База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 2) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- Куст тот, да не та ягодка.
- В нём была полная и совершенная красота.
- Печальная берёза у моего окна, и прихотью мороза разобрана она.
- С кем поведёшься, от того и наберёшься.
- У нас всё хорошо.
- Каждый кулик своё болото хвалит.
- Никуда я не ходила и ни с кем не говорила.
- Самому себе ничего не доказал.
- В Мещёрском крае нет никаких особенных красот и богатств.
- Он ни в чем мне не отказывал, во всем старался помочь.
- Кое-что для него мне удалось сделать.
- Он ни с кем о вас не говорил.
- Никому из нас не хотелось их огорчать.
- Предо мною море, и я изо всех сил вглядываюсь в его просторы, ища вдали какое-нибудь суденышко.
- У него мы с тобой обо всем договоримся.
- Вокруг нас шел бой, со всех сторон доносился грохот орудий.
- 9.Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) Увидев Эльбрус, он долго помнится. 2) Эльбрус - спящий вулкан, появившийся несколько миллионов лет назад. 3) С вершины Эльбруса можно полюбоваться как Чёрным, так и Каспийским морями. 4) Альпинист взглянул и залюбовался снежной вершиной Эльбруса.
- 8. Выполните синтаксический анализ предложения 10.
- 7.Среди предложений 14-16 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6.Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5.Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- , Выпишите номер этого предложения.
- 4. Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- 16. Тип 15 № 12729 Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 12. Тип 11 № 12613 В больших пачках по 500 листов бумаги, а в маленьких — по 200 листов. За неделю в типографии израсходовали 5000 листов, причём больших пачек полностью израсходовали 8 штук. Сколько полностью израсходовали маленьких пачек бумаги?
- Рассмотри карту природных зон России, изображения и выполни задание 3. 3. На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название зоны А: Название зоны Б: 3.2. На с. 7 рассмотри изображения ковыля, ландыша, дятла, дрофы. Запиши название каждого растения или животного рядом с номером, соответствующим номеру фотографии. 1) 2)
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Арктическая пустыня, лошадь Пржевальского, мак, смешанный лес, степь, белый медведь, лишайник, осина.
- 2. Запиши профессии своих родителей Папа работает на эвакуаторе. Какие природные богатства используются в их профессии?
- вопрос: «Какова на экономике?» ответ роль воды И почвы B
- 6. Вставь is или are. 1. There 2. There 3. There 4. There 5. There 6. There 7. There 8. There four rooms in the house. a car next to the house two children in the family. a sofa in the living room. a pencil case in the desk. three books in the school bag. two sandwiches in the lunch box. an apple on the table.
- 5. Напиши по образцу. Образец: glass (3) - three glasses 1. banana (5) 2. shelf (4) 3. body (2) 4. plus (7) 5. sandwich (10) 6. day (28) 7. box (44) 8. head (3)
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между героями и их репликами. Марусенька Черноусый Женщина-морковница Евлампьевна
- 6. Выполните задания на контурной карте. ЕВРОПА ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами. Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- 9. Вася для поездки в спортивный лагерь должен пройти медкомиссию у следующих врачей: терапевта, окулиста, отоларинголога и хирурга. Терапевт ведёт приём с 9:30 до 12:30, окулист — с 13:00 до 16:00. Время приёма отоларинголога с 11:30 до 13:30, a хирурга с 10:30 до 15:30. Вася пришёл в поликлинику в 12:00, к 14:00 он прошёл двух врачей, а к 16:00 прошёл медкомиссию полностью.
- 8. На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки - 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 7. Найди значение выражения 2254 - 903 : 43 + 207. Ответ:
- 2) Сколько всего берёз, лип и тополей растёт в южной части парка? Ответ:
- 6. Парк поделен на четыре части: северную, южную, восточную и западную. Нина посчитала, сколько в каждой части парка растёт берёз, лип и тополей, и результаты записала в таблицу. Используя таблицу, ответь на вопросы. 1) Каких деревьев больше растёт в восточной части парка? Ответ:
- 2) Изобрази на рисунке прямоугольник, который имеет площадь на 8 см меньше исходного и весь является его частью.
- 1) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ: B = 9+4+9+1=26(CM)
- вые на вид шоколадные конфеты: 6 с карамелью, 8 с орех Найдите вероятность того, что она выберет конфету бе
- math8-vpr.sdamgia.ru/test?id=3680326&ysclid=mnlv0myb1y6819- xy+xy6 2(2x-3y) 1 ения 5(3у-2х) х³ +уб при х=ди у = -8. 8
- 2. Вставьте, где нужно, буквы. Расставьте запятые. Укажите спряжение глаголов. Весна пр_бл жа_тся. Всё ярче свет т и сильнее гре_т землю солнце. Темне т оседа т снег. По тих_м л_с- ным рек_м идёт движт ся первая вода с полей. Вот-вот проступ т зелень озимей. Лес бер жно хранит воду. Она по- мож т ему набрат ся жизнен ых соков. И тогда выброс T ветви кисти весен его наряда. Выполните словообразовательный разбор выделенного глагола.
- Найдите произведение: 8,6 · 1,8 =
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- Тип 2.1 і Вычислите: 2 – \frac{15}{28} : \frac{10}{21}.
- Тип 2.2 і Вычислите: 4,7 – 7,2 : 0,6.
- Тип 2.1 і Вычислите: \frac{8}{13} \cdot (\frac{7}{8} + \frac{5}{24}).
- Ответ: 84
- 10 Тип 9 № 12922 i Найдите среднее арифметическое чисел 45, 61, 68 и 60.
- 9 Тип 8 № 13013 i Решите уравнение: 5(х - 2,4) = 13x.
