База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Назовите кто из представленных гельминтов относится к круглым гельминтам
- Учимся читать выразительно Подготовьте одну из сцен в рассказе для выразитель- ного чтения (или исполнения в лицах). Подумайте, какие интонации требуются для чтения реплик каждого из ге- роев. Сделаем выводы 1. Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, кото- рую придумала учительница? 2. Расскажите о герое по следующему примерному плану: а) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он цир
- 4y²-12y=0
- 5. Укажите тип синтаксической ошибки, имеющейся в дан Program a2; Var b2,2c: real; Begin
- 4. При описании переменной в программе на языке прогр • количество байт, которые необходимо отвести под эту перем ⚫ее имя и тип ⚫ее адрес в памяти ⚫ее начальное значе
- 3. Дан фрагмент программы на языке Паскаль. p:=1; a:=1; while p<16 do begin a:=2*a; p:=p*a; end; Сколько раз выполнится тело цикла? (2; 3; 8; 16)
- Крупные природные районы России. 2 вариант 1. Какая из горных систем относится к области герцинской складчатости? А) Кавказ Б) Урал В) Хибины Г) Бырранга 2. Территория Дальнего Востока характеризуется большой тектонической активностью. Это объясняется: А) приморским положением региона; Б) большой протяженностью территории с севера на юг; В) Дальний Восток это преимущественно горная территория; Г) положением территории на стыке крупнейших литосферных плит. 3. Северные Увалы являются водоразделом бассейнов рек... А) Северной Двины и Волги Б) Днепра и Печоры В) Волги и Оби Г) Енисея и Лены 4. Выберите район, для природы которого наиболее характерны лесоболотные комплексы: А) Центральная Россия В) Северо-Восток Сибири Б) Западная Сибирь Г) Дальний Восток 5. Соотнесите, для каких частей Русской равнины характерны следующие описания природных компонентов? 1) среди живописных холмов и гряд, разбросано много озер с причудливыми очертаниями; моренные холмы и гряды покрыты еловыми и елово-широколиственными лесами; на песчаных холмах растут сосновые леса; 2) это наиболее бедная реками территория; реки имеют преимущественно снеговое питание; они извилисты, с медленным течением, с обилием стариц; летом реки мелеют; 3) для рек характерно обилие порогов и водопадов; они многоводны, имеют быстрое течение и небольшую длину; многие реки протекают через озера, создавая единую водную систему. А) Европейский Север Б) Центральная Россия В) Европейский ЮГ 6. Дальневосточный многоярусный лес с кедрами, пихтами, елями, тисами, кленами, дикими яблонями и грушами распространен в (на) А) Камчатке В) Курильских островах Б) побережье Охотского моря Г) Приморье 7. В какой последовательности высотные пояса сменяют друг друга на Кавказе от подножий к вершинам? А) лесной пояс, лесостепной пояс, субальпийский пояс, альпийский пояс, пояс снегов и ледников; Б) лесостепной пояс, лесной пояс, субальпийский пояс, альпийский пояс, пояс снегов и ледников; В) лесостепной пояс, лесной пояс, альпийский пояс, субальпийский пояс, пояс снегов и ледников; Г) лесостепной пояс, лесной пояс, субальпийский пояс, пояс снегов и ледников; 8. Основные месторождения солей Западной Сибири расположены в природной зоне А) тундры Б) тайги В) смешанных лесов Г) степи 9. Выберите черты природы, характерные для Уральских гор: А) западные склоны получают больше осадков, чем восточные; Б) высота гор увеличивается севера на юг; В) наиболее характерны степные и лесные природные комплексы; Г) являются водоразделом между бассейнами Тихого и Северного Ледовитого океанов. 10. Какие горные системы не относятся к поясу гор Южной Сибири? А) Алтай Б) Яблоновый хребет В) Верхоянский хребет Г) Западный Саян
- 6. Сопоставьте образ русского богатыря из былины с образом западноевропейского рыцаря (например, из рыцарского романа). В чем сходство и принципиальные различия?
- 5. Почему, на ваш взгляд, былинный эпос сохранился в основном на Русском Севере, а не в центральных регионах России?
- 4. Как в былинах сочетаются языческие (фантастические) и христианские мотивы? Приведите примеры.
