База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Измени в словах ударную гласную букву на букву ю. Запиши новые слова. Подчеркни буквы мягких согласных звуков. Салат, крик, клёв, шляпка.
- 4. Запиши согласные звуки, которые всегда только мягкие или только твёрдые. мягкие – [ ], [ ], [ ] твёрдые – [ ], [ ], [ ]
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Какое учебное заведение в Северной Осетии готовит спеι специальности «Тур
- Какое из перечисленных действий, согласно «Памятке ассистента экскурсовода», относиться к обязанности «Помогать в непредвиденных ситуациях»?
- Какой документ описывает требования к специалисту согласно уроку по профессии ассистента экскурсовода?
- 1. Установи соответствие между органами растения редьки дикой, обозначенными на рисунке буквами А — Е, и их названиями. Названия органов: 1) цветок; 2) соцветие; 3) плод; 4) семена; 5) стебель; 6) лист. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ Д E
- Благодаря подвижности частиц, жидкость принимает форму того сосуда, в котором находится. Гидростати равления это давление неподвижной жидкости, обусловленное ее весом. Оно не зависит от формы сосуда, в котором находится жидкость. Гидроста давления. р зави- сит от плотности р жидкости и высоты столба жидкости и над точкой, в которой определяется давление: где g = 9,81. H кг 3. Отвечаем на вопросы. В трех сосудах находится вода (рис. 38). В каком из сосудов гид- ростатическое давление жидкости на дне больше? Ответ обоснуйте.
- Вопрос: Фамилия автора «Хоторнских экспериментов» - … Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 25 At the supermarket Vocabulary Containers/Partitives 1 Listen and say. In which supermarket section can we usually find these products (1-12)? Make sentences, as in the example, We can usually find a loaf of bread in the bakery section.
- Choose the correct option in each sentence. Choose between the forms of the verb in the Past Simple/Continuous/Perfect 1. I heard a knock at the front door so l Вставьте слово to answer it. 2. At this time yesterday, I Вставьте слово essay. 3. The football season an Вставьте слово а month ago. 4. She Вставьте слово from school by 2001.
- Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 9-14 Текст 1 Л.Н. Толстой, писатель 1828 - 1910 гг Лев Николаевич Толстой появился на свет в селе Ясная Поляна Тульской губернии. Он рано остался без родителей. Будущий писатель получил домашнее образование, затем стал студентом Императорского Казанского университета. В молодости служил в армии, принимал участие в Крымской войне. Во время войны создал «Севастопольские рассказы». В 1959 году Львом Николаевичем была основана школа для детей из крестьянских семей. Располагалась она в его родовом имении Ясная Поляна. Толстой очень любил детей и специально для них написал «Азбуку» - школьное пособие для обучения чтению, письму и счёту. Текст 2 Лев и мышь Лев спал. Мышь пробежала ему по телу. Он проснулся и поймал её. Мышь стала просить, чтобы он пустил её; она сказала: Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю. Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил её. Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву. Мышь услыхала львиный рёв, прибежала, перегрызла верёвку и сказала:
- 2) Устало всё кругом, устал и цвет небес, И ветер, и река, и месяц, что родился.... 3) Спят на небе облака. Золочённые бока, 4) То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя...
- Сторона AB треугольника ABC равна \frac{4}{17} см. Сторона BC больше стороны AB в \frac{2}{3} раза, а сторона AC больше стороны AB в \frac{3}{5}. Найдите периметр треугольника ABC.
- Сначала необходимо составить схему! Поставь вентиль Адамара (Н) на место пропуска
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Алфавит, досуг, магазин, создала.
