База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2) Найдите приблизительно, на сколько мм в 2018 году выпало осадков больше, чем в 2019-м.
- 1) В какие годы из указанного периода в Москве за год выпало от 700 до 850 мм осадков?
- 5 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содер- жание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- 4 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В от- вете ты можешь использовать сочетания слов или пред- ложения. Ответ. 1. 2. 3.
- 3 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ.
- 2 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Кроне липы можно придать красивую форму. Лилы Ответ.
- ВАРИАНТ 5 1 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак уда- рения над ударными гласными. / / Принял, красивее, цемент, позвонят.
- прилагательные являются не выбрано .
- функцию не выбрано . В предложении не выбрано
- выполняют не выбрано
- формы не выбрано чаще всего
- В предложении не выбрано
- не выбрано «о» или «е» (резкий — резок).
- появляются не выбрано
- +H250 + NaOH 3) Mg Mg30 Mysly→ Mg LOH)2 Mg3N2 < N₂ → N₂OND-N₂O₃ =Ne05 Mg Nai 4
- 8.20. Кубик соскальзывает вниз по наклонному жёлобу без трения. Выберите два верных утверждения об энергии кубика в ходе движения. 1) Потенциальная энергия кубика увеличивается, его полная механическая энергия не изменяется. 2) И кинетическая энергия, и полная механическая энергия кубика увеличиваются. 3) И потенциальная энергия, и полная механическая энергия кубика уменьшаются. 4) Потенциальная энергия кубика уменьшается, а кинетическая увеличивается. 5) Кинетическая энергия кубика увеличивается, его полная механическая энергия не изменяется.
- 8.19. Мячик бросили вертикально вверх с поверхности земли, и он, достигнув точки максимального подъёма, упал обратно на землю. Сопротивлением воздуха можно пренебречь. Выберите два верных утверждения. 1) Кинетическая энергия тела минимальна перед ударом о землю. 2) Кинетическая энергия тела максимальна в момент начала движения. 3) Потенциальная энергия не менялась в ходе полёта. 4) Потенциальная энергия минимальна в момент достижения наивысшей точки. 5) Кинетическая энергия минимальна в момент достижения наивысшей точки.
- 8.18. Установите соответствие между положениями санок во время съезда с горы из точки А и диаграммами, отражающими соотношение между кинетической Ек и потенциальной Ер энергией, измеренной относительно одного и того же уровня. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Тип 10 № 307 Развернуть Что сделал слон, когда заметил опасность? 1) убежал в лес 2) начал бить хоботом по деревьям 3) заревел и попытался поднять хозяина на спину 4) спрятался за дровами 5) замер и насторожился
- Тип 9 № 306 Развернуть Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. 1) Слон перестал слушаться хозяина, стал оглядываться, трясти ушами. 2) Слон схватил тигра своим хоботом. 3) Хозяин залез на слона и стал бить его веткой по ушам. 4) Хозяин накормил слона хлебом. 5) Индус пошёл со слоном в лес. 6) Тигр выскочил из кустов.
