База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как твы понимаешь значение слова «жаритья («жарят») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Жарить это
- В каком отрывке содержится сравнение? 1) Сквозь облетевшие леса были видны далёкие облака и синий густой воздух. К.Г. Паустовский «Барсучий нос» 2) Стоит слон, будто серая гора высится: ноги как брёвна, уши как два паруса. Е.И. Чарушин «Животные жарких и холодных стран» 3) Волки, лисицы, ястреба, совы, даже маленькие хищные горностаи и ласки издали замечают белую шёрстку и белые перья на чёрных проталинах. В.В. Бианки «Лесная газета» 4) Чёрные ивы около мельничной плотины поседели от стужи. К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»
- Какая часть фигуры закрашена жёлтым цветом? Запиши ответ десятичной дробью.
- Прилагательные делают нашу речь более ______ и ______, показать различные признаки предмета, сутак как позволяют
- 6. Найдите значение коэффициента по графику. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. На рисунке изображены график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой Хо. Вычислите значение производной функции f(x) в точке хо.
- 1. Look, read and write. e.g. Sam cooked (cook) chicken last Sunday. Lida Ann Kate They (watch) TV last night. (play)with the cat yesterday. (visit) her grandpa last week. (live) in Kiev last year.
- 3,2:0,04=
- 6. Клава пронумеровала страницы своей тетради, начиная с первой. При этом ей пришлось напи- сать 39 цифр. Подумай, сколько страниц она пронумеровала.
- 5. Соедини стрелочками слова и подходящие к ним по смыс- лу определения из скобок. КОНФЕТА ВОЛОСЫ HOC РУКИ ГЛАЗА Лицо РЕСНИЦЫ ПОХОДКА ПУТЬ (мягкая, мятная) (волнистые, пенные) (курносый, курчавый) (умные, умелые) (карие, коричневые) (румяное, наливное) (пухлые, пушистые) (лёгкая, пушистая) (близкий, родной) БУЛКА ВОЛНЫ ВОЛОС Мысли БОТИНКИ ЯБЛОКО ГУБЫ КИСТОЧКА ЧЕЛОВЕК
- 4. Помоги Зине попасть к подруге, выслушав адрес. 1 2 3
- 3. Заполняй заготовки в соответствии с указаниями. ? 1) 2) РЕКЛАМА 4) 10 24 5 16 8 12 5) 3)
- Петя купил продукты. В чеке указано наименование к го товара, количество и цена. Например, Петя купил д тылки молока по 60 р. и заплатил за них 120 р. Мака Гречневую крупу и лук он купил для соседки. Сколькю лей соседка должна вернуть Пете?
- 3. Find the synonyms to the words: resourceful, personable, close-minded, self-centered, goal-oriented, risk averse
- Match the vocabulary on the left with the correct meaning on the right. 1. Resourceful a) having a pleasant manner. A people person. 2. Personable b) to have rigid opinions, not open to new ideas. 3. Close-minded c) concerned solely with one's own interests. 4. Self-centered d) focused on reaching a specific objective. 5. Goal-oriented e) not willing or reluctant to take risks. 6. Risk averse f) the ability to find ways to overcome difficulties.
