База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность науки и проил- люстрируйте примером её реализацию в деятельности учёного.
- 6. Проанализируйте информацию в таблице и выполните задания. 1. Заполните пропуск в таблице «Виды наук». (Ответ должен быть дан в виде словосочетания.)
- Name Class 6 Раскрой скобки. Поставь прилагательные в нужной степени сравнения. Fill in the gaps. I am (small).................................in my family. My sister Jane is (old) .........................than me. She is (tall).................................than my mum. Jane is the (good).................................student in her form. But I think that I'm (clever) .........................too. Sometimes I have (good).................................marks than Jane has. And I am (beautiful) .........................than my sister!
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, непосредственно связаны с системой управления в России в XVII в. Найдите и подчеркните термин, «выпа- дающий» из данного ряда. Приказы, воеводы, Боярская дума, дьяк, Избранная рада.
- Мактаби мо гӯшаи Табиати зинда дорад. 2. Мо ба парандаҳо ғамхорӣ мекунем.
- 2 Choose from the words above. Write. He's shy He's He's He's She's She's She's She's
- В предложениях ниже есть ошибки в образовании сравнительной степени. Найдите их и запишите исправленный вариант: Этот дом более выше, чем соседний. Она стала более увереннее после тренинга. Эта задача более легче предыдущей. Его ответ был более точнее, чем у других. Погода сегодня более хуже, чем вчера.
- Размышляем о прочитанном 1. Чем отличается поведение Яшки по дороге к реке от по- ведения Володи? По каким признакам Яшка узнавал, что летят утки, звенят дрозды? Что рассказал он о дроздах? 2. Как вели себя в минуту опасности мальчики? Как объяс- нить, что для Яшки после того, как всё кончилось бла- гополучно, не было ничего на свете милее бледного, ис- пуганного, страдающего лица Володи? 13. По высказываниям исследователей творчества Казакова, писатель ничего невыгодного для своих героев не утаива- ет от читателя, который сам должен решить, насколько они хороши или плохи. Как вы думаете, что мог утаить, но не утаил от читателя автор в поведении Яшки?
- 10. Тип 9 № 12390 i Число 2546 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- 9. Тип 8 № 9614 i Из пяти деревянных досок длиной 40 см, шириной 25 см и толщиной 2 см склеили брусок, как показано на рисунке. Найдите объём этого бруска в кубических сантиметрах.
- 8. Тип 7 № 12768 i Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было подня- то 20 человек, потерпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подняты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 7. Тип 6 № 12504 i Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. A 0 24
- 6. Тип 5 № 12824 i Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди пе- риметр этой фигуры.
- Верны ли утверждения? А) Собственник осуществляет права владения, пользования и распоряжения принадлежащим ему жилым помещением в соответствии с его назначением. В) Жилые помещения предназначены для проживания граждан. Подберите правильный ответ
- Выберите слудующее: 1. Молибденовые руды 2. Золото 3. Медные руды 4. Каменный уголь
- В двух коробках 56 ручек. В первой коробке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 2/9 Б) 3/7 В) 8/9 Г) 19/17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1/2, но меньше 1. 2) Число меньше 1/4. 3) Число больше 1. 4) Число больше 1/4, но меньше 1/2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А Б В Г
- Четырёхзначное число 56*6 делится на 9. Какая цифра обозначена звёздочкой?
- Вопрос 8 из 10 Тест 9 ПРОПУЩЕНО: 0 00:16:33 Вопрос: ... трудоустройство гибкая форма трудоустройства, предполагающая работу, ограниченную по времени, для людей группы риска с целью упрощения профессионального выхода в открытый рынок труда на постоянные штатные позиции Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните обособленные определения и обособленные приложения. Василий Поленов один из п..пулярнейших русских художников создал к..ртины ставшие любимыми предст..вителями многих пок..лений. (Все) общее пр..знание пр..несли ему такие хорошо извес..ные к..ртины как Московский дворик Бабушкин сад Заросший пруд. Эти полотна наполне (нн,н)ые тонким лиризмом привл..кают своей пр..стотой и пр..вдивостью. Поленова отличала уд..вительная разност..ронность инт..ресов. (Не)заурядный арх..тектор музыкант и композитор он обл..дал и в..кальным д..рованием пробовал себя на любительской сцене как актер был т..лантливым п..дагогом. Широта взглядов Поленова позв..лявшая ему ле..ко вх..дить в разные области иску...тва была заложена в детстве. Его мать художница (любительница) отец известный археолог страстный любитель и ценитель искусства. С теплотой вспоминал (в)последстви.. художник об атм.. сфере пр..клонения перед обр..зова (нн,н) ыми людьми царивш..й в доме Поленовых. С ра(нн,н)..го де..ства мальчику пр..вивалась любо..ь к пр..роде. Уже первые зарисовки сдела (нн,н) ые шес..н) адцатилетним юношей во время пут..шествия по древним русским городам св..детельствовали о т..ланте будуще..о художника.