- Тип 8 № 305 Развернуть На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Борис Житков писал только о морских приключениях. Б. Слои решил не спасать хозяина, потому что хозяин его бил. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 100-6.2:39-39+7.4=
- 6.4:3+54:6:36+2.9 =
- 17+24:34-27:3.2=
- 4. Обозначь цифрами порядок действий и найди значение выражений. 48:8+32-54:6+7.4=
- Сравни: 20 сут. 1 мес. 2 сут. 25 ч. 7 дм 6 см 1 м 60 см 6 дм 9 см
- 1 ч = 60 мин. 1 мин. =60 сек. 1 сут. = 24 ч. 1 нед. = 7 дней 1 месяц = 1 год =
- 5. Вычислите: a) $$\frac{1}{2} + \frac{5}{8}$$ б) $$\frac{5}{7} - \frac{3}{14}$$ в) $$\frac{5}{6} + \frac{3}{8}$$ г) $$\frac{5}{42} + \frac{10}{63}$$ д) $$\frac{3}{4} - \frac{1}{2}$$ е) $$\frac{5}{9} - \frac{5}{12}$$ ж) $$\frac{19}{21} - \frac{11}{15}$$ з) $$\frac{11}{21} - \frac{2}{35}$$ и) $$\frac{7}{10} - \frac{3}{5}$$ к) $$\frac{7}{12} - \frac{7}{20}$$ л) $$\frac{21}{22} - \frac{5}{55}$$
- 4. Приведите дробь к наименьшему общему знаменателю: а) $$\frac{5}{7}$$ и $$\frac{1}{2}$$ б) $$\frac{3}{26}$$ и $$\frac{5}{39}$$ в) $$\frac{13}{15}$$ и $$\frac{2}{11}$$ г) $$\frac{7}{20}$$ и $$\frac{1}{15}$$ д) $$\frac{8}{11}$$ и $$\frac{5}{8}$$ е) $$\frac{3}{22}$$ и $$\frac{2}{33}$$ ж) $$\frac{11}{80}$$ и $$\frac{8}{45}$$ з) $$\frac{9}{98}$$ и $$\frac{5}{56}$$ и) $$\frac{11}{20}$$ и $$\frac{9}{16}$$ к) $$\frac{18}{750}$$ и $$\frac{7}{450}$$ л) $$\frac{10}{297}$$ и $$\frac{14}{868}$$
- 3. Сократите дробь: a) \frac{24}{40} 6) \frac{27}{54} в) \frac{75}{100} г) \frac{125}{1000} д) \frac{53-17}{41-17} e) \frac{55-18}{24-33} ж) \frac{25+32}{40+35} з) \frac{42+44}{77+12} и) \frac{64-15}{72-30} к) \frac{42-81}{56-27} л) \frac{16-48}{24-32}
- 2. Используя основное свойство дроби, найдите значение перемен- ной: a) \frac{x}{46} = \frac{12}{23} 6) \frac{5}{6} = \frac{h}{36} B) \frac{56}{21} = \frac{8}{g} г) \frac{8}{9} = \frac{72}{y} д) \frac{18}{d} = \frac{3}{5}
- 1. Найти НОК: a) HOK (35;40) 6) HOK (75;60) в) НОК (410; 861) г) НОК (396; 180) д) НОК (24;42)
- Пятница, 09.01 08:10-08:50 . Литература Без задания * 1) Перечитать, что делают герои рассказа «Кавказский пленник» (Жилин, Костылин, Дина) при побеге (с.225,230). 2) Записать о делах героев о том, как эти дела их характеризуют?(п) Тема урока: Л. Н. Толстой. Рассказ «Кавказский пленник». Картины природы. Мастерство писателя
- Карточка № 6. Разделительные Ъ и Б. Вос..мой этаж, в..езд во двор, в..ехать в город, мален..кий в..етнамец, попросить ден..жат, об..единить усилия, под..ехать к дому, сил..ная в..юга, новое об..явление, раз..яснить задание, вожд.. индейцев, храбрый витяз.., горячее пит..е, крутой под..ем, властител.. земел.., бол..шая кукла, яркое плат..е, старый почтал..он, небол..шой рост, умный мал..чик, л..няная ткан.. .
- 4. Построить интервальную последовательность в тональности РеЬ мажор.
- 3. Определить тональность по ступеням, интервалу, аккорду. VII II III 66 VI 44 T6 t6 s3 D
- 2. Определить тональности: параллельные Ми Ь мажор Ре мажор соль минор ми минор одноименные Ре Ь мажор До # мажор си Б минор до # минор
- 1. Построить Ми мажор и его параллельный минор 3-х видов. В тональности построить ув4 и ум5, Т⁵₃, S⁵₃, D⁵₃ с обращениями.
- Рассмотри рисунок, на котором изображён кабинет врача. Стол может быть изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из металла и любой предмет (любую деталь) из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
- 3. Почему оплодотворение у покрытосеменных растений называют двойным?
- (2,7x + 19y)-(11x+7y) = || + Y.
- Рассмотрим Δ и Δ (∠_=∠_= 90°).
- Задание 5. Рассмотри рисунок поперечного стебля тыквы. Под какой буквой обозначена ксилема? Запиши в поле ответа соответствующую букву.
