База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Прочитай утверждения. Если утверждение верное – поставьте «+», если неверное – «-»: Надя болела уже целую неделю. Доктор сказал, что девочка равнодушна к жизнь Папа сразу нашёл живого слона. Слон пришёл в дом ночью. + Надя играла со слоном весь день и вечер. После встречи со слоном девочка нач выздоравливать.
- карандашами реплику с персонажем произведения: «Я хочу... я очень хочу увидеть живого слона!» «Надо исполнить её просьбу...» «Это невозможно, сударь!» «Ты не боишься, милая?»
- 6. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите в виде таблицы Анна Иоанновна была приглашена на российский трон членами Избранной рады, которые предложили ей подписать кондиции. Приехав в Россию и получив поддержку дворян, Анна Иоанновна разорвала кондиции и стала править самовластно. Она проводила политику в интересах дворян, ограничила срок их службы, разрешила записывать детей в полки с младенчества, учредила Шляхетский корпус. Во внешней политике Анны Иоанновны можно выделить Семилетнюю войну, в результате которой Россия получила в свой состав Азов.
- 5. «Государь сделал во всей армии и во всём военном штате великую перемену, и старался всё учредить на ноге прусской. Перемена была совсем прежняя экзерциция на манер прусский; мундиры пошиты по прусскому покрою... Что касается до войны нашей с пруссаками, то, по пресечении военных действий, с самого вступления государева на престол, переговоры о мире начало своё восприяли и продолжались, при содействии самого государя». Укажите имя упоминаемого государя. О какой войне идет речь?
- 4. До четырнадцати лет воспитывался в герцогстве Гольштейн как наследник шведского престола, но затем был привезен в Россию и объявлен наследником русского престола. Став российским императором, правил чуть более года. О ком идет речь?
- 3. Зарисуйте ленту времени, разместите на ней события и укажите их год А. Открытие МГУ Б. Начало правления Екатерины І В. Подписание Белградского мира Г. Смерть Петра ІІ Д. Манифест о вольности дворянства Е. Создание Верховного тайного совета
- 2. Дайте определение: Дворцовые перевороты -
- Часть 1. 1. Кто кем приходится Петру І. Установите родственные связи. Екатерина І - Пётр П - Анна Иоанновна -
- 558. Найдите периметр прямоугольника, длина которого на 4 см больше ширины, а площадь равна 60 см².
- 557. Произведение двух натуральных чисел, одно из которых на 6 больше другого, равно 187. Найдите эти числа.
- Is this phone? a) her b) hers c) she
- Give me book. a) my b) mine c) me
- I see bike. a) yours b) your c) you
- is the fastest runner on the team. a) She b) Her c) Hers
- have a meeting at 3 PM. a) She b) 1 c) They
- is going to call you later. a) I b) She c) We
- Are going for vacation? a) you b) I c) he
- is his favorite movie. a) These b) This c) Those
- is the best solution. a) This b) These c) Those
- is not the answer I was expecting. a) This b) These c) Them
- are very happy today. a) I b) He c) They
- are looking for their keys. a) They b) Them c) Their
- are playing soccer in the field. a) It b) They c) He
- Can I borrow pen? @your b) you c) yours
- This is favorite song. a) their b) theirs c) they
- This is car. a) mine b) my c) me
- is reading a book. a) You She c) We
- Can come to the party? a) you b) your c) yours
- Can help me with this problem? a) she b) her c) hers
- This is dog. they b) their c) them
- is my brother. a) They b) He c) Them
- is my best friend. a) He b) They c) Them
- She are playing in the park. We c) It
- jacket is on the chair. a) His b) Him c) He
- house is beautiful. Our b) Us c) We
- Is this @your book? b) you c) yours
- a) He live in a big city. b) We c) She
- a) Us are going to the concert together. c) Them
- a) He am going to the store. c) They
- 154. Высота прямоугольного параллелепипеда равна 7 дм, ширина – на 1 дм меньше высоты, а длина – в 2 раза больше ширины. Найдите объём параллелепипеда.
- 153. Вычислите объём прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 3 м, 8 м и 2 м.
