База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Приехал из Москвы в деревню, не знаком с деревенской жизнью, но хочет научиться тому, что умеют деревенские мальчишки. Любознателен.
- Задание 3. Определите, о каком герое рассказа идет речь, исходя из его описания. Запишите ответ в специальное поле. Деревенский мальчик, самостоятельный, многое умеет. Бывает груб, но в то же время отзывчив, не злопамятен, способен помочь попавшему в беду.
- Задание 2. Ответьте на представленные вопросы кратко. 1. Что чувствовал Яшка, готовясь к рыбалке? Нетерпеле 2. Где спал Володя, за которым пришел Яшка? 3. Из-за чего Володя был обижен на Яшку?
- Рабочий лист «рассказ Ю.П. Казакова «Тихое утро». 1 вариант. Работу выполнил(а) Мантили Бальжина класс Задание 1. Установите соответствие между словом и его значением. Запишите ответ в специальное поле по образцу, указанному ниже. 1. Изба 2. Пожарная каланча. 3. Кузница. 4. Амбар.
- №5. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Джессики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jessica@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Painting ...I started painting. Can you paint? Would you like to become a painter? Who is your favorite painter? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма.
- КРОССВОРД 1. Чувство, которое испытывает Вася, глядя на Марусю. 2. Должность отца Васи. 3. Самое красивое здание в Княж-городке. 4. Что скрасило последние дни умирающей Маруси. 5. Место, где состоялось знакомство Васи с Валеком. 6. Чувство, которое испытывает Вася в родном доме. 7. Место, где жили Валек и Маруся. 8. Дерево, которое росло перед входом в подземелье.
- Анализ текста на изображении.
- 4. Find and correct the mistakes in these Present Perfect Continuous sentences. 1. She have been picking up trash in the park since morning. Correction 2. The factory has been polluting the river since five years. Correction: 3. We has been learning about environmental problems for months. Correction: 4. They have been planting trees since two hours. Correction: 5. He have been using public transport for a long time. Correction: 6. The government have been trying to reduce emissions since 2020. Correction:
- Задание 4. Прочитайте отрывок из «Лицевого летописного свода» XVI века и ответьте на вопросы. «В том же году (1514г.)... пошёл великий князь всея Руси Василий Иванович с Москвы в третий раз ратью к городу... а с ним братья его... И в месяце июле пришёл сам великий князь со своими братьями под город... со многими силами и с большим пушечным и пищальным снаряжением. И, поставив большие пушки и пищали около города, повелел по городу бить со всех сторон... Июля в 31 день... князья и бояре город отворили, а сами пошли к шатрам бить челом великому государю... и крест целовали». О каком событии идёт речь в документе? Укажите год, когда оно произошло. • Какое новое вооружение, упомянутое в тексте, свидетельствует о «пороховой революции» в военном деле? Каков был главный итог этого события для Российского государства?
- №5. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Джессики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jessica@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Painting ...I started painting. Can you paint? Would you like to become a painter? Who is your favorite painter? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма.
- 1/4 6 allb; с секуцан 089=27 Набли 11,13,14,15,16, 27,28.
- Вычислить 16/15 : 2/5 - 6 1/3 + 2 1/12 * 4/5 Найти значение выражения x - 3(x - 11) при x = 6
- Как и почему немногочисленным европейцам удалось утвердиться в огромной и густонаселённой Индии? Какие обстоятельства этому благоприятствовали?
- Сравните падишаха Аурангзеба и короля Франции Людовика XIV как правителей. В чём вы видите общие черты и в чём — различия?
- Докажите, что в Индии XVI-XVII вв. политика веротерпимости была наиболее предпочтительна.
- Какие религии были распространены в Индии в XVI-XVII вв.?
- - 11206 |13 862
- Look at the pictures and write the sentences. Example: It takes Nina a quarter of an hour to get to the picture gallery.
- Complete the new words. A. d__p, 1_ _e, r__h, o_ _n, p_ _ful, fr__h, ex _d, th_t. B. be _y, vis _r, cli _e, tour _t, te___tory.
- 14. Тип 13 № 1956 Вычислите: \frac{4}{3} + (-8\frac{1}{9} + \frac{8}{5} \cdot 3\frac{1}{8}) : \frac{7}{6}. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13059 Грузоподъёмность лифта 550 кг. В лифт загрузили 12 коробок с сахарным песком, по 25 кг в каждой коробке, и 15 ящиков с подсол- нечным маслом, по 20 кг в каждом ящике. На сколько килограммов будет превышена грузоподъёмность лифта? Запиши решение и ответ.