- светить и никаких гвоздей! Вот лозунг мой и солнца! Размышляем о прочитанном 1. Понравилось ли вам стихотворение? Что общего между поэтом и солнцем? Во имя чего поэт готов к ежедневной, будничной, трудной работе? 2. Внимательно вчитайтесь в стихотворение «Необычайное приключение...». Как ме- няется настроение поэта на протяжении рассказа и как это можно передать при чтении? Перечитайте начало и конец стихотворения «Необычайное приключе- ние...». Одинаков ли ритм в этих отрывках? Фонохрестоматия СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ В. В. Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» 1. В стихотворении поэт трижды восклицает: «Я крикнул солнцу», но содержание того, что он крикнул, заметно меняется. Меняется ли при этом интонация актё- том как эту часть стихотворения читает актёр? Как бы
- 8. Найдите корень уравнения 3(x-2)=-9.
- 10. Фабрика выпускает сумки. В среднем на 40 качественных сумок приходится 4 сумки, имеющих скрытые дефекты. Найдите вероятность того, что выбранная в магазине сумка окажется с дефектами.
- 13. Укажите решение неравенства 9x-4(x-7)>-8. 1) [6;+∞) 2) (-∞; -6,8] 3) [-6;+∞) 4) (-∞;-6)
- 12. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S=\frac{d₁⋅d₂⋅sina}{2}, где d₁ и d₂ — длины диагоналей четырёхугольника, α — угол между диагоналями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d₂, если d₁ = 4, sinα = \frac{5}{8}, а S = 10.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида у=ах²+bx+c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a>0, c<0 B) a<0, c>0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- РЕШУ ВПР – история-5 1. Тип 1 № 3826 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 60 г. до н.э.; 150 г. н.э.; 325 г. н.э. 90 г. н.э. Рождение Иисуса Христа 2. Тип 2 № 3322 i Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором был расположен город Персеполь.
- В1 Для каждого многочлена укажите его степень A) 3x2 - x³-3x² + 1 Б) 5x + 4-4x-x
- А4 Решите уравнение: 5у – 3-(4-2y) = 3. 4 1) 7 2) 13 3) 3 4) 1
- ВПР. История. 7 класс. Вариант 2 (10) Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы.
- Написать 7 интересных фактов о любом (более известном) элементе таблицы Менделеева в формате тренда «Он 10/10, но...»
- Что было характерно для эволюции государственного строя России в XVII в.? Выберите один верный ответ. 1) Усиление самодержавных тенденций. 2) Острая борьба центральной власти с окраинами. 3) Ослабление роли дворянства в государственных делах. 4) Усиление республиканских тенденций. Ответ:
- x-1,2/2 = 3,5+3x/5
- В. болота, ледники 12. Из-за ветра в Мировом океане возникают: А. волны и цунами Б. цунами и течения В. течения и волны 13. Самое мощное течение Мирового океана: А. Гольфстрим Б. Западных Ветров В. Лабрадорское 14. Грунтовой водой называют... А. воду водоносного слоя, не прикрытого сверху водоупорным пластом Б. воду водоносного пласта, прикрытого сверху водоупорным пластом В. воду водоносного пласта, лежащего между двумя водоупорными слоями 15. Часть дна речной долины, затопляемая во время весеннего половодья, называется: А. бассейном реки Б. поймой В. водоразделом 16. Озера, из которых вытекают реки, называются: А. сточными Б. бессточными В. пресными 17. Для образования ледника необходима: A. „снеговая линия Б. температура, при которой не тает снег В. большие объемы пресной воды 18. Какое из следующих утверждений является верным: А. средний радиус Земли равен 3670 км Б. Солнце над экватором в зените находится только два раза в год В. температура воздуха в тропосфере увеличивается с высотой 19. В каком направлении дует ночной бриз: А. с запада на восток Б. с суши на море В. с моря на сушу 20. Скорость и направление ветра определяется с помощью: А. компаса Б. барометра В. флюгера 21. Наибольшую площадь в пределах субэкваториального климатического пояса занимает природная зона: А. саванн и редколесий Б. пустынь В. лесов
- 33 е) 9--⋅1-- = л) 7 11
- 34 д) 5--⋅1-- = к) 5 21
- 15 34 г) --⋅--= 17 45
- 54 в) --⋅--= 97
- 22 21 б) --⋅--= 35 44
- 39 а) --⋅--= 8 11
- В день рождения лаборанту Василию подарили подарок, который Василий решил взвесить (он всё всегда взвешивал). Для этого Василий использовал равноплечие рычажные весы. На одну из чашек лаборант положил подарок, а на другую - поставил пустой стакая массой 150 г. Подарок перевесил. Тогда Василий начал наливать в стакан воду порциями по 20 мл. После пятого доливания чашка весов с подарком поднялась. Тогда Василий удалил из стакана 10 мл воды, и подарок снова перевесил. 1) Какую массу имеет одна порция воды объёмом 20 мл? 2) Какая масса воды была добавлена в стакан к тому моменту, когда чаша с подарком поднялась? 3) Оцените массу подарка.