- Задание 3. Реши задачу. Во время экскурсии в городском парке Таня и Митя увидели старый пень. Ученики сразу определили, что 15 лет тому назад, было сухое и жаркое лето. Объясни, как им удалось это сделать?
- Задание 2. Найди две ошибки в схеме «Внутреннее строение стебля» и исправь. Зачеркни неверные ответы, ниже запиши правильно. Корка кора камбий луб Древесина сердцеви
- Задание 1. Выбери верное утверждение о стебле, отметь знаком + верный ответ. 1. Осевая часть растения, с расположенными на нём листьями и почками. 2. Осевая часть растения, состоящая из узлов и междоузлий. 3. Стебель с расположенными на нём листьями, почками. 4. Генеративный орган цветкового растения.
- Условия окружающей среды, при которых наступает данный тип размножения
- Заполните пустые ячейки таблицы, выбрав нужные элементы из выпадающих списков. Тип размножения, обозначенный на рисунке цифрой 1
- Выбери вариант ответа с ошибкой в морфологической характеристике деепричастия.
- Write the plural of the noun "a potato". Write in small letters.
- етит, ко__ектив, те__нис, ко__екция, ба__ейн, дро__и, хо__ен уратный, па__ажир, кро__ворд, килогра__.
- 18. Выполните умножение: a) (-3,6xmy") (4xm+2yn+1) = б) (-0,01am+1b"). (-0,2amb2n) = B) (pq)+(-81pm+1) = г) (-0,12абтът +2). (-0,1amm-2) =
- 17. Упростите выражение: a) 15amb². (-a3b)4 = б) -a6b2n. (-a8bn)2 = 32, b 47 в) -ab2n+4. (-a²b³)n = г) алья. (-аль6)6 =
- 16. Представьте, если возможно, в виде одночлена выражение: a) 3x7 2x4 б) 5 pq p8q2 B) 12x15 36 x12 г) 11a3b8 121 ab4 Укажите, какие из данных выражений нельзя представить в виде одночлена:
- 9 Какие одинаковые свойства есть у каменного угля и торфа?
- 8 Подчеркни свойства нефти. твёрдая, чёрная, блестящая, маслянистая, прозрачная, плотная, радиоактивная, жидкая, магнитная, хрупкая, горючая
- 7 Заполни схемы. б) Способы перевозки угля и нефти
- 7 Заполни схемы. a) Строительные полезные ископаемые
- 6 Допиши соответствующие названия графических объектов и контур озера, которого здесь изображён.
- №2 Заполните таблицу. Укажите для каждого примера информационный носитель и форму представления информации.
- г) Любой материальный объект, используемый для фиксации и хранения на нём информации.
- в) Внешняя память – записные книжки, справочники, энциклопедии и т. д.
- б) Собственная (внутренняя) память человека.
- №1 Впишите в клеточки слова-ответы. а) Самый первый инструмент хранения информации.
- Задание 4 Выполните умножение многочленов. В ответ введите многочлен стандартного вида. (5y²+5x²+5xy) (y²-x²-xy-1) =
- Задание 3 Выполните умножение многочленов. Введите ответ в виде многочлена стандартного вида. (x²-x+3)⋅(x²+x-3) =
- 2. Используя числа 32, 5, 4 и 40, составьте пропорцию.
- 1. Решите уравнение: 1) 7 : 8 = x : 96; 2) y : 1$\frac{5}{31}$= 7$\frac{3}{4}$ : $\frac{1}{3}$; 3) $\frac{a}{0,6}$ = $\frac{25}{3}$; 4) $\frac{2+x}{5}$ = $\frac{4}{9}$.
- Найдите значение выражения \frac{xy+y^2}{8x} - \frac{4x}{x+y} при х = √3, у=-5,2.
- Отметьте на числовой прямой число √34.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) B) Г) ФОРМУЛЫ 1) y=2x-1; 2) y=-3x-2; 3) y=; 4) y=- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Задание 5. Рассмотри рисунок поперечного стебля тыквы. Под какой буквой обозначена ксилема? Запиши в поле ответа соответствующую букву. Б
- Задание 4. Сделай подписи к рисункам «Разнообразие стеблей по направлению роста».
- Задание 3. Реши задачу. Во время экскурсии в городском парке Таня и Митя увидели старый пень. Ученики сразу определили, что 15 лет тому назад, было сухое и жаркое лето. Объясни, как им удалось это сделать?
