База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10.- Sing / dance (funny)
- 9.- Maths / P.E. (difficult)
- 8.- Cars / bicycles (fast)
- 7.- Parrots / scorpions (dangerous)
- 6.- Chocolate / vegetables (good)
- 5.- Canada / England (large)
- 4.- Summer / winter (cold)
- 3.- City / village (calm)
- 2.- Dad / mum (old)
- 1.- Elephants / cats (big)
- Два поезда с одинаковыми скоростями одновременно выехали со станций К и М навстречу друг другу. Через 1 час они встретились. K Поезда с одинаковыми скоростями проехали до встречи одинаковое разное M расстояние.
- (3x-8) (x+4)-x(x+4)=0 2 $3x-8.X +7 - x²+7x=0 - 2 3X-8.7x-x² + 7 = 0
- Обработка прорезного кармана с листочкой (с втачными и настрочными концами).
- Определи номер поезда по точкам на парово- зике. Допиши недостающую часть этого числа в пустых окошках вагонов.
- Заполни схемы и допиши равенства. 6 + 3 = 7 - 2 = 4 + 5 =
- 10.- Sing / dance (funny)
- 9.- Maths / P.E. (difficult)
- 8.- Cars / bicycles (fast)
- 7.- Parrots / scorpions (dangerous)
- 6.- Chocolate / vegetables (good)
- 5.- Canada / England (large)
- 4.- Summer / winter (cold)
- 3.- City / village (calm)
- 2.- Dad / mum (old)
- 1.- Elephants / cats (big)
- string
- №1. Выполните действия: 1)-1\frac{5}{12}-2\frac{1}{6}; 2) -9,4 - (-3,7); 3) 1,6· (-4,5); 4) – 135,2 : (-6,5).
- Два бегуна одновременно выбежали из пунктов С и D навстречу друг другу. Через 1 минуту они встретились. Бегун с меньшей скоростью пробежал до встречи расстояние.
- 3. Вычислите теплоту сгорания ацетилена С2Н2, если теплота образования углекислого газа 393,5 кДж/моль, водяного пара - 242 кДж/моль, ацетилена – 226,8 кДж/моль.
- 2. Сколько теплоты выделится при полном сгорании 1 м³ смеси, состоящей из 30% (по объему) этилена и 70% ацетилена, если при сгорании 1 моль этих веществ выделяется соответственно 1400 и 1305 кДж?
- 1. Составьте термохимическое уравнение реакции разложения карбоната кальция, если при разложении 40 г карбоната кальция поглощается 70,8 кДж теплоты.
- 7,2.40:(-0,3)= = (3x-8)(x+4)-x(x+4)=0 3X-8・X+7-X²+7x=0 2 3X-8.7x-x²+7=0
- 5. Тип 5 № 7288 Вариант № 3509216 На рисунке изображены графики функций вида у = ax2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. Коэффициенты A) a>0, c<0 Б) а < 0, с > 0 B) a>0, c > 0 Графики 1) 2)
- 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- 1) В каком году численность населения в Омской области была наибольшей?
- <
- 4. В Волшебной стране бывает два типа погоды: хорошая и отличная, причем погода, установившись утром, держится неизменной весь день. Известно, что с вероятностью 0,8 погода завтра будет такая же, как сегодня. Сегодня 3 июля, и погода в Волшебной стране хорошая. Найдите вероятность того, что 6 июля в Волшебной стране будет отличная погода.
