База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7 На координатной прямой отмечены точки А, В, С. A B 01 C Установите соответствие между точками и их коор- динатами. точки координаты A 1) 3,4 B 2)-5 4 C 40 3) 51 29 4) 50 5)-1,75 A B C Ответ:
- 6 Найдите значение выражения 10x-9⋅|y-8|+7⋅|z-6| при х=-5, у=4, z=-3. Ответ:
- Вариант 11 5 Налог на доходы составляет 13%. Заработная пла- та Валерия Владимировича после вычета этого налога – 26100 рублей. Каков размер заработной платы Валерия Владимировича до уплаты налога на доходы? Ответ выразите в рублях. Ответ:
- Кто из героев (героинь) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, готов прийти на помощь? Поступок кого из них произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- В целях изучения среднего возраста служащих фирмы проведена 46%-ная выборка, в результате которой получено следующее распределение рабочих по возрасту (см. таблицу ниже). На основе этих данных нужно вычислить средний стаж рабочих завода, средний квадрат отклонений (дисперсию), среднее квадратическое отклонение. Что следует предпринять, составьте алгоритм действий?
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 2,6-8,4 2,5
- Найдите значение выражения 577 612 2
- 127. Из 23 спичек по- строена фигура. Мож- но ли убрать 4 спички так, чтобы образова- лось 5 квадратов?
- 126. Из 19 спичек постро- ена фигура. Можно ли пере- ложить 2 спички так, чтобы образовалось 9 квадратов?
- В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) (он) стро..т, (он) разговарива..т 2) (ты) дыш..шь, (ты) смотр..шь 3) (вы) гуля..те, (вы) держ..те 4) (мы) подпрыгива..м, (мы) не обид..м
- В каких двух словах правописание пропущенной буквы определяется правилом: «В суффиксах имён существительных и прилагательных после шипящих под ударением пишется О, без ударения - Е»? сбереж..шь грош..вый галч..нок молодож..Н Выпишите эти слова через запятую, вставив пропущенные буквы. Ответ:
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Повинную голову и меч не сечёт. Ответ. Выражение Повинную голову и меч не сечёт будет уместно в ситуации, когда
- 11 Выпиши из 14-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- 10 Выпиши из 2-го предложения все формы имён прила- гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 16-го предложения все имена существитель- ные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 B 13-м предложении найди слово, состав которого COOT- ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «запускатья («запускают») из 11-го пред ложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Запускать
- 6 Как ты понимаешь значение слова «игрушка» («игрушки») из 7-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Игрушка atu
- Задание 6. Выполните синтаксический разбор данного бессоюзного сложного предложения. Дождь закончился – выглянуло солнце. Ответ:
- Задание 5. Определите количество грамматических основ в предложении (у На улице стемнело, фонари зажглись. Ответ:
- Задание 4. Дополните предложения, чтобы получились БСП с заданным знаком отношений. (5 б.) Ты попросишь - Я взглянул: а на улице Ветер стих - Вдруг я услышал Мы знали
- Задание 3. Преобразуйте союзные предложения в БСП, сохранив смысл и знак препинания. (3 б.) Когда наступит утро, мы пойдём в лес. Я знаю, что ты справишься. Она подняла глаза, и я увидел её улыбку.
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечается Всемир день воды. Ответ: 22 марта
- ВПР. Математика. 8 класс. Базовый уровень. Образец Код Расстояние между пунктами А и В по реке равно 45 км. Из пункта А в пункт В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в пункт А. К моменту возвращения лодки в пункт А плот проплыл 32 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Решение.
