База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Какие названия на карте России напоминают о соли? Выпиши из текста два названия.
- 11. Соль нужна всем. Сегодня она стоит недорого. Почему же в старину соль была дорогой? Запиши две причины. 1) 2)
- 1) для изготовления промышленных товаров 2) для расчётов при отсутствии денег 3) для нормальной работы организма 4) для сохранения съестных припасов
- 83. Прочитайте. Составьте из слов предложения.
- 3. В прямоугольном треугольнике KLM (рисунок 2) ME - медиана, проведенная к гипотенузе, ∠L=30°, MK=5 см. Найти длину медианы ME
- 2. В прямоугольном треугольнике АВС катет ВС равен 12 см, ∠1=30°. Найти длину гипотенузы AB
- 1. По данным рисунка 1 доказать равенство треугольников KLF и MLF
- y²/1) = 8+12+4=19 21.0! Ленция 3 Найти производную 2 2) x² - x 8)(3x)² 4) (-17呎) 2 5)(-4x13 6) (0,5x13 7) (13x)²+26 8(82)²-16 がな。 3 21(5. 3)% 7) (2
- 7. Выберите верные утверждения. а) В основании материка Африка лежит древняя платформа. б) Преобладающие формы рельефа Африки — горы. в) Через восточную часть Африки протянулась рифтовая долина. г) Африка - самый жаркий материк. д) В Африке один тропический пояс
- 6. По климатограммам определите типы климата в Африке (рис. 1, 2, 3, 4). Вспомните план работы с климатограммой. На контурную карту (стр. 39) нанесите номера климатограмм в кружочки.
- 5. Установите соответствие между полезным ископаемым и областью его распространения. 1) нефть 2) железные руды 3) золото 4) марганец А) север материка Б) север Африки, побережье Гвинейского залива В) бассейн реки Конго Г) юг материка
- Заполни пропуски в таблице сложения в семеричной системе счисления: + 0 1 2 3 4 5 6 0 0 2 3 4 5 6 1 1 2 3 4 6 2 2 3 5 6 0 1 3 3 4 5 6 0 2 4 4 5 0 1 2 3 5 5 6 0 2 3 4 6 6 0 1 2 3 4
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ГРУЖЁНЫЕ (баржи) — в суффиксе краткого причастия пишется одна буква Н. 2) ПОБРЕЕТ (бороду) — в глаголах І спряжения в форме 3-го лица единственного числа в настоящем времени в личных окончаниях пишется буква Е. 3) ПО-ОСЕННЕМУ — наречие образовано от основы имени прилагательного приставочно- суффиксальным способом с помощью приставки ПО- и суффикса -ЕМУ, поэтому пи- шется через дефис. 4) КОГДА-НИБУДЬ — местоимение с частицей -НИБУДЬ пишется через дефис. 5) СПУГНУТЬ — правописание приставки С- зависит от последующей согласной корня.
- 7. Установите соответствие между царём и его деятельностью. Царь А) Ромул Б) Нума Помпилий В) Тарквиний Древний Г) Тарквиний Гордый
- 6. Что в истории Рима, согласно легенде, связано с деятельностью Ромула? 1) Построил первую канализацию 2) Разделил население на патрициев и плебеев 3) Провёл реформу войска и центурии 4) Дал каждому полноправному римлянину надел земли
- 5. Какой поступок привёл к гибели Рема? 1) Он перепрыгнул через священную борозду города 2) Он поднял восстание против брата 3) Он отказался от власти в пользу Ромула 4) Он украл царские фасции
- Кто такие патриции? 1) Привилегированная часть римского общества, потомки старейшин 2) Основная масса неполноправных жителей Рима 3) Жрецы, следящие за календарём 4) Стража, сопровождавшая царя
- Как звали брата-близнеца Ромула? 1) Нума 2) Тарквиний 3) Рем 4) Туллий
- Разделил население на разряды по имуществу
- Построил храм Юпитера на Капитолии
- 14 1. Найдите частоту колебаний если за 8,5 мин было совершено 16 колебаний. 2. Длина маятника 1,8 м. Найдите период колебаний. 3. По графику найдите период, частоту, амплитуду колебаний.