- C. The group learned many facts about animals from ...
- B. Anna found out that hedgehogs can be in danger when they ...
- A. Anna visited a rescue centre that helps animals which ...
- 1. Раздели слово на слоги: Космическое 2. Расставь слова в алфавитном порядке: Звезда, Земля, Космос, Планета 3. Восстанови порядок событий в тексте. Поставь цифры и раскрась рисунки
- Дополни предложения. Выбери слово из списка: park, restaurant, fast food, library, cinema, gallery, department store, sports centre, zoo there are 4 extra words (4 слова лишние) 1. I bought a bag at the ... 2. I go to the ... 3. Let's go to the ... burger. 4. We went to the ... 5. In the ...
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «Древнерусское государство»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл словосочетания «Древнерусское государство».
- Перечень вопросов блока Кроссворд «Воинская мудрость»
- 29. Вычисли. 28 +69 47 -29 90 -17 68 +27 54 +18
- Вопрос 4 А теперь – небольшой гастротур. Что из перечисленного является блюдом белорусской кухни? а) Маги б) Колдуны в) Волшебники г) Чародеи
- Раскройте скобки и вычислите: a) 7,646 - (6,9 - 2,054); б) 4,17 + (9,182 - 4,17); в) \(\frac{1}{9}\) + (\(\frac{1}{9}\) - \(\frac{2}{3}\)); г) \((3\frac{5}{8} + 2\frac{2}{13}\) - \((2\frac{7}{8} + 1\frac{2}{13}\); д) -(3,69 - 6\(\frac{2}{13}\)) - (1,31 - 8\(\frac{11}{13}\) e) -(\(\frac{5}{8}\) + 2,43) - (-5,93 - \(\frac{1}{4}\)).
- Особенности _______ и _______ права собственности на имущество, владения, пользования и распоряжения им в зависимости от того, находится имущество в собственности гражданина или юридического лица, в собственности Российской Федерации, субъекта Российской Федерации или муниципального образования, могут устанавливаться лишь законом.
- 6. Выберите на рисунке банкноту наименьшего номинала.
- Напиши программу, которая выбирает наибольшую величину из списка. На вход подаётся число №, а потом № строк с величинами. Единицы измерения переводить не нужно. Пример: Ввод | Вывод 3 3 Гб 10 гб 5 гб
- Карточка «Предложения с однородными членами» Вариант 1 ФИ Никулин Ивели Задание 1. Расставь знаки препинания в предложениях. 1) Сухие листья и трава хрустят под ногами предупреждают об опасности всех лесных обитателей. 2) Стук топоров и голоса людей вскоре затихли и сменились стуком дятлов журчанием воды около коряг. 3) В лесу и на лугу пахло мокрой травой. Задание 2. Составь схему предложения. 1) Мы каждый день сыпали на подоконник для синиц крошки хлеба и крупу. Задание 3. Выполни синтаксический анализ предложения. 1) Зима в этом году снежная и суровая но ребята с огромной радостью катаются с горки.
- 1) (-c+b)-(b−c) (-a+c)+(-d-c) 2)-c+(C-2,2)
- Классная работа 1) (-m-n)+(-a+n) (а-в)-(-в-а) 2) X+ (10,8-x)
- 5. Укажите «четвёртое лишнее». Объясните свое решение. Их решение, пришли к вам, любовались тобой, позвали меня.
