реши уравнение: x2-x+2 x2 -x+3 + x2 - x + 4 x2 - x + 5 = 41 24. Запиши в поле ответа удвоенную сумму корней.
- 5.3. При подземном прорастании (например, у гороха) семядоли
- 5.2. При надземном прорастании (например, у фасоли) семядоли
- 5. Продолжите предложение. 5.1. При прорастании семян первым появляется
- 4.2. Проросток это
- 4. Дайте определение. 4.1. Всхожесть семян это
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре – 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Определите расстояние от церкви до родника на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- В каком направлении от родника расположена церковь?
- На каком берегу реки Андоги находится церковь? В ответ запишите «на правом» или на «левом».
- Сколько всего плюшек съел Карлсон за три первых дня недели?
- Сколько плюшек съел Карлсон в среду?
- Englishmen always respect their customs and traditions The United Kingdom is separated from the continent by sheep-breeding The House of Lords would like to ent The House of Commons lly varied customs and traditions the Straits of Dover Oxford University sheep-breeding varied shipyards, computing and electronics
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 17 вопрос из 24 Баба Яга и говорящая сова готовили эликсир, но случайно перепутали все этикетки на банках. Помоги рассортировать ингредиенты по трём полкам для мужского, женского и среднего рода, чтобы спасти зельеварение! Корень Пыльца Зелье; Заклинание Перо Волшебство
- lim (1+1/2x)^4x x->∞
- Дөңес 67 бұрышты фигураның бір төбесінен неше диагональ жүргізуге болады?
- Какие склоны Драконовых гор получают наибольшее количество влаги?
- 6. К какому виду БВС относиться дрон, представленный на изображении? 1. Мультиротор 2. Параплан 3. Конвертоплан 4. Самолёт
- Задание 8. ФИЛВОРД
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Привести подобные слагаемые, значит ....
- 1 Look at the picture. Read the sentences. Circle T (true) or F (false). Correct the false sentences. Hi, I'm Peter. It's Saturday morning. What are my family members doing? 1 I'm listening to music. I'm making my bed. 2 Dad is washing the dishes. 3 My brothers are feeding the cat. 4 My sister is talking on her mobile phone.
- 6. Объем тела 400 см³, а его вес 4 Н. Утонет ли это тело в воде?
- 5. Для хранения нефть в специальной оболочке опустили на дно моря. Какой потребуется груз, чтобы удержать 250 м³ нефти под водой? Масса пустой оболочки 4 т, и она полностью заполнена нефтью.
- 4. Площадь поперечного сечения парохода на уровне воды равна 3000 м². Глубина осадки парохода по окончании по- грузки увеличилась на 2 м. Определите массу груза, при- нятого пароходом.
- Найди дисперсию числового набора 4; 9; 14; 18. Ответ округли до тысячных.
- На числовой прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха>0, x-b<0 и а²х>0.
- Одно число больше другого на 22, а их произведение равно -120. Найдите эти числа.
- Решите уравнение (5x-2)(3-х) = 0.
- Найдите значение выражения 4,5-5,4-6,1.
- 86 +18
- 47 +39
- 46 +47
- 82 -63
- 76 -37
- 62 -25
- 37 +34
- 64 -58
- 37 +46
- 92 -74
- 55 -37
- 37 +57
- 74 +17
- 65 +28
- 95 -79
- 66 +17
- 24 +59
- 66 +26
- 82 -67
- 43 +39
- 56 +28
- 34 -16
- 64 +27
- 87 -69
- 78 +16
- 52 -17
- 43 +39
- Какая часть квадрата закрашена?
- 12. Тип 5 № 375 Николай в апреле весил 100 кг. В мае он сбросил 10 кг., а в июне он стал весить еще на 30% меньше, по сравнению с маем. Определите, сколько процентов от апрельского веса составляет вес Николая в июне.