- Из второго предложения третьего абзаца выпишите слово со значением «так, что мало места, недостаточно пространства». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему молодая березка меняет одежду? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Определи вид односоставного предложения 5. (1) Дни пошли за днями (7) бе..цветные своим одн..образием (7) но сильные (7) и бе..п..воротные своими общими результатами. (2) Тёма как (то) (не)заметно сош...лся с своим новым с..седом, Ивановым. (3) Косые глаза Иванова (7) в первое время (не) приятно п...р..жавшие Тёму (7) при более бли..ком зн...комстве нач..ли прои...водить на него какое (то) (7) м..нящее к себе (7) впеч..тление. (4) Тёма (не) мог дать отч..та (?) что в них было пр..влекательного (7) но он так поддался оч..рованию (2) что стал и сам к..сить (?) сначал.. шутя (7) а потом уже (не)замечая, как глаза его сами собою (в)друг скаш..вались. (5) Матери стоило большого труда отучить его от этой пр..вычки. (6) Что ты уроду...шь свои глаза? спраш..вала она. (7) Но Тёма (2) чу..ствуя себя похожим в этот м..мент на Иванова (7) испыт..вал бе..конечную радость. (8) Иванов (не) заметно вт..нул Тёму в сферу своего вл..яния. - (9) Тебе он нрав..тся (7) мама? пр..ставал Тёма по сто раз к своей матери (7) и (7) п..лучая утв..рдительный ответ (2) переж..вал н..сл..ждение. (10) Мама (7) скажи (7) что тебе больше всего в нём нрав..тся? (11) Глаза. (12) Правда (?) глаза? (13) Ин..гда утром Тёме (не) хотелось вст...вать (7) но он вдруг вспом..нал своего друга. (14) Сла..кое чу...ство охват...вало его (7) и он вскакивал (7) и нач...нал од..ват..ся. (15) Он переж..вал насл.ждение от мысли (?) что Иванов уж будет ждать его (?) что он весело сверкнет своими добрыми ч. рными глазами (из) под мохнатой шапк., п..лос. (16) В такие м..нуты Тема сч..тал себя самым счас...ливым чел..веком. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому)
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 7» больше вероятности события «сумма выпавших очков равна 5»?
- К какой группе растений относится горох посевной? 1. Низшие. 2. Высшие споровые. 3. Высшие семенные. Ответ: 3 По какому признаку ты определил принадлежность гороха посевного к выбранной тобой группе? Поглощает из воздуха углекислый газ Семена образуются в шишках Имеются цветок, семена и плод Есть листья и стебель
- 3 FT и VT - прямые, касающиеся окружности в точках F и V. FT и VT пересекаются и образуют угол, равный 74°. Вычислите угол FTR, если R - центр окружности. 4 Рассчитайте периметр AGNF.
- Отметьте предложения, где на месте скобок ставится запятая: на мостике появился капитан () и по его лицу было видно, что он недоволен Он непременно хотел стать героем() и для этого был готов делать любое, самое страшное, что бы ему ни сказали взошла луна() и своим фосфорическим блеском озарила лес река едва светлела () и бесшумно катились ее прозрачные воды
- Сторона АВ треугольника АВС равна \frac{4}{17} см. Сторона ВС больше стороны АВ в \frac{2}{3} раза, а сторона АС больше стороны АВ в \frac{3}{5}. Найдите периметр треугольника АВС.
- 2.2. На рис. 39 изображен открытый сосуд, наполненный однородной жидкостью. В какой точке давление жидкости наибольшее? Ответ обоснуйте.
- (13) Ин..гда утром Тёме (не) хотелось вст..вать (?) но он вдруг вспом..нал своего друга. (14) Сла..кое чу..ство охват..вало его (?) и он вскакивал (?) и нач..нал од..ват..ся. (15) Он переж..вал насл...ждение от мысли (?) что Иванов уж будет ждать его (?) что он весело сверкнёт своими добрыми ч..рными глазами (из) под мохнатой шапк.. в..лос. (16) В такие м..нуты Тёма сч..тал себя самым счас..ливым чел..веком. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому)
- (9) Тебе он нрав..тся (?) мама? – пр..ставал Тёма по сто раз к своей матери(?) и (?) п..лучая утв..рдительный ответ (?) переж..вал н..сл..ждение. – (10) Мама (?) скажи (?) что тебе больше всего в нём нрав..тся?
- (8) Иванов (не) заметно вт..нул Тёму в сферу своего вл..яния.
