База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько процентов населения Земли составляют а) китайцы, b) русские, если население Земли – 6800 млн человек, из них китайцев – 1190 млн, русских – 149,6 млн?
- 519. Прибыль фирмы «Кумар & Ко» составила 5280,4 евро, общие затраты 19 279,6 евро. Сколько процентов от выручки составляют общие затраты?
- 3.3. Какие из этих животных и растений встреч в естественной среде (не в зоопарке и не в ботани Окружающий мир. саду) на территории природной зоны А, а какие ритории природной зоны Б? Запиши номера рис с изображением этих животных и растений в табли соответствующими буквами.
- 7. Тип 4 № 99 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Тома из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Tom@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Swimming ...I really love swimming. I go to the swimming pool 4 times a week and I'd love to do it even more often. Do you enjoy swimming? What do you prefer, swimming in a swimming pool or in a lake or sea? Is there a swimming pool at your school? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. В
- 3. Установи соответствие между гатством и профессией, которая использует. 4. Опиши коротко «рождение» хлеба. Заполни пропуски в схеме.
- Penguins are birds, but they cannot fly. They live in very cold places like Antarctica. Penguins have black and white feathers. Their thick feathers keep them warm in cold weather. They eat fish and swim very well. Penguins walk in a funny way because their legs are short. In summer, penguins stay near the water to find food. In winter, they move to special places to take care of their eggs. A. Penguins live in places that are... 1. cold. 2. hot. 3. dry. B. Penguins eat... 1. grass. 2. fish. 3. fruit. C. Penguins walk in a funny way because... 1. they are very heavy. 2. they have short legs. 3. they sleep a lot. D. In winter, penguins... 1. go swimming all the time. 2. move to special places for their eggs. 3. change the color of their feathers. E. Penguins can... 1. fly very high. 2. swim very well.
- 1. (Не)работа суш..т а забота³. 2. (Не)место крас..т человека а человек место. 3. Друзья в (не)счастье познаются. 4. В осен- нее (не)настье семь погод на дворе. 5. (Не)печ(?) кормит а ру- ки. 6. (Не) котёл варит а стряпуха.
- 580. Выпишите предложения в следующей последовательности: а) с не – приставкой; б) с не – отрицательной частицей. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. 1. Замёрзший бор шумит среди лазур.., м..тёт в..твями с..неву небес, и кажется, (не)буря буд..т лес а буйный лес, ка- чаясь, буд..т бурю. (С. Маршак) 2. Что ты нам расскаж..шь ветер (не)поседа-ветерок? (Е. Трутнева) 3. Опять гудит бушу..т (не)погода. (Б. Лихарев) 4. Заколдован (не)видимкой, дремл..т6 лес под ска..ку сна. (С. Есенин)
- § 96. Буквы Ч и Щ в суффиксе - ЧИК- - -щик- Прочитайте слова. Каким общим значением их можно объ- единить? Можно ли по произношению определить выбор букв ч и щ в суффиксе -чик- --щик-? Почему? После каких соглас- ных пишется суффикс -чик-?
- Ответ: Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких авт прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы? Ответ:
- Ответ: Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких авт прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы? Ответ:
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) в обоих странах 2) о семистах государствах 3) белый какаду 4) брат более старше
- 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «действующее лицо литературного произведения». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значений.
- 3. Почему, по мнению автора текста, «к одному произведению разные художники создают абсолютно разные иллюстрации»? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3. — морфологический анализ слова;
- 1.Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Когда мы открыва.. м книгу с рисунками, то словно п..падаем в разн..цветный мир. На рисунках ож..вают герои, города и страны, где прои..ходят описанные с.. бытия. Всё, о чём ра(с/сс)каз..вает автор книги, как бы делает..ся понятнее, ближе нам. Такие рисунки н.зывают..ся иллюстрациями а с..здают их художники-иллюстраторы. Как это обычно прои..ходит? Сначала художник изуча..т рук..пись будущей книги, иногда не..сколько раз. Так он знаком..т..ся с героями сказки ра(с/сс)каза (2) пов..сти или романа. Ему важно п..нять их х..рактеры, пре..пол..жить, как они выгл..дят, пр...думать, как будут распол..гат..ся рас на иллюстрациях. Каждый художник вид..т что(то) своё в героях и с..бытиях книги, и этот в..гляд отр..жается в его рисунках. Вот почему к одному пр..изведению разные художники с..здают абсолютно разные иллюстрации.
