Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Чему равно число сторон выпуклого многоугольника, если сумма всех его внутренних углов в три раза больше суммы его внешних углов, взятых по одному при каждой из его вершин?
- Найдите количество сторон выпуклого многоугольника, каждый угол которого равен: 1) 150°; 2) 170°; 3) 171°.
- Найдите наименьший угол четырехугольника, если сумма его углов, взятых по три, соответственно равна 240°, 260° и 280°.
- График бойынша сұрақтарға жауап беріңіз: пропорционалдық коэффициентін және тура пропорционалдықтың формуласын анықтаңыз.
- Вставьте вместо точек имена существительные на -ИЙ, -ИЯ, -ИЕ (БЕ). Этим летом мы с сестрой Марией отдыхали у тёти Петровны на ______ Чёрного моря. Моя сестра очень любит рисовать природу. В ______ каждого цветка она видит что-то необыкновенное. В альбоме у ______ к концу лета было уже очень много набросков и готовых рисунков. Особенно мне понравилась картина, на которой нарисована старая акация около домика. Около этой ______ в ______ сидит пожилая женщина. Она смотрит на убегающую вдаль дорогу. Сестра попросила меня подумать о ______ для картины. Я назвал картину «Ожидание».
- Что изображено на упаковке и какие сведения о препарате указаны?
- В какой срок проводить внеплановое обучение после актуализации программ обучения? Варианты: 1) В течение 60 дней после актуализации программ; 2) В течение 30 дней после актуализации программ; 3) В течение 60 дней до актуализации программ; 4) В течение 30 дней до актуализации программ; 5) Срок не установлен законодательством.
- Как быстро найти релевантный контент? Выберите один вариант ответа: 1) Применить общий фильтр; 2) Применить расширенный фильтр; 3) Использовать популярные теги; 4) Всё из перечисленного.
- Где можно собрать учебное пособие, если готовое решение не подходит? Выберите один вариант ответа: 1) В избранном; 2) В мастерской контента; 3) В корзине.
- Какую силу надо приложить к рычагу в точке В, чтобы он остался в равновесии?
- 12) 0,55 % которого равны 220
- 11) 6,5 % которого равны 13
- 10) 0,7 % которого равны 3,43
- 9) 0,5 % которого равны 5
- 8) 13 % которого равны 0,26
- 7) 10 % которого равны 5,4
- 6) 4 % которого равны 1,08
- 5) 20 % которого равны 2,6
- 4) 40 % которого равны 24
- 3) 15 % которого равны 3
- 2) 6 % которого равны 15
- 1) 3 % которого равны 2
- Решите уравнения: а) \(x+3\frac{1}{8}=7\frac{3}{8}+4\frac{5}{8}\); б) \(x-3\frac{2}{11}=6\frac{10}{11}-\frac{5}{11}\); в) \(x+\frac{6}{7}\cdot\frac{7}{13}=7\).
- Отметьте на числовой прямой точки с заданными координатами: A(9), B(27), C(48), D(51), E(24,5). Запишите координаты точек N и F.
- Заполните пустые клетки в таблице, используя формулу объёма прямоугольного параллелепипеда \(V=abc\).
- Округлите числа до сотен: а) 543; б) 8289; в) 5970,1; г) 92.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его боковые стенки стеклянные. Определите площадь поверхности стекла, если длина аквариума 40 см, ширина 20 см, высота 30 см. Учтите, что у стекла есть внутренняя и внешняя поверхность.
- Вычислите значение выражения: \(\frac{7}{6}\cdot\frac{9}{5}\).
- Магический квадрат: впишите в клетки буквы А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И так, чтобы получившееся слово равнялось 571. А + 257 = 571.
- 4. Сравни: а) 181 · 2 · 3 и 181 · 5; б) 546 : 2 : 3 и 546 : 6.
- 3. Укажи порядок действий. Вычисли: (76 · 3 − 760 : 5 + 653) : 3.
- 2. От данных слов образуй и запиши существительные с шипящими на конце: Величина, шишка, фамилия, родина.
- 1. Вставь пропущенные буквы: Пол.к.зани (что?) ..., под..ряли (кому?) ..., возвра...тился (откуда?) ..., ж.длели (кого?) ..., отр...сился (чем?) ..., нах.дился (где?) ..., являлись (чему?) ...
- Задача 10-1. Постройте в одной системе координат графики функций и укажите координаты точек их пересечения: y = 0,5x + 1 и y = −x + 4.
