База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли: 33 + 58.
- Задание 2. Дайте объяснение выявленным климатическим различиям сравниваемых территорий.
- Задание 1. Используя карты атласа (география, 7 класс) заполните таблицу: Климат (области умеренного климата) Территория Средняя температура январь июль Среднего Режим довое осадков количеств о осадков, MM Умеренный климатичес кий пояс Евразии Умеренно- континентальный Континенталь ный Резко континентальный Муссонный Морской
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- Ребята рассмотрели клетку с помощью микроскопа. Определите, к какому царству относятся организмы, имеющие такие клетки, название части клетки, обозначенной цифрой 1, и её функцию. Выберите соответствующие позиции из выпадающих списков.
- 900 МАСШТАБ 1:90 000 000 в 1 сантиметре 900 километров 0 900 1800 2700 3600 км Задания ются как в Северном, так и в Южном полушарии. 1. Раскрасьте разными цветами природные зоны на материке, на котором они почти симметрично располага в Северной и Южной Америке. 2. Проведите границы, закрасьте разными цветами и подпишите названия природных зон, повторяющиеся 3. На территории Евразии закрасьте области распространения двух похожих по названию природных зок на севере - серым, в южных регионах - оранжевым. Подпишите названия отмеченных природных зон.
- Поставь ударение в каждом слове
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 9 января. Витя с Полиной анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Боря с Олей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 9 января
- Определите протяжённость (в километрах) пролива Дрейка — самого широкого из проливов Мирового океана, если известно, что крайняя южная точка материка Южная Америка имеет широту 53° ю. ш., а широта крайней северной точки материка Антарктида 63° ю.ш. Длина дуги 1° любого из меридианов составляет 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Вечерня 1) Pac
- 17. В первом квартале после сдачи дома было заселено 2/3 квартир, во втором квартале — 1/4 оставшихся квартир. Какая часть квартир осталась не заселена?
- 16. Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из четверых, включая Петю, досталось хотя бы по 4 куска. Каждая пицца разрезана на 7 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- 15. Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза — 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число π принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: 3/4 + (2 - 11/21) : 4/9 - 4/17. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В конце августа родители купили Юре тетради в линейку и тетради в клетку. Тетрадь в клетку стоит 10 рублей. Тетрадь в линейку стоит 9 рублей. За всю покупку заплатили 1210 рублей. Сколько купили тетрадей в линейку, если купили 85 тетрадей в клетку? Запиши решение и ответ.
- 12. На координатной плоскости даны точка А, расположенная в узле сетки, и прямая / (см. рис.). Определите ординату точки, симметричной точке А относительно прямой l.
- 11. В фирме работает 50 сотрудников, из них 40 человек владеют английским языком, а 20 – немецким. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Каждый сотрудник этой фирмы, кто владеет английским языком, владеет и немецким. 2) В этой фирме нет ни одного сотрудника, владеющего и английским, и немецким языками. 3) В этой фирме хотя бы три сотрудника владеют английским, но не владеют немецким языком. 4) Не более 20 сотрудников этой фирмы владеют и английским, и немецким языками. В ответе запишите номера выбранных утверждений.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 13, 27, 42, 54 и 60.
- 9. Найдите неизвестное значение х из равенства 4(2x-5)-11=4x-4.
- 8. На координатной прямой точками К, М, №, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 29/13, 64/17 и 30/11. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр тре- угольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- Решите систему уравнений способом подстановки: a) {y-x = 0, 3x + y = 8} б) {3x + 2y = 7, x - 2y = -3} в) {5x - 3y = 14, 2x + y = 10}
- Охарактеризуйте на основе информации источника заслуги и место Цезаря в жизни его страны (приведите не менее двух положений).
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 12. Разбери по составу существительное з Придумай и запиши однокоренные сл зверюшки
- 11. Какими были бусы для ёлки? Укажи пра- ный ответ. яркими разноцветными короткими длинными
- 10. Что дала бабушка Тане для украшения ёлки? Укажи правильный ответ. пряники шарики конфеты бусы
- 9. Объясни значение слова пригоршня. Подбери си- нонимы к нему и запиши их. Пригоршня —
- 8. Почему Дёмушка принёс только один пряник? Найди ответ в тексте. Напиши порядковый но- мер предложения, подтверждающего твой от- вет. 42
- 7. Чем пахло в избе? Укажи правильный ответ. вкусными пирожками свежей хвоей ароматными цветами душистым чаем
- 6. В третьем предложении последнего абзаца найди 6 имен прилагательных. Подчеркни их, прочи- тай сначала по слогам, а затем целыми словами.
- 5. Объясни значение слова горница.
- о втором абзаце найди предложение с сою- и а. Подчеркни в нём слова, которые надо елить интонацией при чтении. Прочитай вы- тельно.
- 2. Напиши количество слов, прочитанных тобой за одну минуту. 125 Отметь точкой на диаграмме (с. 63) свой ре- зультат.
- 1. Протекстей текст про себя. После минуты чтения отметь остановку вертикальной чертой и дочитай текст до конца. Как ёлку наряжали
- Установите соответствие между термином и его определением.
- Выделите 5 слов с названиями крупных рек России.
- 4. Спиши пословицы и поговорки. Поставь глаголы в форму 2-го лица единственного числа. Выдели окончания глаголов. Укажи спряжение. Кашу маслом (не)испорт. (Не)потруд ся — мёду (не)по. Слезами горю (не)помож. Из поговорки слова (не)выкин. Без труда (не)вы- тащ и рыбку из пруда. Здоровье сгуб — новое (не)куп. За твоим языком (не)поспе и босиком. Богатством ума (не)куп. Одним кнутовищем коню силы (не)прибав.