- 11. Тип 5 № 369 Яхта «Гайда» прошла в первую неделю 28% от запланированного пути, а во вторую — на 16% меньше, чем в первую. Определите, сколько км прошла яхта за первые 2 недели, если всего длина маршрута составляет 6400 км.
- 10. Тип 5 № 483 Чёрная Королева на 20% выше Алисы, а Белая Королева на 20% ниже Алисы. Во сколько раз Чёрная Королева выше Белой Королевы? Запишите решение и ответ.
- 9. Тип 5 № 14084 Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Они хочут отдыхать на пляже Герой услышал: «Бежи в лес!»
- X = e EX + 66 114x 보. (im (1+x) LEX
- 6.85 Постройте угол АВС, равный 60°. Отметьте точку N на стороне ВС и прове- дите через неё прямую стороне АВ проведите транспортиром углы, опендикулярную стороне АВ, а через точку Р на юс, перпендикулярную стороне ВС. Измерьте вшиеся при пересечении прямых а и с.
- 6.84 Проведите две прямые т и 1, пересекающиеся в точке А, так, чтобы один из углов между ними был 79°.
- 6.83 Найдите корень уравнения: a) 3(x + 4) = 7. (x - 2) + 12; б) 4(x - 1) + 2x = 5.(2 – x) + 19.
- 6.82 Постройте на координатной плоскости треугольник АВС, если А(4; 4), B(7; 0), С(1; −2). Постройте треугольник, симметричный треугольнику АВС относи- тельно: а) начала координат; б) оси ординат; в) оси абсцисс.
- 6.81 Постройте на координатной плоскости треугольник MCD, если М(-1; −1), C(3; 5), D(5; −1). Найдите координаты точки пересечения стороны MD с осью у.
- 6.80 Отметьте на координатной плоскости точки A(0; 4), B(8; 0), L(-2; 0), K(-4; -1). Проведите прямые АВ и LK и найдите координаты точки пересечения. На ка- кой из этих прямых лежит точка С(0; 1)?
- 6.79 По координатам вершин М(-6; 4), N(2; 3), K(1; −3), D(-7; 1) постройте че- тырёхугольник MNKD. Найдите по рисунку координаты точки пересечения его диагоналей.
- 6.78 Постройте ломаную MNAP, если M(-10; -3), N(-8; 5), A(0; -1), P(7; 2), и ломаную BCF, если F(5; 3), C(-2; 7), В(-6; -3). Отметьте точки пересечения ломаных и запишите их координаты.
- 6,77 Найдите корень уравнения: 1)-2(3,1x 1) + 3(1,2x + 1) = -14,5; 2)-5(4,2y + 1) + 4(1,4y - 2) = -20,7.
- 6.76 Найдите объём и площадь поверхности куба с ребром: а) 3 м; б) 0,3 м; в) 0,03 м.
- 6.75 Pешите уравнение: а) х 3,5 = 1,2 : 0,4; 6) 2,5 6,8 = 1,5: y.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите расстояние между этими точками.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ A) B)
- На координатной прямой отмечены числа а, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, -b+x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 20, а их произведение равно -300. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 2х-5х²+7=0.
- Найдите значение выражения -7,2:(1,16+1,24).
- Вопрос 3 (5 баллов) Укажите порядок действий при попадании внутрь лавины.
- С двух гряд собрали 320 кг картофеля. С первой гряды собрали \(\frac{3}{5}\) всего урожая. 1) Раскрась на схеме красным карандашом ту часть урожая, которую собрали с первой гряды. 2) Сколько килограммов картофеля собрали со второй гряды?
- В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Мальчиков в семье Михайловых больше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр столько же, сколько и братьев.
- Пять девочек собирали орехи. Первая собрала 81, вторая 34, третья 17, четвертая 23, а пятая 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 16 вопрос из 24 Помоги совёнку посчитать звуки в словах. Для каждого слова выбери цифру, обозначающую их количество. Он2; Им2; Яг; Мыг; Ee0; Ей.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.