- Что можно сделать со своей подборкой? Выберите один вариант ответа: 1) Только редактировать; 2) Только удалять; 3) Редактировать и удалять; 4) Ничего нельзя сделать.
- Для чего нужно оценивать риски по охране труда на рабочих местах? Варианты: 1) Чтобы избежать штрафов от ГИТ; 2) Оценивать риски на рабочих местах не нужно; 3) Чтобы устранить риски, подобрать СИЗ и снизить травматизм; 4) Чтобы подобрать СИЗ.
- Заполни таблицу: а; а : 7; а − а : 7. Значения а: 70, 28, 49, 63, 42, 56, 7.
- Найди значение выражения с помощью калькулятора: 24,58 + 1,03 · 6,3.
- На изображении неразборчиво виден фрагмент без текста задания.
- Complete the sentences with object pronouns: 1) Emma is nice. I like _____. 2) Skating is fun. I love _____. 3) You are great at football! I like watching _____ and Tom are my best friends. I like _____. 5) Tom is my baby brother. I love _____. 6) We’re good at dancing. Watch _____!
- Чем можно пользоваться для удобной сортировки материалов? Выберите один вариант ответа: собственной подборкой; мастерской контента; ничем из перечисленного.
- Что нужно для использования платформы? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Преподавать в регионе, подключенном к платформе; 2) Работать учителем в школе; 3) Иметь стаж работы учителем более 20 лет; 4) Иметь подтвержденную учетную запись на Госуслугах.
- Участковая избирательная комиссия вносит уточнение в список избирателей на основании: 1) заявления избирателя о включении в список избирателей по месту временного пребывания; 2) заявления избирателя о включении его в список избирателей, об ошибке или неточности в сведениях о нем, внесенных в список избирателей; 3) сообщений избирателей об изменениях в сведениях об избирателях; 4) все ответы верны.
- 5. Определите, является ли угол 135 градусов острым, прямым, тупым или развёрнутым.
- 4. Используя чертёжный треугольник, постройте прямой угол.
- 3. Измерьте угол, образованный стрелками часов в 3:00.
- 2. С помощью транспортира постройте угол 60 градусов.
- 1. Определите вид угла: 45 градусов, 90 градусов, 120 градусов, 180 градусов.
- Диаграммы. 5. Постройте круговую диаграмму, показывающую доли расходов семьи: продукты — 40%, жильё — 30%, транспорт — 20%, прочее — 10%.
- Диаграммы. 4. Постройте столбчатую диаграмму по данным о количестве учеников в классах: 5А — 25, 5Б — 27, 5В — 24.
- Диаграммы. 3. Постройте линейную диаграмму, показывающую изменение температуры в течение недели.
- Диаграммы. 2. Постройте круговую диаграмму, показывающую распределение времени в сутках: сон — 8 часов, учёба — 6 часов, отдых — 4 часа, прочее — 6 часов.
- Диаграммы. 1. Постройте столбчатую диаграмму по данным: яблоки — 20 кг, груши — 15 кг, бананы — 10 кг.
- 5. Заполните таблицу, где в первой строке — дни недели, во второй — количество проданных товаров.
- 4. Составьте таблицу, показывающую зависимость времени от скорости при постоянном расстоянии 120 км.
- 3. Постройте таблицу частот для ряда чисел: 2, 3, 3, 4, 5, 5, 5, 6.
- 2. Заполните таблицу, где в первой строке — количество товаров, во второй — цена за единицу, в третьей — общая стоимость.
- 1. Составьте таблицу значений функции y = 2x + 1 для x = 0, 1, 2, 3, 4.
- На Журнагал «Моя дача» подписалось 687 человек, а на журнал «Прекрасный сад» — в 3 раза меньше. Сколько всего человек подписалось на оба журнала?
- Решите уравнения: 1) \(\frac{1}{3}\) которого равны 2,1; 2) \(\frac{1}{7}\) которого равны 0,6; 3) \(\frac{2}{11}\) которого равны 0,4; 4) \(\frac{3}{7}\) которого равны 0,09; 5) \(\frac{5}{8}\) которого равны 2,5; 6) \(\frac{2}{9}\) которого равны 4,4; 7) \(\frac{5}{6}\) которого равны 3,5; 8) 0,3 которого равны \(\frac{2}{5}\); 9) 0,7 которого равны \(\frac{7}{11}\); 10) 0,12 которого равны \(\frac{63}{25}\); 11) 0,02 которого равны \(\frac{4}{25}\); 12) 0,31 которого равны \(\frac{93}{95}\); 13) 0,04 которого равны \(\frac{16}{25}\); 14) 0,03 которого равны \(\frac{21}{250}\).
