База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Which ocean is .......................... (small) than the Atlantic? A The Arctic Ocean B The Pacific Ocean
- 3 Which is the .......................... (high) mountain in the world? A Kilimanjaro B Mount Everest
- 2 Which desert is .......................... (large) than the Kalahari Desert? A The Sahara Desert B The Syrian Desert
- 1 Which is the longest (long) river in the world? A The Nile B The Amazon
- № 2. Наибольшая глубина озера Нарочь h = 24,8 м. Определите давление воды р на этой глубине. Плотность воды в озере Нарочь р = 1,00 г H 3 CM g = 9,80 кг Дано: p-? Ответ: р = кПа.
- Проспрягайте глаголы в настоящем времени в формах: "Я", "Ты" (м.р), "Ты" (ж.р). Тип глагола указан в скобках (русская буква обозначает, какую огласовку нужно использовать у серединной буквы)
- 3. Напиши синквейн для исторической песни «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский во главе ополчения». 1-я строка — заголовок, одно существительное 2-я строка — два прилагательных для описания заголовка. 3-я строка - три глагола, характерные действия заголовка. 4-я строка - короткое предложение, выражающее отношение к заголовку. 5-я строка — существительное, похожее на заголовок.
- 2. Отметь галочкой верные высказывания. 1. Герои исторических песен обычно реальны. 2. В исторических песнях герои могут быть вымышленными, но олицетворяют важные события. 3. Герои исторических песен никогда не совершают подвигов. 4. В исторических песнях герои всегда связаны с природными явлениями. 15. Исторические песни всегда имеют конкретного автора.
- 1. Закрась красным всё, что не относится к исторической песне «Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский во главе ополчения». Образ героя-защитника Волшебные существа Единство народа Любовные переживания Развлечения Призыв к справедливости Борьба за родную землю Патриотизм Образы народных лидеров Bpar безликая сила Сражение за Отечество Устаревшие слова (архаизмы)
- Имя, фамилия
- 17. Через пункты М и О, расстояние между которыми 169 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов М и О по этому шоссе одновременно выехали легковой автомобиль и рейсовый автобус. Легковой автомобиль едет со скоростью 87 км/ч, рейсовый автобус – со скоростью 64 км/ч. Какое расстояние будет между легковым автомобилем и рейсовым автобусом через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- Определи, какими могут быть градусные меры центрального угла ASE и вписанного угла АМЕ, если известно, что ∠ASE на 51° больше вписанного угла АМЕ.
- 2. Найдите частное: 4 1)8:; 7 2) 1:16; 3. Решите уравнение: 8 3) 15:24.
- бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 1 см этой фигуры. Ответ дай в кв. см.
- оркестра началась в 10:50 и продолжалась 2 часа 20 ми ени, когда закончилась репетиция?
- Проспрягайте глаголы в настоящем времени в формах: "Я", "Ты" (м.р), "Ты" (ж.р). Тип глагола указан в скобках (русская буква обозначает, какую огласовку нужно использовать у серединной буквы)
- 4. Файл rose.gif был выложен в Интернете по адресу http://color.net/red/rose.gif. Потом его переместили в корневой каталог на сайте box.net, доступ к которому осуществляется по протоколу ftp. Имя файла не изменилось. Фрагменты нового и старого адресов файла закодированы цифрами от 1 до 9. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес файла в сети Интернет после перемещения. 1) http:/ 2) box 3) red 4) rose 5) .net 6) ftp:/ 7) / 8).gif 9) color 5. На конференцию пришли три человека: Филипп, Роман, Артем. Фамилии людей - Андреев, Федоров, Романов. Филипп с Романовым заметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Филипп Б) Роман В) Артем Фамилии: 1) Андреев 2) Федоров 3) Романов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Б B
- Прочитай фрагмент работы историка С. М. Соловьёва и выполни задание. «Но когда пришли вести, что ______ разбит государевыми людьми, когда он сам явился на Дону с подтверждением этого известия, то дела переменились: старые козаки взяли верх. Стенька свирепствовал, жёг попадавшихся ему врагов в печи вместо дров, но ничто не помогало; Дон не поднимался на его защиту. В феврале 1671 года он подошёл было с своею шайкою к Черкасску, но его не пустили; он отошёл с угрозою, что возвратится и изведёт всех, и засел в Кагальницком городке. А между тем Корнило Яковлев сносился с Москвою, как бы промыслить над ______: в Москве в неделю православия прокричали анафему ______ и велели старому нашему знакомому, стольнику Касогову, привыкшему жить между козаками, двинуться на Дон с тысячью человек выборных рейтар и драгун. Дело покончилось скорее, чем ждали: 14 апреля старые козаки подступили к Кагальницкому, сожгли городок, схватили ______ с братом Фролом, сообщников его перевешали. 6 июня ______ после обычного допроса четвертовали в Москве». Какие утверждения являются правдивыми? Выбери все верные варианты ответа. В тексте описывается «Вход за зипунами» Стеньки Разина. В тексте описывается, как казаки выдали предводителя восстания. В тексте сказано, что казаки занимались разбоем. В тексте указано, что предводитель восстания был проклят Русской Православной церковью. Описанный в тексте исторический деятель будет казнён в Москве. В тексте говорится о том, что казаки грабили население Поволжья.