- ГОРИЗОНТАЛЬ: 1. устаревшее слово, которое обозначает переводчик 4. письменное прошение, которое граждане или подданные могли подавать властям 5. «мертвый» язык 6. главная особенность культуры XVII века 7. описание жизни и деяния святых 10. комическое подражание, высмеивание кого-либо 13. школа, основанная при Аптекарском приказе ВЕРТИКАЛЬ: 2. богослужебная книга изначально используемая в качестве учебника 3. писатель-гуманист, высмеивавший пороки европейского общества 8. первое повествование по отечественной истории 9. противник церковной реформы патриарха Никона 11. автор идеи общественного блага 12. составитель иллюстрированного букваря
- BC – луч, который делит развёрнутый угол DBA на две части. Образуются два разных треугольника АВС и СBD. Нарисуй соответствующий рисунок.. Найди ∠CBA, если ∠DBC = 47°. ∠CBA=
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- Найдите острый угол параллелограмма АВCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 8°. Ответ дайте в градусах.
- Угол А трапеции ABCD с основаниями AD и ВС, вписанной в окружность, равен 52°. Найдите угол В этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 60 и 80. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- На рисунке изображены графики функций вида у = ax² + bx + с. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. Коэффициенты A) a>0, c<0 Б) а <0, с > 0 B) a>0, c > 0
- ФИ Носов С. Лакеев класс да Тема: «Культура России в XVII веке», параграф 46-47, п. 1,4
- Sina sinb синусы C Косинусы 2 q z zb² + C 2-26C. COSLA b²= a²+c²-2ac-coscb C²²+b²-2ab.COSLC B 3/30°4 600 2 Решить Д-10 Рано: ДАВС AB23; BCzL Найти: АС=?, Решение: АС 22 / на про t 130° лений к С равен LC215 260
- 1. От треугольной пирамиды, объём которой равен 34, отсечена треугольная пирамида плоскостью, проходящей через вершину пирамиды и среднюю линию основания. Найдите объём отсечённой треугольной пирамиды. 2. Объём куба равен 32. Найдите объём треугольной призмы, отсекаемой от куба плоскостью, проходящей через середины двух рёбер, выходящих из одной вершины, и параллельной третьему ребру, выходящему из этой же вершины. 3. Цилиндр вписан в правильную четырёхугольную призму. Радиус основания и высота цилиндра равны 5. Найдите объём призмы. 4. В Волшебной стране бывает два типа погоды: хорошая и отличная, причем погода, установившись утром, держится неизменной весь день. Известно, что с вероятностью 0,8 погода завтра будет такая же, как сегодня. Сегодня 3 июля, и погода в Волшебной стране хорошая. Найдите вероятность того, что 6 июля в Волшебной стране будет отличная погода. 5. В магазине стоят два платёжных автомата. Каждый из них может быть неисправен с вероятностью 0,07 независимо от другого автомата. Найдите вероятность того, что, хотя бы один автомат исправен. 6. Помещение освещается тремя лампами. Вероятность перегорания каждой лампы в течение года равна 0,6. Лампы перегорают независимо друг от друга. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит. 7. В торговом центре два одинаковых автомата продают кофе. Обслуживание автоматов происходит по вечерам после закрытия центра. Известно, что вероятность события «К вечеру в первом автомате закончится кофе» равна 0,25. Такая же вероятность события «К вечеру во втором автомате закончится кофе». Вероятность того, что кофе к вечеру закончится в обоих автоматах, равна 0,15. Найдите вероятность того, что к вечеру кофе останется в обоих автоматах. 8. В правильной треугольной пирамиде SABC точка Р делит сторону АВ в отношении 2: 3 считая от вершины А, точка К – делит сторону ВС в отношении 2: 3 считая от вершины С. Через точки Р и К параллельно SB проведена плоскость а. а) Докажите, что сечение пирамиды плоскостью а является прямоугольником. б) Найдите расстояние от точки S до плоскости а, если известно, что SC = 5, AC = 6. 9. Плоскость α перпендикулярна плоскости основания ABCD правильной четырёхугольной пирамиды SABCD и пересекает ребро SA в точке К. Сечение пирамиды плоскостью а является правильным треугольником площадью 4√3. а) Докажите, что плоскость а перпендикулярна прямой АС. б) В каком отношении точка К делит ребро SA, считая от вершины Ѕ, если объем пирамиды равен 18√3.