- Внимательно прочитай предложение, выпиши из него наречие, определи его разряд по значению. Пакеты обыкновенно тут же распечатывались, новости сообщались, и канцелярия представляла картину самую оживлённую (А. С. Пушкин. Повести Белкина). Наречие – , разряд по значению –
- C4 В кубе со стороной а найдите расстояние между прямыми АС и BB
- C3 Из точки А построены три взаимоперпендикулярных отрезка АВ, АС и AD. Найдите длину отрезка CD если АС = С. ВС=B, BD a
- C2 Из точки О пересечения диагоналей квадрата ABCD ке го плоскости восстановлен перпендикуляр ОМ так, что 20ВМ = 45º, Найдите косинус угла АВМ
- C1 Из точки А к плоскости проведены два отрезка АС НАВ. Точка Д принадлежит АВ, почка Е. принадлежит AC DE параллельная и равна 5 см. Найти длину отрезка ВС, если AD D3 BA 5
- B7 Дан куб ABCDABCD Чему равен угол между плоскостью АBCD и плоскостью проходящей через прямые CD, И АВ
- B6 Отрезки двух наклонных, проведённые из одной точки до пересечения с плоскостью, равны 4 и 5 см, проекция одного из отрезков равна 4 см. Найдите проекцию другого отрезка.
- B5 Наклонная равна 2 см. Чему равна проекция этой наклонной на плоскость, если наклонная составляет с плоскостью угол равный 60°?
- B4 Через вершину острого угла прямоугольного треугольника АВС с прямым углом С проведена прямая AD, перпендикулярная плоскости треугольника. Чему равно расстояние от точки D до вершины С, если АС 6 см; AD = 8 см.
- B1 Через концы отрезка М№ и его середину К проведены параллельные прямые, пересекающие плоскость а в точках М. № и К). Найдите длину отрезка №№1, если отрезок М№ не пересекает а и ММ, 10 см, КК 7см.
- A20 Прямые а и в-скрещивающиеся. Через а проведена плоскость ав,. Через прямую в проведена плоскость Ва, Каково взаимное расположение плоскостей а и в? А) Пересекаются С) Параллельны В) Скрещиваются Д) Совпадают
- A19 Плоскости а и в параллельны. Каково взаимное расположение прямых АВ и CD? А) Параллельны В) Скрещиваются
- A18 Укажите общий перпендикуляр для прямых ВС и DD, A) DC C) DD B) CA
- A17 Отрезок BD перпендикулярен плоскости с. СО является:: А) Перпендикуляром В) Наклонной С) Проекцией наклонной
- A16 Две точки треугольника лежат в плоскости. Лежит ли весь треугольник в этой плоскости? А) Нет В) Да
- A15 Выберите верное утверждение A) AD BC B) AB IDC C) DC BC ) DC 1ВА
- №10 Перпендикулярность прямых и плоскостей в пространстве C A14 Укажите ребра, перпендикулярные плоскости ADD, A) DA, BC,CC, AB B) CB, DA,DA CA C) DC, BA, BA. DIC
- Сколько концевых вершин в изображённом на рисунке дереве?
- Прочитай предложение и найди его грамматическую основу. В общем, однако, набралось около двадцати трёх рублей (А. И. Куприн «Куст сирени»).