- Заполните пропуск в таблице. Стадии экономической деятельности Производство ... Их сущность Процесс создания товаров и услуг, необходимых для существования человека, удовлетворения его потребностей Процесс, в котором взамен произведённого продукта люди получают деньги или другой продукт
- В телевизионной программе «Человек и закон» был представлен сюжет о работе суда и прокуратуры в РФ. Сравните функции правоохранительных органов РФ, упомянутых в условии задания, — суда и прокуратуры. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия. 1) ведает разрешением гражданских, трудовых и иных споров 2) осуществляет защиту прав и свобод человека и гражданина 3) поддерживает государственное обвинение 4) обеспечивает укрепление законности и правопорядка
- Верны ли следующие суждения о республиканской форме правления, закреплённой в Конституции РФ? А. Провозглашение России республикой означает, что все высшие органы власти и управления избираются гражданами на определённый срок и ответственны перед своими избирателями. Б. Провозглашение России республикой означает, что государство состоит из образований, близких к статусу государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Какая из приведенных ниже ситуаций раскрывает такое правомочие собственника, как распоряжение? 1) Павел владеет дачным домом по договору аренды 2) Лидия взяла напрокат видеомагнитофон 3) Геннадий продал на рынке выращенный им урожай яблок 4) Иван, находясь в отпуске на Кавказе, снимал на видеокамеру своего друга местные достопримечательности
- Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра, 7 - 9 классы. Геометрия, 7-9 классы. Составитель: Бурмистрова Т.А. – М.: Просвещение, 2009. Контрольная работа по теме: «Сумма и разность многочленов. Произведение многочлена и одночлена» Вариант 1 1°. Выполните действия: а) (3a - 4ax + 2) – (11а – 14ах), 6) 3y² (v³ + 1). 2°. Вынесите общий множитель за скобки: a) 10ab – 15b², 6) 18a³+ 6a². 3°. Решите уравнение: 9x – 6(x - 1) = 5(x + 2). 4°. Пассажирский поезд за 4 ч прошел такое же расстояние, какое товарный за 6 ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше. 5. Решите уравнение: 3x-1 X = 6 3 5-x 9 6. Упростите выражение: 2а (a + b - c) - 2b (a - b - c) + 2c (a - b + c). Вариант 2 1°. Выполните действия: а) (2a² - 3a + 1) - (7a²- 5a), б) 3x (4x² - x). 2°. Вынесите общий множитель за скобки
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. число.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ш 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками 4 и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число в больше числа А.
- 10. Тип 9 № 12495 Число 31E9 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы E? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 6. Тип 5 № 13419 Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Тип 4.2 № 1826 Сколько всего плюшек съел Карлсон за три первых дня недели?
- 4. Тип 4.1 № 1825 На диаграмме показано, сколько плюшек съедал Карлсон в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. Сколько плюшек съел Карлсон в среду?
- 3. Тип 3 № 1803 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 31 = 589
- 2. Тип 2 № 1145 В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 1. Тип 1 № 12446 Выполните вычитание: 8 76 8 Ответ:
- Задание 1. Раскрой скобки и добавь окончание –s к глаголам. Помни: буква - прибегает на помощь только к Не (Он), She (Она), It (Оно) или к любому существительному в единственном числе. 1. My mum _______ (like) sweets. 2. The cat _______ (sleep) on the sofa. 3. Tom _______ (play) with a ball. 4. He _______ (run) in the garden. 5. She _______ (sing) a song. 6. A bird _______ (fly) in the sky. 7. Mike _______ (help) his dad. 8. It _______ (jump) high. 9. My sister _______ (read) a book. 10. The sun _______ (shine светит) bright.
- 6-5= = 9-1 -6=0 1.7-4 6-5 8-2 10-4 7-5 6-4 8-3 10 - 3 7-6 6-3 8-4 10-2 Прочитай полученные равенства, исполь- зуя слова уменьшаемое, Вычитаемое, разность. 2. Вера сделала 6 закладок для книг. Она подарила брату 2 закладки. Сколько ? ... 3. 7 ?
- В магазине продаётся несколько видов печенья в различных упаковках и по различной цене. В таблице представлены вес каждой упаковки и её цена. Сколько рублей будет стоить 700 г самого дорогого печенья?
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечена одна из верхних конечностей – рука. Покажи стрелками и подпиши бедро, запястье и желудок.
- В прямоугольном треугольнике АВС с гипотенузой АВ угол АВС равен 42°. Найдите величину угла между высотой CD и биссектрисой AL. Ответ дайте в градусах.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 1 Рассмотрите изображение листа калатеи и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш. А. Форма листа 1) тройчато-лопастная 2) пальчато-лопастная 4) тройчато-раздельная 5) пальчато-раздельная
- На диаграмме показано число зубов у некоторых млекопитающих.
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 150:30=30: стало верным.