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? А + 257 = 571
- В магазин завезли овощи. Пять девятых всех овощей — картофель, а две девятых овощей — помидоры. Сколько килограммов картофеля завезли в магазин, если всего завезли 72 кг?
- Как проверить результаты учеников по назначенным работам? Расставьте ответы в верном порядке: 1) Дождаться, когда хотя бы один ученик выполнит задание. Ссылка на результаты появится в карточке назначенного урока. 2) Открыть библиотеку цифрового контента. 3) Войти в раздел «Заказы», выбрать класс и предмет.
- Найдите неизвестный множитель: 3x = 18; 4x = 24; 6x = 72; 7x = 119; 12x = 144.
- Вычислите произведения: 183×4; 249×3; 180×5; 298×2; 251×3; 151×6; 177×4; 246×2; 290×3; 163×2; 164×4; 156×6; 128×2; 106×5; 277×3; 122×8; 153×5; 271×2; 197×4; 219×3; 168×5; 326×3; 102×9; 123×7; 155×6; 259×2; 165×3; 144×4; 219×3; 171×5; 292×2; 113×6; 131×5; 142×7; 175×3; 231×2.
- 29. Покажите равенство заданных дробей: 1) \(\frac{6}{7}\) и \(\frac{18}{21}\); 2) \(-\frac{3}{5}\) и \(\frac{27}{-45}\); 3) \(\frac{2}{3}\) и \(\frac{2a}{3a}\); 4) \(\frac{2a}{7b}\) и \(\frac{2a^2b}{7ab^2}\); 5) \(\frac{m-n}{m+n}\) и \(\frac{m^2-n^2}{(m+n)^2}\); 6) \(\frac{a+3b}{c}\) и \(\frac{(a+3b)c}{c^2}\).
- 28. Машина в час в среднем изготавливает c метров линолеума. За сколько дней машина изготовит a метров линолеума, если она работает n часов в день? Обозначьте время изготовления буквой t и найдите его значение при c = 47, a = 11280 и n = 16.
- Выполните вычитание: 1) 3 1/18 − 1/9; 2) 3 17/18 − 2 13/18; 3) 6 3/8 − 2 5/9; 4) 8 11/12 − 5 43/48; 5) 6 7/45 − 4 ...; 6) 9 1/21 − 5 ...
- Найдите разность: 1) 8 3/7 − 4 2/5; 2) 6 11/15 − 2 7/10; 3) 16 17/18 − 2 11/12; 4) 18 13/48 − 5 3/64.
- Найдите сумму: 1) 3 7/9 + 5 1/6; 2) 8 7/16 + 3 3/10; 3) 6 8/12 + 9 7/18; 4) 9 3/16 + 4 7/12 + 3 5/24.
- Как можно добавить материал в подборку? Выберите один вариант ответа: 1) Только из вкладки «Избранное»; 2) Обоими способами; 3) Только во время добавления контента в избранное; 4) Ни один способ не подходит.
- График бойынша сұрақтарға жауап беріңіз. Пропорционалдық коэффициентін табыңыз.
- Постройте квадрат, площадь которого равна сумме площадей двух данных квадратов.
- Участковой избирательной комиссии необходимо получить из территориальной избирательной комиссии первый экземпляр списка избирателей в срок (за исключением случаев проведения досрочного голосования в соответствии с частью 2 статьи 82 Федерального закона № 20-ФЗ): 1) 9 сентября 2026 года; 2) 10 сентября 2026 года; 3) 15 сентября 2026 года; 4) 17 сентября 2026 года.
- На журнальной «Моя дача» подписалось 687 человек, а на журнал «Прекрасный сад» — в 3 раза меньше. Сколько всего человек подписалось на оба журнала?
- Перечислите требования Минтруда, чтобы организовать рабочее место. Выберите 6 верных ответов: 1) Предусмотрите пути эвакуации; 2) Установите вспомогательное оборудование; 3) Учитывайте рабочую позу работника; 4) Устанавливайте оборудование с учетом эргономики; 5) Установите непрерывное наблюдение за процессом работ; 6) Размещайте информацию на рабочем месте; 7) Снижайте профриски; 8) Установите оборудование с учетом органолептических свойств.