- 8.29. В оздоровительном лагере были получены следующие данные о весе 28 мальчиков (с точностью до 0,1 кг): 21,8, 29,3, 30,2, 20,0, 23,8, 24,5, 24,0, 20,8, 22,0, 20,8, 22,0, 25,0, 25,5, 28,2, 22,5, 21,0, 24,5, 24,8, 24,6, 24,3, 26,0, 26,8, 23,2, 27,0, 29,5, 23,0, 22,8, 31,2. Используя эти данные, заполните таблицы (перечертив их в тетрадь): Вес, кг 20-22 22-24 24-26 26-28 28-30 30-32 Частота Вес, кг 20-23 23-26 26-29 29-32 Частота По данным этих таблиц постройте на разных рисунках в одном и том же масштабе две гистограммы. Что общего у этих гистограмм и чем они различаются?
- 4. Два одинаковых электрометра А и В имеют электрические заряды q₁ = 0 Кл и q8 = -20 Кл соответственно. После соединения электрометров проводником их заряды станут равнын 5. От капли, имеющей электрический заряд -2е, отделилась капля с зарядом +е. Каков электрический заряд оставшейся части капли? 1) -e 2)-3e 3) +e 4) +3e 6. Современная теория описывает атом как 1) однородное электрически нейтральное тело очень малого размера 2) шар из протонов, окружённый слоем электронов 3) сплошной однородный положительно заряженный шар с вкраплениями электронов 4) положительно заряженное малое ядро, вокруг которого движутся электроны 7. Составьте правильные с физической точки зрения предложения. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Начало предложения А) Если стеклянную палочку потереть о шелк, то шелк приобретет Б) Атом, потерявший один или несколько электронов, превращается в В) У нейтрона Конец 1) положительный заряд 2) отрицательный заряд 3) нет заряда 4) положительный ион 5) отрицательный ион
- 11. Месяц (1) чистый и острый (2) стоял над землей (3) укутанной
- 10. В шкафу (1) стоявшем в правом углу комнаты (2) кроме старинных шкатулок и вазочек (3) лежала маленькая (4) бархатная туфелька-игольница (5) украшенная каменьями (6) и (7) расшитая золотыми нитками.
- 9. Несмотря на мороз (1) ребята (2) взяв санки (3) побежали на горку (4) находящуюся недалеко (5) прямо за домом.
- 8. Дом старого бакенщика (1) деревянный (2) с маленькими окошечками (3) стоявший на берегу реки (4) и (5) поражавший своими резными ставнями (6) был построен лет пятьдесят тому назад еще отцом этого самого бакенщика.
- 7. Мы (1) ученики (2) хотели всячески поддержать Ольгу Николаевну (3) и (4) верные своему обещанию (5) написали коллективное письмо в дирекцию.
- 6. Услышав такую приятную новость (1) мы решили незамедлительно отправиться в экспедицию (2) и (3) собирая рюкзаки (4) обсуждали план нашего действия.
- 5. Но вот (1) набрав скорость (2) водитель дал по тормозам (3) и (4) что-то прокричав (5) резко остановил машину.
- 4. Солнце (1) быстро поднимавшееся над степью (2) начинало нещадно палить (3) истребляя своим жаром каждую (4) подвернувшуюся травинку.
- 3. Темно-синие вершины гор (1) изрытые морщинами (2) покрытые слоями снега (3) рисовались на бледном небосклоне (4) еще сохранившем последний отблеск зари.
- 2. После перехода через перевал (1) мы (2) утомлённые долгой дорогой (3) легли прямо на землю (4) и уснули (5) накрывшись бушлатами.
- 1. К ночи все сильно устали (1) и (2) добравшись до дома лесника (3) остановились там на ночлег.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между кото- рыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновре- менно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по верти- кали — расстояние до пункта А.
- В треугольнике АВС стороны АВ И ВС равны, отрезок АН — вы- сота. Угол BCA равен 35° HНайдите уголBAH. Ответ дайте в градусах.