- 4 Найдите местоимения, определите их разряд. 1. Какие книги тебя интересуют? 2 Из «Почемучки» ты узнаешь, какие животные об в разных концах Земли. Ответ:
- 3 Спишите, определите падеж местоимений, укажите начальную форму, разряд. у вас к ним у чьего-либо ни от кого за нами о вас
- 2 Найдите соответствия. 1. Тот 2. У вас 3.Кто-нибудь 4. Себя 5. Наш Ответ: А. Неопределенное Б. Личное В. Притяжательное Г. Указательное Д. Возвратное
- 1 Укажите неверное(ые) утверждение(я). Запишите номер(а) ответа(ов). а) Местоимение - часть речи, которая указывает на предметы, признаки и их количество, но не называет их. б) В предложении местоимения никогда не бывают определениями. в) Каждый, любой, всякий это имена прилагательные.. г) Местоимение СЕБЯ не имеет именительного падежа, не имеет рода и числа. Ответ:
- 8. Назовите культурные центры, которые выделялись в период раздробленности.
- 7. В чём выразилось влияние Византии на развитие русской архитектуры?
- 6. Почему летописцев можно считать соавторами этого учебника?
- 5. Какие идеи были заложены в «Слове о полку Игореве»?
- 4. Рассмотрите на обложке учебника репродукцию картины В. Васнецова «Богатыри» * Какие представления народа о защитниках Русской земли воплотил в ней художник?
- Дополни предложения. Выбери слово из списка: park, restaurant, fast food, library, cinema, gallery, department store, sports centre, zoo there are 4 extra words (4 слова лишние) 1. I bought a bag at the .................. to watch a film. 2. I go to the ................... ...and eat a burger. 3. Let's go to the ................... 4. We went to the .................. to see paintings. 5. In the ................. we had a picnic and rested.
- Решите кроссворд.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения в них атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- ВПР. Русский язык. 7 класс. Вариант 1 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я ошибся (в)следстви.. своей невнимательности. 2) (Во)время выполнить домашнее задание - главное условие. 3) (По)среди реки проплывали пассажирские пароходы. 4) (В)течени.. быстрой реки образовались мели. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) избежать брака, кузнец должен знать свойства металлов. 2) Офицер сделал замечание часовому за(то), что тот был невнимателен. 3) Я так(же), как и подруга, узнала этот странный голос. 4) Справа то(же) виднелись какие-то острова.
- 255 В равнобедренном треугольнике CDE с основанием СЕ проведена высота CF. Найдите ∠ECF, если ∠D=54°.
- 254 Найдите углы равнобедренного прямоугольного треугольника.
- На большой перемене в школьной столовой девятиклассник Павел на обед выбрал следующие блюда: борщ, два мясных биточка с гарниром из отварной гречки, чай с сахаром и два кусочка ржаного хлеба. Используя данные таблиц 1, 2 и 3, ответьте на следующие вопросы. 1) Какова энергетическая ценность выбранного обеда? 2) Насколько предложенное меню соответствует норме обеда по углеводам для пятнадцатилетнего Павла? 3) Какие процессы относят к диссимиляции?
- Пользуясь таблицей «Содержание белков в тканях млекопитающего (на примере кошки)», ответьте на следующие вопросы. 1) Каково содержание белка в эпителиальных тканях (в пересчете на сухую массу)? 2) Каково значение жировой ткани в организме млекопитающего? 3) Какие ткани относят к твердым соединительным?
- Используя содержание текста «Царство Грибы», ответьте на следующие вопросы. 1) Какая основная особенность строения тела гриба? 2) Приведите примеры одноклеточных грибов. 3) Почему трутовик может считаться как паразитом, так и сапротрофом?