- Найдите значение выражения \(\frac{5}{3}\cdot\frac{9}{2}\).
- Вычисли: 37 + 56 : 7 + 28
- Вычисли: 10 + (4 · 7 − 20) : 4 − 2
- Вычисли: 32 − (30 − 3) : 9
- Вычисли: 21 + 2 · 8 : 4
- Вычисли: 4 · 7 − 20 : 5
- Вычисли: 54 − (46 − 38) · (85 − 79)
- Вычисли: 7 · 9 − 18 : 2
- Вычисли: 35 : 7 · 8 − (47 − 46)
- В третьих классах школы учатся 200 учащихся. Четвёртую часть составляют отличники. В четвёртых классах этой школы 150 учащихся. Из них отличники составляют пятую часть. В каких классах отличников больше и на сколько человек?
- Определите задание по изображению.
- 1) Найти число, 1/3 которого равна 3/5; 2) найти число, 2/5 которого равны 7/20; 3) найти число, 8/9 которого равны 5/9; 4) найти число, 11/15 которого равны 33/40; 5) найти число, 5/6 которого равны 7/18; 6) найти число, 3/7 которого равны 12/49; 7) найти число, 10/29 которого равны 35/29; 8) найти число, 2/3 которого равны 1 1/3; 9) найти число, 5/6 которого равны 1 5/12; 10) найти число, 3/7 которого равны 2 4/7; 11) найти число, 7/9 которого равны 4 2/3; 12) найти число, 8/11 которого равна 3 7/11; 13) найти число, 4/25 которого равны 12 2/5; 14) найти число, 3/8 которого равны 5 3/4.
- Запиши с данными числами равенства на деление с остатком: а) 4, 8, 34, 2; б) 8, 75, 9, 3.
- 7 дм □ 72 см; 9 мм □ 1 см; 18 · 1 □ 18 : 1; 21 : 3 □ 21 : 7; 14 : 7 □ 12 : 4; 99 + 0 □ 99 − 0.
- Вставь знаки сравнения: 60 − 40 □ 4 − 50; 170 □ 25 □ 9 = 5; 80 □ 28 □ 7 = 76; 21 □ 3 □ 7 = 42; 8 □ 8 □ 36 = 100; 54 □ 112 □ 61 = 9.
- При подсчете голосов избирателей до начала работы со списком избирателей участковая избирательная комиссия: погашает неиспользованные избирательные бюллетени; работает с переносными ящиками для голосования; работает со стационарными ящиками для голосования; все ответы верны.
- Всегда ли ученик должен сканировать QR-код, чтобы открыть доступ к контенту? Выберите несколько вариантов ответа: 1) Да; 2) Нет, если ученик перед этим входил на компьютере или планшете в свою учётную запись на Госуслугах; 3) Нет, ученик перейдёт по ссылке с телефона, на котором установлено приложение «Госуслуги Моя школа».
- Как добавить контент в избранное? Выберите один вариант ответа: 1) Нажать иконку «Избранное» на карточке материала; 2) Применить мастерскую контента; 3) Нажать «Новая подборка».
- 3. Найдите значение корня: а) √(49/64); б) √(81/100); в) …; д) √(3 6/25); е) √(2 46/49); …
- Complete the dialogue with the words in the box: doing, hate, her, me, playing, plays, she.
- Задание 49. Найдите число: 1) 1/2 которого равна 7; 2) 2/3 которого равны 8; 3) 3/5 которого равны 21; 4) 4/7 которого равны 16; 5) 5/9 которого равны 40; 6) 3/11 которого равны 63; 7) 4/5 которого равны 22; 8) 3/7 которого равны 10; 9) 5/11 которого равны 11; 10) 4/15 которого равны 24; 11) 3/8 которого равны 10; 12) 6/13 которого равны 4.
- График бойынша сұрақтарға жауап беріңіз: пропорционалдық коэффициентін және тура пропорционалдықтың формуласын анықтаңыз.
- В первый день в овощном ларьке за проданную капусту выручили 350 рублей, а во второй день — на 100 рублей больше. Сколько килограммов капусты продали за два дня, если цена одного килограмма — 8 рублей?
- Какую информацию можно посмотреть в детальном описании контента? Выберите несколько вариантов ответа: ничего из перечисленного; полезные ссылки и методические указания; лимиты; краткое описание.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
