База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Что было характерно для развития архитектуры в ханстве?
- 4. Рассмотрите иллюстрации с изображением изделий казанских ювелиров (откройте ссылку по QR-коду внизу страницы) и ответьте на вопросы:
- 3. Какие идеи развивали в своих произведениях татарские писатели этого времени? Актуальны ли их идеи сегодня?
- 2. Каким образом ислам повлиял на развитие науки и культуры в Казанском ханстве?
- 1. Почему Казань стала центром развития литературы и искусства?
- Найдите х из пропорции: 47,25 / x + 1,3 = 19,5 / x - 2,4 (6)
- Найдите х из пропорции: x - 0,7 / x + 0,3 = 5,7 / 4,7
- Решите систему уравнений y - 3x = -5 2y + 5x = 23
- Fill in the blanks with the Past Continuous or Past Simple tense of the verbs in parentheses.
- Fill in the blanks with the Past Continuous or Past Simple tense of the verbs in parentheses.
- Напишите сбалансированные уравнения химических реакций, используя метод электронного баланса: 1. KClO₃ → KCl + O₂ 2. Al + Fe₂O₃ → Fe + Al₂O₃ 3. KClO₃ → KCl + O₂ 4. HNO₃(конц.) + Cu → Cu(NO₃)₂ + NO₂ + H₂O 5. HNO₃(разб.) + Cu → Cu(NO₃)₂ + NO + H₂O 6. HNO₃(конц.) + Mg → Mg(NO₃)₂ + N₂O + H₂O 7. Cl₂ + KOH → KCl + KClO + H₂O 8. Cl₂ + KOH → KCl + KClO₃ + H₂O 9. Fe + HNO₃ → Fe(NO₃)₃ + NO + H₂O 10. HI + H₂SO₄ → H₂S + H₂O 11. FeCl₂ + SnCl₄ → FeCl₃ + SnCl₂ 12. HNO₂ → NO + NO₂ + H₂O 13. KClO → KCl + O₂ 14. Hg(NO₃)₂ → HgO + NO₂ + O₂
- Сосулька массой 300 г висит на высоте 15 м. Чему равна потенциальная энергия сосульки? Ускорение свободного падения принять за 10 м/с².
- 4 A: How much is the admission? B: a £7 for adults and £3.50 for students and senior citizens. b It's open all day.
- 3 A: Can you tell me what the opening times are? B: a I hope you enjoy your visit. b We're open 10-7 Mondays to Saturdays.
- 2 A: I'd also like to know if there's a restaurant. B: a That's great! b No, but we have a café that serves snacks.
- 1 A: I'd like some information on the Space Museum, please. B: a How can I help you? b There's a special discount for large groups.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 30° с. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Костя прошёл 9/13 длина дорожки, ему осталась пройти 80 м. Какова длина дорожки?
- 3. Дополни схему, составь задачу и реши её. км/ч км/ч KM t = P
- 2. Реши задачу. Поезд должен пройти 1800 км за 50 часов. Первые 20 часов из-за задержки в пути он проходил по 30 км в час. На сколько ему нужно увеличить скорость, чтобы прийти на конечную станцию без опоздания?
- 1. Реши задачу по схеме, решение запиши выражением. t = 16 ч 2487 м/ч ? м 3254 м/ч
- 830 Культура белорусских земель в конце XIV-XV в. 1.В XV веке в ВКЛ в архитектуре, живописи, скульптуре и декоративно-прикладном искусстве главенствующим стилем стала. 2.Специальные подпорки называл
- 10. Кто из венских классиков написал оперу «Свадьба Фигаро»?
- 9. Что означает термин «полифония»?
- 8. Какой русский композитор использовал мелодию народной песни «Во поле берёза стояла» в финале своей Четвёртой симфонии?
- 7. Как называется симфоническая сюита Н. А. Римского-Корсакова, созданная по мотивам арабских сказок «Тысяча и одна ночь»?
- 6. Какое произведение В. А. Моцарта осталось незаконченным и было заказано таинственным незнакомцем?
- 5. Какой музыкальный инструмент в Африке называют «ручным фортепиано»?
- 4. Какой танец считается самым известным итальянским народным танцем?
- 3. Какой композитор написал симфоническую сюиту «Пер Гюнт»?
- 2. Как называется древнерусское церковное пение, которое записывалось особыми знаками-крюками?
- 1. Кого называют основоположником русской классической музыки?