- 21.2.° Складіть рівняння дотичної до графіка функції і у точці з абсцисою х, якщо: 1) f (x) = 2x³-3x, x = 1; π 3) f (x) = cos x, x = 2 2) f (x) = 0,5x2 - 2x + 2, x = 0; x²-4x 4) f (x) = x = 3. x-2 0 2
- Найди значение выражения — 8. (-2, 7) – 7, 9. Запиши ответ в виде десятичной дроби.
- 15.3. Арина рассмотрела препарат клеток корня кипрея под микроско- пом, на котором было указано: - увеличение окуляра х 15 - увеличение объектива х 60. Какое общее увеличение даёт данный
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним? Ответ:
- (15) 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его уст- ройство. Как называется деталь мик- роскопа, обозначенная на рисунке бу- квой А? Ответ:
- (14) Для своей работы ребята решили приготовить препарат; в котором были бы видны клетки корня. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? 1 чашка Петри (3) предметные и покровные стёкла (2) пинцет 5 спиртовка 4) препаровальные Иглы Запишите в поле ответа номера выбранных предметов. Ответ:
- Напишите его название.
- Чего рассказчик испугался в лесу? 1) Испугался медведицу, которая лакомилась ма- линой. 2) Испугался рыси, которая могла прийти на вы- ручку своему котёнку. 3) Испугался тучи толкунцов-комаров. 4) Испугался гудящего роя пчёл на полянке. Ответ.
- Мебельный цех получил заказ на изготовление столов. За первую неделю была сделана половина заказа, за вторую — четвёртая часть, а за третью — последние 15 столов. Сколько всего столов было заказано?
- 3. Прочитай текст. Вставь вмест обозначенного буквами А-E, H выбрав её из трёх предлож L see squin and parks. Enjoy 2) falls 3) fell many a lot 3) much do 2) does 3) did 1) have to can 3) must 2) watching watched ) watch - в таблицу выбранные цифры под соответствующими
- 2. Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Victory Day Alex called his friends Andrew and Pete on the 9th of May. "It's Victory Day today. Let's go to Poklonnaya Gora to present veterans with flowers," Alex said. They saw each other in Red Square. They went to Alexander Garden to the Tomb of the Unknown Soldier. There were many flowers there. They watched the Eternal Flame. Then they went to Poklonnaya Gora by metro. The boys came up to the entrance of the Great Patriotic War Museum. They presented veterans with flowers there. Then they walked around the park. They saw different monuments. Alex liked the Victory Monument. It is on one of the highest points in Moscow. it is the tallest obelisk in Russia. Andrew enjoyed the outdoor museum. The boys saw tanks, planes, boats there. The boys were hungry. They saw a field kitchen and had dinner. It was the best Victory Day in their lives. A. Where did Alex ask his friends to go to? 1) Alexander Garden. Red Square. 3) Poklonnaya Gora. B. Where did they meet? In Red Square. 2) In Alexander Garden. 2) On Poklonnaya Gora. C. Where did the boys give flowers to veterans? 1) at the Tomb of the Unknown Soldier. at the Great Patriotic War Museum. 3) at the Victory Monument. D. What did Andrew like? 1) An outdoor museum. 2) The Victory Monument. Great Patriotic War Museum.
- E. Choose the true sentence. ① The boys visited the Great Patriotic War Museum.. 2) The Victory Monument is one of the smallest monuments in Russia. 3) The boys had dinner on Poklonnaya Gora. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A 2) B 1) C 1) D 2) E 3)
- Рассмотрите карту и выполните задания. На карте показаны территории Реконкисты на Пире- нейском полуострове. Назовите короля, при котором за- вершилась Реконкиста.
- Второе отделение концерта началось в 20 часов 5 минут и закончилось в 21 час 20 минут. Сколько времени продолжалось второе отделение?