- Look at the picture and choose the right verb form
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочита текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами. Liza is from Russia. She is 8 years old. Liza lives in Rostov. She has got a young sister and two brothers. The children have got a cat. Liza likes playing chess. She wants to be a professional chess player in the future. She is a good pupil. b favourite subject is Maths. She likes cucumbers but she doesn't like tomatoes. Name Age Country 1. 2. 3.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Novosibirsk is one of the famous cities in the east of Russia. It is between the Ob and the Irtysh Rivers. It A_____many interesting places. Children like to visit Novosibirsk Zoo. The history of Novosibirsk Zoo B_____with a small zoological garden. Now there are thousands of animals C_____If people like trains they can visit the Novosibirsk Museum of Railway Technology. Many people say that Novosibirsk is one of the D_____places to try traditional Russian food. Novosibirsk is E_____ favourite city because I was born in this city.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Профе(с,сс)ия режиссёра по..вилась на свет в дев..тна..цатом веке. Первым ру(с,сс)ким режиссёром был Константин Сергеевич Станиславский. Он пр..думал целую школу театральн..го м..стерства. Станиславский учил своих актёров (не) изображать а переж..вать чу..ства героев. Это п..могало созд..вать исти(н, нн)ое пр..изведение иску(с,сс)тва. (Не)верю! г..ворил режиссёр, если на репетиц..и спектакля кто(то) играл непр..вдоподобно. Однажды ученица Станиславского пр..ехала к нему на занятие и (не) нашла режиссёра в комнате. Вдруг она случайно увид..ла², что двухметровый и уже (не) молодой Станиславский выб..рается из-под стола. Смущённый Константин Сергеевич об..яснил, что пытался пре..ставить ощущения мыши в темн..те. Режиссёрские открытия Станиславского так п..влияли на актёрск..е иску(с,сс)тво во всём мире, что стали называт..ся системой Станиславского.
- Вычеркните в числе 364093237 три цифры так, чтобы получившееся число делилось на 12. В ответе укажите какое-нибудь одно получившееся число. Запишите решение и ответ.
- Диаметры ZP и СS окружности пересекаются в точке А. Найдите величину угла ZSA, если ∠PAS = 106°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Первые 216 км автомобиль ехал со скоростью 54 км/ч, следующие 240 км — со скоростью 60 км/ч, а затем 204 км — со скоростью 102 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- Параллельные прямые DN и ХЕ пересекают прямую АН в точках Z и К соответственно. Угол AZN равен 32°. Найдите угол ХКИ. Ответ дайте в градусах.
- Изюм получается в процессе сушки винограда. Сколько килограммов винограда потребуется для получения 5 килограммов изюма, если виноград содержит 89% воды, а изюм содержит 12% воды? Запишите решение и ответ.
- Решите систему уравнений 7x-9y=63 x+8y=9
- На рисунке показана плоская фигура, изготовленная из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения -у(8 – у) – (у – 3)² при у = -1.
- 2) С какого кабинета дети должны начать поливать цветы?
- 1) Успеют ли дети полить цветы во всех кабинетах до обеда в 13 ч, если в одном кабинете они поливают цветы 30 мин?
- 2,32 кв. дм; 0,67 кв. дм; 29,03 дм²; 0,74 дм²; 0,1 451. Замените целые десятичными дробями и вия. 2 1) 17 дм² 8 см². 10 2 3 дм² 60 см² : 10 14 дм² 30 см². 100 82 см². 1 000 2) 35 кв. дм 60 кв. см
- 9. Два маленьких одинаковых металлических шарика, имеющие заряды 2 мкКл и 8 мкКл, взаимодействуют в вакууме с силой 0,16 Н. Какой будет сила взаимодействия между этими шариками, если их привести в сопри- косновение, а потом разнести на прежнее расстояние друг от друга? Ответ запишите в Ньютонах.
- 8. На участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно R = 12 Ом. Чему равно полное сопротивление участка при замкнутом ключе К?
- 7. С какой силой взаимодействуют в вакууме два маленьких заряженных шарика, находящихся на расстоя- нии 4 м друг от друга? Заряд каждого шарика 8. 10-8 Кл. Ответ выразите в микроньютонах.
- 6. На графике показана зависимость силы электрического тока 1, теку- щего в проводнике, от времени t. Определите заряд, прошедший через попе- речное сечение проводника в промежутке времени от 10 до 20 с. Ответ за- пишите в кулонах. I,A 8 6 4 2 0 10 30 t, C
- 5. При прохождении по проводнику постоянный электрический ток силой 3 А в течение 60 с совершает ра- боту, равную 270 кДж. Чему равно сопротивление проводника? Ответ запишите в омах.