- 3. Образ матери-земли в былинах обладает огромной силой. В каких сюжетах она проявляется и какую роль играет?
- 2. Можно ли считать былину "Вольга и Микула Селянинович" социальной? Как в ней решается вопрос о том, чей труд важнее ратный или хлебопашеский?
- 1. Почему Илью Муромца называют "старым казаком"? Как вы думаете, почему образ богатыря со временем сросся с образом вольного казака?
- В. Гово П. Рабо Д. Гор В.н Сес Д. Пе B.n Ky И. Го Р.п. Ро Д. P.r D D.n B. И.
- И. Лечить зубы Заниматься спортом Плыть по реке Написать письмо Улыбаться товарищу Смотреть в окно Упало мыло Отдыхать от работы Стоять у дерева Пожелал здоровья Помог бабушке Взяла книгу Пришёл вечером Яблочный сок
- Дуо стоит Гуляли по саду Смотрел телевизор Говорим о музыке Пить кофе Получил медаль Доволен работой Купить молоко Подарил учителю Подрисал договор Рисовать в альбоме Пить воду Купить для мамы Школьная тетрадь
- 3 Complete the sentences with these words.
- Задание 2*. A Какому народу принадлежат данные националь- ные костюмы? Подпиши рисунки.
- Урок 44. РОССИЯ - РОДИНА РАЗНЫХ НАРОДОВ Учимся пользоваться картой, приводить примеры народов России 8 Задание 1. • Заполни пропуски. Каждый народ отличается от других прежде все- го своим народ России много других народов C ми Самый многочисленный В России живёт особыми, неповторимы- Чтобы понимать и договари- ваться друг с другом, всем народам России нужен Законы B Правительства указы Российской Федерации издаются на единый Государственной Думы И помогает солдатам чётко командиров. приказы понимать своих является языком мирового значения. Люди используют его в качестве языка общения разных народов, которые раньше проживали на территории Советского Союза.
- Choose the appropriate variant. A: Is there ... meat in the sandwich? B: No, there isn't ...
- Списать, выделить окончания гла- олов, указать спряжения: девочка е наден_т пальто, школьники цага_т, ученик ненавид_т лень, ети блещ_т талантами, не слыш_т друг друга, приближа_тся рассвет, вьюга бушу_т, зрители увид т пьесу. Морфологический разбор слова «пьесу» (зрители увид т пьесу)
- 11. Прочитайте предложения, правильно склоняя числительные. 1. Дедушкина коллекция состоит из 57 монет. В день рождения, к 57 монетам добавилась ещё одна. 2. У меня есть альбом с 88 фотографиями. На всех 88 сделаны надписи. 3. Вдоль реки раскинулся сад с 70 вишнями и 30 грушами. Из 70 вишен и 30 груш плодоносят две трети. На 39 вишнях и 25 грушах уже появилась завязь. 4. В зоопарке 69 зверей, всеми 69 гордятся сотрудники зоопарка. Из Африки прибыл пароход ещё с 56 животными. О 55 из них я читал в энциклопедии. 5. В городе около 80 школьных футбольных команд. Мы уже играли с 74 из них. В 74 играх было забито более 160 мячей.
- Установите соответствие между формой бактерии и ее названием.
- y²=2y=0
- 11. Установите соответствие между выделенным словом и верным объяснением его написания. Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Choose the right option. We have a rest _______ weeke
- Вопрос: Федерация представляет собой сложное, союзное государство, части которого являются государственными образованиями с ограниченным государственным ...
- 26 9. У них есть деньги. шь так много. Tou so much Wor 11. Я изучаю английский онлайн. 12. Я понимаю это очень хорошо. 13. Ты действительно помогаешь мне. You 14. Я, действительно хочу это. 15. Я обычно хожу туда после работы. work
- Подумай и напиши, выражение которое будет уместно употребить выражению ранняя весна применительно к лесу зимой. Ответ. Выражение зимой будет уместно
- Выпиши из 15-го предложения глаголы в той форме, в которой они упо Ответ.
- Выпиши из 18-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение число, па (одной форм имени существительного выбор) Ответ.
