База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Какие признаки отличают общественные товары и услуги?
- 1. Назовите экономические функции государства.
- 5. Рус. язык 11:55 - 12:35 Списать предложения, обозначить грамм. основы, прич. и дееприч. обороты, суффиксы дееприч.: 1.Заря лениво обходя кругом обсыпает ветки новым серебром. 2.. В низине расположенной у озера извиваясь между камней течёт ручей с ледяной водой. 3.По дну ручья зацепившись за камень стелется какая-то трава напоминающая зелёную бороду. 4. Тяпка наклонившись к ручью пьёт воду фыркая.
- Задание №2. Схема изображает взаиморасположение российских районов. Надпишите их.
- Прибавьте к числу О число -3,5. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- Прибавьте к числу 0 число -1,5. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- Прибавьте к числу 0 число 1,5. Укажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- рибавьте к числу О число 3,5. кажите координату точки, соответствующей полученной сумме.
- 54. Выполните задание по образцу. 1. плитка 2. килограмм 3. бутылка 4. пакет 5. пачка 6. батон 7. банка 8. консервная банка
- 5. Творческие задания • Нарисуйте карту «путешествия героев» с отметками: НьюЙорк - Атлантический океан → Африка → Мадагаскар. • Напишите короткий рассказ от лица одного из персонажей: «Что я узнал об Африке».
- 4. Человек и природа • Как люди используют природные ресурсы в показанных регионах? • Какие экологические проблемы можно предположить для этих территорий?
- 3. Фауна • Какие животные из мультфильма обитают в реальной Африке/на Мадагаскаре? • Найдите ошибки: какие персонажи не могли бы жить в этих местах? • Почему лемуры встречаются только на Мадагаскаре?
- 2. Климат и природа • Какие типы ландшафтов вы заметили в мультфильме? • Почему на Мадагаскаре и в Африке растут похожие растения? • Как климат влияет на жизнь животных (приведите 2-3 примера из мультфильма)?
- 1. Географическое положение • Где находится остров Мадагаскар относительно Африки? Покажите на карте. • Какими океанами/морями он омывается? • Сравните размеры Мадагаскара с другими островами.
- 13. Подпишите на контурной карте океаны и моря, омывающие Южную Америку. Нанесите течения у её берегов.
- 12. На контурную карту Южной Америки нанесите крайние точки и подпишите их, а также горы, равнины, реки и озёра.
- 31. Укажите на схеме, как называются потомки смешанных браков в Южной Америке.
- 2) 0.6³-2 0,6² 0,8 + 0,6. 6.0.8² -2.0.8³.
- №5 Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 34,4 13,7 - 34,4 8,7 - 15,6 8,7 + 13,7 - 15,6;
- 5) mr² + nr² + mr − sr² + nr − sr;
- 4) 24x⁶ - 44x⁴y - 18x²y³ + 33y⁴.
- 3) с⁶ - 10c⁴-5c² + 50;
- 2) a-1 + ab - b;
- №4 Разложите на множители методом группировки 1) 7m+mn + 7 + n;
- 8⁵ - 38⁴ = 0;
- 3b(7b + 5) + 9(7b + 5) = 0;
- x² + 7x = 0;
- Глаголы какого вида необходимо выписать, чтобы выполнить задание?
- ВЫВОД (объясните результаты эксперимента):
- 7. Результаты занесите в таблицу. Образцы Ватная палочка, смоченная слюной Контрольная ватная палочка Наблюдение
- 6. Намочите обе палочки в йодной воде.
- 5. Опустите обе палочки в раствор крахмала (если крахмал опустился на дно, то перемещайте его). Подержите 2-3 минуты.
- 4. Одну ватную палочку обильно смочите слюной, пометьте ее. Вторая ватная палочка будет контрольной.
- 3. В стакане с водой растворите крахмал (столовая ложка крахмала на 100 мл воды). Тщательно перемешайте.
- 2. Ознакомьтесь с предложенным оборудованием и техникой безопасности проведения эксперимента. Оборудование: водный раствор йода, крахмал, вода, ватные палочки. Техника безопасности: с растворами работайте осторожно, так как раствор йода окрашивает кожу и одежду.
- Лабораторная работа № 8 «Исследование действия ферментов слюны на крахмал». Цель: 1. Ответьте на поставленные вопросы: В какой части пищеварительной системы начинают перевариваться углеводы? Какой фермент вызывает расщепление углеводов? Какие железы вырабатывают этот фермент? При какой температуре активно расщепляются углеводы?
- Пешеход преодолел треть своего полного пути со скоростью 5 км/ч, а оставшееся расстояние прошел за 1 ч. Чему была равна средняя скорость пешехода, если весь пройденный им путь составил 6 км?