- 4. Чему равно время прохождения тока силой 5 А по проводнику, если при напряжении на его концах 120 В в проводнике выделяется количество теплоты, равное 540 кДж? (Ответ дайте в секундах.)
- Написать рассказ об известной личности по плану (актер, певец, ученый, полководец, политик, автор книги, мультипликатор и др.) Plan: A Story About a Famous Person 1. Introduction (Вступление) Who is this person? Name: His/Her name is Born: He/She was born in (city/country) on ... (date). Job: He/She is a famous ... (singer / actor / sportsman / writer / scientist). Example: Her name is Taylor Swift. She was born in the USA on December 13, 1989. She is a famous singer and songwriter.
- Варвара готовится к олимпиаде Учи.ру по истории. За первый день она выполнила пятую часть всех заданий; за второй — четвёртую часть. В выходные Варвара отдыхала. После выходных ей осталось выполнить ещё 33 задания. Сколько всего заданий необходимо выполнить Варваре? В поле ответа запиши только число.
- Look at the picture and choose the right verb form
- 5. Почему рассказ называется «Васюткино озеро»?
- 4. Чему вы научились у героя рассказа? Какие качества Васютки поразили, восхитили вас? В чём хотелось бы быть на него похожим?
- 3. Что помогло Васютке выжить в тайге?
- 2. Как описывается сибирская природа? Что в этих описаниях вас особенно поразило?
- 1. Как бы описал Васютка каждый день того, что с ним случилось, если бы у него были бумага и ручка? Например: 1 день. Взял ружьё, краюшку хлеба и спички, пошёл в тайгу за кедровыми орешка ми. В кедровнике подстрелил глухаря, погнался за раненой птицей и заблудился, Проплутав до вечера и отчаявшись найти дорогу домой, я развёл костёр, испек глухаря, поел, затушил костёр и, набросав на него хвойных веток, улёгся спать. 2 день. С утра я взобрался на высокое дерево, чтобы.... 3 день... 4 день... 5 день...
- Выбери верный ответ. О чем свидетельствует поглощение растением воды и минеральных веществ из почвы?
- 6. Найдите значение коэффициента по графику. Введите ответ в предложенные ниже поля. В
- 5. Установите соответствие. Установите соответствие между функциями и характеристиками этих функций на отрезке [-2; 5]. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части. y = 5x - 7 Выберите вариант y = -5x - 7 Выберите вариант y = 3x² + 9x + 2 Выберите вариант y = -3x² + 9x Выберите вариант
- 6. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). (1) Совсем рядом раздался голос проводника, потерявший меня из виду. 2) По окончании уроков в школе я иду в театральную студию. 3) Согласно бытующего мнения предсказать поведение хищника невозможно. 4) Вернувшись из леса, мы почистили и пожарили собранные грибы.
- 4. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) Готовясь к поездке в Севастополь, вспоминается героическая история Черноморского флота. 2) Приехав в Москву, он сразу же отправился на Красную площадь. 3) Хорошо подготовленные специалисты нужны в любой профессии. 4) Благодаря полученного знания ты станешь умелым мастером.
- 3. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) Наполненная фруктами корзина стояла на столе. 2) По окончанию уроков мы пошли домой. 3) Спортсмены, надев лыжи, вышли на дистанцию. 4) Вернувшись с прогулки, у меня заболел зуб.
- 2. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) Торопясь на автобус, у меня потерялся проездной. 2) Летучая мышь, не задевая стен, спокойно летает по комнате. 3) Зазеленевшие неделю назад липы были освещены солнцем. 4) По окончанию каникул мы с новыми силами принялись учиться.
- 1. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й). 1) По приезде на дачу я обязательно прочитаю вашу книгу. 2) Эту задачу надо решить в наиболее кратчайшие сроки. 3) Выбирая тему для разговора, я мечтал о долгой беседе с братом. 4) Приезжая в гости к другу, у меня всякий раз был важный повод для встречи.
