База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди наибольшее, наименьшее значения и размах ряда чисел: 3; 4; 8; 9; 11; 7; 12; 6; 3. Запиши в каждое поле ответа верное число. Наибольшее значение: Наименьшее значение: Размах:
- 68. Прочитайте. Подчеркните имена су- ществительные. У речки на пригорке чья-то норка. Зовут хозяйку тоже норка. И. Гамазкова • Объясните, какое из выделенных имён существительных одушевлённое, а какое — неодушевлённое. Обведите в кружок оду- шевлённые имена существительные.
- 67. Прочитайте выразительно. Объясни те написание выделенных орфограмм.
- 66. Прочитайте. Впишите в определение пропущенные слова. Имя существительное это часть речи, которая обозначает и отвечает на вопросы кто и что,
- 70 He have got/has got two cats.
- 69 Do you play football? Yes, I do/don't.
- 68 Is she a doctor? Yes, she is/am.
- 67 Can/Does you swim?
- 66 This balloon is his/her.
- 65 These are tooth/teeth.
- 64 Father is painting/paints the bathroom.
- 63 That is Sally/Sally's doll.
- 62 These/This are radios.
- 61 This is my/mine ball.
- 60 This bike is his/her.
- 59 He haven't got/hasn't got a book.
- 58 She doesn't/don't work in a school.
- 57 These are child/children.
- 56 Lions can/can't fly.
- 55 Father isn't/hasn't at home.
- 54 Is it an egg? Yes, it is/are.
- 53 Does/Can they drive?
- 52 Mother sleep/is sleeping now.
- 51 That Those is Eva's car.
- 50 He usually........
- 49 Ann
- 48 He usually...
- 47 The girls
- 46 Listen! Mother ........
- 45 The children
- Полезные ссылки http://www.worlds.ru/countries/index.shtml страны мира (портал для путе- шественника) http://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/ - информация обо всех странах мира (природа, население, экономика и т. д.), представленная ЦРУ США в образовательных целях http://www.iea.org - Международное энергетическое агентство (МЭА) - http://www.minerals.usgs.gov/minerals/pubs/mcs/- нности статистика по горнодобыва-
- Найди медиану ряда: 1; 5; 9; 11; 25; 34; 49; 51; 55. Запиши в поле ответа верное число.
- Natural disasters 1 a ** Complete the crossword. 1 2 Across 4 1 6 6 4 3 5 9 8 9 b1.11 Listen and check. 8 رد 2 Complete the sentences with words from 7 3 2 Down 5 7 8
- Распредели выражения
- Найдите корень уравнения: 1 a) + x = 3 5 6 б) x- 2 5 = 3 10 ; Найдите сумму: B) x+ 4 18 = 5 6 + 1 3 ; 9 г) (- x)+ 10 9 15 = 1. 1 a) + 6 1 15 + 5 6 + 2 15 ; б) 7 13 + 2 5 + 3 10 + 6 13
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Найдите значение выражения -2|у – 1| при у = −4.
- Определяющим и важным критерием беседы и группового ... как способов разрешения конфликта является присутствие учителя или взрослого мудрого наставника, в глазах которого ученики находят поддержку и авторитет
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения у² -16у+64-(у-9)² при у = -\frac{1}{2}
- | Б. Укажите предложения, в которых данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Передние дюны начинаются от линии прилива. Начертите в тетради линию с помощью линейки и карандаша. Они почему-то сразу выбрали неправильную линию поведения в этом молодёжном движении. Свистки паровозов на линии железной дороги раздавались с особой осторожностью. Длинные стороны называются боковыми линиями футбольного поля.
- | А. Найдите многозначное слово среди выделенных в 1-м предложении 2-го абзаца. Чтобы отметить слово, щёлкните по нему левой кнопкой мыши, после чего слово выделится фоном. Идёш.. полем — глаз дразнит (не)ровная линия леса.