- Под каким номером изображён орган эндокринной системы? 1) 2) Ответ: 8)
- Установите соответствие между функциями и их графиками. Функции A) y = 1/9x Б) y = 9/x Графики 1) 2) 3) 4) Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- Во время диспансеризации в школе измерили рост учащихся. Оказалось, что рост каждого одиннадцатиклассника больше 160 см и меньше 180 см. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 159 см. 2) Рост любого одиннадцатиклассника этой школы меньше 180 см. 3) В этой школе обязательно найдётся одиннадцатиклассник ростом ровно 182 см. 4) Разница в росте между любыми двумя одиннадцатиклассниками этой школы или меньше, или равна 20 см.
- Найдите среднее арифметическое чисел 26, 28, 12, 14 и 17.
- Решите уравнение 5(x − 3) +7 – 2x = 16.
- Прачытай. Вызнач час дзеясловаў. У дужках запішы дзеясловы ў неазначальнай форме. У лесе нечакана сыпануў (.........) дождж. Буйныя цёплыя кроплі гучна запляскалі (.........) па траве і лісцях дрэў. Жучкі, матылькі, мухі пазалазілі (.........), хто куды: у чашачкі кветак, пад лісце, у розныя шчылінкі. Мышка прытаілася (.........) пад чырвоным грыбам мухаморам. Сінічкі ў дупле пахаваліся (.........). А жабы, што сядзяць (.........) на беразе сажалкі, думалі, куды б ім схавацца (.........), і скокнулі (.........) у ваду. Так і прасядзелі (.........) там, пакуль лівень скончыўся (.........).
- Замалюй адным колерам дзеясловы, якія адказ- ваюць на пытанне што зрабіць? Іншым коле рам — дзеясловы, якія адказваюць на пытанне што рабіць?
- 4. Отметь верный ответ задачи. Оля гуляла 20 мин, а Яна — на 30 мин больше. Сколько времени гуляла Яна? 10 мин 30 мин 50 мин
- 3. Вычисли. 1 ч 15 мин + 2 ч 35 мин 4 мин 7 ч 42 мин - 5 ч 20 мин 4 мин
- 2. Отметь время, которое часы показывать не могут. 1 ч 30 мин 10 ч 45 мин 3 ч 65 мин
- 1. Представь, что сейчас 3 часа дня. Впиши в клеточку номер часов, которые: а) отстают на 15 мин б) спешат на 1 ч в) идут правильно
- №5. Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Джессики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jessica@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Painting ...I started painting. Can you paint? Would you like to become a painter? Who is your favorite painter? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма.
- Какой стадион является исторической домашней ареной сборной Мексики?
- 16. Стремление получить золото, необходимое для развития торговли, стало причиной: 1) Великих географических открытий; 2) Крестовых походов; 3) изобретения ворота; 4) расширения торговли по пути «из варяг в греки»
- 15. С именем Мартина Лютера связано: 1) изобретение книгопечатания 2) начало Реформации в Германии 3) основание ордена иезуитов 4) начало Великих географических открытий
- 14. Причина международных конфликтов XVI – XVIII вв. 1) распространение христианства; 2) проблемы с переделом сфер влияния и колониальных владений; 3) Великое переселение народов; 4) распространение идей культуры Возрождения
- 13. Морской путь в Индию открыл 1) Б. Диаш; 2) Васко да Гама; 3) Ф. Магеллан; 4) Х. Колумб
- 12. Соборное уложение – это 1) порядок назначения на государственные должности 2) роспись войск по полкам 3) свод законов 4) первая печатная книга
- 11.Как в XVII в. стали называть противников церковной реформы? 1) стрельцы 2) нестяжатели 3) самозванцы 4) старообрядцы
- 10. Какой документ принятый в XVII веке, установил бессрочный сыск беглых крестьян 1) Соборное уложение 2) Русская Правда 3) Уложение о службе 4) Судебник
- 9. Что из названного произошло в XVII в. 1) крестьянская война под предводительством Е.Пугачева 2) церковный раскол 3) Семилетняя война 4) введение опричнины
- 8. Кто из названных лиц руководил ополчениями 1611-1612 гг. против интервентов а) Василий Шуйский б) Кузьма Минин в) Прокопий Ляпунов г) Иван Сусанин д) Иван Болотников е) Дмитрий Пожарский Выберите правильный ответ: 1) а,б,в 2) а,в,е 3) б,в,е 4) б,г,д
- 7.Первым царем, занявшим российский трон не по праву наследования, а в результате избрания на царство был 1) Василий Шуйский 2) Лжедмитрий І 3) Борис Годунов 4) Михаил Романов
- 6.Какое из перечисленных событий является самым ранним? 1) венчание Ивана Ш на царство 2) Куликовская битва 3) Ливонская война 4) Завоевание Казанского ханства
- 5. Кто из названных деятелей не находился в Избранной раде 1) Сильвестр 2) Алексей Адашев 3) Малюта Скуратов 4) Макарий
- 4. Начиная Ливонскую войну, Иван IV прежде всего стремился 1) получить выход к Балтийскому морю 2) не допустить проникновения Швеции в Прибалтику 3) Разгромить Ливонский орден 4) ослабить Речь Посполитую
- 3.В правление Ивана IV произошло создание 1) регулярного войска 2) создание флота 3) открытие типографии в Москве 4) введение государственного герба
- 2. Высший сословно-представительный орган в России середины XVI - середины XVII вв. 1) вече 2) Избранная рада 3) Земские соборы 4) Боярская дума
- 1. Укажите имя правительницы Руси в годы малолетства Ивана Грозного 1) Марфа Борецкая 2) Елизавета Петровна 3) Софья Палеолог 4) Елена Глинская
- Почему самая важная находка для любого археолога это керамика?
