База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Larry and Lulu/play games
- К общесоциальными мерам профилактики преступлений против личности относят ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Выберите правильный вариант ответа.
- Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Получение взятки — это ... преступность
- Преступник, добывающий средства на жизнь разбойными нападениями, относится к ... типу насильственных преступников Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов рациональному импульсивному озлобленному патологическому конформистскому
- ... преступность – это совокупность совершенных на определенной территории за определенный период времени преступлений (лиц, их совершивших) с целью безвозмездного удовлетворения имущественных потребностей виновных или иных лиц
- Неверно, что к корыстному типу преступника можно отнести ...
- 18. Что служит естественной защитой от ударной волны: А) Убежище Б) Метро В) Овраг Г) Траншея Д) Противогаз
- 17. Радиоактивные вещества обладают следующими характеристиками: А) Моментально распространяются в атмосфере независимо от скорости и направления ве- тра, стелются по земле на небольшой высоте и могут распространяться на несколько десят- ков километров Б) Не имеют запаха, цвета, вкусовых качеств, не могут быть уничтожены химически В) Не способны вызвать поражение на расстоянии от источника Г) Имеют специфический запах сероводорода, интенсивность которого не зависит от внеш- них факторов, а определяется периодом полураспада данного вещества Д) Характеризуются всеми вышеперечисленными факторами
- 16. Что из нижеперечисленного не является поражающим фактором ядерного взрыва: А) Ударная волна Б) Световое излучение В) Электромагнитное излучение Г) Радиоактивное заражение Д) Химическое заражение
- 15. Осколочные боеприпасы предназначены, в основном: А) Для разрушения взлётно-посадочных полос Б) Для разрушения бронированных объектов В) Для поражения людей Г) Для разрушения техники Д) Для поражения больших наземных объектов
- 14. Какой из этих уставов не является общевоинским уставом Вооружённых Сил Российской Федерации: А) Устав внутренней службы Вооружённых Сил Российской Федерации Б) Устав гарнизонной и караульной служб Вооружённых Сил Российской Федерации В) Дисциплинарный устав Вооружённых Сил Российской Федерации Г) Строевой устав Вооружённых Сил Российской Федерации Д) Военный устав Вооружённых Сил Российской Федерации
- 13. К признакам внутреннего кровотечения не относят: А) Угнетение сознания Б) Понижение артериального давления В) Слабый пульс Г) Бледность кожных покровов Д) Покраснение кожных покровов
- 14) (5/22 - 8/11)^11/5
- 12. К основным государственным наградам, учреждённым в России до 1917 года, не относится:
- 11. В состав Сухопутных войск Российской Федерации не входят:
- 10. При поражении электрическим током, в первую очередь, необходимо сделать следующее:
- 9. Какие из перечисленных мероприятий не относятся к первой помощи при ожогах:
- 8. Если землетрясение застало человека на улице, то ему необходимо:
- 7. Если цунами застанет человека в здании, то необходимо:
- The user provided an image of a table with numbers and wants me to extract the data into a JSON format.
- 13) (\(\frac{17}{10} - \frac{1}{20}\)) \(\cdot\) \(\frac{2}{15}\)
- 25. Обеззараживание, направленное на удаление радиоактивных отходов - это:
- 24. В случае обморока следует:
- 23. По принципу защитного действия выделяют противогазы:
- 22. Что не относится к средствам индивидуальной защиты органов дыхания:
- 21. При оказании первой помощи при утоплении не следует:
- 20. При аварии на близко расположенном радиационно-опасном объекте не нужно:
- 19. Какое состояние окружающей среды обитания человека характеризуется как "допустимое":
- Что такое обсервация: А) Эвакуация людей из зоны землетрясения Б) Обеззараживание химических веществ В) Создание зоны безопасности при радиоактивном заражении Г) Массовая вакцинация Д) Медицинские мероприятия при инфекционных заболеваниях
- 5. К аварийно-спасательным работам относятся: А) Действия по спасению людей Б) Спасение материальных и культурных ценностей В) Защита природной среды Г) Локализация чрезвычайных ситуаций и подавление или доведение до минимального уровня воздействия характерных для них опасных факторов Д) Все вышеперечисленные действия
- 4. К проникающей радиации относится: А) Гамма-излучение Б) Бета-излучение В) Альфа-излучение Г) Ультрафиолетовое излучение Д) Электромагнитное излучение
- 3. Воздействие какого поражающего фактора ядерного взрыва может вызвать ожоги кожи, поражение глаз и пожары: А) Проникающая радиация Б) Электромагнитный импульс В) Световое излучение Г) Ударная волна Д) Все вышеперечисленные факторы
- 2. Кумулятивные боеприпасы предназначены, в основном: А) Для разрушения взлётно-посадочных полос Б) Для разрушения зданий В) Для разрушения техники Г) Для разрушения бронированных объектов Д) Для поражения людей
- 1. Воинская обязанность в мирное время не включает в себя: А) Воинский учёт Б) Обязательную подготовку к военной службе В) Получение специального образования Г) Прохождение военной службы по призыву Д) Пребывание в запасе
- 18) (11/12 + 11/20) * 8/15
- 17) (17/26 + 11/13) * 6/17
- 16) (10/13 + 15/4) * 26/5
- 15) (5/26 - 3/25) * 2/13
- 14) (22/11 - 5/8) * 5/11
- 13) (10/20 - 1/15) * 2
- 1.12 На рисунке изображены графики функций f(x) = a√х и g(x) = kx + b. Эти графики пересекаются в точке О. Найдите абсциссу точки О.