- В магазине было 35 упаковок крупы. За день продали 10 упаковок. Ка- кая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведены секущие KL и MN, пересекающие прямую АВ в точке О₁, а прямую CD в точках О₂ и О₃ соответственно. Угол МО₁К равен 23°, угол MO₃D равен 118°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост шес- тиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 130 см и меньше 150 см. Выберите утверждения, которые верны при ука-
- Дан набор из семи чисел: 26, 15, 64, 99, 42, 77 и 21. Найдите среднее арифметическое двух наименьших чисел этого набора. Ответ:
- Найдите корень уравнения 2х - 5 = 6-3x. Ответ:
- В предложениях 24–27 найдите слово с лексическим значением «прибыль, материальная польза». Выпишите это слово.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите номера ответов. 1) Прилавки и полки левой стороны булочной, имевшей отдельный ход, всегда были окружены толпами, покупавшими фунтиками чёрный хлеб и ситный. 2) Чёрный хлеб, калачи и сайки ежедневно отправляли в Петербург к царскому двору. 3) Пробовали печь на месте, да не выходило, и старик Филиппов доказывал, что в Петербурге такие калачи и сайки ни за что на свете не выйдут. 4) Их как-то особым способом, горячими, прямо из печки, замораживали, везли за тысячу вёрст, а уже перед самой едой оттаивали - тоже особым способом, в сырых полотенцах, — и ароматные, горячие калачи где-нибудь в Барнауле или Иркутске подавались на стол с пылу с жару. 5) Испокон веков был обычай на большие праздники - Рождество, Крещение, Пасху, а также в родительские субботы - посылать в тюрьмы подаяние арестованным.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Христофор Колумб Б) Васко да Гама ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) открытие Америки 2) первое кругосветное путешествие 3) открытие морского пути в Индию Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБ
- Два приятеля вышли навстречу друг другу от свON домов. Один шёл до встречи 5 мин со скоростью 60 м/мин, а второй – 65 м/мин. Какое расстоя ние между их домами? 86
- Русь РАСПРАВЛЯЕТ КРЫЛЬЯ 1. Могло ли такое быть? Найдите одно неверное утверждение и отметьте его знаком «-». Устно дайте объяснение. 1) При князе Иване Даниловиче Москва была деревянной и в ней нередко случались пожары. 2) Купцы из Великого Новгорода охотно торговали в Москве. 3) Дошедшее до наших дней завещание князя Ивана Даниловича было написано на берёсте. 4) Изделия московских оружейников славились на всю Русь. 5) Князь Иван Данилович ездил к хану Золотой Орды с богатыми дарами. 6) При Иване Даниловиче в Москву из южных русских княжеств переселялось много бояр с семьями. 2. Помоги Муравьишке и Попугаю отгадать сло-
- 1. Допиши окончания имён прилагательных. яблочн__ повидло, красив__ тюль, летн__ шимпанзе, кафе, австралийск__ кенгуру, умн__ мозоль, скоростн__ метро, болезненн__ вкусн__ какао, розов__ фламинго, осенн__ пальто, бел__ лебедь, питательн__ фасоль, на- стенн__ кашпо, почтов__ бандероль, строг__ жюри, чёрн__ кофе, красн__ георгин
- Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным обстоятель- ством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ. 8, Amongs on gaboи себе коротный отдых, преравте работу. Собстоятельства выр дескрие оборотом.) X(--).
- Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объяс- ните условия обособления. Ответ. 5, Сосредоточенный, весь перевоплощений в зрение, ohl уверенно наносил. (прив с завис си распростр, перед опр си) (-),X
- Среди предложений 7-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- =], ©. Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 2 выпишите грамматическую основу. Ответ. Простор, кресниц и нисшия напомним
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчини- тельной связи. 1) заречного простора 2) усиленно работал 3) гудели сосны 4) мечты о творчестве Ответ.
- Почему М. М. Пришвин назвал свой рассказ «Лесной доктор»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- 3) Парни спилили сухостойное дерево. 4) Дятел захватил червяка, вытащил его и спас осину. 5) Автор в лесу наблюдал за повадками кукушки. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
- (B → C) = = =
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число я примите равным 3,14. или Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число я примите равным 3,14.