- 4. Тип 4 № 8615 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а+х>0, x-b<0,-x+c>0.
- 3. Тип 3 № 8614 Сумма двух чисел равна 5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Тип 2 № 3499 Решите уравнение 4 + 8x - 5x2 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 1. Тип 1 № 4093 Найдите значение выражения 5,1: (0,61-3,61).
- 4) 7(2x+y) - 5 (3x+y) = 6 3(x + 2y) - 2(x+3y)=-6
- Маша вышла из дома в 8 ч 25 мин и пошла по улице. Одновременно с ней на ту же улицу выбежал Петя и побежал догонять Машу. В 8 ч 29 мин он её догнал. Маша шла до встречи мин. OK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 X OK
- 5. При проведении проверочного расчета вала редуктора на выносливость необходимо определять напряжение изгиба. Выбрать формулы для определения среднего σm и амплитудного σa значения напряжения
- 4. Определить максимальный изгибающий момент в сечении изображенного вала
- 3. Определить диаметр вала для передачи вращающего момента 103 Нм, если материал вала сталь; допускаемое напряжение 12 МПа. Использовать стандарт нормальных линейных размеров (табл. П37 Приложения)
- 2. Выбрать формулу для расчета на прочность детали /
- 1. Для чего используют в технике изображенный на схеме вал?
- Определи величины углов треугольника АЕР, если ∠A: ∠E:∠P=2:1:3.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Как ты думаешь, какая фигура больше по пло- щади? Сравни, пересчитав число мерок.
- * Найди фигуры, равные по площади. Закрась их одним цветом.
- Бабушка связала коврики для Красной Шапочки и двух охотников, которые спасли её от Волка. Какой из этих ковриков занимает больше места (большую площадь)?
- Теплоход стоял у пристани А, катер — у пристани В. В 12 ч дня они вышли по реке навстречу друг другу и встретились в 16 ч того же дня. Теплоход был в пути до встречи ч.
- Определи величины углов равнобедренного треугольника DLM, если внешний угол угла Д при основании DM равен 116°. ∠D= ZL = ZM=
- Какие колебания называют свободными? 2. Что представляет собой график свободных колебаний груза на пружине? 3. Как происходят колебания груза на пруживе? 4. Чему равен период колебаний груза на пружине? 5. С какой частотой колеблется груз на пружане? УПРАЖНЕНИЕ 6 1. Определите периоди частоту колебаний пружинного маятника, если его масса 100 г, в жесткость пружины яны 400 400 Н/м. 2. Период колебаний груза на пружине жесткостью 100 Н/м равен 0,62 с. Какова масса этого груза? жины на опыте. Подвесим груз массой т к пружине жесткостью к (рис. 2 и измерим период 7 колебаний груза. Затем вместо этого груза подвеса этот груз будет совершать колебания? массой т₁ = 4 т (рис. 3.13, 6). Опыт покажет, что период колебаний пра увеличится в 2 раза (Т₁ = 2Т), т. е. Т√m. Прикрепим груз массой т к пружине, жесткость которой в 4 раза бол чем в первом случае (рис. 3.13. в). Измерения покажут, что периоди
- 4 Катя родилась в сентябре 2005 года. Сколько полных лет было Кате в марте 2015 года? Ответ:
- 3) По правилам авиаперевозок, если багаж весит боль 20 кг, то за перевес нужно доплатить. Рассмотри рисуно багажом туриста и ответь на вопрос: за сколько килогра мов туристу придётся доплатить? 11 кг (5 кг 6 кг Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 2) Вычисли: (17 + 6).3-6. Ответ:
- 1 Вычисли: 27 + 26. Ответ:
- Sina 6 Sinb 2 Косинусы C = 2R sinc a z z b 2 + c 2 -26C. COSLA 2 b² = a²+c²-2ac-coscb C²²+b²-2ab.COSLC B Решить д Рано: ДАВС 3 AB23; BC z Найти: АС= TECNO Решение: 2 2 t 130 лений С раво LCz 260 2-
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 53°. Ответ дайте в градусах.