- Какое выражение мы получим, если применить распределительный закон? (ΑΛΒ) v (ΑΛ-Β)
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где расположен древний город-государство, в котором были проведены реформы Солона.
- Найдите значение выражения: 1 (22.24)7 (2.26)6 2 (33.35)6 (3.38)5 3 (3.10)8 36.107 4 (5.7)6 54.76 5 (a³)5.a6 a19 при а=5 6 (a7)3.a10 a28 при а =4 7 (a3)6.a3 a17 при а = 3 8 (a³)4.a12 a21 при а =5 9 (a4)5 a18 при а=6 10 (a8)2 a11 при а=2 11 (a8)2 a13 при а=5 12 (a3)5 a11 при а=3 13 207 46.55 14 244 32.83 15 286 44.75 16 306 34.105
- Во время проведения книжной ярмарки были организованы встречи с писателями. Каждая встреча длилась 50 мин, а перерывы между ними — по 20 минут. Первая встреча началась в 11:00. В какое время закончилась четвёртая встреча?
- Практическая работа 6 Исследование свойств оксидов, кислот, оснований Цель работы: научиться экспериментально характеризовать химические свойства неорганических веществ основных классов, закрепить умение со ставлять план исследования свойств вещества, отработать навыки обраще ния с лабораторным оборудованием. Работа проводится по вариантам Н250 I меди + меди 1) вариант ІІ вариант - серная кислота (5%-й раствор) + ІІІ вариант — гидроксид калия 3) IV вариант + CuO соляная кислота (3%-й раствор) Ѵ вариант - гидроксид железа (III) + оксид фосфора (V) + CO2 VI вариант Классы, группы, Borlog Порядок выполнения работы Kin→ + кон (Ум ина ung не 000 реагирует не реагир C000 1. Получите задание с указанием номера варианта. 2. Запишите в тетради тему занятия и номер варианта. 3. Определите, к какому классу неорганических веществ относится вы- данное вам вещество, и составьте план изучения его химических свойств. 4. Проверьте наличие на рабочем месте необходимого оборудования и реактивов для проведения опытов по плану. 5. Ознакомьтесь с правилами техники безопасности при работе с кисло- тами, щелочами и нагревательными приборами (с. 12-16, 141, 152). 6. Выполните опыты по составленному вами плану. 7. Оформите в тетради отчёт согласно предложенной таблице. Исследование свойств 162 No п/п Название опыта (формула и название вещества) Уравнение реакции и признаки её протекания Вывод (что доказано с помощью опыта)
- Вычислите: 5 -(3-1\frac{7}{20}): \frac{9}{25} + \frac{1}{8}. Запишите полностью решение и ответ.
- Площадь прямоугольника – 712 квадратных сантиметров. Найдите периметр прямоугольника, если одна из сторон его равна 16см.
- 7 В каком стихотворном отрывке не содержатся эпитеты? 1) Черёмуха душистая С весною расцвела И ветки золотистые, Что кудри, завила. С. А. Есенин. «Черёмуха» 2) Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. М. Ю. Лермонтов. «Парус» 3) Не ветер бушует над бором, Не с гор побежали ручьи,
- 6.2. Запиши по одному названию произведений А.П. Чехова и С. А. Есенина. Произведение А. П. Чехова Произведение С. А. Есенина
- М. Ю. Лермонтов С. А. Есенин А.П. Чехов И. А. Крылов 6.1. Выбери верное утверждение. 1) А. П. Чехов писал рассказы только для детей. 2) И. А. Крылов написал басню «Квартет». 3) М. Ю. Лермонтов — автор стихотворения «Белая береза 4) С. А. Есенин написал стихотворение «Утёс». Ответ:
- Рассмотри портреты русских писателей и поэтов.
- В треугольнике ABC AB=BC=20см. Угол ABC=120°. Найти расстояние от вершины В до основания АС.
- На рисунке AB || CD, CB=24 см, ∠BCD=30°. Найдите расстояние между прямыми AB и CD.
- На рисунке m || n. Расстояние от точки M до прямой m равно 3,8 см, а до прямой n— 12,2 см. Найдите расстояние между прямыми m и n.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Заняли, договор, поняла, квартал.
- Посмотри на рисунки и скажи, что эти люди обычно делают, а чего не делают. Образец: Mr White cooks but he doesn't write books.