- Выпиши из 10-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 3-м предложении найдя слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ
- Заменя слово «верный» (из 14-го предложения) близким по значению словом Запиши это слово Ответ. Верный-
- 5 В марте прибыль предприятия составляла 120 000 р., в апреле она уве- личилась на 5%, а в мае уменьшилась на 2% по сравнению с апрелем. Какова была прибыль предприятия в мае? Решение: Ответ:
- 4 Холодильник стоил 11 000 р. Сначала цену снизили на 10%, а потом ещё на 15% уменьшили уже сниженную цену. Сколько в результате стал стоить холодильник после второго снижения цены? Решение: Ответ:
- 12. За 13 минут станок изготавливает 156 деталей. За сколько минут этот же станок изготовит 300 деталей? В поле ответа запиши только число.
- Задание 9 Определите и запишите лексическое значение слова «заповедный» (из предложения «Дорога шла... к заповедной роще»). Подберите к нему синоним.
- Задание 8 Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости последующего согласного.
- Задание 7 Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне.
- Запишите, что он означает.
- Ты услышишь сообщение. Для предложения А-Е выбери один вариант ответа из трёх предложений или 3). Ты услышишь текст дваждет:
- Для какой возрастной группы наиболее эффективна поддержка инициативы через предоставление возможности выбора поручений?
- 47-5=66 66+19=85 Реши задачу. Рост Буратино 1 м, а длина его носа 9 см. На сколько сантиметров длина носа Буратино меньше его роста?
- Каковы особенности развития детей в ясельном возрасте? Выберите все правильные ответы.
- √|40√2-57|-√40√2+57.
- Задание 5. «Главный урок». Капитан Енакиев, отправляя Ваню с пакетом на командный пункт, сказал ему: «Выполняй, сынок». Почему для капитана было так важно. чтобы Ваня ушел с поля боя? Что это говорит об отношении Енакиева к мальчику?
- Задание 4. Характер «пастушка». В повести Ваню называют пастушком. Какие качества характера помогли ему выжить и стать своим среди бывалых солдаでつ Найди в тексте или сформулируй своими словами доказательства Качество характера Как оно проявляется (пример из текста) Находчивость Упрямство и сила воли Чувство собственного достоинства Смелость
- 16. Выполни звуковой разбор слова речь. Речь p[ ] e[]- ч[ ]- b[]-
- Переведите предложение Я хочу есть, поэтому давай сразу пойдём.
- 15 Тип 9 і Для обогрева частного дома требуется 4 электрических обогревателя мощностью 1000 Вт каждый, работающих круглосуточ- но. Какая масса бытового газа понадобится для отопления того же дома в течение одного месяца, если перейти на газовое отопле- ние? Удельная теплота сгорания бытового газа 32000 кДж/кг. Считайте, что в одном месяце 30 дней. Ответ запишите в кичо- граммах.
- 14 Тип 9 і Паша не любит пить крепкий горячий кофе, поэтому он всегда разбавляет кофе очень холодной водой в отношении 4:1 (на- пример, к 200 г кофе добавляет 50 г воды). Определите, какой станет температура напитка после установления теплового равнове- сия между кофе и долитой водой, если начальная температура воды 0 °С, а исходная температура горячего кофе +85 °С. Удельные теплоёмкости воды и кофе одинаковые. Смешивание происходит быстро, поэтому потерями теплоты можно пренебречь. Ответ запишите в градусах Цельсия.
- 13 Тип 9 і Женя и Алёша договорились встретиться в парке. В одно и то же время ребята вышли из своих домов навстречу друг другу. Женя шёл быстрым шагом со скоростью 6 км/ч, а Алёша ехал навстречу другу на велосипеде со скоростью 14 км/ч. Через 30 минут расстояние между ребятами уменьшилось в два раза. Чему равно расстояние между домами школьников?
- 12 Тип 6 1 Перед велопрогулкой Стас решил проверить давление воздуха в шинах своего велосипеда. На рисунке представлены показания манометра, которым Стас производил измерения. Нормальное давление в шине, соот- ветствующее массе Стаса, равно 2,0 атмосферы. На сколько измеренное давление в шине отличается от того, которое должно быть? 1 бар (bar) = 1 атм. Ответ запишите в атмосферах.
- Ответ: 68-18=5B
- 24*2-16+30=
- Какое значение эта дата имеет для нашей страны? Чей это профессиональный праздник? (Запиши в ответе не меньше пяти предложений). Ответ:
- Обведи эту дату в календаре. Отметь, на какое число выпадает этот день в 2026 году. Ответ:
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.