База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Как вы думаете, при каких условиях увеличится жизненная ёмкость лёгких: в состоянии покоя или при выполнении физических упражнений?
- 8. Сравните размер шара, надутого при глубоком вдохе, и шара, надутого при нормальном вдохе. Затем допишите следующее предложение. Объём воздуха в шаре, надутом при глубоком вдохе, по сравнению с объёмом воздуха в шаре, надутом при нормальном вдохе, будет _______.
- Translate the word combinations.
- В интернет-магазине предлагают покупателям несколько видов блендеров. Учитывая запасы склада, найди разницу между средней ценой блендера и медианной ценой (ответ округли до целого числа).
- Установите соответствие между местом химического элемента в периодической системе Д. И. Менделеева и химическим знаком.
- Вычислите: 7) $$rac{(2\sqrt{10})^2}{160}$$; 8) $$rac{(3\sqrt{5})^2}{30}$$
- (35+8) (24-8) (-28)⋅6
- (17+43) 90-? (8-6)
- 2⋅3⋅10−60 5⋅2⋅3+70 2⋅4⋅10−10
- Найди периметр каждого многоугольника.
- 259. Раскрой скобки. Обозначь время. -. Linda usually (to speak) quietly but now she (to cry) loudly. She (not/can) find her doll.
- 258. Обведи правильный вариант. Подчеркни слова-подсказки. Обозначь время. 1. They are eating/eat/ ate bananas every day. 2. He usually feed / feeds / is feeding his dog. 3. My granny buys / is buying / bought tomatoes yesterday. 4. Mike do / does / is doing / did his homework now. 5. My sister writes / wrote / is writing a letter last week. 6. The boys play / played / are playing football now. 7. We often have/has / are having / had dinner at school. 8. At the moment Ted sings / is singing / sang happily.
- 257. Напиши пропущенные формы глаголов. (см. с. 155.) 1. find 2. 3. 4. break 5. steal - flew 6. 7. can - ate - went 8. think 9. sleep 10. 11. 12. pay - were - di
- 256. Дополни предложения наречиями. 1. Barbara is a good driver. She drives 2. Betty is a bad singer. She sings 3. We can't hear Bob because he speaks very 4. Our flat is beautiful. Helen decorated it 5. Sue is always loud. She speaks very 6. You are so slow! You are running
- 255. Обведи правильный вариант. 1. David is a good / well pupil. He writes good / well. 2. Whales are quick/quickly swimmers. They swim quick / quickly. 3. Tortoises walk slow/slowly. They are very slow / slowly animals. 5. Molly is a beautiful / beautifully girl. She dresses beautiful / beautifully. 6. Monkeys are noisy / noisily. They cry noisy / noisily. 7. Steven is a very careful / carefully driver. He always drives careful / carefully. 8. We like him because he is so kind/kindly. 9. Ann decorated her room. Now it is wonderful / wonderfully. 10. My father is a bad / badly cook. He cooks bad / badly.
- a) Lies bitte, wie im Katalog „Gute Zeit für Leseratten", Verlag „Nagel & Kimche", ein Buch vorgestellt wird. Nimm das Wörterbuch zu Hilfe. Gudrun Pausewang Einfach abhauen¹ Roman für junge Erwachsene € 5,80 Einfach abhauen. Pause machen. Atem holen. Für eine Weile raus aus allem, ehe das Leben in Routine erstickt. Jonas tut, wovon andere nur träumen: Er verlässt die Schule, verkauft, was sich zu Geld machen lässt, fährt zum Flughafen und haut ab. Ein Roman, der vom Traum von der Freiheit erzählt - und von der Suche nach sich selbst.
- Übersetze bitte ins Russische. Viele Kinder- und Jugendbücher werden von bekannten deutschen Verlagen herausgegeben.
- Соотнесите фрагменты текстов летописи с представленными изображениями. Датируйте изображенные события. Ответ запишите в таблицу.
- Как называется процесс их производства?
- Из какого материала она изготовлена? Какой еще материал использовался для изготовления монет на Руси конца XIV-XVI в.?
- Какая монета была изготовлена раньше - под номером 1 или под номером 2? Ответ аргументируйте.
- 11. Врач определяет жизненную ёмкость лёгких пациента различными методами. Почему?
- 10. Сравните свои результаты с результатами одноклассников. Одинакова ли жизненная ёмкость лёгких у вас и ваших одноклассников?
- 9. Как вы думаете, при каких условиях увеличится жизненная ёмкость лёгких: в состоянии покоя или при выполнении физических упражнений?
- 8. Сравните размер шара, надутого при глубоком вдохе, и шара, надутого при нормальном вдохе. Затем допишите следующее предложение. Объём воздуха в шаре, надутом при глубоком вдохе, по сравнению с объёмом воздуха в шаре, надутом при нормальном вдохе, будет ______.
