База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 Write the questions or sentences again using can or can't. Do not change the meaning. 1 Do you know how to ski?
- Fill in: some, any, much, many. A: I'd like 1) __________ milk, please. B: How 2) __________ do you want? A: A glass, please. Have you got any crisps? B: Of course. How 3) __________ packets do you want? A: Two, please. A: We need 1) __________ pizzas for the party. B: Good idea. How 2) __________ do we need for twelve people? A: Four large ones. We need 3) __________ burgers too. B: I think twelve are OK. Have we got 4) __________ lemonade? A: Yes, there's 5) __________ in the fridge. B: How 6) __________ bottles are there? A: Six.
- 4 Ask questions with how much/ how many. Answer them. Use not much/not many. 1 water/in the bottle? 2 apples/in the fridge? 3 eggs/in the fridge? 4 sugar/in the pot? 5 milk/in the fridge? 6 biscuits/in the box?
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообще- ства занимает моллюск, питающийся листьями кувшинки?
- На схеме приведена в мосвязь некотор компонентов природного сообщества. Какое место в трофической цепи сообще- ства занимает клевер?
- My brother __________ this CD very much (like)
- 11. На рисунке изображён граф. Полина обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Полина начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине 3?
- Рассмотри часть таблицы результатов зимних Олимпийских игр в Сочи в 2014 году и ответь на вопрос. Сколько всего медалей получила страна, набравшая 7 серебряных медалей?
- 10 What did you like to talk about with your grandparents when you were eight?
- 9 What was the first school club you attended?
- 8 What did you watch on TV last weekend?
- 7 Which was your favourite toy when you were five?
- 6 Who was your first English teacher?
- 5 What did you have for lunch yesterday?
- 4 Who were you with yesterday afternoon?
- 3 Where did you go last summer?
- 2 When did you learn to read?
- 7 Give true answers about yourself. 1 What did you do last weekend?
- 10 The boys aren't/weren't/didn't working on their project when the teacher sent them the message.
- 9 When does/is/did Walt Disney die?
- 8 Did John studying/study/studies at the university?
- 7 What did/are/do you do last weekend?
- Вода - это жизнь Вода - основа жизни. Удивительно, но животные и растения состоят из воды. В теле медузы воды, чеке в теле зайца. В составе яблока воды ..., чем в составе арбуза. Интересно, но и человек состоит из воды. В орга- низме малыша содержится воды, чем в организме пожилого человека. • Подчеркни наречия . На какие вопросы они отвечаю • Определи, что обозначают эти наречия. • Узнай из энциклопедий или познавательных журналов, где со ше воды: в организме рыб или животных. Поделись с однокла
- Сравните внешнее строение пресмыкающегося и млекопитающего, результаты представьте в виде таблицы.
- Водитель легкового автомобиля в данной ситуации: Должен уступить дорогу, поскольку он двигается по полосе разгона Имеет преимущество, поскольку он двигается по полосе разгона Имеет преимущество, поскольку он находится справа от грузового автомобиля
- 331,2: 345
- 0,072: 8
- 63:630
- 2,736: 18
- 0,05:5
- 45,78:84
- 3,5:7
- 3:16
- 140,056: 28
- 42,65: 38
- 197,6: 19
- 34,75:5
- 22,8:6
- 15,5:5
- 1,8: 2
- 7:2
- Укажите ряды, в которых в обоих глаголах пишется одна и та же буква. Запишите номера ответов (без пробелов, 1) обид...л, обид те 2) стро..л, стро..те 3) наде..тесь, каде...лся 4) накле..те, накле...л 5) слыш..те, слыш..л
- ВПР. Математика. 5 класс. Образец Код (16 За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути, за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста? Решение.
- 29. Обведи фотографию, на которой изображён исторический памятник, появившийся при Иване Грозном. Напиши, с каким событием он связан.
- 28. Подчеркни имена современников Ивана IV. Сергий Радонежский Ермак Тимофеевич Иван Калита Иван Фёдоров
- Complete the sentence using the Past Perfect. The waiter served her something she ... (not, to order).