- 3. Раскрась флаг и подпиши названия частей герба. Какого символа не хватает?
- 7.В таблице дано распределение случайной величины Х. Найдите математическое ожидание и дисперсию случайной величины Х.
- 6. В квадрат со стороной 6 см вписан круг. Какова вероятность того, что выбранная наугад точка квадрата принадлежит кругу?
- 5. В случайном эксперименте симметричную монету бросают четырежды. а) Выпишите все элементарные исходы этого опыта, благоприятствующие событию «орел выпал хотя бы три раза». б) Найдите вероятность события «орел выпал два раза».
- 4. В некотором испытании Бернулли успех наступает с вероятностью р=0,5. Найдите вероятность того, что в серии из 4 таких испытаний наступит ровно 2 успеха.
- 3. На тарелке лежат одинаковые на вид пирожкиб 3 с мясом, 3 с капустой и 4 с вишней. Саша наугад берет один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 2. Сколькими способами 5 человек могут встать в очередь друг за другом?
- Какие из четырех утверждений верны? 1) В период с января по декабрь 2018 года средняя цена номера в рублях за сутки не превышала 5000 рублей. 2) В период с января по декабрь 2018 года средняя цена номера в рублях за сутки в ноябре была равна 2500 руб.. 3) Размах средней цены номера в рублях за сутки в период с января по декабрь 2018 года был не меньше 3500 рублей. 4) В период с января по декабрь 2018 года средняя цена номера в рублях за сутки с каждым месяцем увеличивалась.
- Из 224 л молока получают 56 кг творога. Сколько литров молока надо переработать, чтобы получить 896 кг творога? Восстанови пропущенные цифры в равенстве 7.1 = 99, если последняя цифра второго множителя и первая цифра в произведении одинаковые.
- Выполните умножение: a) 0,32 . 4; б) 12,01 . 15; в) 3,152 . 41; Вычислите: a) 53,31 . 10; б) 54,289 . 100; в) 2,01011 . 10 . 10; г) 0,0065 . 10 . 100. Запишите числа, большие данных: a) 10; 345; 0,21; 1,012; 524,54 в 100 раз; б) 2,432; 0,3; 12,765; 345,062 в 1000 раз. Найдите, сколько: а) метров в 3,2 км; 0,432 км; 73,018 км; б) минут в 0,5 ч; 1,5 ч; 3,4 ч.
- 2. Найдите значение выражения при а = - 1/3.
- 1. Упростите выражение. -3(4α - 13) + (5 - 6а). 4- (59- 30a) =
- 2) x²-6x-7 = 0; x-7 3) 3x² - x - 2 = 0; 1-x 4) x² - 8x 20 = ; x + 10 x+10 5) x²-14 = 5x x+2 x+2 ; 6) x²+10x = 12x + 48 ; x-8 x-8 Решите уравнение: 1) x²-5x-6 = 0; x-6 2) 4x²-7x-2 = 0; x-2 3) 2x² +6 = 13x x +8 x+8; 4) x² + 4x = 5x + 56 ; x+7 x+7
- Выполни действия в правильном порядке и найди значение выражения Сначала выполняй действия в скобках. 24: (36 – 30) + 12 = ?
