База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Предел равен: lim (4+x)(x-1) x→1 x²-1 0 -2,5 2,5 бесконечность Оставить пустым
- 10 Choose the correct answer. 11 A have taken my dog for a walk yesterday. (B) took C take
- 6 They have been best friends A since B ago three years. C for
- 4 a) Did you see Pat at the party yesterday? b) Have you seen Pat at the party yesterday? 5 a) Sue has painted her room last weekend. b) Sue painted her room last weekend. 6 a) Has he finished his homework yet? b) Did he finished his homework yet?
- 9 Tick (✔) the correct sentence, as in the example. 1 a) Laura tidied her room an hour ago. b) Laura has tidied her room an hour ago. 2 a) Have they been to Canada? b) Have they be to Canada? 3 a) Peter started judo classes last week. b) Peter has started judo classes last week.
- Dear Jean, Hi! How are you? Tammy and I are in sunny Madrid now! We 1) arrived (arrive) three days ago. It's absolutely beautiful here and we 2) houve already taken (already/take) lots of pictures. Went (go) to a museum and then we 4) Walked (walk) around hao (ever/have)! Yesterday, we 3) the city. Spain is amazing! This is definitely the best holiday (5) have erve What about you? 6) have you dicide (you/decide) where you are going on holiday yet? Well, that's all for now. I'll see you in two weeks. Take care! Love, Charlotte
- Iphants a t ggs.
- 9. Пять девочек собирали голубику. Первая собрала 76, вторая 64, третья 52, четвёртая 73, а пятая 65 ягод. Все ягоды они поделили поровну. Сколько ягод получила каждая девочка?
- 8. На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 7. Найдите значение выражения |х| - |х - 35| +81 при х = -6.
- 6. Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- 5. Какое из следующих утверждений является истинным выска- зыванием? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от цен- тров этих окружностей. 3) В остроугольном треугольнике все углы острые. В ответ запишите номер истинного высказывания. Ответ:
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа. Ответ:
- 3. В ромбе АBCD угол АВС равен 72°. Най- B дите угол ACD. Ответ дайте в градусах. Ответ:
- класс 2. Сторона равностороннего треугольника равна 14/3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника. Ответ:
- Тест 59. ФИ 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 9 и 6. Найдите площадь этого тре- угольника. Ответ:
- Сколько минут в одной двенадцатой части часа? в одной пятнадцатой части часа?
- 284. Реши уравнения. x 100 = 4500 y: 100 = 4500
- 283. Составь уравнения и реши их. 1) Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38? 2) Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?
- 282. За установку солнечных батарей на крыше дома семья заплатила 24 000 р. За какое время семье окупится установка солнечных батарей, если раньше за электроэнергию они платили 500 р. в месяц?
- 203. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Пахн..т свежест..ю сирен.., сладко пахн..т резе- (И. Бунин) 2. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. м пламен..м пыла..т стаи туч над бездн.. и моря. • ЛОВ.. та стрелы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький)
- в) -0,23 + (5,03 – n); 5.9 Упростите выражение: - e) c+ (c 2,2); a) x(x б)-(bd)- d; 2); г) 2 + (yxz); в) с (а+ c); д) а + (-b + c d); e)c(nc+ r); ж)-(kd) (s + d); 3) (s+d) (z + d); - и) п (с + n) (-cn).
- Нажимай на вкладки и выбирай подходящие по теме слова.
- 6. Вспомните героев, которые умеют дружить, из литературного произведения, изученного Вами в этом году на уроках или прочитанного самостоятельно. Почему эти герои Вам симпатичны? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Write the verb in the past form. to fly
- Какой из углов, показанных на рисунке, является острым?