- ОПРЕДЕЛИ РАЗРЯД ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО КАРТОЧКА №7 • серебряная ложка * маленький дом * рыбный суп * папин нос Мамино платье тяжелая атлетика . глубокое море тёплый приём большой дом легкий чемодан кошачье мяуканье
- Заполнить таблицу на листочке
- Какое равенство справедливо для любых чисел m и n и любых векторов →s и →t? Выбери верный вариант ответа. m(→s+ →t) = m→s + →t (mn)→s = m(n→s) 1 · →s = →1
- 2. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните как член предложения наречия. Определите степень сравнения наречий (сравнительная или превосходная) и её форму (простая или составная). Объясните, как они образованы. 1) Кто-то ура закричал; подхватили громче дружнее протяжнее. А вслед за ним не менее мощно звучал голос другого гения. 2) Ещё сильнее чем эта боль беспокоило Алёшу незнакомое ему прежде ощущение тяжести. 3) Почему-то эти яблоки вскуснее всего было есть вприкуску с чёрным хлебом. 4) Ценители пришли. 5) Картину слон открыл. Кто дальше встал кто подошёл поближе. 6) Прославим наше стадо и громче девяти сестёр подымем музыку и свой составим хор!
- Задание 3. Заполните таблицу, сравнивая признаки Цветков изученных семейств.
- Задание 2. Рассмотрите образец цветка представителя семейства Розоцветные (цветок вишни). Ответьте на вопросы. Вопросы: 3. Сколько тычинок?
- Задание 2. Рассмотрите образец цветка представителя семейства Розоцветные (цветок вишни). Ответьте на вопросы. Вопросы: 2. Сколько лепестков?
- Задание 2. Рассмотрите образец цветка представителя семейства Розоцветные (цветок вишни). Ответьте на вопросы. Вопросы: 1. Сколько чашелистиков у цветка Розоцветных?
- Задание 1. Рассмотрите образец цветка представителя семейства Крестоцветные (цветок сурепки). Ответьте на вопросы. Вопросы: 3. Сколько тычинок? Обратите внимание на их длину 6
- Задание 1. Рассмотрите образец цветка представителя семейства Крестоцветные (цветок сурепки). Ответьте на вопросы. Вопросы: 2. Сколько лепестков? Какова их форма и расположение? 4
- Задание 1. Рассмотрите образец цветка представителя семейства Крестоцветные (цветок сурепки). Ответьте на вопросы. Вопросы: 1. Сколько чашелистиков у цветка Крестоцветных? 4
- V 5. Выбери прилагательные, падежные окончания которых требуют проверки.
- V 4. Поставь вопрос и подбери прилагательные с учётом данных падежных окончаний.
- 3. Составь словосочетания прилагательного тревожный с данными существительными. Голос, песня, новости, сообщение, с чувством. Определи грамматические признаки данного прилагательного в разных словосочетаниях. От чего они зависят?
- 18. Запишите алгоритм для исполнителя Вычислитель (см. при- мер 6), содержащий не более 5 команд: а) получения из числа 3 числа 16; б) получения из числа 1 числа 25.
- 17. Что будет результатом исполнения Черепашкой (см. пример 5) алгоритма? Повтори 8 [Направо 45 Вперёд 45]
- 3. На диаграмме показана средняя цена подержанных автомобилей определённой марки по данным популярного сайта. По горизонтальной оси указан возраст автомобиля, по вертикальной - цена в тысячах рублей. а) Какая из трёх прямых, изображённых на диаграмме, наилучшим образом описывает тенденцию цены? б) Пользуясь выбранной вами прямой, оцените стоимость подержанного автомобиля, возраст которого равен 13 годам.
- 2. В таблице даны сгруппированные данные о росте шестиклассников по выборке большого объёма. Измерения проводились с точностью до 1 см. Рост, см Частота 140-144 0,02 145-149 0,09 150-154 0,29 155-159 0,33 160-164 0.22 165-169 0,03 170-174 а) Можно ли сказать, сколько шестиклассников участвовало в исследовании? б) Чему равна длина интервала группировки данных? в) Найдите неизвестную частоту в последней строке
- 1. Электрический провод продаётся в бухтах (мотках). На этикетке указано, что длина провода в бухте равна 150 м 3 %. Какой наименьшей длины может быть провод в бухте?