- Соотнесите названия кинокартин, имена композиторов, режиссёров и годы выхода фильмов. Подставьте их в нужные ячейки.
- Заполните таблицу.
- 12. Кого в произведении А. П. Чехова можно назвать «маленьким человеко
- 11. Какой приём использует автор в следующем отрывке: «...Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетело глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орл и немедленно проглотил...» а) Гипербола, б) Гротеск, в) Иносказание, г) Сатира.
- 10. Определите идею сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»: а) Обличение чиновничества. б) Восхваление трудолюбия простого народа. в) Проблема рабского положения и бесправия покорного народа в условиях крепостничества. г) Преодоление сложностей, возникших у генералов на острове.
- 9. Какова, с вашей точки зрения, основная черта характера Бирюка? а) Честность, ответственность. б) Жестокость. в) Доброта. г) Любовь к детям.
- 8. Каково авторское отношение к Бирюку из одноимённого рассказа? а) Уважение. б) Сочувствие. в) Пренебрежение. г) Осуждение.
- 7. Что нового открыла нам главная героиня рассказа А.С.Грина «Алые паруса»: 1. Умение сострадать 2. Умение плавать 3. Умение верить в мечту 4. Умение слушать отца.
- 12. В стране Z начался экономический подъём. В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z им задавали вопрос: «Ожидаете ли вы улучшения своего материального положения в течение ближайших пяти лет?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
- Выберите правителя, при котором Московский Кремль получил вид, изображённый на картине Аполлинария Васнецова.
- 22 У бабушки на даче две комнаты и кухня. Общая площадь 36 м². Площадь одной комнаты 12 м², а другой — 16 м². Узнай площадь кухни.
- 21 Составь устно по таблице 3 задачи, реши их и запиши ответ каждой задачи в свободной клетке таблицы.
- 20 Найди ошибки и запиши правильные ответы.
- 19 Вычисли.
- 18 Запиши решение, составляя выражение.
- 17 Поставь знаки действий и, если надо, расставь скобки так, чтобы получились верные равенства.
- 2/3.
- Повторить орфограммы "Правописание Н и НН в причастиях, отглагольных прилагательных и наречиях" (§33-35,51). Записать 15-20 слов на эти орфограммы.
- Очертания какого озера изображены на картинке?
- Fill in the table
- 2 Match the words to form phrases.
- 1 Complete with the right word. 1 Students usually stay in University halls of 2 I loved staying in a t ____ when I went camping. 3 John lives in a block of f ____ in the city centre. 4 The king was in a c ____ by the lake.
- 1662 г. - Каневский поход 1674, 1676, 1678 гг. – Чигиринские походы 1687, 1689 гг. – Крымские походы
- Уже через несколько дней Шереметев выдвинулся обратно, оставив основной гарнизон в Таванской крепости. Поставленная перед ними задача была полностью выполнена. В военную кампанию 1695 г. Петр І не смог захватить крепость Азов. На следующий год он удвоил усилия, начав строительство морской флотилии и увеличив число войск. В состав осадной армии в феврале 1696 г. были включены 7 солдатских полков Белгородского разряда. На сей раз штурм закончился взятием крепости Азов русскими войсками, что стало первой значительной победой молодого царя. Многие из наших земляков погибли или получили ранения при штурме Азова. Указ о роспуске по домам большей части служилых людей Белгородского разряда состоялся в 1700 г., после чего на службе остались несколько полков постоянного состава: Московский стрелецкий, поселенный в Белгороде в 1658 г., да два солдатских Белгородских, сформированных в 1697 г. в Москве из вольных добровольцев. В число этих солдат попали сотни белгородцев, которые принимали участие во взятии Азова в составе Преображенского и Семеновского полков царя Петра І. штурме Азова.
- Данные информационные системы (ИС) решают задачи автоматического управления сложными объектами, например, робототехническими комплексами. Эти задачи решаются с использованием баз знаний о поведении объектов в разных ситуациях и соответствующих средств вывода, как правило, с учетом неопределенностей нечеткого или вероятностного вида. Назовите вид ИС, классифицированных по решаемым задачам, о котором идет речь в данном описании.
- Реши уравнение. Запиши число в поле ответа. -6 (1,5x + 3) - 123 = (13-7x) x =
- 7 Correct the mistakes.
- 6 Choose the correct answer.
- 6 which/season/you/like/most
- АСУ SimpleOrder рассчитана на
- Задание 3. В таблице указано количество проданной минеральной воды (в тыс. бутылок) в весенние и летние месяцы за два года (по данным компании-производителя). а) Вычислите среднее арифметическое данных за все летние месяцы. б) Вычислите медиану данных за все весенние месяцы.