- a) 0,4 - (a – 5,5); 6) n - (17,3 + n); в) 4,8 (a 5 6 г) 10 - (9-2); e) (a - c) - (a- 5.28 Найдите корень уравнения: a) 7,2 - (2 6,1) = 6,3; e) -5 + (-+2) =3= 4 7 -- 14 1 7 б) -2,9 + (y - 5,3) = -3,4; в) 4,4 - (а - 5,6) = 100; 29 Вычислите значение выражения: a) 4-33-21; 15 г) r) - - (n - 1) = 1; 9 5 д) 19 10 6 - 18 4 s += 2; +9 2 3 5-53; B) 24-
- 2. Дөрес жавапны билгелә һәм яз. Найди и впиши правильный вариант. Туристлар су асты а) манарасын; б) музеен; карыйлар. а) сынын; в) диварын. Кичә мин дустымны күрдем. а) таракта; б) су астын; а) скафандрдан; в) музейда. Без каникулда Дубайга а) йөзәчәкбез; б) барачакбыз; а) сикерәчәкбез; в) караячакбыз. Ул тарихи укырга ярата. а) һәйкәлләр; б) калфаклар; а) музейлар; в) китапларны. 3. Кайсы сүз нинди? соравына җавап бирә? Какое слово отвечает на вопрос нинди? а) таштан; б) Стоунһендж; а) Лондон; в) халыкара. 4. Фигыльләрнең тамырын яз. Напиши начало глаголо Казанга сам, бүләк алыйммы? Айнурны сәң, аңа салам әйт. Ул шимбә сә, бик әйбәт булачак. Медир сам, зур компания төзим. а) бул; б) кил; в) күр; г) бар. II. Сүзләрнең тәрҗемәсен тап. Найди перевод слов.
- Прямая, проходящая через середины диагоналей трапеции, пересекает боковую сторону CD в точке №. Найдите длину отрезка DN, если CD = 6.
- Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Вычислите: 1-\frac{1}{3}+\frac{3}{7}⋅1-\frac{13}{15}-2\frac{4}{9}:\frac{11}{12}
- "Котёнок" основной контур: (-3; 3), (-2;4), (-1;4), (033), (1;4), (2;4), (3;3), (4,2), (4,0), (3;-1), (2;-2), (4;-3), (03-3), (-13-3), (-2;-2), (-3;-1), (-4;0), (-4;2), (-313). ушки: левое ухо: (-2;4), (-3;5), (-1;5), (-2;4). правое ухо: (2; 4), (4,5), (3,5), (2;4). Глаза левый глаз: (-1;2). правый глаз: (1;2). Нос (0;1) усы (постройте отрезки): Слева: (-1;1)-(-3,0; 5), (-1;0;5)-(-3,0), (-1;0) - (-3;0; 5). справа: (1; 1)-(3;0;5), (1;0;5)-(3:0), (130) - (3;-0;5).
- Задание №18 Это не подходит в описании Антарктиды Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 летом материк получает много солнечных лучей 2 90 % солнечных лучей отражается в атмосферу 3 лето очень короткое, есть полярный день и полярная ночь 4 более тепло летом не на побережье материка, а в глубине материка, там до 0° С
- Задание №17 Это не подходит в описании Трансантарктических гор Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 здесь отсутствуют землетрясения 2 здесь есть действующие вулканы (относятся к Тихоокеанскому огненному кольцу) 3 они молодые, относятся к альпийской (кайнозойской) складчатости 4 они являются продолжением гор Анд
- Задание №16 Это не подходит в описании рельефа Антарктиды Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 материк лежит на Антарктической платформе 2 материк лежит на Антарктической литосферной плите 3 вся подледная поверхность материка лежит ниже уровня моря 4 подледный рельеф представлен равнинами и горами
- Задание №15 Это не подходит в описании Антарктиды Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 зимой погружается во мрак полярной ночи, а летом солнце не опускается за горизонт 2 самый высокий материк 3 есть постоянные коренные жители 4 самая высокая точка материка-массив Винсона
- Задание №13 Это не подходит в описании климата Антарктиды Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 материк лежит только в антарктическом климатическом поясе 2 воздух сухой и прозрачный 3 более суров климат во внутренних частях материка 4 полюс холода Земли-станция Восток (-89° С)
- Задание №12 Это не подходит в описании ледникового покрова Антарктиды Выберите один из 5 вариантов ответа. 1 это шельфовые льды, покрывающие и материк, и прилегающие острова и моря 2 средняя толщина льда около 2 км 3 более толстый лед в восточной части материка (4,8 км) 4 во льде Антарктиды содержится 50% всех пресных вод мира 5 это величайший в мире источник холода, влияет на формирование климата окружающих водных пространств
- Верное утверждение: 1. За последнее время масса льда в Антарктиде не изменилась. 2. Материковый лед сползает в океан, обламывается и образуются айсберги
- Под какой цифрой: 10. Вулкан Эребус 11. Трансантарктические горы