- 14. Дима прочитал книгу за 4 дня. Количество страниц, которые он прочитывал за день, Дима записал в такой таблице: День недели Количество прочитанных страниц
- 13. В двух ящиках 84 огурца. В одном ящике 39 огурцов. На сколько больше огурцов в другом ящике?
- 12. Восстанови пропущенные числа. 85:9 = 9 (ост. □) 56 : 6 = □ (ост. 2) 73:= 9 (ост. 1) □ : 8 = 7 (ост. 3)
- 1. Восстание декабристов 4 Начало строительства Транссибирской магистрали 3. Освобождение крепостных крестьян 2. Открытие железной дороги между Петербургом и Москвой 2. На контурной карте (с. 44-45) с помощью карты учебника (с. 82-83): а) обведи границы Российской империи; б) обозначь красным кружком столицу Российской им- перии; в) покажи цветной линией Транссибирскую магистраль на участке от Екатеринбурга до Читы. 42
- 1. Вычислите: 17$\frac{13}{17}$ - $\frac{3}{8}$ ·$\frac{24}{51}$. 2. Вычислите: 3,5 – 1,5.6, 2. 3. Вычислите: $\frac{3}{16}$ · ($\frac{4}{9}$ -$\frac{8}{27}$). 4. Вычислите: -7,8 + 6,8 · 1,5. 5. Вычислите: 2 - $\frac{15}{28}$ : $\frac{10}{21}$. 6. Вычислите: (-2,2 + 9,8) : 16. 7. Вычислите: ($\frac{7}{8}$ - $\frac{5}{24}$) ·$\frac{3}{14}$. 8. Вычислите: 5,3 – 5,1 : 0,3. 9. Вычислите: $\frac{21}{26}$ : $\frac{14}{39}$ -2. 10. Вычислите: (-6,8 +2,9): 1,3. 11. Вычислите: ($\frac{6}{5}$ - $\frac{3}{4}$) ·$\frac{2}{3}$. 12. Вычислите: 1,54+0,5·(-1,3). 13. Вычислите: $\frac{2}{7}$ + $\frac{3}{8}$ : $\frac{7}{32}$. 14. Вычислите: (-3,3 + 8,8) : 4. 15. Вычислите: 2 - $\frac{15}{28}$ : $\frac{10}{21}$. 16. Вычислите: 9,3 – 11,4 : 1,5.
- Find out about two famous artists you like. Name: Date of birth: Nationality: Famous paintings: Name: Date of birth: Nationality: Famous paintings:
- К какому государству отошел Смоленск в результате войны 1512-1522 годов?
- 6. Внешняя политика. С какими государствами воевал Василий III?
- 5. Внутренняя политика. Какую политику проводил Василий III по отношению к удельным князьям?
- Определите последовательность событий. Расставьте события в хронологическом порядке. 1. Набег крымского хана на Москву 2. Присоединение Смоленска 3. Ликвидация Псковской республики 4. Начало правления Василия ІІІ Ответ:
- 4.Расположи события в хронологическом порядке. Включение Псковской земли в состав Русского государства Свадьба Василия III и Елены Глинской Включение Рязанского княжества в состав Русского государства Возвращение Смоленской земли в состав Русского государства
- 3. Установите соответствие. 1. Челобитная В 2. Слобода А 3. Москва – третий Рим
- 2. Даты и события. А) Напишите даты правления Василия ІІІ. Б) Какое важное событие произошло в 1510 году? В) Какой город был присоединен к Московскому княжеству в 1514 году?
- 1.Заполни пропуски. Василий ІІІ правил с ___________ по ________ год. В ________ году было присоединено Псковское княжество. Теория «Москва – Третий Рим» была сформулирована монахом __________. В 1514 году к России был присоединён город ___________. Последний псковский вечевой колокол сняли в _________ году. Василий III, продолжил политику своего отца по ___________ земель. Он успешно присоединил к Москве последние самостоятельные русские княжества, среди которых были _________ и _________. Во время его правления Московское государство стало одним из крупнейших в Европе.
- 3.В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ.
- 1.По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Зах..дящее со..нце св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнеч..ного плам..ни — это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ..вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда со..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают густоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность.
- Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- На рисунке изображён штамп. Что будет отпечатано на бумаге при использовании этого штампа?
- Визначити ціну поділки амперметра
- Вычисли. 1702:74 1131:87
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.