База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ОСНОВНЫМ МЕТОДОМ ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ ПРИ Выберите один ответ: 1. ферментная заместительная терапия 2. гормональная заместительная терапия 3. хирургическая коррекция 4. своевременное назначение специальной диеты
- ПРОТИВОВИРУСНЫЙ ИММУНИТЕТ СВЯЗАН С ОБРАЗОВАНИЕМ Выберите один ответ: 1. интерферона 2. бактериофага 3. лейкинов и лизинов 4. адаптивных ферментов
- Выберите один ответ: 1. мельчайшие, не видимые в световом микроскопе, частицы 2. микроорганизмы, относящиеся к эукариотам 3. микроорганизмы, имеющие ядерную оболочку 4. микроорганизмы, не имеющие оформленного ядра
- ПРИ ОКРАСКЕ ПО МЕТОДУ ГРАМА ГРАМОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ БАКТЕРИИ ОКРАШИВАЮТСЯ В ______ ЦВЕТ Выберите один ответ: 1. красный 2. зеленый 3. желтый 4. синий
- 1 ДЕСЕРТНАЯ ЛОЖКА СОДЕРЖИТ ______ мл ВОДНОГО РАСТВОРА Выберите один ответ: 1. 15,5 2. 7,5 3. 20,5 4. 5,5
- ЗАБОЛЕВАНИЕМ, СВЯЗАННЫМ С НАРУШЕНИЕМ ЧИСЛА АУТОСОМ, ЯВЛЯЕТСЯ СИНДРОМ Выберите один ответ: 1. Клайнфельтера 2. Лежена («кошачьего крика») 3. Дауна 4. Мартина-Белл
- Когда я ставлю себе цель и стремлюсь добиться ее:
- Думаю, что наименьшую трудность в начале военного обучения для меня будет представлять:
- По моему мнению, у военного должны преобладать:
- Надеюсь, что через двадцать лет буду иметь воинское звание:
- В армейской (флотской) жизни меня в большей степени привлекает:
- Мне нравится, когда на работе:
- Если не поступлю в данное учебное заведение, то:
- Считаю, что обязанности по защите Родины должны выполнять:
- 19. Больше всего я ценю: А) личный успех Б) полезность результатов моей деятельности В) хорошую командную работу
- 18. Мне больше нравится, когда: А) другие ценят меня Б) чувствую удовлетворение от выполненной работы В) мои усилия достаточно вознаграждены
- 17. Если вести речь о материальных благах, то надо стремиться к тому, чтобы: А) иметь их столько, сколько хочется Б) иметь их достаточно для полноценной, цивилизованной жизни В) иметь их столько, сколько есть у большинства окружающих
- 16. В будущем я хотел бы: А) добиться высокого положения в обществе Б) пользоваться признанием среди профессионалов в своей области В) иметь высокий авторитет среди сослуживцев
- 15. После получения военной специальности мне хотелось бы служить: А) в управлении, штабе Б) в боевой части (на корабле) В) в учебном заведении или научном учреждении
- 14. Если бы я мог выбирать сложность тестовых заданий во время проверочной работы, я выбрал бы: А) средней сложности Б) сложные В) легкие
- 13. После получения военной специальности я хотел бы служить: А) там, где будут лучше условия для меня и моей семьи Б) там, где можно быстро продвинуться по службе В) там, где я принесу больше пользы
- 12. При выборе военной специальности на меня оказали решающее влияние: А) пример сверстников, товарищей Б) желание стать специалистом именно в этой области В) возможность стабильной и долгосрочной службы
- 11. Если бы у меня были хорошие музыкальные способности, я хотел бы стать: А) руководителем (дирижером) ансамбля, оркестра Б) участником профессионального ансамбля, оркестра В) ведущим солистом ансамбля, оркестра
- 10. В выбранной военной специальности меня больше всего привлекает: А) возможность руководить другими Б) интересная и полезная работа В) романтика военной службы
- 9. Стремясь быть военным, я хотел бы, прежде всего: А) стать настоящим членом армейского братства Б) стать настоящим профессионалом в своем деле В) дослужиться до высокого звания
- 30. Если бы нужно было выполнить сложное, но важное задание, я: А) предпочел бы сделать его с кем-нибудь Б) попытался бы сделать его один В) отказался бы
- 29. Я бы более настойчиво трудился над трудным заданием, если бы: А) от его результатов зависела моя карьера Б) я хотел проверить свои силы В) я боялся подвести товарищей