- 11.11 На рисунке изображены графики функций f(x) = k/x и g(x) = ax + b, которые пересекаются в точках А и В. Найдите абсциссу точки В.
- 11.10 На рисунке изображены графики функций f(x) = ax^2 + bx + c и g(x) = kx + d, которые пересекаются в точках А и В. Найдите ординату точки В.
- 11.9 На рисунке изображён график функции f(x) = k√x + p. Найдите х, при котором f(x) = -11.
- 11.8 На рисунке изображен график функции f(x) = b + log_{a} x. Найдите х, при котором f(x) = 1.
- 11.7 На рисунке изображен график функции f(x) = log_{a} x. Найдите f(128).
- 11.6 На рисунке изображен график функции f(x) = a^x. Найдите f(-5).
- 11.5. На рисунке изображен график функции f(x) = k/x. Найдите значение f(8).
- 11.4 На рисунке изображён график функции вида f(x) = ax^2 + bx + c, числа a, b и c – целые. Найдите значение f(4).
- 12. К основным государственным наградам, учреждённым в России до 1917 года, не
- 11. В состав Сухопутных войск Российской Федерации не входят:
- 10. При поражении электрическим током, в первую очередь, необходимо сделать следую
- 9. Какие из перечисленных мероприятий не относятся к первой помощи при ожогах:
- 8. Если землетрясение застало человека на улице, то ему необходимо:
- 7. Если цунами застанет человека в здании, то необходимо:
- 11.3 На рисунке изображён график функции вида f(x) = ax² + bx + c, числа a, b и c — целые. Найдите значение f(-10).
- 11.2 На рисунке изображены графики двух линейных функций. Найдите ординату точки пересечения графиков.
- 11.1 На рисунке изображены графики двух линейных функций, пересекающихся в точке А. Найдите абсциссу точки А.
- 984210 = 7653, 875431 = ?
- 875431 = ?
- 0.11 Имеются два сосуда. Первый содержит 40 кг, а второй - 50 кг водного раствора некоторого вещества различной концентрации. Если эти растворы смешать, то получится раствор, содержащий 60% некоторого вещества. Если же смешать равные массы этих растворов, то получится раствор, содержащий 55% некоторого вещества. Сколько килограммов некоторого вещества содержится в первом сосуде?
- 10.10 На нефтеперерабатывающем заводе первый насос наполняет бензовоз за 60 минут, второй - за 1 час 40 минут, а третий – за 2 часа 30 минут. За сколько минут все три глубиннных насоса заполнят бензовоз, работая одновременно?
- 10.9 Первый переводчик может перевести 200 текстов за 36 часов, а второй - за 18 часов. За сколько часов переводчики переведут такое же количество текстов вместе?
- 10.8 Производительность первой трубы в минуту на 5 литров больше, чем второй. Какой объем воды (в литрах) в минуту пропускает первая труба, если резервуар объемом 150 литров она заполняет на 5 минуты быстрее, чем вторая труба заполняет точно такой же резервуар?
- 10.7 Расстояние между пристанями А и В равно 60 км. Из А в В по течению реки отправился плот, а через два часа вслед за ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот прошел 35 км. Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 10.6 Катер вышел из пристани и отправился в город А, расположенный в 220 км. Через два часа вслед за ним отправился второй катер со скоростью на 1 км/ч быстрее. В город А они прибыли одновременно. Найдите скорость первого катера. Ответ дайте в км/ч.
- 875431=?