- б) Выделите личные окончания глаголов. Укажите спряжения. в) Выучите правило.
- Mary hase a fish pie. She putts it on the table before leaving for school. When she comes back, the pie is gone. There is no pie anyhwhere. Her cat, Milo, is on the soufa, his face covered in fish. Mary smailes. From that moument, Milo got a new name the pie thief.
- 6. Функция задана следующим словесным описанием: "Каждому натуральному числу, меньшему 6, соответствует число, на 3 больше его". Задай эту функцию табличным и аналитическим способом
- 5. Задай функцию у = x + 5 табличным способом, используя значения х = -2, -1, 0, 1, 2 20-2-1012 2)4=-1+5=4 3) 4)1+5=6 5)2+5=6 20+5=5
- Черепанова Дарья 4"Б" 4. Функция задана графиком. Определи значения функции при х = -1, x = 0 и х = 2 y 4321 y=x+2 2-1 1 2 3 4 5 X 23
- Отметьте слова с удвоенной согласной: ко...личественный и...люстрированный режи...серский жу...жание
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором находилась область расселения восточных славян в VIII-IX вв.
- Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с борьбой Руси против половцев. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на борьбу Руси против половцев. Ответ запишите в таблицу. Ответ: Личности 1. 2. Действия
- 3. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) mp3 B) doc Г) avi Д) png E) wav Ж) pdf ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) документ видеофайл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A БВГДЕ Ж
- Определи, в каком из этих регионов наибольшая численность населения. 1) Курганская область 2) Свердловская область 3) Тюменская область 4) Ханты-Мансийский автономный округ 5) Челябинская область 6) Ямало-Ненецкий автономный округ Запиши в поле ответа верный номер.
- Два пешехода идут по прямой дороге со скоростью соответственно 90 м/мин и 70 м/мин. Сейчас между ними 1 км. Какое расстояние будет между ними через 4 мин? Найдите все возможные варианты.
- В соответствии с экологическими нормами необходимо провести плановую вырубку деревьев в городском парке так, чтобы после вы- рубки осталось 720 деревьев. Для этого сначала вырубили одинна. / дцатую часть всех деревьев, а потом — еще пятую часть того, что ос- талось. Сколько деревьев было в парке первоначально?
- 5. С трёх участков собрали 5 т картофеля. С первого 1 т 270 кг, а со второго — в 2 раза больше, чем собрали с третьего участка?
- 4. Сравни. 5 м 8 см и 50 дм 80 мм 2 дм 8 см и 2 080 мм
- 3. Масса одной банки варенья 325 г. Найди массу банок в 45 упаковках, в каждой из которых по 8 банок варенья. Ответ вырази в килограммах.
- 2. В театральной мастерской сшили для спектакля 12 платьев, расходуя на каждое платье по 4 м 35 см материи, и 24 рубашки, расходуя на каждую рубашку по 2 м 50 см материи. Сколько всего материи израсходовали?
- 1. Выполни умножение двумя способами. 27 р. 30 к. • 12 80 кг 500 г. 6 94 т 5 ц. 28 12 м 64 см. 15 24 км 300 м.8 6 дм 7 мм. 35
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак? Ответ.
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в метрополитене? Ответ.