- Ответ: x C 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 7,5. Найдите АС, если B A BC = 12. Ответ: ся зарядов ффициент в метрах). Н. м²/Кл², H 17. Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 21 и 14. Ответ: 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите её площадь. +64≤0 Ответ: 2026/04/05 20:06 ТЕСПO SPARK 20 Pro+ 207
- 6. Тип 5 № 373 i Толя, выполняя физические упражнения, тратит на выполнение приседаний 25% времени, 40% от оставшегося времени уходят на бег. Определите, сколько времени уходит у Толи на выполнение фи- зических упражнений, если на бег он тратит 120 минут. Ответ дайте в минутах.
- 5. Тип 4 № 9287 i В семье трое детей. Дочь Вера составила диаграмму возрастов членов семьи. По вертикали указан возраст (лет), по горизонтали — члены семьи. 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Папа Мама Сергей Вера решНадяф Определите по диаграмме, на сколько лет Вера младше Сергея.
- 4. Тип 3 № 1936 i Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 15 меньше, чем 23. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 1920 i Вычислите: (1,2-0,58): 0,1.
- 2. Тип 2.1 № 10036 i 7 8 4 Вычислите: : ( + ). 11 11 33 Ответ:
- 1. Тип 1 № 1819 i Вычислите: 12⋅4-76.
- If something is "a piece of cake,” it is:
- Какова величина угла, образующего пару соответственных с углом величиной γ ?
- Автоская оценка Герды и Снежной королевы.
- 4) 1 2 6 -- 4 1 3+4 3 5 -1- 5-1 8 20 5 1 2--1 2 5. 2 48-83- 1 1 6-4 2 1 10 3 7+1:- 12 7
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Брала, заняты, магазин, статуя.
- Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е. красав..ца бел..зна бисер..нка виш..нка солом..нка
- Мария является директором по персоналу в одной из крупных логистических компаний. По роду деятельности она должна знать, каких людей ей необходимо нанимать на работу на те или иные должности, каким образом их оценивать в дальнейшем и осуществлять их развитие, а также производить оплату их труда согласно грейдам. На какой документ должна опираться Мария?
- Выбери верные ответы Укажи картинку с верным морфемным разбором слова.
- Число А даёт остаток 5 от деления на 9. Какой остаток от деления на 9 даёт число B = A² + (A+2)²?
- В графе пять вершин имеют степень 5, три вершины степень 3 и две вершины степень 2. Сколько рёбер в этом графе?
- Игральную кость подбрасывают трижды. Расположите следующие события в порядке возрастания их вероятностей. А «Сумма выпавших очков не меньше 17». B «Сумма выпавших очков больше 17». С «Сумма выпавших очков больше 15». D «Сумма выпавших очков не меньше 12».
- Найдите значение выражения \frac{x^5y - xy^5}{5(3y-x)} - \frac{2(x-3y)}{x^4-y^4} при х = -\frac{1}{7} и у=-14.
- На рисунке изображён график линейной функции. Напишите формулу, которая задаёт эту линейную функцию.
- Решите цепочку кальций-оксид кальция-гидроксид кальция- хлорид кальция
- Из предложенного перечня выберите все вещества, с которыми взаимодействует барий: серы, кислород, вода, кальций, гидроксид калия, серная кислота. Напишите соответствующие реакции
- Вычислите массу щёлочи, которая образуется при взаимодействии 60 г кальция и воды
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каж дым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- 2) К кому отправилась Татьяна после обсуждения идеи с директором?
- Татьяна должна обсудить свою новую идею с директором, бухгалтером и программистом. С каждым из них обсуждение длится ровно час. Известно, что директор занят с 10 до 12 часов, бухгалтер приезжает на работу к 10 часам, а у программиста важное совещание с 10 до 11 часов. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 часам, придя на работу к 9 часам. 1) У кого Татьяна была в 11:30?
- Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г? Запиши решение и ответ.
- Найди значение выражения 12012:3-170-4.
- 12.2. Напишите название типа пера, изображённого на рисунке. Ответ: Какую функцию выполняют такие перья? Ответ:
- 12.1. Установите соответствие между частями пера птицы, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) очин 2) стержень 3) бородка первого порядка 4) бородка второго порядка 5) крючочек 6) бородка третьего порядка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Птицы – теплокровные яйцекладущие, приспособленные к полёту. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этих животных. 1) Кожа птиц тонкая, сухая, железы практически отсутствуют. 2) Передние конечности видоизменены в крылья. 3) Перо - производное эпидермиса кожи, образованное кератином. 4) У животных наблюдается высокая скорость метаболизма. 5) Яйца птиц покрываются оболочками по мере прохождения по яйцеводу. 6) Секрет копчиковой железы служит для смазки перьев Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- Рассмотрите изображённое на рисунке животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного. Ответ: Укажите среду обитания животного. Ответ:
- 10) Выпиши из 5-го предложения все формы имён прила гательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одно из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9) Выпиши из 12-го предложения все имена существитель ные в той форме, в которой они употреблены в пред ложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 B 7-м предложении найди слово, состав которого соот ветствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- 7 Замени слово «известный» («к известному» из 13-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Известный
- 6 Как ты понимаешь значение слова «художник» «Худож нику») из 13-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ. Художник - это
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? ыбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Что объединяет данные понятия: Неврюева рать, Дюденева рать, Набег Бурундая, Поход Куремсы
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние от пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла ВCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Задание № 6 Выберите один из вариантов ниже Где находится Южный магнитный полюс Земли? На Севере На Юге На Западе На Востоке
- Решите уравнение 2х25х + 3 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение 8х2 - 10x + 2 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Решите уравнение 5х2 + 8x + 3 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Решите уравнение х2 + 6x + 16 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.