- В 19-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «прекращаться» («прекращается» из 21- предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Прекращаться —
- Как ты понимаешь значение слова «корень» («корням» из 25-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Корень — это
- Put the verb in brackets in the correct form (type only the verb form). I _just_ (write) my English essay.
- Какие дикие животные обитают в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из этих животных: к какой группе животных оно относится, где оно обитает, какие у него повадки. Ответ:
- 10.2. В какой природной зоне (или в каких природных зо- нах) расположен регион, в котором ты живёшь? Ответ:
- Запиши, как называется главный город твоего региона/ район, в котором ты живёшь. Ответ:
- 10 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ:
- Сумма состоит из трёх слагаемых. Первое слагаемое составляет 1/7 часть от суммы, второе 5/21, а третье равно 26. Найдите сумму.
- Вычислите площадь прямоугольника, длина которого равна 53 мм, а ширина меньше длины на 23 мм.
- графически систему уравнений: x² - 4 = 0, y² - 9 = 0.
- в) {y = x² + 1, xy = 3.
- б) {y = x² + 8, y = -x² + 12;
- Изобразив схематически графики уравнений, выясните, имеет и решения система уравнений и если имеет, то сколько: y = x³, y = -12;
- 697. Решите графически систему уравнений [y - x2 = 0, 2x - y + 3 = 0.
- 696. Является ли решением системы уравнений Jx2 + y²= 5, { 6x + 5y = -4 пара чисел: а) (-2; 1); б) (1; -2)?
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) суглинок 2) глина 3) песок
- ВЫПОЛНИ САМОСТОЯТЕЛЬНО 1. Построить графики функций: a) y = (1/5)^x-3 ; б) y = (1/5)^x ; в) y = 1/5 -2. 2. Найти точки пересечения графиков: a) y = 1/2^x и y = 8; б) y = 5^x и y = 1/5 . 3. Изобразить в одной системе координат схематически графики функций y = (√2)^x и y = (√2)^-x. Описать их взаимное расположение. 4. Сравнить с единицей число: a) (√3)^2 ; б) (-√3)^2 ; в) (3,5)^0,2 ; г) (1/13)^-2,1 ; д) 1/6^3,5 .
- Choose the appropriate variant. A: Have you got ... brothers or sisters? B: I have ... sisters, but I have got two brothers.
- 1. Did he не выбрано a song yesterday? 2. не выбрано✓ she
- Восемь друзей пожали друг другу руки. Сколько всего было сделано рукопожатий? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Бася, стоя в вагоне метро, видит надпись «Не прислоняться» на двери вагона (см. рис. 1). Нарисуй, как эту надпись видит Маша, которая стоит на платформе перед этой дверью (рис. 2). Не прислоняться Рис. 1 Рис. 2
- Маша, Юля и Петя собирали грибы. Вместе они собрали 98 грибов. Петя собрал 30 грибов, а Маша 16. Меньше всего грибов собрала девочка. Кто-то из детей собрал 15 грибов. 1) Сколько грибов собрал Вася? Orser: 2) Сколько грибов собрали девочки? Orser:
- Укажите, что указано НЕ верно в краткой памятке по безопасному поведению на случай внезапного землетрясения.
- 16m 2 What did Paco do yesterday? Look and say. 1 2 3 4 5 • buy a jacket • drink milk • eat a sandwich • write a letter • draw a picture 1 He bought a jacket.
- 1 Read and match. 1 draw 2 make 3 eat 4 drink 5 Sing 6 leave 7 write 8 buy 9 give пись еля a made b wrote c drew d bought e ate f gave 9 drank sang i left h s
- 4. Ответьте на вопрос. Что не относится к коллективному размещению информации в интернете? Выберите правильный вариант ответа.
- 3. Ответьте на вопрос. Как называются сервисы, предназначенные для серийного выпуска цифровых медиафайлов, посвящённых какой-то конкретной теме: образование, новости, музыка, технологии и другое? Выберите правильный вариант ответа.
- Какой приём использовал писатель, закончив письмо Игоря словами «скоро будет и на нашей улице праздник»?
- В том же письме — желание переписываться с девушкой Риммой из соседнего подъезда. Как эти строки письма характеризуют Игоря? О чём говорят слова в письме, обращённые к матери?