- 1, 3, 4, 2 4 = ДР
- 434. Распределите слова по трём группам: 1) с приставкой с-; 2) с при- ставкой на з- (с-); 3) без приставки (в этих словах з входит в корень). Ра..дать, ..дать¹, ..бегать, и..бежать, ..десь, ..дание, ..бить¹, ра..бить,..делать, бе..действо- вать, ..пуститься, ра..порядиться, ..доровый, ..дравствуй, ра..пустить, во..чик¹, ра..тол- кать, ра..говориться, ни..кий, ..говориться, ...дешний.
- 433. Подберите к каждому из данных слов однокоренные с приставками раз- (рас-) и с-. Запишите их в две колонки. Бить, пустить, давать, пилить, грузить, жечь¹, грести, делать, чистить.
- Выбери слова, для которых ложно высказывание: (Количество букв > 5) ИЛИ (Первая буква гласная).
- Б) Посчитайте буквы «и» и «т» и составьте таблицу частот. Можно ли по полученным данным судить, какая из букв «и» или «т»- используется чаще в русском языке?
- А) Посчитайте буквы «а», «о» и «и» в этих отрывках т составьте таблицу частот.
- 40 a 12 43 14185 12=40° 0 48=14 6 76
- Угол А трапеции ABCD C основаниями AD И ВС, вписанной в окружность, равен 36°. Найдите угол С этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 6. Верно ли, что 4560 : 15 = (45 : 15) · 100 + (60 : 15)?
- 5. Верно ли, что 900 + 8100 : (424 – 379) · 15 = 3600? нет
- 4. Верно ли, что 132 + 68·7 < 600? нет
- 3. Если числа ряда расположить в порядке возрастания, то для число пять тысяч двести тридцать шесть будет стоять на пятом месте.
- 2. Цифра 0 стоит в разряде сотен у четырёх чисел этого ряда. нет
- 1. В этом ряду есть число пять тысяч сто девяносто семь. да
- 24. Прямоугольник с размерами сторон 12 см х 18 см разбит на 6 одинаковых частей, как на рисунке. Верно ли, что площадь закрашенной фигуры 144 см²?
- 23. Верно ли, что на рисунках 1 и 2 одинаковым цветом закрашены равные площади?
- 22. На рисунке изображена фигура, составленная из одинаковых квадратиков. Периметр этой фигуры равен 128 см. Верно ли, что её площадь будет равна 448 см² ?
- 4. Решите пропорцию: a) 3 2/3 : 5 3/4 = 2 11/23 : 5 2/11; в) 4 5/7 : 2 1/13 = 2 8/9 : 3 3/11
- 3. Найдите неизвестный член пропорции: a) 1,3 : 3,9 = x : 0,6; б) x : 35/6 = 5/9 : 25/27; в) x : 2/25 = 6 : 0,4; г) 17 : m = 7/9 : 5 1/3
- Чему равен коэффициент q уравнения x2 – 15x + q = 0, если корнями этого уравнения являются числа 2 и 13?
- 6. Стеклянную палочку, потёртую о шёлк, подносят к шарику незаряженного электрометра, не касаясь его. В результате стрелка прибора отклоняется. Выберите правильное объяс- нение этого явления. Электрическое поле заряженной палочки действует 1) на протоны шарика электрометра так, что они переме- щаются на стрежень и стрелку прибора, заряжая их одно- имённым зарядом 2) на свободные электроны шарика электрометра так, что они перемещаются на стержень и стрелку прибора, заря- жая их одноимённым зарядом 3) на свободные электроны стержня и стрелки электроме- тра так, что они перемещаются на шарик прибора, при этом стержень и стрелка заряжаются положительно 4) на свободные электроны шарика электрометра так, что они по воздуху перескакивают на заряженную палочку, в результате электрометр заряжается положительно Ответ:
- 5. Точка М находится на расстоянии а от точек О и N, как показано на рисунке. Вначале в точки М и N помещают точечные заряды -q и -q, а в точку О — пробный заряд +q. В результате на заряд +q действует электрическое поле двух других зарядов с силой, равной 5 Н. Затем заряд убирают из точки N, и тогда на заряд +q действует сила, равная 4 Н. Какая сила будет действовать на заряд +q, если, наоборот, убрать заряд из точки М, но оставить заряд в точке N? Указание: изобразите на рисунке три ситуации, описанные в условии задачи, и покажите в одном масштабе векторы известных по модулю сил. Ответ: H.
- 8.16. Чашка стоит 54 руб., а стакан – в 3 раза дешевле. Сколько денег надо уплатить за 4 чашки и 2 стакана?