- 28. Я скорее выбрал бы дело: А) в котором есть вероятность неудачи, но есть и возможность достигнуть большего Б) при выполнении которого мое положение не улучшится, но и не ухудшится В) при выполнении которого не надо прилагать много усилий
- 27. О колебаниях и сомнениях при выборе военной специальности могу сказать, что: А) их не было раньше, нет и сейчас Б) выбранная специальность нисколько не хуже других В) и сейчас гложут сомнения: правильно ли я поступил
- 26. Отличный стимул для выполнения деятельности: А) денежное вознаграждение Б) интересная работа В) поощрение командования
- 25. Считаю, что окончательный выбор военной специальности мною: А) сделан, если не "провалюсь" в ходе отбора Б) уже сделан окончательно В) будет сделан в процессе обучения военной специальности
- 24. Когда мне приходится выполнять какое-то поручение, для меня важнее всего: А) насколько это интересно и важно Б) как оценят мои старания В) как к этому отнесутся мои друзья
- 23. Соответствуют ли Ваши интересы и способности выбранной военной специальнос-ти: А) твердо уверен, что соответствуют Б) все покажут результаты отбора В) пока затрудняюсь дать однозначный ответ
- 22. Главная цель работы: А) материальный достаток Б) достижение профессиональных результатов В) карьерный рост
- 21. Человек должен вести себя так, чтобы: А) другие были им довольны Б) прежде всего выполнить свою задачу В) не нужно было его наказывать за работу
- 20. Выбор военной профессии сделан мною: А) потому что из имевшихся вариантов он был лучшим Б) потому что кому-то надо защищать Родину (я всегда хотел быть военным) В) потому что родители хотели, чтобы я был военным
- Напиши правила: 1. Чтобы найти неизвестное делимое, надо: ... 2. Чтобы найти неизвестный делитель, надо: ...
- Заполни таблицу: Делимое, Делитель, Частное.
- Подбери и запиши однокоренные антонимы словам. Выдели приставки. Закрыл - Подплыть - Обыграть - Подойти - Разлюбить - Выписать - Развернуть - Принести -
- 42. Считаю, в процессе учебы главное:
- 41. Перспектива проходить службу на трудном и опасном участке:
- 40. Чтобы быть уверенным в том, что я справился с заданием, я должен:
- 39. Если мне надо с кем-то соревноваться, у меня это вызывает:
- 38. Выбирая работу, я предпочел бы:
- 37. Я предпочитаю соревноваться:
- 36. Если бы я выбирал работу, я бы выбрал такую:
- 35. Я бы предпочел служить в другом месте:
- 34. Если есть сомнения в успехе какого-то начинания (дела), я:
- 33. После окончания учебы я бы хотел служить там:
- 32. О моих планах в отношении военной службы могу сказать:
- 31. В процессе учебы я готовлюсь к контрольным работам для того, чтобы:
- C помощью какого правила можно найти каждое последующее число этой последовательности? А) К предыдущему числу прибавить 4, а затем вычесть 2. Б) К предыдущему числу прибавить 5, а затем разделить на 2. В) Предыдущее число умножить на 3, а затем умножить на 1. Г) Предыдущее число умножить на 2, а затем прибавить 1. *Напиши в рамке следующее число последовательности: 1, 3, 7, 15
- 5. - ............................................ you go to school? - No, I ............................................ I ............................................ not a pupil.
- 4. They ............................................ got a kitten. It ............................................ run.
- 3. - How ............................................ you? - I ............................................ fine, thank you.
- 2. - I ............................................ got an uncle. My unc ............................................ a businessman. He ............................................ work in a plant. - ............................................ he work in an office? - Yes, he ............................................