- 7. Теперь сделайте нормальный вдох, затем выдохните в шар. Повторите пункты 3–6, чтобы измерить окружность надутого шара.
- 6. Повторите эксперимент, чтобы получить второй результат измерения. Вычислите среднее значение первого и второго результатов измерения.
- 5. Внесите результаты измерения в следующую таблицу. Убедитесь, что измерение выполнено верно.
- Read the text opposite and choose the correct word for each space. For each question, choose A, B, C or D. 1 A be B get C take D have 2 A tiny B few C little D narrow 3 A teams B coaches C members D teachers 4 A finish B miss C stop D retire 5 A method B road C kind D way 6 A degree B university C grade D practice
- Сравнение двух рек: Енисей и Амазонка по плану.
- Выберите орудия труда, которые свидетельствуют о ведении людьми производящего хозяйства.
- Рассмотрите изображения, имеющие отношение к разным видам деятельности первобытного человека. Подпишите названия орудий труда и функцию (задачу/роль) которую они выполняли (функции: рыболовство, перемалывание злаков, рисование, изготовление одежды, изготовление посуды, вспашка земли)
- 4. O'ylang va toping. Yozing.Marg'ilon do'ppisi, Xorazm do'ppisi, Chust do'ppisi, Iroqi do'ppi, Zar do'ppi
- 6 Olga and Irina are in the .....
- 5 Marco's brother is good at .....
- 4 Marco's dream is to become .....
- 3 Irina and Olga are good at .....
- 2 Olga is ..... and Irina is ..... old.
- Read the text and complete the sentences. Use up to three words. 1 Olga and Irina are from Russia.
- Установите соответствие между терминами и их значениями.
- В точке $x$ = ? функция $y = -2x^2$ достигает?
- Complete the conversations. Use the present simple or continuous, or the past simple or continuous form of the verbs.
- Переведите предложения на английский язык. 1 Ты видела Анну вчера? 2 Вы учили английский в школе? 3 В воскресенье я не играл в футбол 4 Куда Том и Лиз ездили в отпуск? 5 Что вы делали в прошлые выходные? 6 Ты хорошо спала? 7 Как ты потеряла свой паспорт? 8 Мы посмотрели фильм, но он нам не понравился.
- Используйте глаголы в правильной форме (утвердительной, отрицательной или вопросительной). 1 We went to the cinema, but the film wasn't very good. We didn't enjoy it. (enjoy) 2 Tom ___________ some new clothes yesterday - two shirts, a jacket and a pullover. (buy) 3 _______________ yesterday?' 'No, it was a nice day.' (rain) 4 We were tired, so we ___________ long at the party. (stay) 5 It was very warm in the room, so I _______________ a window. (open) 6 'Did you phone Chris this morning? 'No, I _______________ time' (have) 7 'I cut my hand this morning' 'How _______________ that?' (do) 8 'Why weren't you at the meeting yesterday?' 'I _______________ about it.' (know)
- Read the text about Tom and his mum.
- 5. O'ylang va toping. Yozing.
- Заполни пропуски в тексте.
- Какая часть объёма кокоса находится над водой, когда кокос плавает? Ответ выразите числом k < 1, округлите до десятых.
- Найдите среднюю плотность кокоса. Ответ выразите в кг/м³, округлите до целых.
- Найдите объём кокоса. Ответ выразите в кубических сантиметрах, округлите до целых.
- Решите задачу по данным рисунка.
- Решите задачу по данным рисунка.
- Решите задачу по данным рисунка.
- Задание VI. Перед вами четыре монеты, которые появились в результате одной денежной реформы. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы: 6.1. Под каким номером изображена монета с самым большим номиналом? Как она называется?
- 2. Установите соответствия между произведениями русской культуры XVI века и их авторами или составителями
- Задание V. Установите соответствия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 1. Соотнесите названия приказов с их зоной ответственности
- #76 Open the brackets.
- #75 Add -s/-es ending to the verbs.
- Complete the sentences with 'used to' and match them to the pictures.
- В точке x = ? функция y = 2x² достигает ?
- Translate from English into Russian. I – я 1. we – 2. you – 3. he – 4. she – 5. it – 6. they –
- Choose the correct pronoun. Look at my sister! She/He is very beautiful. 1. – What is this? – He/It is a cat. 2. – How are you, Molly? – We/I am fine, thanks. 3. This is Mick. They/He is 10 years old. 4. Pam and Claire are my friends. She/They are very kind. 5. Read these books. It/They are very interesting. 6. My mother and I like music. We/She listen to music every day. 7. Look at the birds. They/It are very small.