- 10.5 Круизный лайнер следует из Москвы в Астрахань и после стоянки возвращается в исходный пункт. Скорость течения реки составляет 2 км/ч, а его собственная скорость – 45 км/ч. Весь рейс занимает 95 часов. Сколько километров прошел круизный лайнер из Астрахани в Москву, если известно, что стоянка длится 5 часов?
- 10.4 Моторная лодка вышла из города А в город В вниз по реке в 14:00. Простояв там 2,5 часа, она вернулась в пункт А в 3:00 следующего дня. Скорость течения реки равна 6 км/ч. Найдите собственную скорость моторной лодки, если расстояние между городами равно 60 км. Ответ дайте в км/ч.
- 10.3 Моторная лодка прошла против течения 150 км, затем вернулась в пункт назначения. На обратный путь потребовалось на 4 часа меньше. Найдите скорость течения, если скорость моторной лодки в неподвижной воде составляет 20 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 10.2 Расстояние между городами А и В равно 660 км. Из города А в город В со скоростью 60 км/ч выехал первый автомобиль, а через два часа после этого навстречу ему из города В выехал со скоростью 75 км/ч второй автомобиль. На каком расстоянии от города А автомобили встретятся?
- 10.1 Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 90 км, одновременно выехали автомобилист и велосипедист. Известно, что в час автомобилист проезжает на 45 км больше, чем велосипедист. Определите скорость велосипедиста, если известно, что он прибыл в пункт В на 4 часа 30 минут позже автомобилиста. Ответ дайте в км/ч.
- 9.11 Два тела массой m = 4 кг каждое движутся с одинаковой скоростью v = 10 м/с под углом 2а друг к другу. Энергия (в Джоулях), выделяющаяся при их абсолютно неупругом соударении, определяется выражением Q = m⋅v²⋅sin²α. Под каким наименьшим углом а (в градусах) должны двигаться тела, чтобы в результате соударения выделилось не менее 300 Джоулей энергии.
- 9.10 Водолазный колокол, содержащий v = 6 моль воздуха при давлении P₁ = 1,3 атмосферы, медленно опускают на дно водоёма. При этом происходит изотермическое сжатие воздуха до конечного давления р₂. Работа, совершаемая водой при сжатии воздуха, определяется выражением A = avTlog₂ P₂, где а = 9,5 — постоянная, Т = 350 К — температура воздуха. Найдите, какое давление р₂ (в атм.) будет иметь воздух в колоколе, если при сжатии воздуха была совершена работа в 39900 Дж.
- 9.9 В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается по закону: m(t) = m₀ * 2^(-t/T), где m₀ – начальная масса изотопа, t – время, прошедшее от начального момента, T – период полураспада. В начальный момент времени масса изотопа 448 мг. Период его полураспада составляет 8 мин. Найдите, через сколько минут масса изотопа будет равна 28 мг.
- 9.8 При адиабатическом процессе для идеального газа выполняется закон: pV^k = 6,4 * 10³ Па·м⁴, где p – давление в газе в паскалях, V – объем газа в кубических метрах, k = 4/3. Найдите, какой объём V (в куб. м) будет занимать газ при давлении p, равном 2,5 * 10⁵ Па.
- 9.7 Автомобиль S- класса разгоняется на прямолинейном участке шоссе с постоянным ускорением. Скорость v вычисляется по формуле v = √2la, где l – пройденный автомобилем путь. Найдите ускорение автомобиля в км/ч², если он разогнался до скорости 138 км/ч и проехал 4,6 км.
- 9.6 В розетку электросети подключены приборы, общее сопротивление которых составляет R₁ = 24 Ом. Параллельно с ними в розетку предполагается подключить электрообогреватель. Определите наименьшее возможное сопротивление R₂ этого электрообогревателя, если известно, что при параллельном соединении двух проводников с сопротивлениями R₁ и R₂ их общее сопротивление задаётся формулой R_{общ} = (R₁ * R₂) / (R₁ + R₂), а для нормального функционирования электросети общее сопротивление в ней должно быть не меньше 19 Ом. Ответ дайте в омах.
- 9.5 Локатор батискафа, равномерно погружающегося вертикально вниз, испускает ультразвуковые импульсы частотой 199 МГц. Скорость погружения батискафа, выражаемая в м/с, определяется по формуле: v = c * (μ - μ₀) / (μ + μ₀), где c = 1500 м/с – скорость звука в воде, μ₀ – частота испускаемых импульсов (в МГц), μ – частота отражённого от дна сигнала (в МГц). Определите наибольшую возможную частоту отражённого от дна сигнала μ, если скорость погружения батискафа не должна превышать 7,5 м/с.