- В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанёс Александр предводителю вражеског войска? Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 2 Перечень событий (процессов) А) падение Византийской империи Б) формирование Древнерусского государства В) политическое развитие Северо-Восточной Г) защита русских земель от вторжений Руси во второй половине ХІІ в. с северо-запада в ХІІІ в. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Король страны Римской из северной земли подумал про себя: „Пойду и завоюю землю Александрову". И собрал силу великую, и наполнил многие корабли полками своими, двинулся с огромным войском, пылая духом ратным. И пришёл к реке, опьянённый безумием, и отправил послов своих, возгордившись, в Новгород к князю Александру, говоря: „Если можешь, защищайся, ибо я уже здесь и разоряю землю твою"... Александр же, услышав такие слова, разгорелся сердцем и вошёл в церковь Святой Софии, и, упав на колени пред алтарем, начал молиться со слезами... После того Александр поспешил напасть на врагов в шестом часу дня, была сеча великая с римлянами, и перебил их князь бесчисленное множество, а на лице самого короля оставил след острого копья своего». Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). Ответ:
- 7. Названия каких элементов свя ние «Русское начало в названиях 8. Подготовьте сообщение по те
- 6. Расположите гидроксиды в пор a) HNO3, H3BO3, H2CO3; б) HCIO4=
- 5. Расположите оксиды в порядке a) Na2O, Li₂O, Cr2O3; б) MgO, Na2
- 4. Расположите элементы в порядк a) C, Li, Ве; б) Ga, B, Al; в) СІ, Al,
- 3. Как изменяются в периоде с рост металлические свойства; - - неметаллические свойства; валентность элементов в высших валентность элементов в высших характер высших гидроксидов?
- 1 Order the letters and write the words.
- Какое из положений характеризует государственный строй времён Михаила Фёдоровича? Выберите один верный ответ. 1) Реформа приказной системы. 2) Временный роспуск Боярской думы. 3) Острый конфликт между наследниками престола. 4) Наличие «второго государя» — патриарха Филарета. Ответ:
- 3. Начертите поршневой жидкостный г насос с обозначением основных элементов. Запишите принцип работы насоса.
- 2. Перечислите элементы конструкции водопроводной сети города. Какую роль в ней играет водонапорная башня?
- 1. Для чего используется вода в жизни человека?
- 18. Какую проблему поднимает М.А. Шолохов в рассказе «Судьба человека 1) отцов и детей 2) смысла жизни 3) любви и ненависти 4) человечности, трусости и храбрости на войне
- 17. Как звали мальчика, которого А. Соколов усыновил? 1) Леша 2) Толик 3) Ванюша 4) Илюша
- 16. Почему герой не смог встретиться с сыном? 1) сын пропал без вести 2) сын переехал, не оставил своего адреса 3) сын погиб на войне 4) сына убил снайпер в Берлине в День Победы
- 15. Что случилось с семьей героя? 1) жена и дочери погибли от взрыва немецкой бомбы 2) жена и дочери оказались в эвакуации далеко от дома 3) о семье не было никаких вестей 4) жена и дочери уехали на север, где не было войны
- 14. Почему А. Соколов задушил Крыжнева? 1) по приказу командира 2) приревновал жену 3) потому что тот был предателем 4) потому что оскорбил Андрея Соколова
- 13. В каком году погибла семья Андрея Соколова? 1) в 1941 г. 2) в 1942 г. 3) в 1943 г. 4) в 1944 г.
- 2. Упростите выражение a) 3(x+1)+4(x - 2) б) 3x (x - 2) – 5x (x + 3) - в) 2а (a – b) + 2b (a + b) г) 2y (x - y) + у (3y - 2x)
- Вы услышите диалог. Для каждого предложения выберите один правильный вариант из трёх предложенных (варианты 1-3). Текст будет проигран дважды. При повторном прослушивании проверьте свои ответы. A. The patient went to the doctor because he had 1. a sore throat and a headache 2. a stomach ache and a backache 3. a toothache and a headache B. The patient had a fever 1. during the doctor's visit 2. last night 3. yesterday morning C. According to the doctor, the patient has 1. a mild infection 2. a serious problem 3. no signs of illness D. The medicine should be taken 1. twice a day after meals 2. three times a day with food 3. once a day with warm tea E. The doctor says the patient shouldn't do sports 1. this week 2. only today 3. until next Monday Внесите данные в таблицу, записав Ваши ответы под соответствующими буквами.
- Запомните: Природный комплекс. Природные компоненты. Взаимосвязи в природном ком- плексе. 1. Что такое природный комплекс? 2. Чем природный комплекс отличается от природного компонента? 3. Какой природный комплекс называют территориальным? 4. Выберите из списка локальные природные комплексы: степь, овраг, равнина, океан, оазис, луг, лиственничная тайга, болото, тайга, материк. 5. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, его состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природно- го комплекса под воздействием человека.
- 5. В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли \(\frac{5}{18}\) всех работ, рисунки акварелью \(\frac{3}{4}\) остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.