- Complete the sentence with the correct word. I get не выбрано early every day.
- Решите задачу: ABCD – прямоугольник. SKEFD = 0,25 см² SABCD = 0,35 см² 1) AB-? 2) PABCKEF-? 3) SCKE-?
- 29. Фотоальбом в 5 раз дороже ручки и в 3 ра- за дешевле словаря. Цена ручки 24 р. Сколь- ко рублей надо заплатить за покупку фотоаль- бома и словаря?
- 28. Купили 5 наволочек и столько же простыней. За наволочки заплатили на 200 р. меньше, чем за простыни. Какова цена наволочки, если цена простыни 85 р.?
- Задание №7. Гражданка Да аренду дачу, обрела акции приведённом они указаны 1) заработна 2) пенсия б 3) социаль 4) рента 5) доход о- 6) матери Ответ:
- Задание №6. Установите соответствие периоде): к каждой поз второго столбца. ПРИМЕРЫ А) покупка сырья и в Б) расходы на упа дукции В) выплата процент Г) расходы на дост Д) оплата труда ал Запишите в табли Ответ:
- Задание №5. Выберите верные суждения об и вкладу. 1) Инфляция не приводит к ос 2) Инфляция спроса может в сирование государственны 3) В условиях инфляции осо 4) Инфляция издержек свя 5) Инфляция это резкий Ответ:
- Задание №4. Старшеклассник подготовил выступление на тему «Противоречивость общественного прогресса». Какие теоретические положения, отражающие противоречивость общественного прогресса, мог- ли быть использованы в выступлении? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) о прогрессивном характере общественных изменений 2) о критериях общественного прогресса 3) о взаимодействии природы и общества 4) о неоднозначности последствий прогрессивных преобразований 5) о разнонаправленном развитии отдельных компонентов общества 6) о роли народа в истории общества Ответ:
- Задание №3. Установите соответствие между проявлениями жизнедеятельности человека как биосоциального существа и их характером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответст вующую позицию из второго столбца. ПРОЯВЛЕНИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА А) формирование норм и правил жизнедеятельности Б) способность оценивать результаты своей деятельности В) создание материальных средств существования Г) рождение детей Д) рефлекс как способ ответа на воздействие окружаю- щей среды ИХ ХАРАКТЕР 1) биологический 2) социальный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B г д
- Задание №2. Выберите верные суждения о научном познании и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Научное познание формируется на основе фактов повседневной жизни. 2) Научное познание включает всесторонний анализ многообразных связей в природе и обществе. 3) Научное познание позволяет человеку ориентироваться в его непосредственном окружении. 4) Научное познание выявляет закономерности на основе теоретических обобщений. 5) Научное познание представляет собой совокупность представлений, знаний, установок, сте- реотипов. Ответ:
- Задание №1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к рыночной эко- номике. 1) предпринимательство; 2) совершенная конкуренция; 3) директивное планирование; 4) огра ниченность ресурсов; 5) циклическая безработица; 6) свободное ценообразование. Найдите два термина, «выпадающих из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под кото рыми они указаны. Ответ:
- Глава 2. Строение и многообразие покрытосеменных растений ПОДУМАЙТЕ! Можно ли по внешнему виду различить растения влажных мест и засушливых районов? Можно ли по внешнему виду и строению листьев предположить место обитания растения? Своё предположение аргументируйте, приведя примеры.
- Заполните таблицу.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ПО-ДРУЖЕСКИ — наречия, образованные от прилагательных с помощью приставки ПО- и суффикса -И, пишутся через дефис. 2) С КЛЮЧОМ — в окончаниях существительных после шипящих под ударением пишется буква О. 3) БЛЕСТЕТЬ — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором этот гласный находится под ударением. 4) РАСКРАШЕННЫЙ — в суффиксе -ЕНН- имени прилагательного пишется НН.