- № 3. На дне реки, на глубине һ = 3,0 м, лежит монета, площадь которой S = 4,0 см². Определите силу давления F воды ρ = 1,0 (г/см³) на монету (g=10 Н/кг). Дано: F-? Ответ: F = Н. 82
- Welcome to my island! It's ______ today. Put on your ______
- 6. Нарисуй свой остров. Отметь на нем погоду значком, дополни текст:
- 5. Найди 9 слов, связанных с одеждой:
- 4. Прочитай текст и нарисуй: Look at the girl. Oh no, it is raining! She is wearing a pink hat and dark blue jeans. She has a brown coat. Her socks are white and her shoes are black."
- 3. Соедини погоду с подходящей одеждой: 1. sunny 2. hot 3. raining 4. cold 5. windy
- 2. Проведи линию через слова, связанные только с погодой, чтобы пройти лабиринт:
- 1. Напиши слово под картинкой:
- Проспрягать глаголы в форме "Мы", "Вы" (муж. и жен. рода) Типы глаголов: کتب درس، رسم : (y) ضمة فتح، ذهب، شرب، لَعِبَ : (a) فتحة جلس، نَزَلَ، غَسَلَ : (1) كسرة
- Отметьте предложения с речевыми ошибками: министр финансов выступил о том, что курс рубля будет зафиксирован Катерина права в том, что не хочет подчиняться прихотям свекрови гости были удивлены яркости карнавала крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков
- 53. Кто может быть приписан на воинские должности, не определяющие способность воинских частей? • На воинские должности, не определяющие боевую способность воинских могут предназначаться необученные в военном отношении граждане, им подготовку по другим ВУС; • На воинские должности, не определяющие боевую способность воинских могут предназначаться необученные в военном отношении гражд последующей подготовкой их на учебных сборах, в количестве, опреде.
- 52. Проведение мероприятий по медицинскому обследованию осущест медицинскими организациями по направлению? призывных комиссий; военных комиссариатов; врачей-специалистов, принимающих участие в медицинских освидетельство: всех перечисленных должностных лиц.
- 51. Какой может быть мобилизация в Российской Федерации? Частной; Общегосударственной; • Частичной; • Общей.
- 4. Три лампочки Л1, Л2 и ЛЗ соединены по схеме, изображенной на рис. 14. Определите их общее сопротивление, если сопротивления лампочек равны R₁ = 3 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 6 Ом. Рис. 14 5. Рассчитайте общее сопротивление электрической цепи (рис. 15), если сопротивления лампочек равны R₁ = 3 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 6 Ом. Рис. 15 6. Чему равно общее сопротивление электрической цепи, изображенной на схеме (рис. 16), если сопротивления лампочек равны R₁ = 8 Ом, R₂ = 8 Ом, R₃ = 3 Ом, R₄ = 3 Ом Рис. 16 7. По схеме, изображенной на рис. 17, определите пока- зания амперметра и общее сопротивление в электрической цепи, если R₁ = 5 Ом, R₂ = 3 Ом. 10 B V R1 R2 (A) 60 Рис. 17
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставле-ны.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Пароход находившийся в открытом море попал в жестокий шторм. 2) Отчаянно борясь с разбушевавшейся стихией моряки не щадили себя. 3) Пострадавших при шторме матросов отправили в столицу Индонезии. 4) Врач пробравшись через толпу жителей встречавших моряков предложил помощь больным.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Мне было трудно с ним, за(то) интересно. 2) Я спросил, что(бы) мне почитать об этом. 3) Не делай то(же), что и все, если все делают плохо. 4) В комнатах, а так(же) на балконе было много цветов.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлога-ми. 1) (В)последстви.. полученные знания пригодились ему. 2) Я поговорю с ним (на)счёт съёмок в фильме. 3) У многих русских рек, (на)подобие Волги, один берег горный, другой — луговой. 4) (В)течени.. реки были видны опавшие листья.
- Какое заболевание человека вызывает свиной цепень?
- 3) В коробке лежит 10 ручек, из которых 4 красные, 3 зеленые и 3 синие. Наугад берут одну ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка будет не синей.
- 2 В коробке находится 20 карандашей, из которых 5 красного цвета. Наугад извлекают один карандаш. Найдите вероятность того, что извлеченный карандаш будет красного цвета.
- 1) В мешке находится 10 шаров, из которых 3 красных, 2 зеленых и 5 синих. Наудачу достают один шар. Найдите вероятность того, что этот шар окажется не синим.
- 8) B классе 30 учеников, из которых 15 мальчиков. Учитель наугад вызывает одного ученика. Какова вероятность того, что это будет мальчик?