- Задание 2. На рисунке показаны три круговые диаграммы, отражающие содержание питательных веществ в трех разных продуктах. а) Определите, в каком из этих продуктов содержание белков наибольшее б) Определите, каких питательных веществ больше всего в шоколаде
- Задание 1. Рейтинговое агентство проводило опрос среди покупателей «Какой книжный магазин Вам больше нравится?» Столбиковая диаграмма показывает рейтинги семи магазинов (в баллах) по результатам опроса. По диаграмме определите: а) какой магазин получил наибольшее число голосов по результатам опроса б) сколько магазинов набрало более 60 баллов?
- сообщение: Споровые растения в жизни человека: польза и применение. Где встречаются споровые растения в России? Эволюция споровых растений: от древних времён до наших дней. Почему папоротники не цветут? Интересные факты о мхах и папоротниках. Что такое споровые растения и чем они отличаются от семенных?
- Для участия в выставке мастер изготовил аквариум необычной формы, изображенный на рисунке. Сколько литров воды поместится в этот аквариум, если все измерения на рисунке указаны в дециметрах?
- 5. В результате опроса 25 учащихся было выяснено, сколько времени (в часах) тратят учащиеся на прогулку в выходной день, были получены следующие данные: 0,5; 1,5; 0; 1; 1,5; 1,2; 1,5; 0,5; 0; 1; 3; 2,5; 2; 1,5; 3,1; 1,5; 2; 3,5; 1; 2,5; 2; 1,5. примените группировку данных с шагом 1 час; осчитайте долю значений в каждом интервале; вычислите частоту значений в интервалах; пользуясь таблицей, постройте гистограмму.
- 4. В таблице показано распределение пульса. Пользуясь таблицей, постройте гистограмму
- Тип орнамента в виде изогнутой под прямым углом линии называется...
- Кто сторожит пирамиды?
- Какой предмет был спутником женщины и обязательным элементом девичьего приданого.
- С помощью какого предмета крестьянки разглаживали льняные увлажнённые холсты?
- В северных центральных губерниях России женщины носили:
- Для чего мастера изображали знаки-символы на предметах быта?
- Чьей половиной являлось пространство около печи?
- Что такое кросно?
- 5 When I ______ (call) Julie, she ______ (work).
- 4 I ______ (walk) along the road when I ______ (meet) an old friend.
- 3 He ______ (sleep) when the doorbell ______ (ring).
- 2 Collin ______ (have) lunch when Angela ______ (come) home.
- 1 My mum ______ (watch) TV when a bird ______ (fly) into the window.
- Analyze the provided images and options to determine the correct physical interaction between the depicted coils.
- Какую работу необходимо совершить для растяжения недеформированной пружины на величину l = 4 см? График зависимости силы упругости F пружины от величины её деформации x представлен на рисунке. Ответ вырази в джоулях и округли до сотых долей.
- Вопрос 1 (3 балла) Сочинительные союзы соединяют... Выберите один или несколько ответов
- Match the elements
- 9. Запиши своё название к произведению М. М. Зощенко
- 8. Запиши жанр произведения «Тридцать лет спустя»
- 7. Перечисли черты характера Лёли и Миньки.
- 6. Зачем Лёля сделала вид, что проглотила бильярдный шар? Найди в тексте ответ на вопрос и подчеркни его волнистой линией.
- 3. Как Леля в детстве относилась к Миньке? Почему?
- ДЗ 96. Применение записи чисел в стандартном виде для выражения размеров и сравнения объектов окружающего мира, длительности процессов. ЗАДАНИЕ №1. Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника с катетами 1,2 · 10⁹ м и 9 · 10⁸ м. Результат запишите в стандартном виде.
- Миша скатывается с горки на санках. Заполните пропуски в предложении: ___ энергия переходит в ___ энергию. Ответ запишите в виде числа без пробелов и запятых:
- 10. Чему учит это произведение?
- 9. Подберите синоним к слову «трусливый»
- 8. Почему первый воробей не бросил своего братишку?
- 7. Подбери к словосочетанию «ободряет примером» близкие по значению фразы
- 6. Как звал воробей своего братишку напиться воды? Подчеркни ответ в тексте одной чертой.
- 5. По каким признакам было видно, что погода была жаркая?
- 4. Какое качество не смог победить в себе второй воробей? Выбери ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.