- Найди среднее арифметическое ряда чисел: 1; 4; 2; 9; 5; 0; 5; 11; 7; 6. Запиши в поле ответа верное число. Среднее арифметическое:
- 4. Поставь вопрос от глагола к имени существительному и запиши его. Определи падеж имён существительных. купаться ( ) в проруби ( ) расти ( ) у речки ( ) идти ( ) по тропинке ( ) подарил ( ) Ксюше ( ) оценки ( ) по математике ( ) любовался ( ) картиной ( ) пирог ( ) из моркови ( ) купил ( ) мороженое ( ) читает ( ) книгу ( )
- 3. Выпиши слова, в которых пропущена буква е. отв..чал, р..сунок, прокр..чал, л..нивый, выл..зает, п..сок, б..лет, см..шной, уд..вить, в..черний
- 2. Впиши пропущенные числа в условие задачи. Запиши пояснение к каждому действию. Для школьных секций купили ________ упаковки с баскет- больными мячами по ________ штук в каждой упаковке, а футбольных мячей купили в ________ раза меньше, чем баскетбольных. Сколько всего мячей купили? 1) 4 * 6 = 24 (шт.) 2) 24 : 3 = 3) 24 + 8 = 32 (м.)
- ЗАНЯТИЕ 20 1. Вычисли. 837 298 1403 192 500 281 602 293
- Это многочлен?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании фор- мы (форм) слова (слов). Запишите правильный вари- ант формы (форм) слова (слов). 1) самый высокий 2) четверо экзаменов 3) ваших знакомых 4) старых чулков
- Из второго предложения первого абзаца текста вы- пишите многозначное слово со значением «чуткий, негрубый, изысканный». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многознач- ное слово употреблялось бы в другом значении. За- пишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: музыка какого композитора звучит чаще всего в мире? Запишите ответ.
- В солнечный день вертикальный шест длиной l₁ = 1,5 м отбрасывает тень длиной S₁ = 1 м. Чему равна высота башни l₂, если её тень имеет длину S₂ = 3 м? Ответ выразить в м, округлив до десятых. Шест и башня находятся очень близко друг к другу на одной широте, длину их тени измеряют в один и тот же момент времени. Солнце считать точечным источником света.
- Корабль рассчитан на 400 пассажиров и 45 членов команды. В спасательную шлюпку помещается 70 человек. Какое наименьшее количество шлюпок должно быть на корабле, чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Это многочлен?
- Реши уравнение: 11x + 8 = 63. Запиши в поле ответа верное число. x =
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Енот это не собака хотя он похо(ж,ш) на собач..ку с к..ротк..ми н..гами с длинным и пуш..стым мехом. Енот ж..вёт в дуплах дерев..ев и норах но (не)любит рыть их сам. Ч..сто он заб..рает..ся в старые барсуч..и и лис..и норы. Своё жил..ё енот выб..рает поближе к руч..ю или речк... Днём он спит а ноч..ю выл..зает из н..ры и брод..т (по)лесу, раз..скивая пищ.. Енот люб..т яг..ды орехи ж..луди.
- Найдите значение выражения 1 1 72 99 5 33
- Найдите примерную ширину MN теплицы в метрах. Число п возьмите равным 3,14. Результат округлите до десятых.
- Какое наименьшее количество дуг нужно заказать, чтобы расстояние между соседними дугами было не более 65 см?
- Среди школьников провели опрос «Твой любимый вид спорта». Результаты опроса показаны в таблице. Ответь на вопросы. 1) В каком классе больше всего школьники любят фигурное катание?
- 7 Найди значение выражения 1001 ⋅ 21 − 420 : 6.
- football. 14. He A) doesn't B) hasn't C) don't
- lunch now, 13. Look at them! They A) play B) plays C) are playing
- as a singer. 12. They A) is having B) are having C) have
- 11. She A) works B) work C) is working
- Задание 7. ФГОС: требования к результатам освоения ФОП ДОО. Требования ФГОС ДОО к результатам освоения Образовательной программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования. Укажите особенности целевых ориентиров. Укажите все верные варианты ответа. Являются ориентирами для анализа профессиональной деятельности педагогов Представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка Служат непосредственным основанием при решении управленческих задач Выступают основой объективной оценки соответствия установленным требованиям подготовки детей Влияют на распределение стимулирующего фонда оплаты труда педагогических работников
- Fill in the correct word. 1 Mrs. Smith really ...... on my nerves. She is so bossy. A puts B gets C goes 2 Maria's aunt doesn't care what anyone else thinks. She always speaks her ....... . A mind B opinion C word 3 Please turn the radio down. The noise ....... me crazy! A is making B is going C is driving 4 I really want to meet our new neighbours but I find it difficult to ....... the ice. A put B cut C break 5 Don't trust her. She never ....... her tongue. A keeps B holds C bites 6 Mandy is a real pain in the She's always causing so much trouble. A mind B heart C neck
- What is each person like? Write the word. 1 Ashley is very eergetic. She works very hard and likes participating in a lot of activities. 2 Mr. Stevens knows how to have a laugh. He is really h__s. 3 Maria never likes to wait. She can be a bit I___t at times. 4 John is so b__y. He likes telling people what to do. 5 Sophie tends to be s__h at times. She seems to care only about herself, forgetting other people's feelings. 6 Lynn always behaves in a kind way. She's very f__y.