- Что запрещено провозить пассажиру?
- Расстояние между домом Саши и его бабушки 1750 м. Не сговариваясь, они решили прийти друг к другу в гости. Найди расстояние между Сашей и бабушкой через t минут после начала движения, если Саша ехал к бабушке на велосипеде со скоростью 20 м/мин, а бабушка шла пешком со скоростью 2 м/мин соответственно. Запиши ответ в виде упрощённой формулы.
- Номер 5.472. По формуле пути s = vt найдите значение ѕ, если: 1 a) t = ч, ѵ = 59 км/ч; 4 5 72 6) t = - мин, v = - м/мин. 6 100
- Какая зона располагается в самой северной части России?
- Начало Смуты. Самозванец на троне §21-22 п. 1-2. Смута -это цепь негативных для России событий, раскол общества и государс слабая власть, самозванство, вмешательство других стран в дела России 1. Кто, согласно официальной версии, скрывался под именем Лжедмитрия 1? 2. Почему политическую и военную поддержку Григорию оказал польский король? 3. Укажите временной период правления Лжедмитрия 1: a) 1605-1606 гг.; б) 1606-1607 гг.; в) 1605-1607 гг.; г) 1605-1612 гг. 4. Стремительный приход Лжедмитрия 1 к власти объяснялся 1) его родством с династией Рюриковичей 2) поддержкой, оказанной ему Русской православной церковью 3) желанием Бориса Годунова видеть Лжедмитрия 1 на престоле 4) поддержкой, которую ему оказали крестьяне, горожане, казаки, боярство 5. Дайте определение: Самозванство - это ...
- Разложением какого квадратного трёхчлена на множители является выражение (y - 3)(y+5)?
- 215. Реши задачу. Длина изгороди прямоугольной формы 14 м, а ширина в 7 раз меньше. Найди периметр изгороди.
- °C. На сколько градусов Цельсия средняя температура в первые пять дней ниже, чем в последние?
- °C; средняя температура за последние пять дней января
- По данным диаграммы найдите среднюю температуру за первые пять и последние пять дней месяца. Средняя температура за первые пять дней января
- 8. Вопрос на размышление: Может ли треугольник быть одновременно прямоугольным и тупоугольным? Объясни свой ответ
- 7. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 25°. Чему равен другой острый угол?
- 6. Угол АВС развернутый. Луч BD делит его на два угла. Если угол ABD равен 65°, то чему равен угол DBC?
- 5. Вычисли третий угол треугольника, если известны два других a) 50° и 70° b) 100° и 30° c) 45° и 45°
- 175. Программы класса бухгалтерский конструктор.... (дополните определение) Выберите один ответ: a. Предоставляют пользователям более широкие возможности и обеспечивают ведение учета по всем основным участкам О в. Помимо учетных функций решают аналитические задачи, оптимизируют сбыт продукции, управляют закупками сырья, обеспечивают организацию делопроизводства на предприятии, а в некоторых системах и правовую поддержку бизнеса c. Представляет собой систему из отдельных взаимосвязанных автоматизированных рабочих мест, каждое из которых предназначено для автоматизации отдельного участка бухгалтерского учета d. Отличаются наличием развитого языка макропрограммирования и средств настройки, что позволяет адаптировать их к особенностям учета на любом предприятии
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите культурные традиции со страной, где они были более распространены. византийские культурные традиции культурные традиции восточных славян
- Белка съедает 5 кг орехов за 4 дня. А бурундук за 1 день может съесть на \frac{1}{7} кг орехов меньше, чем съедает белка за 1 день. Сколько кг орехов съедят белка и бурундук вместе за 1 день?
- Утром Фрекен Бок сварила 4\frac{2}{7} л варенья, а ближе к обеду сварила еще 3\frac{3}{8} л варенья и добавила в банку к утреннему. А потом прилетел Карлсон и съел 5\frac{1}{4} л варенья. Сколько варенья осталось в банке?
- Контрольная работа № 4 по теме «Умножение и деление на однозначное число» 1 - вариант 1. Реши задачу. Первый тираж новой книги составлял 5357 экземпляров, второй тираж был меньше на 2118 экземпляров. Из всех книг 740 были проданы со скидкой, а остальные по полной стоимости. Сколько книг было продано по полной стоимости?
- Установи соответствие между задачами одного типа.
- 6.2. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда выпадали осадки? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.