- 8.14. Кресло стоит 1350 руб., а стул – в 3 раза дешевле. Сколько стоят кресло и стул вместе?
- Установите соответствие между экономическим преобразованием 1992-2006 гг. и фамилией главы правительства, его проводившего:
- Решите неравенство 3x-5/x-2 <2.
- Два одинаковых сервера за 2 секунды могут обработать 2 миллиона запросов от пользовательских компьютеров. Сколько миллионов запросов могут обработать 6 таких серверов за 6 секунд? a) 6 б) 9 в) 12 г) 18
- Сколько CD объёмом 600 Мбайт потребуется для размещения информации, полностью занимающей жёсткий диск ёмкостью 40 Гбайт? a) 15 б) 67 в) 68 г) 69
- Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от: a) тактовой частоты процессора б) размера экрана монитора в) напряжения сети г) быстроты нажатия клавиш
- Дополните по аналогии: человек – записная книжка, компьютер: a) процессор б) долговременная память в) клавиатура г) монитор
- Компьютерная программа может управлять работой компьютера, если она находится: a) в оперативной памяти б) на DVD в) на жёстком диске г) на CD
- После отключения питания компьютера сохраняется информация, находящаяся: a) в оперативной памяти б) в процессоре в) во внешней памяти г) в видеопамяти
- Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации: a) принтер, монитор, акустические колонки, микрофон б) клавиатура, сканер, микрофон, мышь в) клавиатура, джойстик, монитор, мышь г) флеш-память, сканер, микрофон, мышь
- Выберите наиболее полное определение a) компьютер – это электронный прибор с клавиатурой и экраном б) компьютер – это устройство для выполнения вычислений в) компьютер – это устройство для хранения и передачи информации г) компьютер – это универсальное электронное программно управляемое устройство для работы с информацией
- Работаем с лентой времени Закрабите зеленым цветом на ленте времени период завоевательных по- ходов Александра Македонского на восток Опілетьте цифрами на ленте времени события из историй войн: былива на р. Граник (1), сражение при Гавгамелях (2), осада Тира (3), сражение при Иссе (4). Работаем с картой
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и и цифрами книги, которые брали читатели.
- 5004 x769
- 529 x971
- 389 x736
- 1. Изобразить линии магнитного поля вокруг проводника с током. Определить направление вектора индукции магнитного поля в точке А.
- 202. Напишите соответствующую форму. (§14) 1. speak → speaking....... 2. make → making. 3. clap → clapping........ 4. cry → crying
- 27 If I have a party, I ........................ (invite) all my friends.
- 26 If you ..................... (cook) dinner, I'll wash the dishes.
- 22 | ........................ (buy) you a present if I have enough money.
- 21 If you ..................... (not study), you may fail the test.
- 2. What can skaters do on the ice?
- 1. Where do people go ice skating?
- 2. What do snowboarders wear?
- 1. What do snowboarders ride on?
- 2. What do players use to hit the puck?
- 1. Where is ice hockey played?
- 2. What equipment do skiers use to balance?
- 1. What do skiers wear?
- ФИ, класс Обозначение силы трения Сила трения (определение) Сила трения Единица измерения силы трения Поясняющий рисунок Основные формулы для решения задач Причины возникновения силы трения Природа силы трения ВИДЫ ТРЕНИЯ: Трение покоя - Трение скольжения - Трение качения - Сравнение видов трения Изображение силы трения ū
- 8. Турист может пройти расстояние между двумя стоянками со скоростью 4,5 км/ч за 1,2 ч. За сколько часов он пройдёт это расстояние, если будет идти со скоростью 3,6 км/ч?
- 7. Восемь рабочих, производительность труда которых одинакова, могут выполнить некоторое производственное задание за 15 ч. За сколько часов могут выполнить это задание 20 рабочих с той же производительностью труда?
- 6. Автомобиль проезжает расстояние между двумя городами за 4,5 ч с некоторой скоростью. За какое время он проедет это расстояние, если уменьшит свою скорость в 1,2 раза?
- 5. Игрушка стоила 700 р. После понижения цены игрушка стала стоить 560 р. На сколько процентов уменьшилась цена игрушки?
- 4. Строители должны были проложить 480 м путепровода. За первую неделю они выполнили 35 % работы. Сколько метров путепровода проложили строители за первую неделю?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.