- (7) Но Тёма (?) чу..ствуя себя похожим в этот м..мент на Иванова (?) испыт..вал бе..конечную радость.
- (6) Что ты уроду..шь свои глаза? – спраш..вала она.
- (5) Матери стоило большого труда отучить его от этой пр..вычки.
- (4) Тёма (не) мог дать отч..та (?) что в них было пр..влекательного (?) но он так поддался оч..рованию (?) что стал и сам к..сить (?) сначал.. шутя (?) а потом уже (не) замечая, как глаза его сами собою (в)друг скаш..вались.
- (3) Косые глаза Иванова (?) в первое время (не) приятно п..р..жавшие Тёму (?) при более бли..ком зн..комстве нач..ли прои..водить на него какое(то) (?) м..нящее к себе (?) впеч..тление.
- (2) Тёма как (то) (не) заметно сош..лся с своим новым с..седом, Ивановым.
- (1) Дни пошли за днями (?) бе..цветные своим одн..образием (?) но сильные (?) и бе..п..воротные своими общими результатами.
- Выпиши грамматическую основу из предложения 1.
- Вопрос: Проблема ... непонимания происходит из-за невыразительной речи и использования слов-паразитов Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 11. В равнобедренном треугольнике АВС основание АС равно 16 см и tgA==. Найдите длину ме-дианы AD.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль елет постоянной скоростью 85 км/ч автобус с постоянной скоростью
- Площадь участка равна 720 га. Овсом засеяно 410 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Аббревиатура ВКП(б) расшифровывается как ... коммунистическая партия (большевиков)
- По какому признаку ты определил принадлежность гороха посевного к выбранной тобой группе?
- К какой группе растений относится горох посевной?
- Вопрос: Коммуникация между индивидами без использования слов, представленных в прямой или какой-либо знаковой форме, - это ... общение Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Сословия в XVII в.: низы общества Главный вопрос: Какие изменения произошли в положении крестьян и посадских людей в XVII в.? 1. Крестьяне. Заполни схему. В левой колонке укажи группу крестьян, в правой характеристику (определение). Группы крестьян: 1. 2. 3. 4. Основные повинности: Вывод: Как изменилось положение крестьян в XVII веке? 2. Посадские люди. Заполни таблицу «Состав посадского населения». Группа «Молодшие» «Середние» «Лучшие» Характеристика Почему некоторые уходили в «белые слободы»? Вывод: Как менялось положение посадских людей? 3. Купечество. Заполни сравнительную схему «Купеческие корпорации». Для каждой корпорации укажи её основные права и самые обременительные обязанности, которые упоминаются в тексте. Купеческие корпорации: 1. 2. 3. права: права: права: обязанности: обязанности: обязанности: Вывод: Было ли купечество по-настоящему привилегированным? Почему? 4. Ясачные люди. Ясак это Хозяйственная деятельность: Вывод: Как государство относилось к ясачным людям? ИТОГОВЫЙ ВЫВОД по главному вопросу. Какие изменения произошли в положении крестьян и посадских людей в XVII в.? 1. Крестьяне: 2. Посадские люди: 3. Общая тенденция:
- Сторона АВ треугольника АВС равна см. 2 Сторона ВС больше стороны АВ в - раза, 3 3 5 а сторона АС больше стороны АВ в . Найдите периметр треугольника АВС. Шаг 1 из 3 Найдите длину стороны ВС.