- 250. Вставьте am, are, is, have, has, can, do, don't, does, doesn't. (SS 8-28) 1. Bob ............ two. He .................. run and jump very well. He .................... got three balls.
- В одном куске 24 м ткани, а в другом 12 м. Из них сшили 9 одинаковых костюмов. Сколько метров ткани идет на один костюм?
- 51. Если бы мне пришлось работать в коммерческой организации, я хотел бы:
- 50. Выполняя какую-либо деятельность, я стремлюсь:
- 49. Перед экзаменом я:
- 48. Я думаю, что через несколько лет службы я буду иметь в достаточной степени:
- 47. Критические замечания в мой адрес:
- 46. В своем поведении на работе нужно следовать таким принципам:
- 45. В случае неудачи при выполнении какой-либо цели, я, как правило:
- 44. В жизни главное:
- 43. По мере уменьшения времени, отведенного на выполнение сложного задания:
- 6 Просклоняй имя существительное страна. Выдели окончания имен существительных.
- 5 Найди в тексте сложное слово. Выдели в нём корни.
- 4 Выпиши из текста 4 слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова».
- 3 Реши задачу. В парке посадили 28 берёзок, а лип в 4 раза меньше. Сколько лип посадили в парке?
- 2 Заполни пропуски.
- 1 Запиши номера фигур с одинаковой площадью.
- Подчеркни фразеологизмы со значением быстро. Черепашьим шагом; со всех ног; водить за нос; как угорелый; кот наплакал; в час по чайной ложке; сломя голову; спустя рукава; одна нога здесь, другая там.
- Укажи приставки в выделенных в тексте словах.
- Спиши текст, вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Кирилл сделал к_рмушку для птиц и повесил её в с_ду. Каждое утро мальчик насыпает птич_кам корм. Со всех ст_рон сл_таются птич_ки. Чаще всего прил_тают в_р_бьи и синич_ки.
- Реши уравнения. 36:x=4 y.6=42 c:9=8
- Реши задачу. Длина первого отрезка 3 см, а второй отрезок в 4 раза длиннее. На сколько первый отрезок короче второго?
- Личностные черты, характерные для убийц: ... (Укажите 3 варианта ответа)
- По какой статье УК РФ следует квалифицировать действия Клочкова и Рыкова?
- a is at 1) the seaside now. She is having 2)
- What are you going to do on ___ holiday?
- Are they going to visit us on ___ Monday?
- We are going to go to ___ seaside in July.
- Fedya is going to watch ___ new film at the cinema.
- I am going to watch ___ TV after school.
- 3. Inna is going to go to ___ London at the weekend.
- 4. Diana is going to stay at ___ home this Sunday.
- 7. your friend/paint pictures
- 6. your friends/go to the cinema
- 5. Larry and Lulu/play games
- К общесоциальными мерам профилактики преступлений против личности относят ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Выберите правильный вариант ответа.
- Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Получение взятки — это ... преступность
- Преступник, добывающий средства на жизнь разбойными нападениями, относится к ... типу насильственных преступников Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов рациональному импульсивному озлобленному патологическому конформистскому
- ... преступность – это совокупность совершенных на определенной территории за определенный период времени преступлений (лиц, их совершивших) с целью безвозмездного удовлетворения имущественных потребностей виновных или иных лиц
- Неверно, что к корыстному типу преступника можно отнести ...
- 18. Что служит естественной защитой от ударной волны: А) Убежище Б) Метро В) Овраг Г) Траншея Д) Противогаз
- 17. Радиоактивные вещества обладают следующими характеристиками: А) Моментально распространяются в атмосфере независимо от скорости и направления ве- тра, стелются по земле на небольшой высоте и могут распространяться на несколько десят- ков километров Б) Не имеют запаха, цвета, вкусовых качеств, не могут быть уничтожены химически В) Не способны вызвать поражение на расстоянии от источника Г) Имеют специфический запах сероводорода, интенсивность которого не зависит от внеш- них факторов, а определяется периодом полураспада данного вещества Д) Характеризуются всеми вышеперечисленными факторами
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.