- Вычеркните в числе 364093237 три цифры так, чтобы получившееся число делилось на 12. В ответе укажите какое-нибудь одно получившееся число.
- Диаметры ZP и СЅ окружности пересекаются в точке А. Найдите величину угла ZSA, если ∠PAS = 106°. Ответ дайте в градусах.
- Первые 216 км автомобиль ехал со скоростью 54 км/ч, следующие 240 км — со скоростью 60 км/ч, а затем 204 км - со скоростью 102 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- Параллельные прямые DN и ХЕ пересекают прямую АН в точках 2 и К соответственно. Угол AZN равен 32°. Найдите угол ХКИ. Ответ дайте в градусах.
- Изюм получается в процессе сушки винограда. Сколько килограммов винограда потребуется для получения 5 килограммов изюма, если виноград содержит 89% воды, а изюм содержит 12% воды?
- Решите систему уравнений 7x-9y = 63 x + 8y = 9
- На рисунке показана плоская фигура, изготовленная из стальной проволоки. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить фигуру, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения -(8 -у) - (-3)2 при у = -\frac{1}{2}.
- string
- Что для этого нужно сделать? Показать, что а 3 - α (-3) = 0 Давай докажем, что а 3 иа. (-3) противоположные Показать, что а 3+α (-3) = 0 Возвести одно число в степень другого Ничего
- 4. Найдите значение коэффициента по графику. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. Найдите значение к, используя график функции y = к/х, который представлен на рисунке.
- Периметр квадрата равен 20 см. Найди площадь квадрата. В поле ответа запиши только число.
- 5. You 3. Read, match and comple a. No, he walked in the park. b. Yes, she did. c. No, she lived in Omsk. d. Yes, it was great! e. No, she painted the picture.
- 7 Discuss in pairs the advantages and disadvantages of environmental protection and nature reserves. You are opponents. One person is for environmental protection, and another is against it. You may use the list of advantages and disadvantages or give your examples. | Advantages: 11. Helps to conserve unique wildlife and plant species found in Russia. 12. Provides a safe habitat for animals that are at risk of extinction. 13. Offers opportunities for education about nature and environmental issues. 14. Attracts tourists, which can support local economies and raise awareness. they are available for future generations.
- 6. What is the broader significance of these nature reserves? A. They are just pieces of unused land B. They demonstrate a commitment to ecosystem well-being C. They are only important for wildlife D. They have no long-term environmental value
- 5. How do the reserves help protect the environment? A. By increasing industrial activities B. By reducing clean air and water By reducing pollution and preserving natural resources D. By encouraging urban expansion
- 4. What does the text suggest about the importance of these reserves? A. They are merely decorative landscapes BThey are crucial for ecological health and future generations C. They have no significant environmental impact D. They are only useful for scientific research
- 3. What benefit do these nature reserves provide for city dwellers? A. Increased job opportunities B. Fresh air and natural beauty C. More shopping centres D. Better transportation infrastructure
- 2. How do these reserves contribute to environmental sustainability? A. By increasing pollution levels B. By depleting natural resources C. By managing resources sustainably and protecting endangered species D. By encouraging industrial development
- Choose the right answers. 1. What is the primary purpose of Russia's nature reserves? A. To create tourist attractions B. To preserve biodiversity and protect wildlife C. To expand urban areas D. To develop new agricultural land
- Давай докажем, что а.5 иа. (-5)
- Задание 6. Составьте предложения, используя в качестве ОБОСОБЛЕННЫХ приложений следующие слова и словосочетания. Профессор, друзья, жители соседнего города, известный ученый, по имени Маша, сибиряк по происхождению
- Задание 5. Расставьте знаки препинания в предложениях. Подчеркните приложения. 1. Виктор Степанович старший по подъезду сосед всегда обращал внимание на мелочи которые остальным казались незначительными. 2. Андрей отличный работник получал всегда благодарности и премии. 3. Мы еще совсем дети не осознавали истинную причину. 4. Мне помогала Лидия Александровна очень добрая и отзывчивая учительница истории. 5. Обезьяны умные животные уделяют особое внимание своим детенышам. 6. Скромный труженик земледелец кормит всю страну. 7. Туристы жители маленького города рассматривали статую «Прекраснейшая» памятник человеческой красоты. 8. Константин Иванов писатель критик редактор многих журналов выпустил очередную статью. 9. Врач хирург со стажем принял пациента мужчину средних лет. 10. Дуб светолюбивое растение нуждается в источнике света сверху например под потолком.