- Контрольная работа№3 "Углы и расстояния" 1 вариант 1. Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат; диагональ параллелепипеда равна 316 см, а его измерения относятся как 3: 3: 6. Найдите: а) измерения параллелепипеда; б) синус угла между диагональю параллелепипеда и плоскостью его основания. 2. Плоскости равнобедренных треугольников ABD и АВС с общим основанием перпендикулярны. Найдите CD, если AD=10 см, АВ=16 см, САВ=450. 3. Сторона квадрата MNKL равна с. Через сторону ML проведена плоскость а на расстоянии c 2 от точки №. а) Найдите расстояние от точки № до плоскости а. б) Покажите на рисунке линейный угол двугранного угла NMLF, F∈α. 4. ПрямаяСХ проходит через вершину прямоугольника XYZK и перпендикулярна его сторонам ХҮ и ХК. Докажите перпендикулярность плоскостей: СХУ и XYZ. 2 вариант 1. ПрямаяҒМ проходит через вершину прямоугольника MNKL и перпендикулярна его сторонам М№ и ML. Докажите перпендикулярность плоскостей: FML и MNK. 2. Плоскости равнобедренных треугольников ABD и АВС с общим основанием перпендикулярны. Найдите CD, если AD= √31 см, АВ-6 см, ∠АСВ-60°. 3. Основанием прямоугольного параллелепипеда служит квадрат; диагональ параллелепипеда равна 216 см, а его измерения относятся как 1:1:2. Найдите: а) измерения параллелепипеда; б) синус угла между диагональю параллелепипеда и плоскостью его основания. 4. Сторона квадрата ABCD равна а. Через сторону AD проведена плоскость а на расстоянии a 2 от точки В. а) Найдите расстояние от точкиС до плоскости а. б) Покажите на рисунке линейный угол двугранного угла BADM, М Єα.
- 12. В текстовом редакторе набран текст. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине Интервал перед абзацем Интервал после абзаца
- Вопрос: Восприятие другого через наложение на него некоторых характеристик конкретной социальной группы это... Tun ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- из пункта л в направлении пункта ь, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал авгомобиль. Одновременно с ним из пункта В. расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно, На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. JO.ru JO.ru 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. пло 100.ru/ 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А. m 1117
- В каком из перечисленных высказываний содержится информация о естественном движении населения?
- Вопрос: Сотрудник устроился в компанию 2 недели назад и имеет поверхностное представление о составлении документации и особенностях организационной культуры. Руководитель дает задачу сотруднику подготовить план по проведению обучающих мероприятий. Сотрудник испытывает трудности в понимании перед ним задач и представлении конечного результата. Какой коммуникативный барьер прослеживается в данной ситуации? Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Барьер понимания, так как руководитель имеет более глубокое знание терминов, которые используются в работе компании, а сотрудник этими терминами не владеет • Барьеры социально-культурного различия, так как руководитель имеет более высокий уровень компетенций и не учитывает имеющиеся пробелы в понимании сотрудником поставленных перед ним задач • Барьер отношений, так как прослеживается недоверие сотрудника к своему руководителю и его умению ставить задачи
- Расстояние между двумя городами 240 км. Найдите, сколько километров проехал автомобиль, если водитель преодолел уже 1 пути.
- Устойчивые представления о каких-либо явлениях или людях, свойственные представителям той или иной социальной группы, - это
- Проанализируй приведённую ниже таблицу и ответь на вопросы. Состав семян растений Содержание Содержание Растения Вода, % Рапс 8,0 Подсолнечник 6,7 Ячмень 13,6 Фасоль 15,0 белков, жиров, углеводов, % 87,4 89,8 84,7 82,6 минеральных солей, % 4,6 3,5 2,1 2,4 1. В семенах какого растения содержится наибольшее количество воды? Ответ: в семенах 2. В семенах какого растения меньше всего воды? Ответ: в семенах 3. В семенах какого растения содержится наибольшее количество минеральных солей? Ответ: в семенах
- В какой стихотворной строке содержится эпитет? 1) Есть в осени первоначальной — Короткая, но дивная пора - Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера. (Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной...»)
- Запиши по одному названию произведений Л.Н.Толстого и А.С.Пушкина Произведение Л.Н. Толстого Произведение А.С.Пушкина
- Вспомни писателей и поэтов, произведения которых ты проходил в 4 классе: М.Ю.Лермонтова, А.С. Пушкина, Ф.И. Тютчева, Л.Н. Толстого. Выбери верное утверждение: 1) Л.Н. Толстой писал только басни. 2) Стихотворение «Зимнее утро» написал М.Ю. Лермонтов 3) Кроме стихов, А.С. Пушкин написал много замечательных сказок. 4) Ф.И. Тютчев известен своими рассказами.