- Это не подходит в описании Антарктиды Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 летом материк получает много солнечных лучей 2 90 % солнечных лучей отражается в атмосферу 3 лето очень короткое, есть полярный день и полярная ночь 4 более тепло летом не на побережье материка, а в глубине материка, там до 0° С
- Это не подходит в описании Трансантарктических гор Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 здесь отсутствуют землетрясения 2 здесь есть действующие вулканы (относятся к Тихоокеанскому огненному кольцу) 3 они молодые, относятся к альпийской (кайнозойской) складчатости 4 они являются продолжением гор Анд
- Это не подходит в описании рельефа Антарктиды Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 материк лежит на Антарктической платформе 2 материк лежит на Антарктической литосферной плите 3 вся подледная поверхность материка лежит ниже уровня моря 4 подледный рельеф представлен равнинами и горами
- Это не подходит в описании климата Антарктиды Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 материк лежит только в антарктическом климатическом поясе 2 воздух сухой и прозрачный 3 более суров климат во внутренних частях материка 4 полюс холода Земли-станция Восток (-89° С)
- Это не подходит в описании ледникового покрова Антарктиды Выберите один из 5 вариантов ответа. 1 это шельфовые льды, покрывающие и материк, и прилегающие острова и моря 2 средняя толщина льда около 2 км 3 более толстый лед в восточной части материка (4,8 км) 4 во льде Антарктиды содержится 50% всех пресных вод мира 5 это величайший в мире источник холода, влияет на формирование климата окружающих водных пространств
- Это не подходит в описании Антарктиды Выберите один из 4 вариантов ответа: 1 зимой погружается во мрак полярной ночи, а летом солнце не опускается за горизонт 2 самый высокий материк 3 есть постоянные коренные жители 4 самая высокая точка материка-массив Винсона
- Верное утверждение: 1. За последнее время масса льда в Антарктиде не изменилась. 2. Материковый лед сползает в океан, обламывается и образуются айсберги
- Под какой цифрой: 10. Вулкан Эребус 11. Трансантарктические горы
- Вот
- \frac{5}{12} \cdot \left(\frac{1}{5} + \frac{3}{25}\right)
- 4 Number the paragraphs above in the right order 1-4.
- 3 Complete Elena's blog. Use the verbs in brackets in the Past Simple affirmative. A day out at the beach by Elena First, we went go to the beach and we went swimming. But the sea 2 WAS (be) cold, so we 3 got (get) out quickly! After that, we 4 had (have) a picnic on the sand. We 5 ate (eat) sandwiches and 6 (drink) coke. Mum came and took us home in her car. We arrived home at 4 o'clock. It was a great day out! Then we 7 (play) beach volleyball. Amy and 18 (be) Team A and the boys were Team B. It was a lot of fun. Amy and I were the winners!
- 990. Турист прошёл 2,7 км, что составляет 0,1 туристского маршрута. Сколько километров составляет туристский маршрут?
- 989. Катя слепила 120 вареников с вишней и с картошкой, причём варе- ники с вишней составляли 0,8 всех вареников. Сколько вареников с вишней слепила Катя?
- 988. Олег прочитал 0,6 книги, в которой 180 страниц. Сколько страниц прочитал Олег?
- 987. Михаил Степанович собрал в своём саду 320 кг фруктов и ягод, причём виноград составлял 0,01 массы собранного урожая. Сколько килограммов винограда собрал Михаил Степанович?
- 986. От проволоки длиной 12 м отрезали кусок, длина которого состав- ляла 0,1 длины всей проволоки. Сколько метров проволоки отре- зали?
- 985. Собрали 456,3 кг яблок и груш. Яблоки разложили в 9 ящиков по 23,5 кг в каждый, а груши – поровну в 12 корзинок. Сколько ки- лограммов груш было в каждой корзинке?
- 984. Аладдин купил для обезьянки Абу 6 кг бананов и 8 кг фиников, за- платив за всё 136,4 драхмы. Сколько стоит 1 кг фиников, если 1 кг бананов стоит 10,2 драхмы?
- 983. За 3,6 кг конфет Буратино заплатил 288 сольдо. Сколько сольдо надо заплатить за 6,5 кг таких конфет?
- 982. Поезд проехал 135,8 км за 2,8 ч. Сколько километров он проедет за 6,2 ч с той же скоростью?