- Перечитайте фрагмент письма Игоря: «Бьём мы проклятых фрицев и в хвост, и в гриву, только клочья летят...» Что это — мальчишеское хвастовство? Уточните, какая была ситуация в районе подмосковного Клина в середине декабря 1941 года.
- Как вы думаете, почему в самом начале рассказа из уст приятеля Игоря прозвучала фраза «но пасаран»? Как это характеризует поколение юношей, ушедших после школы на фронт?
- Почему писатель-фронтовик, обращаясь к теме войны, пишет о жизни в послевоенные годы?
- Чему равна вероятность события \overline{М} ?
- Сколько элементарных событий благоприятствует событию \overline{М}?
- Чему равна вероятность события М ?
- В коробке лежит 14 синих ручек и 26 чёрных. Из коробки случайным образом достают ручку. Событие М — «достали синюю ручку». Запиши число в каждое поле ответа. Сколько элементарных событий благоприятствует событию М?
- Ответь на вопрос по картинке и выполни задание. • Какой знак может встретиться на шоссе? ! Запиши правило, которое отражает любой из знаков.
- Подпиши части внутреннего строения человека.
- 3. К числу 9 справа и слева припиши одну и ту же такую цифру, чтобы полученное трёхзначное число делилось на 7 без остатка.
- 2. Квадрат с длиной стороны 6 см разрезали на 2 части по ломаной из трёх звеньев, а затем из полученных частей составили прямоугольник. Начерти такой квадрат на клетчатой бумаге и покажи, как надо его разрезать.
- 1. Начерти на клетчатой бумаге четыре прямоугольника, как пока на чертеже. Вырежи каждый прямоугольник. Используя эти прямоугольники, строй квадрат. Сколько осей симметрии у каждого прямоугольника?
- 4) Hantu m min y = x²³-3x²+2 y = 5) Найти наим. знач y=7+12x-x³ 6) Найти т max y=-=-= x√x +3x+1 14) Фля возраст XE-00; 10[1;+00) ОФ-я убыв x∈ [11] X
- 2)
- Решите ребусы. К каждому слову приведите примеры из текста, иллюстрирующие эти качества Чудика. Д ВО ОБ 1)
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения у² -16у+64-(-9)² при у=-\frac{1}{2}
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН - высота. Угол ВСА равен 32°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- 7 В каком отрывке содержится сравнение? Внизу, как зеркало стальное, Синеют озера струи... Ф.И. Тютчев «Снежные горы» 2) Улыбнулись сонные берёзки, шёлковые косы.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В.Ф. Одоевского и С.Т. Аксакова. Произведение В.Ф. Одоевского Произведение С.Т. Аксакова
- 10. Укажите предложение, в котором допущена орфографическая ошибка. Выберите правильный вариант ответа. В гостинной у моего друга кожаные диваны. На подоконнике стоит глиняный кувшин. Эти куриные котлеты необыкновенно сочные и вкусные. Оловянного солдатика я нашла в старинной шкатулке.
- Вопрос: Опираясь на положения ст. 136 Конституции РФ, согласно которым поправки к главам 3-8 Конституции РФ принимаются в порядке, предусмотренном для принятия федерального конституционного закона, Государственная Дума и Совет Федерации одобрили предложенную Президентом поправку в статьи, относящиеся к гл. 5 Конституции, большинством не менее трех четвертей голосов от общего числа членов Совета Федерации и не менее двух третей голосов от общего числа депутатов Государственной Думы. В течение 14 дней закон РФ о поправке к Конституции РФ был подписан Президентом РФ и обнародован. Соблюден ли порядок принятия поправки в Основной закон? Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Каково значение этой структуры в жизнедея- тельности организма? Ответ:
- 7.1. Ольга рассмотрела ткани растения под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке под цифрой 3? Ответ:
- №8 Уравнения 1)x=-3 9)-x=-4 на умножение 2)x=3 10)-x=-21 обыкновен- ных дробей 3) -14х=3 11)x=7 4) x=-2 12)-x=4 5)-x=5 13)x=-6 6)-x=-4 14)-x=10 7)x=-6 15)x=-7 8)-x=-2 16)-x=8