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 2000 листов одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Марка бумаги «Лучшая» «Снежок» «Сирень» «Ария» Количество листов, шт. 500 200 250 400 Цена, руб. 450 170 210 380
- Вопрос: В силу действия феномена каузальной ... люди склонны не ограничивать интерпретацию поведения других только внешними сведениями, но выяснять его причины Tun ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. 1) Доброе слово лечит, а злое калечит. 2) Зимой дни холодные, весной – тёплые. 3) На смелого собака лает, а трусливого кусает. • Спишите пословицы. Подчеркните волнистой чертой прилагательные- антонимы.
- Вопрос: ... – это политика создания в СССР государственного крупного сельскохозяйственного производства взамен массы мелких индивидуальных хозяйств Tun omeema: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- X=?
- Из пункта А в пункт В одновременно выехали два автомобиля. Первый проехал с постоянной скоростью весь путь. Второй проехал первую половину пути со скоростью, меньшей скорости первого на 4 км/ч, а вторую половину пути — со скоростью 30 км/ч, в результате чего прибыл в пункт В одновременно с первым автомобилем. Найдите скорость первого автомобиля, если известно, что она больше 17 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- а) Определите по диаграмме, сколько месяцев в Оренбурге выпадало больше 42 мм осадков. б) Примерно на сколько больше мм осадков выпало в апреле, чем в сентябре?
- Найди среди приведённых сочетаний слов подчинительные словосочетания и определи представленный в них тип подчинительной связи. Выбери верные варианты из списков. Если словосочетание не подчинительное, вместо типа подчинительной связи выбери прочерк (—). Общими результатами — не подчинительное словосочетание Весело сверкнёт Отучить его Тёма поддался — не подчинительное словосочетание
- 3. Из пунктов А и В одновременно навстречу друг другу выехали велосипедист со скоростью V₁ \frac{км}{ч} и мотоциклист со скоростью V₂ \frac{км}{ч} и встретились через 2 ч. Чему равна скорость сближения велосипедиста и мотоциклиста? Чему равно расстояние между пунктами А и В? За какое время велосипедист проедет расстоя- ние между пунктами А и В?
- Отметьте предложения с речевыми ошибками: однажды, выезжая со стадиона, нашу машину остановили проснувшись от холода, я увидел, что было уже семь часов пробажали по степи, увлажненной дождями и покрытой сочной травой мы в комнате был камин, в котором давно не разжигали огонь и служивший жильцам полкой
- Вопрос: Свойство речи, обусловленное объемом знаний слушателей и обеспечиваемое избирательным отбором материала, доступного слушателям, - это ...
- защищает клетку ✔ придаёт клетке определённую форму участвует в транспорте веществ по клетке поддерживает тургорное давление в клетке запасает разные вещества 2. Рассмотри рисунки А и Б. Клетки стебля какого растения имеют более толстые оболочки? A Б Запиши в поле для ответа соответствующую букву. Ответ: I ать больше
- Тип 4.1 № 2071 i Развернуть Сколько на диаграмме озёр, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров?
- Тип З № 9652 i Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -310=547-204
- Тип 2 № 9523 i Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? Ответ:
- Тип 1 № 12441 i Выполните сложение: 15 + 15 вет:
- Верны ли следующие суждения о численности населения России? А. На долю России приходится около 2 % населения Земли. Б. Россия входит в десятку крупнейших стран по численности населения.
- Килограмм груш стоит 160,5 рублей. Сколько нужно заплатить за 1 килограмм и 800 грамм этих фруктов?
- Вопрос: Создателем социометрической процедуры является ...
- Listen and say. In which supermarket section can we usually find these products (1-12)? Make sentences, as in the example, We can usually find a loaf of bread in the bakery section.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой F G на расстояние 2?
- В каком ряду у всех имён прилагательных одинаковое окончание?
- 59. При зачислении в запас граждан, не прошедших до достижения ими возраста 30 лет на военную службу по призыву (за исключением граждан, не прошедших военную службу по призыву по основаниям, предусмотренным пунктами 1 и подпунктом «в» пункта 3, пунктом 4 стати 23 и статьей 24 Федерального закона «о воинской обязанности и военной службе», либо в связи с отменой призывной комиссией субъекта Российской Федерации решения нижестоящей призывной комиссии), призывная комиссия выносит?