- Разгадай ребус. Как ты понимаешь значение слова, которое у тебя под ось? Напиши 2-3 предложения с этим словом.
- 9.4 К источнику с ЭДС є = 220 В и внутренним сопротивлением r = 2 Ом, хотят подключить нагрузку с сопротивлением R (Ом). Напряжение на этой нагрузке, выражаемое в вольтах, вычисляется по формуле U = єR / (R + r). При каком наименьшем значении сопротивления нагрузки напряжение на ней будет равно 200 В? Ответ выразите в омах.
- 9.3 С помощью закона Ома: I=U/R, где U – напряжение в вольтах, R - сопротивление электроприбора в омах, можно определить силу тока в цепи I (в амперах). Электросеть прекращает работать, если сила тока превышает 16 А. Определите, какое минимальное сопротивление должно быть у электроприбора, подключаемого к электросети с напряжением 220 вольт, чтобы сеть продолжала работать. Ответ выразите в омах.
- 9.2 Перед тем, как начать движение, тепловоз издал гудок с частотой f₀ = 728 Гц. Чуть позже издал гудок подъезжающий к платформе тепловоз. Из-за эффекта Доплера частота второго гудка f больше первого: она зависит от скорости тепловоза по закону f(v) = f₀ / (1 - v/c), где c - скорость звука (в м/с). Работник железной дороги, который стоял на платформе, различает сигналы по тону, если они отличаются не менее, чем на 7 Гц. Определите, с какой минимальной скоростью приближался к платформе тепловоз, если человек заметил разницу в сигналах, а c = 315 м/с. Ответ выразите в м/с.
- 9.1 Для получения на экране увеличенного изображения яблока в лаборатории используется собирающая линза. Ее главное фокусное расстояние f = 60 см. Расстояние d₁ от линзы до яблока может изменяться в пределах от 70 до 90 см, а расстояние d₂ от линзы до экрана - в пределах от 220 до 240 см. Изображение на экране будет четким, если выполнено соотношение 1/d₁ + 1/d₂ = 1/f. Укажите, на каком наименьшем расстоянии от линзы можно поместить яблоко, чтобы изображение на экране было чётким. Ответ выразите в сантиметрах.
- 2x^2 + 3x - 5 = 0
- 2. Какие слова использовал автор для называния сороки? Выпиши их.
- 1. На сколько логических частей можно разделить текст? Обозначь границы частей вертикальной чертой.
- 8.12 Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t) = 1/5 t² + 2t + 12, где x – расстояние от точки отсчета в метрах, t – время в секундах, измеренное с начала движения. В какой момент времени (в секундах) ее скорость была равна 6 м/с?
- 8.11 На рисунке изображен график функции y = f(x) и отмечены точки -5, -3, 2, 5. В какой из этих точек значение производной наибольшее? В ответе укажите эту точку.
- 8.10 На рисунке изображён график y = f'(x) – производной функции f(x), определённой на интервале (-2; 8). Найдите точку экстремума функции y = f(x), принадлежащую отрезку [-1; 4]?
- 8.9. На рисунке представлен график функции у = f(x) Найдите корень уравнения f'(x) = 0 на отрезке [2,5; 8].
- 8.8 На рисунке изображены график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой хо. Найдите значение производной функции f(x) в точке хо.
- 8.7 На рисунке изображена касательная к графику f(x). График и касательная имеют одну общую точку с абсциссой хо. Найдите значение производной функции в точке хо.
- 8.6 На рисунке изображён график функции f(x). На оси абсцисс отмечены шесть точек x1, x2, x3, ..., x6. Найдите количество точек, в которых производная функции f(x) отрицательна. В ответе укажите количество данных точек.
- 8.5 На рисунке изображён график у = f'(x) – производной функции f(x), определённой на интервале (-8; 6). В какой точке отрезка [-5; -2] функция у = f(x) принимает наименьшее значение?
- 8.4 На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (-7; 7). Найдите промежутки убывания функции f(x). В ответе укажите длину наибольшего из них.
- 8.3 На рисунке изображен график производной функции y = f(x), определенной на интервале (-9; 11). Найдите количество точек экстремума функции f(x) на отрезке [-3; 7].
- 8.2 На рисунке изображен график производной функции f(x), определенной на интервале (-9; 12). Найдите количество точек минимума функции f(x) на отрезке [-8; 10].
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.