- 7. Выберите устройства оперативной памяти и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) DDR 5) DVD 2) DVD 6) SSD 3) CD-R 7) DRAM 4) DIMM 8) HDD
- 6. Выберите устройства, являющиеся одновременно устройствами ввода и вывода информации, и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) USB-флеш-накопитель 5) мышь 2) сканер 3) интерактивная панель 4) SSD диск 6) процессор 7) жёсткий диск 8) гарнитура (наушники + микрофон)
- 5. Укажите устройства хранения данных и запишите их номера в порядке возрастания. 1) жёсткий диск 2) флешка 5) SD-карта 6) видеокарта 3) оперативная память 7) материнская плата 4) процессор 8) Bluetooth-динамик
- 4. Выберите устройства вывода звука и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) наушники 2) колонки 3) микрофон 4) аудиосистема 5) гарнитура 6) саундбар 7) проводное зарядное устройство 8) оптическая мышь
- 3. Выберите устройства без которых компьютер не будет функционировать и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) процессор 2) клавиатура 5) оперативная память 6) сканер 3) проектор 7) колонки 4) видеокарта 8) дисковод
- 2. Выберите устройства не относящиеся к персональным компьютерам и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) планшет 2) часы 5) телевизор 6) ноутбук 3) робот-пылесос 7) суперкомпьютер 4) игровая консоль 8) телефон
- 1. Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) сканер 5) колонки 2) принтер 6) микрофон 3) процессор 7) USB-флеш-накопитель 4) жесткий диск 8) тачпад
- Найдите значение выражения: a) 7,3x + 32,5 + 8,7x + 46,3 при x = 8,2 и при x = 0,7; б) (6,2a + 1,38) − 4,5a при a = 0,6 и при a = 1,8; в) 55,3b − (26,8b + 23,45) при b = 0,7 и при b = 1,3; г) 0,038m + 0,062m − 0,029 при m = 2,9 и при m = 0,29; д) 4,76n − 4,75n + 0,048 при n = 5,2 и при n = 0,2.
- Упростите выражение: a) 2,3x + 4,7x − 4,3x; б) 3,6y − 1,4y + 1,8y; в) 0,85m − 0,37m − 0,43m; г) 8,3k − 4,3k + 1,6k.
- Используя распределительные свойства умножения относительно сложения и относительно вычитания, найдите значение выражения: a) 57,48 · 0,9093 + 42,52 · 0,9093; б) 6,395 · 835,67 + 6,395 · 164,33; в) 104,76 · 378,91 − 94,76 · 378,91; г) 0,78 · 496,6 − 396,6 · 0,78.
- Вычислите произведение: a) 2,5 · 2,045 · 8; б) 7,5 · 69,4 · 0,8; в) 0,5 · 2 · 0,12 · 2; г) 5 · 1,5 · 7,04 · 10.
- Упростите выражение, используя сочетательное и переместительное свойства: a) 8 - 3,9y - 0,125; б) 0,5 · 2,489m · 20.
- 3) Укрепить антитурецкую коалицию 4) Признать императорский титул Петра 13. Какой род войск, созданный Петром 1, стал элитой русской армии и кузницей офицерских кадров? 1) Артиллерия 2) Казачье войско 3) Стрелецкие полки 4) Гвардия (Преображенский и Семеновский полки) 14. Какое имя использовал Петр І, путешествуя инкогнито в составе Великого посольства? 1) Петр Романов 2) Петр Алексеев 3) Петр Васильев 4) Петр Михайлов 15. Кем приходился Петру І гетман Иван Мазепа, перешедший на сторону шведов в 1708 году? 1) Врагом с детства 2) Бывшим учителем 3) Союзником, которому царь доверял 4) Родственником по жене Часть Б. Вставьте пропущенное слово или понятие (задания 16-18) 16. В 1689 году, после женитьбы Петра І на Евдокии Лопухиной, его сестра царевна Софья была отстранена от власти и заключена в ... 17. В 1703 году на отвоеванных у шведов землях Петр І заложил ..., с которой началось строительство нового города. 18. Основным тактическим преимуществом шведской армии в начале Северной войны была ee ... Установите соответствие (задания 19-21) 19. Установите соответствие между реформой Петра I и ее основной целью. Реформа А) Введение подушной подати Б) Указ о единонаследии В) Церковная реформа (учреждение Синода) Г) Создание коллегий
- Решите уравнение: 1) 11x = 36 - x; 3) 8 - 4x = 2x - 16; 2) 9x + 4 = 48 - 2x; 4) 0,4x + 3,8 = 2,6 - 0,8x;
- численности населения, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГОРОДА А) Кострома Б) Ульяновск В) Воронеж ГРУППЫ ПО ЧИСЛЕННОСТИ НАСЕЛЕНИЯ 1) от 100 до 500 тыс. человек 2) от 500 тыс. до 1 млн человек 3) более 1 млн человек Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- 6. Рассмотри картинки. Назови предметы. • Запиши названия предметов в таком порядке: сначала слово, в котором один слог, потом слова, в которых два слога, затем слова, в которых три слога. • Составь устно предложение с любым словом.