- 11.18.5. Реши задачу и запиши ответ Максимальная скорость, с которой вылетают электроны из неизвестного металла при освещении его поверхности светом с частотой V₁ = 8,6 10¹⁴ Гц равна 01 = 740 км/с. Определи, с какой максимальной скоростью 22 будут вылетать электроны из данного металла при освещении его поверхности светом с частотой 12 = 4, 3. 10¹⁴ Гц. Масса электрона т = 9, 1. 10⁻³¹ кг, постоянная Планка h = 6, 63. 10⁻³⁴ Дж·с. Ответ вырази в км/с, округлив результат до целого значения. Ответ: 02 = км/с.
- 1. Дана величина угла вершины ∠ A равнобедренного треугольника LAG. Определи величины угле прилежащих к основанию. ∠A=146°; ∠L= ; ∠G= 2. Величина одного из прилежащих к основанию углов равнобедренного треугольника — 10°. Опреде величину угла вершины этого треугольника. Ответ:
- Известно: ∠MLK = 90°. Данный угол является углом треугольника MLK. Определи вид треугольника MLK:
- 11.18.4. Реши задачу и запиши ответ Максимальная скорость, с которой вылетают электроны из цезия при освещении его поверхности светом с длиной волны х = 324 нм равна г = 8,5. 105 м/с. Определи работу выхода А электрона с поверхности цезия. Масса электрона т = 9,110-31 кг, постоянная Планка h = 6, 63. 10-34 Дж·с, скорость света в вакууме с = 3 108 м/с. Ответ вырази в 10-19 Дж, округлив результат до одной значащей цифры. Ответ: А ≈ .10-19 Дж.
- 5-проблемных тем для сочинений по феерии А. Грина «Алые паруса»: 1. Мечта-и-реальность в повести «Алые паруса»: возможно-ли-чудо-в-жестоком-мире? (Анализ противоречия между мечтами Ассоль и циничным отношением окружающих. Как-Грин показывает силу веры?) 2. Образ Грея: романтический герой или эгоист? (Почему Грей решает воплотить мечту Ассоль? Действительно ли его поступок бескорыстен или это каприз богатого человека?) 3.- Символика-алых-парусов: что они-означают для Ассоль и для читателя? (Как-цвет, образ парусов и само ожидание чуда отражают главные идеи произведения?) 4.- Конфликт мечты и обыденности-в-«Алых-парусах»: почему люди смеются-над- Ассоль? (Как-автор-изображает общество, отвергающее веру в чудо? Можно ли считать Каперну символом бездуховности?) 5. «Алые паруса» — сказка для взрослых или повесть о взрослении? (Почему Грин называет произведение «феерией»? Какие взрослые темы (одиночество, вера, выбор) поднимаются в книге?)
- Из города А выехала машина. Одновременно с ней из города В навстречу выехал велосипедист. Через 1 час они встретились. A 01:00 Часы Минуты Машина была в пути до встречи час. B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 X OK
- 14. Тип 14 № 8686 На диаграмме представлены данные о производстве пчелиного мёда в России в период с 2014 по 2023 г. По горизонтали указаны годы, а по вертикали количество произведённого мёда в тоннах.
- 13. Тип 13 № 7835 Найдите корень уравнения = 1. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.
- 8. Тип 8 № 4006 Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Гео- граф», «Геолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первая владеть мячом. Какова вероятность того, что ко- манда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- 7. Тип 7 № 8642 Найдите значение выражения b25. при b = 0,4.
- 6. Тип 6 № 4385 Отметьте на координатной прямой число √123.
- Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: А Б В
- 5. Реши задачу. Периметр квадрата равен 40 см. Найди площадь этого квадрата.