- Вопрос: Конфликт между детьми – это ...
- 2) Сколько всего школьников этих классов назвали своим любимым видом спорта баскетбол?
- 255. Нина на 3 см ниже Димы, а Дима на 4 см ниже Кости
- 254. 1) 2 т - 8 ц 2 ч - 8 мин 450 кг + 900 кг 820 м + 600 м 2 мин – 40 с 5 дм - 8 см 2) 46 мм² + 54 мм² 4 дм² - 25 см² 82 см² + 118 см² 3 м²-67 дм²
- 253. Реши уравнения, в которых неизвестное число можно найти вычитанием. x - 480 = 520 290 + x = 760 540 - x = 260 x - 420 = 20 x+370 = 600 900 - x = 850
- 252. Выполни деление с остатком и проверь. 457:58 272:98 495:46 385:65 321:47
- Многочленом называется сумма одночленов. Это многочлен? 2xy+x² Да Нет
- Найти два числа, если одно из них составляет 2/7 другого, а их сумма равна 27.
- 2) Известно, что только двое из них сказали правду. Сколь- ко голов у Змея Горыныча? Ответ:
- 9 Алёша Попович сказал: «У Змея Горыныча больше трёх го- лов». Добрыня Никитич сказал: «У Змея Горыныча больше четы- рёх голов». Илья Муромец сказал: «У Змея Горыныча больше пяти го- лов». Князь Киевский сказал: «У Змея Горыныча больше шести голов». 1) Известно, что только один из них сказал правду. Сколь- ко голов у Змея Горыныча? Ответ:
- Вопрос: Тренинг – это ...
- 5. Рассмотрите изображение молодого листа монстеры и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование
- 4.2. Какое вещество используют для доказательства наличия в семенах крахмала?
- 1. На карте подписаны столицы семи крупнейших по площади стран мира. Обведите границы этих стран и подпишите их названия. 2. На карте подписаны шесть народов, численность которых превышает 30 млн человек. Подчеркните синим цветом народы европеоидной расы, зелёным цветом — негроидной расы, красным — монголо- идной расы. Подпишите на карте названия ещё тяти — семи народов, численность которых превышает 30 млн человек, на территориях их компактного проживания.
- Мотоциклист ехал по грунтовой дороге со скоростью 35 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 17 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 20 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по грунтовой дороге, если вся поездка заняла ровно два часа?
- Расстояние от пристани А до пристани Б по течению реки катер прошёл за 4 часа, а на обратный путь он затратил на 1 час больше. Найдите скорость катера в неподвижной воде (собственную скорость), если скорость течения реки 3 км/ч.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 202 метра за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Самолёт летит со скоростью 450 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- Из четвёртого предложения последнего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «околдо вывающее, чарующее действие чего-нибудь». Само стоятельно составьте и запишите предложение, в ко тором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложе ние, соблюдая нормы современного русского литера турного языка.
- ) Что помогает человеку, по мнению автора текста, «сотворить настоящее чудо»? Запишите ответ на вопрос.
- Как влияет длительный разгон транспортного средства с включенной первой передачей на расход топлива?
- В данном же предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Стая лебедей летела в тёплые края.
- Проманеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Красивее, поняли, инструмент, столяр.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Сколько пальцев на картинке?
- Педагог выступает в роли медиатора в конфликте «учитель – администрация». Какая из медиативных техник подойдет ему в случае, когда одна из сторон хочет донести свое видение ситуации?
- Это многочлен? 7x Да Это сумма одночленов [] и [] Нет
- В каком из перечисленных случаев разрешается эксплуатация автомобиля?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.