- Write we, you, he, she, it or they. Your brother and you – you 1. giraffes – 2. a book – 3. Alice – 4. Tom – 5. people – 6. Oscar and you – 7. an elephant – 8. my sister and I – 9. an old man – 10. my mother – 11. my friends and I –
- Вычислите: 360 : (120 + 240) × 4
- Вычислите: 600 + 180 : 6 + 9
- Вычислите: 6 : 4 + (607 - 428 : 4)
- Вычислите: 4 : 9 + (506 - 102 × 3)
- N1 Сечение шара площадью $16\pi$² . Площадь при пересечении этим центром шара. Найдите площадь поверхности шара. N2 Площадь цилиндра равна $460 \pi \text{ см}^2$. Радиус основания в два раза меньше, чем образующая. Найдите образующую цилиндра.
- Read the text again. Are sentences 1-5 'Right" (A) or 'Wrong' (B)? If there is not enough information to answer 'Right' (A) or 'Wrong' (B), choose 'Doesn't say' (C). 0 Gina and Karen put photos of their friends on their blog. 1 Some people don't want their photos on the girls' blog 2 Dan Baker is married. 3 Dan Baker's favourite roller coaster is in America. 4 Anna spends five hours every day looking after her pets. 5 Anna wants to look after elephants at the zoo one day.
- Измени текст задачи из предыдущего задания так, чтобы он соответствовал предложенной схеме, запиши решение полученной задачи. a) и б)
- Match the pictures with the correct room names.
- Put the verbs in brackets in the present simple or present continuous.
- Фонетический разбор слова. План разбора: 1. Разделить слово на слоги и указать их количество. 2. Поставить в слове ударение. 3. Выписать буквы из слова, рядом написать звуки. 4. Охарактеризовать звуки по следующим признакам: гласный: ударный / безударный; согласный: звонкий / глухой; твёрдый / мягкий; парный / непарный. 5. Подсчитать количество букв и звуков.
- Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните слова, в которых согласные перед Е произносятся твёрдо. 1) Я достал из рю...зака бутерброды и термос. 2) Мы зашли в кафе ...рожное и ч...шку кофе с мол...ком. 3) В ателье мне сш...ли юбку-гофре. 4) Ош...л брюнет в тёмном п..льто и сером кашне. 5) Моя сестра любит чит...ть и произв...дения Вольтера. 6) Сыграв в теннис, мы сели отд...хнуть после.
- 12. Представь, что ты опоздал в школу, потому что помогал маме и отводил младшую сестрёнку (брата) в детский садик. Напиши объяснительную записку.
- 11. Выпиши из предложения 2 все глаголы в той форме, в котором они употреблены в предложении
- 10. Выпиши из предложения 8 все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся (словосочетания).
- 9. Выпиши из предложения 14 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 8. В предложении 10 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «старый» (предложение 7) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «блюдце» из предложения 9? Запиши своё объяснение.
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Молодой скворец быстро научился летать.
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Включит, поняла, арбуз, ожила.
- Savollarga javob bering. 1. Agar hamma kulolchilik bilan shug'ullansa, tuproq tugab qoladimi? 2. Kulolga ingliz va fransuz tilini bilish nimaga kerak? 3. Kulolchilik mahsulotlarini tayyorlash uchun havo kerakmi? 4. Uyingizda loydan yasalgan idishlardan nimalar bor? 5. Kulolning biznesini tahlil qiling. 6. Kulolchilik mahsulotlari qayerda yaxshi sotiladi?
- Сколько игрушек нужно продать в штуках, чтобы получить прибыль в размере 20% от выручки?
- Сколько игрушек нужно продать, чтобы достичь точки безубыточности и начать получать прибыль?
- В каких координатных четвертях расположен график функции: a) y = 10x² + 5; б) y = -7x² - 3; в) y = -6x² + 8; г) y = (x - 4)²; д) y = -(x – 8)²; e) y = -3(x + 5)²?
- 10. Было 6 карандашей. Их раздали поровну трём мальчикам. Сколько карандашей у каждого мальчика?
- 9. На 2 клумбы рассадили 8 цветов. Сколько цветов на каждой клумбе?
- 8. Для подарков мальчики купили девочкам 6 шоколадок по 7 руб. за каждую шоколадку. Сколько денег понадобилось мальчикам?
- 7. Мальвина для своих друзей приготовила 5 тарелок с пирожными по 7 на каждой тарелке. Сколько всего пирожных приготовила Мальвина?
- 6. Машенька посадила 8 рядов яблонь по 5 яблонь в каждом ряду. Сколько яблонь посадила Машенька?
- 5. У Буратино 4 монеты по 5 руб. Сколько денег у Буратино?
- 4. Гномы принесли 3 ящика с драгоценными камнями. В каждом ящике было по 6 кг драгоценных камней. Сколько всего килограммов драгоценных камней принесли гномы?
- 3. Из 10 м ткани портной сшил 5 одинаковых сарафанов. Сколько ткани пошло на один сарафан?
- 2. На 7 платьях по 4 пуговицы. Сколько всего пуговиц на платьях?
- 1. Карандаш стоит 3 руб. Сколько стоят 9 таких карандашей?
- Complete the sentences using the verbs in brackets:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.