- Задание 4. В каких предложениях есть приложение? Выпишите их номера. 1. Студент – злостный прогульщик без всяких норм и правил. 2. Он, геолог, интересовался историей этих мест. 3. Мудрый старик предпочитал лишний раз промолчать, чтобы сохранить мир в семье. 4. Сколько еще дети-сироты будут страдать? 5. Эта профессиональная танцовщица – ученица шестого класса. 6. Отличный работник Сергей получал от начальства похвалу и премии. 7. Друзья, они проводили много времени вместе. Ответ:
- Look at the picture and choose the right verb form
- При выполнении задания этой части запиши ответ на специально отведённых для этого строках. 12 Запиши предложения так, чтобы получился связ- ный текст. Дополни его своим предложением. В их густой листве прячутся лесные обитатели. Хорошо оказаться ранним утром в лесу. Вот на тонкой паутинке спускается маленький паучок. Зелёной листвой одеты деревья. Ответ.
- Найдите значение а, используя график функции y = ax2 + bx + с, который представлен на рисунке.
- Силу Ғин направим в обратную от ускорения сторону. 3. По принципу Даламбера составим уравнения равновесия: 2Fka = 0; WORWO FAB - Gx - Frp - Fин = 0; G = G sin 30°. Fky = 0; R-Gy = 0; G = G cos 30°; R = Gy. 104 Лекция 14 4. Подставим все известные величины в уравнения равновесия Frp=fR; Frp = fGy=fG cos 30°; Ғин = та = -a; a; 9 Fan - G sin 30° - fG cos 30° - a = 0. 9 Выразим неизвестную силу и решим уравнение: Едв= 3500-0,5+0,15 3500-0,866 + 3500 9,81 0,322318,8 Н. Пример 3. График изменения скорости лифта при подъеме из- вестен (рис. 14.6). Масса лифта с грузом 2800 кг. Определить натя - жение каната, на котором подвешен лифт на всех участках подъема V, M/C 5 1 2 3 0 4 12 18 1, c Рис. 14.6 Решение подъем с ускорением. 1. Рассмотрим участок 1 Составим схему сил (рис. 14.7). Уравнение равновесия кабины лифта: n 0 Fky = 0; T-G - Гин₁ = 0; T₁ = G + Fин1 = mg + та1, где Т - натяжение каната; G сила тяжести; Гин сила инерции растягивающая канат. Для определения ускорения на участке 1 учтем, что движение на этом участке равнопеременное, скорость и = 2o + at; vo = 0. Следовательно, ускорение: U1 a1 = t1 5 = 4'; а1 = 1,25 м/с². Тема 1.13. Движение материальной точки 105 Определяем усилие натяжения каната при подъеме с ускорением ↓↓ 2800(9,81 +1,25) = 30968 H; Т₁ = 30,97 кН. 2. Рассмотрим участок 2 равномерный
- Давай докажем, что a • 5 и а • (-5) противоположные Показать, что а • 5 + a. (-5) = 0 a • 5 + a. (-5) = a • (5 + (-5)) = a •
- В лавке продают сухофрукты в различных упаковках и по различной цене. В таблице представлены вес упаковки и её цена. Сколько будет стоить 1 кг самых дешёвых сухофруктов?