- Из одного пункта одновременно отправляются пеше- ход со скоростью 5 км/ч и велосипедист со скоро- стью 12 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 51 км? Найдите все возможные варианты.
- Задание 10 В каждом ряду одно устройство не относится к той же категории, что остальные. Запиши без пробелов и иных знаков номера лишних устройств по порядку рядов. 1. Монитор, Принтер, Колонки, Сканер 2. Жёсткий диск, SSD, Флешка, Процессор 3. Клавиатура, Мышь, Джойстик, Наушники 4. Wi-Fi адаптер, Сетевая карта, Модем, Веб-камера
- 4. Три лампочки Л1, Л2 и ЛЗ соединены по схеме, изображенной на рис. 14. Определите их общее сопротивление, если сопротивления лампочек равны R₁ = 3 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 6 Ом. 12 الله лз Рис. 14 5. Рассчитайте общее сопротивление электрической цепи (рис. 15), если сопротивления лампочек равны R₁ = 3 Ом, R₂ = 6 Ом, R₃ = 6 Ом. 1 Л2 лз Рис. 15 6. Чему равно общее сопротивление электрической цепи, изображенной на схеме (рис. 16), если сопротивления лампочек равны R₁ = 8 Ом, R₂ = 8 Ом, R₃ = 3 Ом, R₄ = 3 Ом Л1 13 Л2 ЛА Рис. 16 7. По схеме, изображенной на рис. 17, определите пока- зания амперметра и общее сопротивление в электрической цепи, если R₁ = 5 Ом, R₂ = 3 Ом. 10 B V R1 R2 (A) 60 Рис. 17
- 1. Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) сканер 2) принтер 3) процессор 4) жесткий диск 5) колонки 6) микрофон 7) USB-флеш-накопитель 8) монитор 2. Пользователь работал с файлом C:\www\img\weather\rain.png Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем создал каталог ріс, в нем создал еще один каталог wallpaper и переместил туда файл rain.png. Каким стало полное имя файла после перемещения. 1) C:\www\pic\wallpaper\rain.png 2) C:\www\img\pic\rain.png 3) C:\www\img\pic\wallpaper\rain.png 4) C:\www\img\weather\pic\wallpaper\rain.png
- Выбирай расшифровку сокращений. Hey! How r u (are you)? I'm good, and u? I'm ok, ty (to you)! Just got home. Did you pass your exam? Idk (I don't know) yet. I'm sure you did Thanks! And pls (please) bring my book tomorrow I'll try my best Ok, chat tomorrow. GN (good night)! See you. Bye!
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями.. 1) Если радиус окружности равен 3, а расстояние от центра окружности до прямой равно 2, то эти прямая и окружность пересекаются.. 2) Длина каждой стороны треугольника меньше суммы длин двух других его сторон.. 3) Если при пересечении двух данных прямых третьей соответственные углы равны 70° и 110°, то данные прямые параллельны..
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- 14. Как изменяются сила тока, сопротивление и напряжение в цепи, подключенной к источнику постоянного напряжения, если к резистору параллельно подключить еще один такой же резистор? Физические величины А) сила тока Б) сопротивление В) напряжение Изменение 1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется
- 13. Как включаются в электрическую цепь реостат, амперметр, электрическая лампочка? Устройство А) реостат Б) амперметр В) электрическая лампочка Включение в цепь 1) последовательно 2) параллельно 3) любым способом
- 12. Установите соответствие между физическими величинами и их формулами. Физические величины А) удельное сопротивление Б) сила тока В) напряжение Формулы 1) \frac{A}{q} 2) \frac{R⋅S}{l} 3) \frac{q}{t} 4) \frac{R⋅S}{A}
- 11. Две лампы сопротивлениями 40 Ом и 80 Ом включены в цепь с напряжением 32 В параллельно. Чему равна сила тока в каждой лампе? 1)0,8 А и 0,4 А 2) 0,4 А и 0,2 A 3)0,4 А и 0,8 А 4) 0,2 А и 0,4 А
- 10. Сопротивление каждого из 5 параллельно включенных проводников равно R. Чему равно их общее сопротивление? 1)5R 2)R 3)10R 4) R/5
- 9. Общее сопротивление цепи при параллельном соединении двух проводников равно 1) R = \frac{R₁+R₂}{R₁⋅R₂} 2) R = \frac{R₁⋅R₂}{R₁+R₂} 3) R=R₁⋅R₂ 4) R = \frac{R₁}{R₂}
- 8. Сила тока в неразветвленной части цепи при параллельном соединении проводников равна 1) силе тока на одном из проводников 2) силе тока каждого из проводников 3) разности сил токов на отдельных проводниках 4) сумме сил токов на отдельных проводниках