- Вопрос: ... – это одновременное прогрессирующее во времени и пространстве в пределах определенного региона распространение инфекционной болезни среди большого числа одного или многих видов сельскохозяйственных животных, значительно превышающее обычно регистрируемый на данной территории уровень заболеваемости
- 21. Дима и Аня для описания строения Одуванчика подготовили схемы разных соцветий, но не подписали их. Подпишите названия соцветий на соответствующих рисунках. Напишите одно растение, соцветие которого соответствуют схеме под буквой Б.
- 20. Каким способом распространяются семена рябины? 1) с помощью насекомых 2) с помощью ветра 3) с помощью птиц 4) саморазбрасыванием 5) с помощью воды
- ДЗ 25.03 6 кл. Только для чтения В. По количеству воды в околоплоднике Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 7. Запиши номера всех прямоугольников.
- 6. Периметр треугольника 20 см. Длины двух сторон 7 см и 8 см. Найди длину тре стороны.
- 5. Девочка вырезала 12 квадратов и разло их в ряды, по 4 квадрата в каждом. Сиз рядов у неё получилось?
- 4. Толя разложил 12 мелков в 2 коробки ну. Сколько мелков в каждой коробке?
- 4 ★★★ Answer the questions in your own words. 1. Do you think companies always use our data to provide us with better services and products? 2. Do you think companies know too much about us?
- 3 Are the sentences T (true) or F (false)? Correct the false sentences. 1. We only provide marketing companies with information when we want to. F We also provide them with information without realising it. 2 GPS is used with social media to record where we are. 3 A lot of data is gathered to give users recommendations. 4 Public transport systems also gather data about their users. 5 We don't generate much more data than we did over 20 years ago. 6 Most of the figures in the last section show our internet activity in one minute.
- 2 Match the underlined words in the report with the definitions. 1 open a webpage access 2 looking through 3 collect 4 give someone the most recent information 5 information, especially facts and numbers 6 give or supply something for free
- 1 Read the report. In what ways can companies find out about our habits?
- Работа 2 630 - x=290 4.y=56 x:15=6 y 12=72 x+190=940 x-420=270 63
- На рисунке изображены точечный источник света 1, предмет К и экран, на котором получают тень от предмета. По мере удаления предмета от источника света и приближения его к экрану....
- Катер проплыл 49 км по течению реки за 1 ч. Сколько времени займёт обратный путь, если скорость течения составляет 1 км/ч? Найдите, с какой скоростью катер плыл по течению.
- x²+y²≤9 y≤1-x
- x²-9≤0 x²+x>0
- x²-3x≤0 9x²-16>0
- Эту же фигуру разбили на прямоугольник и квадрат так, что площадь квадрата равна 9 см². Найди площадь прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 224 Выбери правильный вариант. 1. Do we have much / many lessons every week? 2. Their mother always make / is making / makes dinner at half past five. 93
- Вы один из нескольких вариантов йдите предложение, где сказуемое выражено глаголом единственного числа настоящего времени.
- Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Ответ запишите без пробелов, расположив цифры в порядке возрастания. 1. НЕКОТОРЫЙ — в неопределённом местоимении без ударения пишется приставка НЕ-. 2. НЕ С КЕМ (пойти) — НЕ с притяжательными местоимениями пишется раздельно. 3. НЕКОГО (винить) — в отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка НЕ-. 4. НЕ У КОГО (спросить) — в сочетании с предлогом отрицательное местоимение с НЕ пишется раздельно. 5. НИ ДЛЯ КОГО в сочетании с предлогом личное местоимение с НИ пишется раздельно.
- Задача 8 AB = BC = AC Найти: LABD
- Задача 7 Найти: LA; LC
- Задача 6 Найти. ВAD
- Задача 5 Найти: LA; LC
- из одного этого рассказа): 1. Что такое выбор? 2. Что такое мужество? 3. Что такое самоотверженность?