- В обувном магазине «Лапти» три отдела: мужской, женской и детской обуви. На диаграмме представлены данные о выручке в тысячах рублей за неделю по отделам.
- Старая, слабая бабушка Оставила дома ключик. Звонила старая бабушка, Но не открыл ей внучек. Старая бабушка ухнула, В дверь кулаком бахнула, Дубовая дверь рухнула, Соседка на кухне ахнула, Качнулся сосед на стуле, Свалился с кровати внучек, Упала с полки кастрюля И бабушкин маленький ключик. Прочитайте стихотворение О. Григорьева "Бабушка". Как автору удалось добиться комического эффекта? Истории про бабушек и внуков всегда смешные. Комический эффект создаётся за счёт несоответствия описания "слабой" бабушки и описания её "сильных" действий. Автор высмеивает неаккуратность и забывчивость бабушки. В стихотворении много смешных слов.
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? За- пиши ответы в таблицу.
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в лесу или в парке? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- Прочитайте стихотворение О. Григорьева "Бабушка". Как автору удалось добиться комического эффекта?
- В больших пачках по 500 листов бумаги. а в малых — по 250 листов. В понедельник в графии было 40 больших пачек и 13 маль пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 27 больших пачек и ровно 5 малых пачек бума- ги. Сколько листов бумаги израсходовано за не- делю? Запиши решение и ответ.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 13 A) 15 14 Б) 9 3 B) 17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Написать в тетради о композиторе В.А.Моцарте
- 13. Билет на поезд в июне стоил 8000 руб. В сентябре цена снизилась на 4%. В ноябре цена снизилась ещё на 6%. Сколько стал стоить билет? Запиши в поле ответа только число.
- Найди значение выражения 6х - 2 ⋅ | - 3х - 5 | - 1 при х = - 2.
- Придумай и запиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение За тянуть пояса. Ответ. Выражение За тянуть пояса будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 19-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- Чтобы описать условия обитания растения, ребятам не- обходимо измерить температуру среды, в которой оно произ- растает. Как Вы думаете, какой прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) линейка (рулетка) 2) весы 3) термометр 4) таймер Запишите в поле ответа номер выбранного оборудова-
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) луг 2) лес 3) болото 4) пруд Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропу обозначенного буквами А-Е, нужную граммати скую форму, выбрав её из трёх предложенных в антов (1, 2 или 3). Last month I visited Sochi. I A the Black Se is very beautiful. A lot of tourists come to Sochi year. They B in the Black Sea and enjoy nature. There are C interesting places in S For example, Sochi has a large botanical garden tropical trees. I think that the D tree is Tree of Friendship. It's a citrus tree planted in 1934 I also visited another botanical garden in Dagu Dagomys is not far from the city centre. Tour liked the area and in 1982 a hotel complex opened for E A 1) see 2) saw 3) seeing B 1) swim 2) swam 3) swimming C 1) some 2) any 3) no D 1) famous 2) more famous 3) most famos E 1) they 2) them 3) their
- Запиши B таблицу выбранные цифры под соль ствующими буквами. Ответ: A B C D E
- E. Choose the true sentence. 1) Millie liked farm animals. 2) Millie liked all her friends. 3) Fred liked the river near the new house.
- D. What happened when Millie was eleven yean 1) Her father found a new job. 2) Her father lost his job. 3) The family moved to another country.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Дом ждёт, когда к.. мпозитор сяд..т за рояль. Слышно, как проп..ёт п..ловица вспомн..т дн..вную музыку выхват..т какую (нибудь) ноту. Так музыканты настра..вают инструменты скрипку контрабас арфу. Ноч..ю (Ч.ч) айковский пр..слушива..т..ся к (не) громк..м но скр..пуч..м звукам и спраш..вает себя (К,к)ак передать (не) земной в..сторг от зрелища радуги Полусо(н, нн)ый к.. мпозитор вспомн..л, как укрылся от прол..вного дождя у (Т,т)ихона. В избу вб..жала и ост..новилась (светло) в..лосая девоч..ка. (4) Это Феня доч.. Тихона. С её в..лос ст..кали д..ждинки, а две капельки повисли (3) на кон..ч..ках ушей. Из-за (тёмно) серых туч.. ударило со..нце оз..рило забл..стевшие, как серьги, капельки. Феня стряхнула их и волше(б/п)ство и (з/с)чезло. (Ч, ч) айковский грус..но подумал, что (н..) какой музыкой (не)передать прелесть этих в..дя (н, нн)ых (2) капель.