- Дано: m = 45кг g=10\frac{H}{кг} n=2 P₁? P₂
- 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания не менее 20 слов. Объясните, чем Татьяна понравилась Герасиму. Почему Степин назван автором, услужливый
- 100 11 их задают. Установите соответствие между графиками функций и формулами, A) огэ. типОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАН ГРАФИКИ B) Б) VA RAPHAHT 18 15 B Ha MON x H 1) y=-3x²+3x+1 ФОРМУЛЫ 2) y=-3x²-3x+1 В таблице под каждой буквой 3) y=3x²-3x-1 16
- This magazine, that sticker, this stamp, that sandwich, this poster, this teacup, this egg, that wall, that picture, this foot, that mountain, this lady, that window, this man, that match, this knife, this book, this family, this pie, that answer, that apartment, that teacher, that comedy.
- На уроках русского языка мы (делать) интересные упражнения. В прошлом году мой брат (победить) на соревнованиях. Скоро мы (пойти) в театр.
- 5 A: ......... you live in a big house? B: Yes, we .........
- 4 A: ......... you want milk? B: No, I .........
- 3 A: ......... a lion eat leaves? B: No, it .........
- 2 A: ......... I need my book? B: No, you .........
- 1 A: ......... Helen take the bus? B: Yes, she .........
- Choose the appropriate variant. Ann ... French at all.
- 8) Разложите на множители А) 8+x³ + 2x4 + 16x.
- 7) Решите уравнение А)х² + 4 + 4x = 0.
- 6) Решите уравнение А) х5 - 25x4 = 0.
- 5) Разложить на множители А) р³ + к³; Б) х² + y² + 2xy; B) p² + y² - 2py; Г) х² - у².
- 4) Разложите на множители A) 7x-7y; Б)3х-(a + b) + 2y (a+b)+9c. (a + b).
- 3) А) Запишите в виде выражения сумму квадрата числа к и половины числа с. Б) Запишите в виде выражения площадь прямоугольника со сторонами а(см) и b( см). Найти площадь прямоугольника, если а = 3,5(см) и b=2,4( см).
- Определи координаты векторов, изображённых на рисунке. Запиши числа в поля ответа. m{ 2 ; 2 }, n{1; }; k{ 2 ; -1 }, l{; }; h{ -2 ; 2 }.
- 6. Составь схему цепи питания, характерной для лугового сообщества вашего края. Сравни её со схе-мой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в луговом со-обществе.
- Choose the correct option. Mum _______ dinner while Dad _______ TV.
- Соедини значения с их описанием.
- 276. Прочитайте. В д..лёкие вр..мена люди отн..сились к (деревья) как к особым (существа). Считалось, что в (ветви) вечноз..лёных д..рев..ев ж..вут добрые духи. Раньше ветви ел.. укр..шали к..нфетами и подарки). С тече- нием времени традиция укр..шения ёлк.. стала разно- образной. Теперь мы не можем представить себе ёлку без разноцветных гирлянд и игрушек. Под Новый год нар..жают (игрушки) ёлку-красавицу, которая светится (огоньки). • Спишите, ставя имена существительные из скобок в нуж- ную падежную форму и вставляя пропущенные буквы. • Определите тему текста. Подберите к нему название.
- В городе N внедряется система цифрового мониторинга качества воздуха. Система включает в себя датчики, установленные в различных точках города, которые собирают данные о концентрации загрязняющих веществ в воздухе. Какие преимущества может предоставить такая система для улучшения экологической ситуации в городе?
- 5 Jake and Tom (jump) on the sofa, they?
- 4 Sandy No, (play) the piano? She
- 3 the dog (bite) the armchair?
- 2 Robert and Peter computer?
- ► Is Jake singing (sing)? No, he isn't.
- 6. Прочитай рассказ Г. Я. Снегирёва «Бобро-вая хатка». Запиши план сообщения о жизни бобров. Подготовься к рассказу в классе.
- Выбери все возможности мобильного приложения, которые может использовать Абонент. Выбери несколько вариантов ответа
- Принципы социального партнерства включают в себя:
- 479 Точки D и Е лежат на сторонах АB и AC реrrольника АВС. Найдите: а) SADE, если АВ = 5 см. AC=6CM, AD=3OM. AE=2CM, SABC = 10 см²; б) AD, если AB=8CM, AC=3см AE = 2CM, SABC = 10CM², SADE=2 CM
- Complete the sentences: 1. She ............ (sing). 2. They ......... (read). 3. It .............(drink). 4. I........... (play). 5. You ..........(draw). 6. He .. ... (work). 7. Denis ....(walk). 8. Denis and Kate........ (talk). 9. Kate's pet ...........(sleep).
- Дмитриевский собор во Владимире
- Церковь Покрова Пресвятой Богородицы на Нерли
- Золотые ворота во Владимире
- Успенский собор во Владимире
- Даи животных в природе в жизни людей
- Найдите периметр фигуры представленной на рисунке:
- 6 (How) She is going to go to school by bus.
- 5 (What time) We are going to leave at 10.30.
- 4 (Where) They are going to go to Almaty.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.