- 4.Реши задачу В магазине было 500 кг картофеля. После того, как продали 8 мешков, в магази осталось 20 кг. Сколько кг картофеля в 1 мешке, если они все были одинаковые?
- 3. Заполни пропуски. 2 ч 35 мин =.....мин 6 м² =.....см² 3 г = .... мес 870 кг =....ц....КГ
- 2. Реши уравнение 160 - y = 360:9
- 1. Выполни вычисления 50 106-49 038 101 000-12 389 135 508 +48 324 680 708 +21 926 774:9 5.193
- ДЯЦРоссиягщя ЮЭФ Л ЭБУ НЦЁ C АЖ П b тъпОЖАР Пл Ο H Ë H СКИЙ OCTЬ СФБ Х Ф ФЖ П ТЩТ РШАΦΟ ΤЕЧ ОЭ Д E ТУ P E C TBOBC ОДИНАЯ Илх РЖА BA B ИДХЁ T ИН P НД ИАТ 3 С ЩЪЗ БУ ЦИУ НиоX ЬАМ КПЫ П ТЪМИНИ Н БАЧТ ЙЛЧЛТ Ф ън ЧСЭюь МНРЯ ЁЛХБМЖ ЕТ БФ У ОБ АТ 3 Щъулд ГВЕЫ Ъ В A ГЭЁ БЦРЦТ ЙЙ ВЮР Ц.ЛХCHP ГЕЧОМ ЦИФ нопЧЕ Ыкцыя ОРЭБ Е У ФАЪ З АЮЩВЛ цопоЛЧЕНИЕ УМ ЙЪЗ ШГЖФЕКЦА Ъ ПХ РАЦИ шячвЪАЙ Вы сдЛКЁЯ
- 3. Упростите выражение. a) (a-x)²+x (20-х) 0) 22+82-(2-6)2 b) 6x (x + 1) + (2-3)2
- 2. Найдите значение трехчлена, предварительно представив его в виде квадрата двучлена: а) а²²-6а +9 при а=-8 б) а² - 4а+4 при а = 32
- 1. Упростите выражение 9) 122-1-(a+4)2 )(x-3)-(x+2)2 6) 40 (20+6)-(1+2x)2
- 196 Отрезок АВ разбит точками С и Д на три равные части АС, CD и DВ. Из отрезка АВ выбирают случайную точку Х. Найдите вероятность того, что точка Х а) принадлежит отрезку CD; б) не принадлежит отрезку CD. 197 Длина огрезка М№ равна 3 см. Из этого отрезка наудачу выбирают одну точ ку. Найдите вероятность того, что эта точка удалена от точки М: а) менее чем на 1 см; б) не более чем на 2 см. 198 Углы АОВ и COD вертикальные. При этом точка с лежит на луче АО и ∠ АОВ= 60°. Из окружности с центром в точке О случайным образом вы бирают точку Х. Найдите вероятность того, что точка Х лежит: а) внутри хотя бы одного из углов ВОС или AOD; б) внутри угла DOC. 199 На окружности с центром О выбрана точка А. Из этой окружности выбирают случайную точку Х. Найдите вероятность того, что угол АОХ: а) меньше 90°; б) больше 120°; в) находится в пределах от 30° до 60°. 200 В окружность вписан равносторонний треугольник АВС. На этой окружности случайным образом выбирают две точки того, что отрезок DE: Ди Е. Найдите вероятность а) не пересекает ни одну из сторон треугольника; б) пересекает ровно две стороны треугольника.
- 18. На прямой отмечены числа m и n и точки A, B, C и D Установите соответствие между указанными точками и числами из правого столбца, которые им соответствуют. Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
- 17. Найдите корень уравнения \frac{1}{\sqrt{x}} = \frac{1}{7}
- 16. Найдите значение выражения log2(log24+14)
- 10. Какой наименьший угол (в градусах) образуют минутная и часовая стрелки часов в 11:00?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.