- На каких двух изображениях представлены па- памятниками культуры России, а на каких — па- мятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) приливы вызывает (предложение 1) 2) происходит отлив (предложение 2) 3) приливы случаются (предложение 3) 4) приливы возникают (предложение 4) 5) притяжения начинают мешать (предложение 5)
- Какие колебания называют свободными? 2. Что представляет собой график свободных колебаний груза на пружине? 3. Как происходят колебания груза на пружине? 4. Чему равен период колебаний груза на пружине? 5. С какой частотой колеблется груз на пружане?
- 9. Коля взял лист квадратной формы со стороной 2 дм, сложил его пополам так, что получились два одинаковых прямоугольника. Запиши длину и ширину каждого получившегося прямоугольника. Сделай вычисления, если это необходимо.
- Рассмотри таблицу и выбери верное название для числа.
- Look at the picture and choose the right verb form Sam usually the subway to get to school.
- Что для этого нужно сделать? Показать, что а • 5 + а• (-5) = 0 a • 5 + a • ( -5 ) = = + Готово
- 8. Ответьте на вопрос, используя график производной функции. Введите ответ в предложенные ниже поля. В ответе укажите только число без пробелов. На рисунке изображён график производной функции f(x), определённой на интервале (-2; 18). Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции f(x) параллельна прямой у = 3х - 7 или совпадает с ней.
- 5 A: Did everyone enjoy the picnic? B: I did. It was wonderful. A: Good. Now I want everyone to pick up all the . and put it in the . over there.
- 4 A: Okay, class, come this way now. B: Look, miss, there are some rabbits! Can we pet them? A: Yes, but remember you're not allowed to them.
- 3 A: Who is it? B: It's the maid, Sir. May I clean the room now? A: No, I'm busy. Can't you see the '........' sign on the door?
- 2 A: Why are you slowing down, Dad? B: I have to. Don't you see the lights flashing at the . up there?
- 1 A: Are you excited about going to the museum, Tim? B: Oh yes, Mum! Let's go. A: Wait a minute. We're not going anywhere until you .
- 1 Тип 1 № 15 Среди приведенных ниже трех чисел, записанных в различных системах счисления, найдите наибольшее и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 2 Тип 2 № 716 1 4716 738, 1011102 Какое из чисел а, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию а < 11516? 1) 100101110 2) 110010101 3) 100011100 4) 100011111 25 Тип 6 № 724 Заполните таблицу истинности выражения: («Ал-B) <-A.
- адание 11. Работа с контурной картой. Великое княжество Литовское в ХІІІ — первой половине XV в. 1. Закрасьте территорию расселения племенных объединений жмуди и лит- вы в начале ХІІІ в.; территорию Литовского княжества при Миндовге (до 1263 г.). Подпишите его столицу. 2. Обозначьте границы Великого княжества Литовского. 3. Пользуясь картой (задний форзац) и материалом учебника, подпиши- те территории, вошедшие в состав Великого княжества Литовского в ХІІІ-ХV вв., и их центры.
- Activity 3. Write "AM", "IS" or "ARE"
- In Kiev last year. upa last week. ley play (they/ play) football yesterday? 1. Maya 2. (watch) TV 3. Your little brother (Lida/ cook) lunc (not/v 4. (you / wash) the d 5. You (not/ play) 3. Read, match and complete. a. No, he walked in the park. b. Yes, she did. c. No, she lived in Omsk. d. Yes, it was great! e. No, she painted the picture. 1. Did Seva live in Toronto last year?
- В лавке продают сухофрукты в различных упаковках и по различной цене. В таблице представлены вес упаковки и её цена. Сколько будет стоить 1 кг самых дешёвых сухофруктов?
- Пример 3. График изменения скорости лифта при подъеме из- вестен (рис. 14.6). Масса лифта с грузом 2800 кг. Определить натя жение каната, на котором подвешен лифт на всех участках подъема
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.