- Вариант 1. 1. Зарядили два электрометра. Показания первого электрометра -3, второго - +1. Электрометры соединяют проволокой. Как изменятся их показания? 2. Эбонитовая палочка зарядилась отрицательно в результате трения о шерстяную ткань. Как изменилось количество электронов на ткани? (увеличилось, уменьшилось или осталось прежним). Как изменилось количество протонов на палочке и на ткани? 3. Рассчитайте сопротивление изображённого участка цепи. 1 2 -0 3 4 R₁ = 2 Ом R₂ = 4 OM R= 1 Ove 3 Ry = 1 Om 4. Какую работу совершит электрический ток за 2 минуты, если сила тока в проводнике 5 А, а его сопротивление 20 Ом? 5. Определите сопротивление медной проволоки длиной 40 м и площадью поперечного сечения 0,6 мм²
- 1. Вставьте пропущенные буквы, выделите корни, расставьте ударения. 1. Покл...ниться в пояс. 2. Накл...нение глагола. 3. Укл...ниться от ответа. 4. Скл...нение существительных. 5. Кл...няться зрителям. 6. Твор...ние мастера. 7. Сотв...рить чудо 8. Сотв рить чудо 9. Тв...рение природы. 10. Вытв. рять чудеса. 11. Низкий покл.н. 12. Откл.няться от курса. 13. Озрение комнаты. 14. 3.ря дог рала 15. Яркая зрница
- 5. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Серединные перпендикуляры к сторонам треугольника пересекаются в точке, являющейся центром окружности, описанной около треугольника. 3) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. В ответ запишите номера истинных высказываний без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 4. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 5. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Все квадраты имеют равные площади. 2) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. 3) В остроугольном треугольнике все углы острые. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 3. В ромбе АBCD угол АВС равен 72°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 2. Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 9 и 6. Найдите площадь этого треугольника.
- Физика 1 вариант 1. b – излучение - это А. вторичное радиоактивное излуче- ние при начале цепной реакции; Б. поток нейтронов, образующихся в цепной реакции; В. электромагнитные волны; Г. поток электронов. 2. При изучении строения атома в рамках модели Резерфорда моде- лью ядра служит А. электрически нейтральный шар; Б. положительно заряженный шар с вкраплениями электронов; В. отрицательно заряженное тело малых, по сравнению с атомом, размеров; Г. положительно заряженное тело малых, по сравнению с атомом, размеров. 3. В ядре элемента содержится А. 92 протона, 238 нейтронов; Б. 146 протонов, 92 нейтрона; В. 92 протона 146 нейтронов; 2 нейтрона. 4. Положительно заряженный ион -
- 458. На пошив халата пошло 5\frac{1}{5} м ткани, а на платья – на \frac{2}{5} м меньше. Поставьте вопрос и задачу.
- 457. Масса одного ящика с фруктами 9\frac{1}{4} кг, другого на \frac{3}{4} кг легче. Чему равна масса другого ящика с фруктами?
- 6\frac{5}{8} - \frac{7}{8}
- 3\frac{3}{10} - \frac{7}{10}
- 4\frac{1}{6} - \frac{5}{6}
- 5\frac{2}{7} - \frac{5}{7}
- 4\frac{2}{5} - \frac{5}{9}
- 3\frac{3}{5} - \frac{4}{5}
- 2\frac{1}{7} - \frac{3}{7}
- 2\frac{3}{8} - \frac{7}{8}
- 5\frac{1}{3} - \frac{2}{3}
- 6-(1\frac{3}{8}+2)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.