- Где автор увидел дупло дятла? 1) у дома 2) на лугу 3) в роще 4) у речки
- Билет 17 1. Дайте характеристику бактериям. Какую роль бактерии играют в природе и в жизни человека? 2. Выберите из приведённого списка две характеристики метода сравнения. 1) активное вмешательство в жизнь изучаемого объекта 2) построение компьютерной модели 3) наличие не менее двух изучаемых объектов 4) необходимость использования измерительного оборудования 5) поиск сходств и различий между объектами исследования Запишите в поле ответа номера выбранных характеристик. Ответ:
- Complete the questions using the present simple. Use do or does and the words in the box.
- В больших пачках по 500 листов бумаги. а в малых — по 250 листов. В понедельник в графии было 40 больших пачек и 13 маль пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 27 больших пачек и ровно 5 малых пачек бума- ги. Сколько листов бумаги израсходовано за не- делю? Запиши решение и ответ.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 13/15 Б) 14/9 B) 3/17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами. Заполните пропуски в тексте, перетащив верный вариант из предложенных.
- ВПР. География. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Задания 10 и 11 выполняются с использованием приведённых ниже климатограмм. Ниже представлены климатограммы, отображающие климат Екатеринбурга и Нарьян-Мара. Рассмотрите климатограммы и выполните задания. Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата под соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Дневник История 6 урок 13:15-14:00 Лаптова А. В. Тема урока: Домашнее задание на сегодня: Представьте, что вы — юный казачонок, живущий на берегу Яика. Напишите короткое письмо (5-7 предложений) своему другу из далёкого города. Например: где вы живёте; чем занимаются ваши родители и соседи; что интересного или необычного есть в вашей жизни. Домашнее задание на следующий урок:
- Рассмотрите карту и выполните задания. На карте показаны территории Реконкисты на Пире- нейском полуострове. Назовите короля, при котором за- вершилась Реконкиста.
- Ознакомься с перечнем памятников культуры и ответь на вопрос. 1. «Повесть о Горе и Злочастии», 2. Икона «Спас Нерукотворный»,
- Звук в воздухе при температуре 0°С за 4 секунды преодолевает расстояние в 1326 метров. За сколь- ко секунд при температуре воздуха 0°С звук пре- одолеет расстояние в 6630 метров? Решение: Ответ:
- На прошлой неделе Бильбо съел на 12 кексов с тмином меньше, чем на этой неделе, а всего за эти две недели он съел 42 кекса с тмином. Сколько кексов с тмином съел Бильбо на прошлой неделе? Ответ:
- В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. A B B Г Ответ:
- Вычисли: 4,44 : (-0,6) + 0,5.
- ПЯТНИЦА При- DJ 1. Приближение: приехать, принести, прижимать 2. Присоединение: прибить, привязать, прикрутить рли 3. Близость к чему-то (около, рядом): пришкольный (около школы) 4. Неполное действие: присел (т.е. ненадолго), приболел (чуть-чуть) 5. Завершённое действие: придумал, приготовил 3 Пре- 2.04 1. Близко по значению к слову очень: преинтересный (очень интересный) 2. Близко по значению с приставкой пере: преграда (что-то перегородить), преступник (переступил закон) 1. Выделите приставки, ставьте пропущенные буквы, в скобках укажите значение приставки. Образец: Приручить зверя (приближ.), пресекать попытки (пересечь), премудрый старик (очень). Прошить пуговицу вовремя пальцами ), пр открывать форточку ), пр_образованный край ), пр_кратить спор ), пр усадебный участок ), пр_ступить закон ) прземлиться ). Приморский край), пр щёлкивать ), непрменное условие ), пр_коснуться к тайне пр_наряженная девушка (), прворотное зелье ), пр_беречь на будущее ( ), прплыть на катере ), прградить дорогу ), сердечная привязанность ), пр_волжские пейзажи ), пр_остановить движение пр_спокойный тон ), пр_ неприятное известие ( ), пр_мчаться по первому зову ), пр_скверная оценка ), пр_блудная кошка ), првзойти учителя ), при встать с места
- 13. Тип 8 № 1166 На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- 12. Тип 7 № 702 Внимательно рассмотри знак. Где можно встретить этот знак? Как ты думаешь, какое правило установлено этим знаком? Напиши это правило.