- Katie Ledecky is a fast . How far can she swim in 4 minutes? a 100 m b 200 m c 400 m
- The fastest marathon usually come from two African countries. Ethiopia is one; what's the other? a Egypt b Kenya c Nigeria
- US basketball Steph Curry scores a lot of points and wins a lot of matches. How tall is he? a 1.61 m b 1.91 m c 2.21 m
- The fastest can cycle 1 kilometre in what time? a 1 minute b 1 minute 30 seconds c 2 minutes
- В семи ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящи- ках, если известно, что их количество нечётно, больше 60 и меньше 150?
- Обведи слово, которое в тексте может быть и именем существительным, и глаголом.
- 5. Подчеркни глаголы в форме множественного числа. Выдели в них окончания и приставки. Сочиняю, убежали, забивал, свистит, ем, ско- сят, кричишь, светило, прочитаем, расцвёл, заво- дят, гремит, купила, несёшься, приезжают, свер- кает.
- 4. Образуй глаголы от данных имён прилагательных и запиши их в неопределённой форме. Выдели в глаголах корень. Обозначь ударение. Подчеркни буквы безударных гласных в корне. старый – синий – тёплый – слабый – красный – готовый – светлый – бледный –
- Задание 3 (35 баллов). Используя систему команд исполнителя Робот, разработайте алгоритм, который закрашивает клетки согласно образцу. Начальное положение Робота выберите самостоятельно. Проверьте работу алгоритма в системе программирования КуМир. На проверку пришлите скриншоты окна редактирования и результата выполнения алгоритма.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором были написаны законы царя Хаммурапи.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 450 г. до н.э., 220 г. н.э., 150 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- Bonpoc: ... возникают в условиях вооруженных конфликтов, применения оружия массового поражения и других военных действий, которые оказывают серьезное влияние на мирное население, инфраструктуру и окружающую среду Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Техногенные чрезвычайные ситуации • Биологические чрезвычайные ситуации • Социальные чрезвычайные ситуации • Чрезвычайные ситуации военного времени
- Построй граф с 5 вершинами, каждая из которых соединена с двумя другими. Сколько рёбер в этом графе? Запиши в поле ответа верное число.
- 19. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества. ВЕЩЕСТВА РЕАКТИВ А) НСІ (р-р) и КОН (р-р) 1) лакмус (р-p) Б) НСІ (р-р) и Na₂SO₄ (p-p) 2) NaOH (p-p) В) КОН (р-р) и Ва(ОН)2 (р-р) 3) H₂SO₄ (p-p) 4) HNO3 (p-p) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 18. Из перечисленных суждений о химическом загрязнении окружающей среды и его последствиях выберите одно или несколь- ко верных. века. 1. Повышенное содержание в помещении оксида углерода (ІІ) опасно для здоровья человека. 2. Выбросы в атмосферу газообразных отходов производства серной и азотной кислот отрицательно влияют на здоровье чело- 3. Ионы тяжелых металлов, содержащиеся в овощах, выращенных у дороги, никак не влияют на здоровье человека. 4. Использование бензина, содержащего соединения свинца, никак не сказывается на состоянии окружающей среды и здоровье людей. Запишите в поле ответа номер(а) верных суждений.
- 17. Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции и названием этого процесса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА ПРОЦЕССА A) S-2→ S0 Б) Н→ 2H+ B) Cr+6→ Cr+3 НАЗВАНИЕ ПРОЦЕССА 1) окисление 2) восстановление Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чеками и подпишите следующие годы: 330 г. до н. э., 50 г. до н. э., 90 г. н. э.
- В кафе есть только квадратные столики, за каждый из которых могут сесть 4 человека. Если сдвинуть два квадратных столика, то получится стол, за который могут сесть 6 человек. На рисунке изображён случай, когда сдвинули 3 квадратных столика вдоль одной линии. В этом случае получился стол, за который могут сесть 8 человек. Сколько человек может сесть за стол, который получится, если сдвинуть 20 квадратных столиков вдоль одной линии?
- 12) 1: 0,1 =
- 11) 21: 0,001 =
- 10) 6: 0,01 =
- 9) 3,450,01 =
- 8) 700,7: 0,001 =
- 7) 124,2: 0,001 =
- 6) 33,6: 0,01 =
- 5) 2,64: 0,1 =
- 4) 514,67 0,01 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.