- Задание 2. Найди две ошибки в схеме «Внутреннее строение стебля» и исправь. Зачеркни неверные ответы, ниже запиши правильно. Корка кора камбий луб Древесина сердцеви
- Задание 1. Выбери верное утверждение о стебле, отметь знаком + верный ответ. 1. Осевая часть растения, с расположенными на нём листьями и почками. 2. Осевая часть растения, состоящая из узлов и междоузлий. 3. Стебель с расположенными на нём листьями, почками. 4. Генеративный орган цветкового растения.
- б) На рисунке 3.28, б изображены две окружности. Какая прямая служит их общей осью симметрии?
- 3.128 а) Рассмотрите рисунок 3.28, а. Как проверить, что фигуры М и N на рисунке симметричны относительно данной прямой?
- прилагательные являются не выбрано .
- функцию не выбрано . В предложении не выбрано
- выполняют не выбрано
- формы не выбрано чаще всего
- В предложении не выбрано
- не выбрано «о» или «е» (резкий — резок).
- появляются не выбрано
- Счастливый, пышный край земли! Выберите вариант
- Там защитит меня спаситель, Пред ним тоску мою пролью... Выберите вариант
- И там метель дозором ходит, Сдувая пыль со стен седых... Выберите вариант
- 10. Установите соответствие между названиями средств выразительности и примерами из поэмы «Демон». Перетащите ответы из правой части в соответствующее им поле в левой части. Он был могущ, как вихорь шумный... Выберите вариант
- Реши примеры по действиям. 501020-49847 + (9100111-9012436) -529865 180410-(94862+77839) + ( 611110-599428) 214248: 6 + 24032:4-4040.7 (3854.9-33836 : 4.3).6 (591942:6-437820 : 5) + 704.7 61200-(569010: 6-347184:4).6 70064:86-30240:7.9 738524-697845 + 39579 + (200300 - 156846) (301110-298999) + ( 222000 – 199976) 46078.7+ (904356-70864.7)
- 4. Спиши текст. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв. Яна и Оля – подруги. Яна станет воспитателем лисят и козлят. Оля - воспитателем поросят и ягнят.
- Собери доказательство ax² + bx + c = 0 x² + x + = 0
- 2. Определи стиль текста: научный, художественный или публицистический.
- 1. Прочитай текст. Грызуны это отряд животных, обладающих острыми передними зубами, которые растут на протяжении всей жизни. С помощью своих зубов животные разгрызают пищу, выкапывают в земле норы и гнёзда. Бобры могут перегрызать даже деревья, из которых они строят речные плотины для своих жилищ. В число двух тысяч видов грызунов входят также мыши, крысы, дикобразы и белки. Самый большой грызун в Южной Америке - капибара. Она похожа на гигантскую морскую свинку длиной один метр двадцать пять сантиметров и весом свыше сорока пяти килограммов. Самый маленький грызун европейская полевая мышь. Её длина всего около семи сантиметров. (По материалам энциклопедии: «Хочу всё знать»)
- г) 7/15 + (2/15 + 1/5);
- 853. a) 31/80 + (3/16 + 39/80);
- №3 Поставьте глагол в правильную форму Present Simple: 1. We (like) big dogs. 2. Our children (read) a lot. 3. Rex (live) in a doghouse. 4. Barbie (be) very clever. She (speak) Chinese. 5. You (drive) very fast. 6. Those boys (play) football in our yard every Monday.
- №2 Выберите правильную форму глагола: We live/lives in Victoria Road. 2. My parents go/goes to work. 3. My father work/works in a bank. 4. Не travel/travels to London by train every day. 5. My mother work/works in a shop. 6. In the evening they usually watch/watches TV.
- №1 Переведите: 1. He gets up at 7 o'clock in the morning. 2. I go to the Black Sea every year. 3. Mary lives in Italy. 4. Sometimes we watch TV in the evening. 5. Does your friend speak French? 6. Sam works at the police office.
- 5. Вычисли периметр прямоугольника, длина которого 5 см, а ширина в 2 раза меньше. Ответ запиши в сантиметрах. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.