- 11. Тип 6 № 4120 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённого списка.
- 293. Свободный диктант. Какова основная мысль текста? Как иначе можно оза- главить текст? Подчеркните наречия как члены предложения. Два наречия разбе- рите письменно. Расставьте пропущенные знаки препинания. Над какими видами пунктуационных правил вы работали? БАЙКАЛ (Не)так уж много людей бывало на Байкал.. однако для русского человека это одно из самых дорогих мест. Байкал вполне заслуж..вает любовь обращ..нную (к)нему. Вид, который открывает(?)ся перед путешестве(н, нн)иком, вышедш..м на берег Байкала, ост..ёт(?)ся (в)памят.. на всю жизнь. <<<Море>>>> - так зовут это огромное озеро все мес(?)ные жители. Оно лежит в гористых берегах. Высокие хребты*, покрытые тайгой и (на)верху посып..нные снегом, отр..жают(?)ся в син..й воде, если она не взбудораж.. на ветром. Холодная вода похожа на жидкое стекло: сквозь неё весной видно (в)глубь на сорок метров. Впадина Байкала содерж..т в себе самое большое на нашей пла- нет.. скопление пресной воды. По площад.. Байкал в тринадцать раз меньше Балтийского моря, но по объёму воды пр..восходит его.
- Прочитай тексты. Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответ:
- Задание 6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и Вв некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. 24 18 A 12 6 B 74 =0,4 18:03 1. Найдите вероятность события А. 60 2. Найдите вероятность события В. 50 3. Найдите вероятность события АВ. 20,1 4. Найдите вероятность события AUB.60 -0,6 5. Найдите вероятность события АВ. 60 -0, 60 36 36 0=0,6 47:07 6. Найдите вероятность события АОВ.60 7. Найдите вероятность события АВ. 8. Найдите вероятность события АОВ. 9. Найдите вероятность события А B. 10. Найдите вероятность события АB.
- Максимальная зафиксированная скорость яхты «Гидроптер» 61 узел. Выразите максимальную скорость яхты в километрах в час (один узел равен одной морской миле в час, а одна морская миля равна 1852 метрам). Ответ округлите до целого числа.
- В таблице показано примерное соотношение объёма и массы некоторых продуктов. 1) Сколько граммов ядер миндаля помещается в стакане? 2) По рецепту нужно 75 г изюма. Сколько столовых ложек изюма необходимо отмерить?
- Найдите значение выражения 3/5 : (4/5 + 11/20)
- В таблице приведены данные о численности населения трёх областей России в разные годы (в тыс. человек). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком году численность населения в Свердловской об- ласти была наибольшей? Ответ: 2) В какой области численность населения за период с 1970 по 2010 год выросла больше, чем в других?
- Тип 10 № 12554 i Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 23 A) 16 8 Б) 7 23 B) 12 201 Г) 78 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Тип 9 № 12484 i Число 4185 делится на 3. Какая цифра долж- на стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- She is _______ teacher I've ever met.
- 5) Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его сто- роны проходили через все отмеченные точки. 1 см 2) Найди периметр этого прямоугольника.
- Вычисли \[ \frac{s + f}{f^2 + s^2} \cdot \left( \frac{f + s}{f} - \frac{2f}{f - s} \right) \] при \[ f = 25 \] и \[ s = \sqrt{21} \] (Ответ округли до сотых.)
- 15 Полупроводники широко 1. используются при создании 2. 3. 4.
- 14 Валентными называют электроны, которые находятся на
- 13 При понижении температуры полупроводников их способность проводить электрические y
- 12 Фотопроводимость это Π...
- 11 Проводимость полупроводников при их освещении
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.