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должно стоять двоеточие. Неисчерпаемым источником вдохновения могут быть все формы проявления искусства (1) живопись (2) скульптура (3) поэзия (4) музыка. По мнению Анатоля Франса (5) искусству угрожают два чудовища (6) художник (7) который не является мастером (8) и мастер (9) который не является художником.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В
- Можно ли проверить биологически активную добавку (БАД) на наличие запрещенной субстанции с помощью сервиса РУСАДА по проверке лекарственных препаратов?
- IV. Fill in the gaps. Use too or enough.
- III. Underline the correct item.
- II. Fill in the missing word. There are three answers you do not need to use. crooked, fit, suits, try, protruding, frizzy, slim, overweight, bushy
- I. Match the antonyms
- Выдели морфемы в словах. Если какой-то из морфем нет в слове, оставь поле для ответа пустым. Слово Приставка Корень Суффикс Окончание Превысокий Соколиный
- 16. Какие суждения, относящиеся к исторической ситуации, обозначенной на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Обозначенные на схеме красными (2) и белыми (3) стрелками операции показывают направления действий армий А.В.Колчака и Красной армии на Восточном фронте.
- 15. Закончите фразу. «На схеме показаны события, произошедшие в тясяча девятьсот Ответ: году».
- 14. Вставте пропущенное слово. «Цифрой «б» на схеме обозначена линия Ответ:
- 13. Укажите название государства, обозначенного на схеме литерой «А». Ответ:
- В рассказе «Растрёпанный воробей» животные изображены как люди. Ворона наделена скупым, сварливым характером. Проследи, как описывается воробей Пашка. Запиши.
- Какими мыслями автор хотел поделиться с читателями? Запиши диалог с другом.
- Принцип равенства выражается в признании за всеми гражданами равной
- Найдите ошибки в морфологическом анализе прилагательных из стихотворения С. Есенина. Из-за леса, леса тёмного, Подымалась красна зорюшка, Рассыпала ясной радугой Огоньки-лучи багровые. Загорались ярким пламенем Сосны старые, могучие, Наряжали сетки хвойные В покрывала златотканые.
- 4) Какую температуру будет показывать термометр, изображенный на рисунке Б, если температура понизится на 10 °С.
- 3) Какую температуру будет показывать термометр, изображенный на рисунке А, если температура повысится на 30 °С.
- 2) Запишите показание термометра, изображенного на рисунке Б.
- 1) Запишите показание термометра, изображенного на рисунке А
- 3. Выбери правильные ответы: а) Термометр А показывает отрицательную температуру; 5) Термометр Б показывает отрицательную температуру; с) Термометр А показывает ни положительную, ни отрицательную температуру, d) Термометр Б показывает ни положительную, ни отрицательную температуру, е) Термометр А показывает положительную температуру. f) Термометр Б показывает положительную температуру.
- 2. Отметьте на координатной прямой точки В(4); С(-3,5); К(-1,5); М(2); D(3,5). За единичный отрезок примите длину двух клеток тетради.
- 1. Самостоятельная работа по теме «Положительные и отрицательные числа» Карточка 1 Даны числа: -9; 12;; - 4,6; - 4; 9; 6,08; -; 0,001; 123; -12; 0. Запишите: Отрицательные числа: Положительные числа: Натуральные числа: Дробные числа: Целые числа:
- 88 ГЛАВА ІІ >> 4. Вспомните, что вам известно о самоуправлении в европейских средневековых горо- дах. Сравните систему управления в этих городах и в Новгородской республике.
- 4 Фильм в кинотеатре начался в 16 часов 50 минут и дли 1 час 40 минут. В какое время закончился фильм?
- 3 Из Орехово-Зуево в Черноголовку можно проехать мя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос сколько километров один путь короче другого?
- 2) Вычисли: (18 + 31) : 7 + 9.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.