- 58. Какая категория граждан, в отношении которых принято решение о призыве на военную службу, представляется на сборный пункт в первую очередь, в условии соответствия требований формирования на сборном пункте воинской команды?
- 57. Кто делает заключение в листе изучения гражданина о предварительном предназначении?
- 56. Что является сроком начала военной службы для граждан, не пребывающих в запасе, призванных на военную службу?
- СБОРКА ЭЛЕКТРОМАГНИТА И ИСПЫТАНИЕ Цель работы Собрать электромагнит из готовых деталей и на опыте проверить, от чего зависит его магнитное действие. Приборы Источник питания, реостат, ключ, соединительные про- и материалы вода, компас, детали для сборки электромагнита. УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ 1. Составьте электрическую цепь из источника питания, катушки, реостата и ключа, соединив всё последователь- но. Замкните цепь и с помощью компаса определите маг- нитные полюсы у катушки. 2. Отодвиньте компас вдоль оси катушки на такое рас- стояние, на котором действие магнитного поля катушки на стрелку компаса незначительно. Вставьте железный сердечник в катушку и пронаблюдайте действие электро- магнита на стрелку. Сделайте вывод. 3. Изменяйте с помощью реостата силу тока в цепи и на- блюдайте действие электромагнита на стрелку. Сделайте вывод. Дополнительное задание Соберите дугообразный магнит из готовых деталей. Ка- тушки электромагнита соедините между собой последо- вательно так, чтобы на их свободных концах получились разноимённые магнитные полюсы. Проверьте полюсы с помощью компаса. Определите с помощью компаса, где расположен северный полюс магнита, а где - южный.
- № 1. В сосуде высотой h = 75 см находятся глицерин (Р₁ = 1,2\(\frac{Г}{см³}\)), вода (№2 = 1,0\(\frac{Г}{см³}\)) и керосин (рз = 800 \(\frac{кг}{м³}\)), заполняя его доверху. Определите гидростатическое давление на дне сосуда, если объемы всех жидкостей одинаковы (g = 10 \(\frac{Н}{кг}\)). Дано: p - ? Ответ: р = _______ кПа.
- 2. Мастер за 8 ч изготовил S деталей. Какое количество деталей из- готавливает мастер за 1 ч? Какое количество деталей изготовит мастер за 12 ч, если будет работать с той же производительно- стью?
- 5. Поезд прошёл 2 5 всего пути, длина которого составляет 725 км. ко километров прошёл поезд?
- 5. С трёх участков собрали 5 т картофеля. С первого участка со 1 т 270 кг, а со второго в 2 раза больше, чем с первого. Ск картофеля собрали с третьего участка?
- 4. Сравни. 5 м 8 см и 50 дм 80 мм 2 дм 8 см и 2 080 мм 6 км 400 м и 64 000 дм 4 м 95 см и 490 дм 5 см
- 3. Масса одной банки варенья 325 г. Найди массу банок в 45 упаковках в каждой из которых по 8 банок варенья. Ответ вырази в килограммах.
- 2. В театральной мастерской сшили для спектакля 12 платьев, расходуя на каждое платье по 4 м 35 см материи, и 24 рубашки, расходуя на каж- дую рубашку по 2 м 50 см материи. Сколько всего материи израсхо- довали?
- 1. Выполни умножение двумя способами. 27 р. 30 к. 12 80 кг 500 г. 6 94 т 5 ц 28 12 м 64 см 15 24 км 300 м. 8 6 дм 7 мм. 35
- 9.2. Какой из приведённых признаков может служить доказательством принадлежности всех приматов к классу Млекопитающие?
- Какие человекообразные обезьяны лучше всех приспособились к жизни в кронах деревьев? Назовите двух представителей.
- 9.1. У представителей какого рода человекообразных обезьян самый высокий показатель отношения массы мозга к массе тела?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2014 г. произведено больше, чем в 2016 г. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.