- №7 Уравнения 1)-0,6x=1,2 7)-0,9x=-9 на 2)-0,5x=-1 8)0,7x=14 умножение 3)-0,4x=2 9)-0,2x=5 десятичных 4)-0,8x=-4 дробей. 10)-0,1x=-3 5)-0,2x=2 11) 0,1x=-5 6)-0,3x=-3 12) 0,01x=-2
- ТРЕНАЖЕР ПО ТЕМЕ « + и – числа» №6 Уравнения 1)-2-x=2 10)-8x=4 на 2)5x=-5 11)6x=-3 умножение 3)x(-5)=5 12)-4x=2 целых чисел 4)x(-4)=8 13)-2x=-1 5)-10x=20 14)20x=-4 6)7x=-14 15)-3x=1 7)x(-3)=6 16)9x=-3 8)-3x=18 17)x-(-5)=-2 9)x-2=-18 18)-5x=1
- 3 – морфологический анализ слова: регулирует
- 94 В двух коробках было 80 карандашей. Когда из одной коробки взяли 18 карандашей, в обеих коробках карандашей стало поровну. Сколько карандашей стало в каждой коробке? Запиши решение, составляя выражение. 180-18=カイオ 2112
- 93 Выполни деление с остатком. 476 517 385 78 72 75 73 636 70 3
- 35-7+9= 37 — или так: 35 + Запиши, что узнали первым действием в каж- дом случае. 9/35-749=37~1ろターチン30
- 4. Одна сторона четырёхугольника на 8 см больше второй стороны и в 3 раза меньше третьей стороны, а четвёртая сторона в 2 раза больше суммы первой и второй сторон. Найдите отношение меньшей стороны четырёхугольника к его большей стороне, если периметр равен 66 см. 5. Первый рабочий может изготовить 100 деталей за 5 часов. Произво- дительность второго рабочего составляет \(\frac{4}{5}\) производительности
- Вспомните факты из жизни и творчества писателя, выберите только ВЕРНЫЕ. Имя писателя – Всеволод Имя писателя – Вениамин Родина Каверина — Псков Родина Каверина — Пермь Псевдоним Каверин взял в честь гусара, выдуманного А.С. Пушкиным для романа «Евгений Онегин» Псевдоним Каверин взял в честь гусара — приятеля А.С. Пушкина, упомянутого в романе «Евгений Онегин» В. Каверин был уверен, что смелое слово, сказанное в нужный момент, может решить судьбу писателя и принести пользу русской литературе В. Каверин был уверен, что словом нужно распоряжаться осторожно: лучше лишний раз промолчать, может, и выйдет из этого польза для русской литературы Работу над знаменитой книгой «Два капитана» писатель вынужден был прервать на время Великой Отечественной войны Работу над знаменитой книгой «Два капитана» писатель не прекращал даже во время Великой Отечественной войны Соратники по литературному кружку «Серапионовы братья» называли Каверина Алхимиком. Соратники по литературному кружку «Зелёная лампа» называли Каверина Фокусником.
- 340. 1. Прочитайте. Назовите жанр произведений, из которых взяты данные предложения. 2. Спишите предложения, решая орфографические и пунктуационные задачи. 1. Орёл пожал..вал Кукушку в Соловьи. Кукушка, в новом чине, ты в музык.. свои выказ..вать
- 339. Придумайте и запишите предложения с обстоятельствами, выраженными фразеологическими оборотами: не покладая рук, затаив дыхание, развесив уши, очертя голову, спустя рукава. Назовите начальную форму глагола, особой формой которого является каждое из деепричастий. Какие из форм являются устаревшими? Образец. Опаздывая, ребята неслись на поезд сломя голову.
- Родственные связи можно представить в виде схемы. Например, на схеме ниже представлена семья с двумя детьми. Такую схему ещё на- зывают родословное (семейное) дерево. Прочитай сказку и изобрази семейное дерево, включающее всех перечисленных в тексте родственников. Впиши в прямоугольники на схеме имена родственников.
- Дуб стоит Гуляли по саду Смотрел телевизор Говорим о музыке Пить кофе Получил медаль Доволен работой Купить молоко Подарил учителю Подрисал договор Рисовать в альбоме Пить воду Купить для мамы Школьная тетрадь
- Choose the appropriate variant. There are ... potatoes in the cupboard, but I don't have ... carrots, I need to buy some.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.