- 7. Во сколько раз напряжение на первом проводнике больше, чем на втором? R₁=50 Ом R₂=10 Ом
- 6. Сила тока в проводнике R₂ равна 2 А. Чему равна сила тока в проводнике R₁ на рисунке 2? R₁=4 Ом R₂=6 Ом
- 5. Общее сопротивление цепи при последовательном соединении проводников равно 1) R=R₁+R₂ 2) R = \frac{R₁ R₂}{R₁+R₂} 3) R=R₁⋅R₂ 4) R = \frac{R₁}{R₂}
- 4. Что можно сказать о силе тока в параллельно соединенных проводниках? 1) сила тока одинакова во всех проводниках 2) сила тока в проводниках различна, она зависит от их сопротивления 3) сила тока в первом проводнике наибольшая, а в последнем проводнике наименьшая 4) сила тока в первом проводнике наименьшая, а в последнем проводнике наибольшая
- 3. Полное напряжение в цепи при последовательном соединении проводников равно 1) напряжению на одном из проводников 2) напряжению каждого из проводников 3) разности напряжений на отдельных проводниках 4) сумме напряжений на отдельных проводниках
- 2. Какая физическая величина при последовательном соединении одна и та же на всех участках цепи? 1) напряжение 2) сопротивление 3) работа электрического поля 4) сила тока
- 1. Из предложенных схем выберите ту, которая не соответствует последовательному соединению проводников.
- На прямой отмечены точки А, В СИ D в указанном порядке. Выбер списка лучи, которые являются продолжениями луча ВС.
- На прямой отмечены точки А, B, C, D и Е в указанном порядке. Выберите из списка лучи, которые являются продолжениями луча CD.
- 3. Проанализируйте биотические отношения между организмами экосистемы. Как изменится численность пустынных злаков и скорпионов, если в течение нескольких лет шло увеличение численности муравьев? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) не изменится 2) уменьшится 3) увеличится
- 2. Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит белка. В ответе запишите последовательность букв, которыми на схеме обозначены выбранные организмы.
- 1. Выберите из приведенного ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания пустынного ворона. 1) хищник 2) консумент первого порядка 3) консумент второго и третьего порядков 4) продуцент 5) растительноядное животное 6) насекомоядное животное
- № 1. Определите высоту һ столба ртути \(р = 13,6\frac{г}{см^3}\), создающего давление р = 100 кПа \(g = 9,8\frac{Н}{кг}\) Дано: h-? Ответ: h =
- 11.В прямоугольном треугольнике ABC (∠C=90°) биссе пересекаются в точке О. ∠ АОС = 105°. Найдите остры ABC. 12. По данным рисунка найдите ∠ТНК. 13.В прямоугольном треугольнике из вершины угла, равно биссектриса, длина которой равна 18 см. Найдите длину против данного угла.
- Найди значение выражения (1298-626):(905-889).
- 2) Сколько всего поражений получили эти три участника?
- В школьном шахматном турнире участвовало 8 человек. Каждый из участников сыграл 7 партий. В таблице показаны результаты трёх участников. Ответь на вопросы. 1) У кого из этих трёх участников было больше всего побед?
- Отметьте предложения, в которых на месте скобок ставится двоеточие: я прислушался() донесся звук вечернего поезда тоски бессонных ночей, сладких и горьких слез() ничего не испытал он она как собака на сене () сама не ест и другим не дает закуковала кукушка() сей ячмень чуден Днепр и при теплой погоде, когда все засыпает() и человек, и зверь, и птица
- 6 Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. На сколько одно из чисел больше другого? Ответ:
- 5 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах. Ответ:
- 2) Перечислите все горные вершины, высота которых превышает высоту горы Качканар не более чем на 800 м. Ответ:
- Ответьте на вопросы. 1) Первое место по высоте занимает гора Народная. Какая гора занимает четвёртое место? Ответ:
- На диаграмме показана высота некоторых горных вершин Урала (в метрах).
- Найдите частное от деления суммы чисел 240 и 180 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Курском равна 500 км. Автомобилист проехал \frac{7}{20} всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.