- Прочитайте текст и выполните задание. Максим получил от учителя географии задание сделать доклад о землетрясениях. зафиксированных за прошедшую неделю, используя информацию из Интернета. Максим нашёл сообщения о трёх землетрясениях, произошедших в Южной Америке. Эти землетрясения ощущались на территориях Перу и Чили. Во всех случаях сообщалось, что эпицентры землетрясений располагались в акватории Тихого океана недалеко от западного
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия.
- 9.Если в ране находится инородный предмет, для оказания первой помощи следует:
- 7. Сколько раз по 4 содержится в числе 8? в числе 12? в числе 16? 8-4-4=0 12-4-4-4= 16-4-4-4-4=
- U had them last
- 5) Выполните морфологический разбор прилагательных из текста: тёплом, хорош
- Упражнение 3. Составьте по картинке предложения, используя прилагательные.
- THE UNITED KINGDON OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND THE SYSTEM OF GOVERNMENT OF THE UNITED KINGNON
- 5. Объясните, почему воздействие на один из компонентов природного ком- плекса приводит к изменению всего комплекса. Для объяснения рассмо- трите конкретный пример.
- Установите последовательность распределения растений в лесу, начиная с первого яруса, запишите в ответе соответствующую последовательность цифр. 1) лещина 2) рябина 3) мох 4) дуб 5) ландыш
- Вычислите значения выражений. 690 : 3 ⋅ 205 − 47 150 + 850 (238 145 − 237 776) : 41 + 327 : 3 ⋅ 7 10 000 − 120 ⋅ 80 + (900 − 750 : 25) ⋅ 7
- Al. Что не относится к личной (раздельной) собственности? 1) имущество, приобретенное до брака 2) автомобиль, приобретенный семьей на деньги мужа 3) земельный участок, подаренный жене 4) квартира, перешедшая по наследству А2. Ребенок, достигший 10 лет, имеет право: 1) проживать отдельно от родителей 2) требовать перевода в другую школу 3) высказывать свое мнение 4) самостоятельно определять место работы АЗ. Верно ли, что: а) права и обязанности родителей ограничены во времени; б) права детей противоречат правам родителей? 1) верно только а 2) верно только 6 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны А4. Верно ли, что: а) брачный договор может быть заключен только в случае фиктивного брака; б) брачный договор является обязательным условием регистрации брака в органах ЗАГСа? 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны В1. Что из перечисленного не является условием заключения брака? 1) добровольность 2) достижение брачного возраста 3) отсутствие других браков 4) отсутствие близкого родства 5) отсутствие банковского счета 6) дееспособность Ответ: С 1. Какие личные права имеют супруги7
- Задание 3 Упростите выражение -8,1m-15n-8. (-3m-9n-6)-2.
- Задание 2 Найдите значение выражения (а³)-6: а-19 при а = 7.
- Задание 1 Заполните пропуски. 0,00001x-5 = 100.x = (10x)
- Analyze the circuit diagram in the image and provide the values indicated by the voltmeter and ammeter.
- Из каких слоёв состоит океаническая земная кора? (Выберите все верные отверы)
- Определи, как выглядит график функции у = 2x + 1.
- (0,5;0), (1;2), (1;3), (2;4), (3;3,5), (3,5;4), (2,5;5), (2,5;6), (2;6,5), (2;8,5), (1;7), (0,5;6,5), (-0,5;7), (-0,5,6), (-1;5,5), (-3;3), (-4;1), (-4,5;-1,5), (-4;-2,5), (-4,5;-3,5), (-3,5;-5), (-1;-6), (1;-7), (2;-8), (3,5;-10), (4,5;-9), (4,5;-7), (4;-6), (3;-5), (0;-4,5), (1;-1,5), (0,5;0).
- Напишите, какие кости и части скелета передней конечности летучей мыши обозначены цифрами 1-8. Что обозначено цифрами 9 и 10?
- Выбери производный предлог: от под из несмотря на
- Задание 1. Составь и запиши словосочетания, вставляя пропущенные буквы. Объясни свой выбор. Тр..вяной покров, ш..лковый платок, ж..лтый цветок, ш..рох листьев.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 324-A=176
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- Запишите \frac{15}{35} в виде несократимой дроби.
- Практическая работа №15 Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пояса Цель работы: объяснить климатические различия территорий умеренного климатического пояса, находящихся на одной географической широте. Ход работы 1. Определите, в каких типах климата умеренного климатического пояса расположены населённые пункты: Лондон, Курск, Оренбург, Улан- Удэ. Таблица «Координаты городов Евразии» Населённый пункт Широта Долгота Лондон 51° 51′ c.m. 0°13′ в.д. Курск 51° 43′ c.m. 36° 11′ в.д. Оренбург 51° 46′ с.ш. 55°06′ в.д. Улан-Удэ 51° 49′ с.ш. 107° 36′ в.д. 2. Определите для каждого населённого пункта среднюю температуру января, среднюю температуру июля, годовую амплитуду температур, среднегодовое количество осадков. 3. Внесите полученные данные в таблицу: Населённый Тип Средняя Средняя Годовая Среднегодовое пункт климата температура температура амплитуда января, °С июля, °С температур. количество осадков, MM Лондон Курск Оренбург Улан-Удэ 4. Сравните климатические показатели населённых пунктов. Определите, как изменяется климатические показатели с увеличением географической долготы населённого пункта. 5. Объясните климатические различия территорий умеренного пояса, находящихся на одной географической широте.
- 185 Выбери задачи, которые ты можешь решить устно. Реши их. 1) В четырёх коробках было 114 карандашей. Во второй — в 2 раза больше, чем в первой, в третьей — на 6 больше, чем во второй, а в четвёртой — в 2 раза больше, чем во второй. Сколько карандашей было в каждой коробке?
- 184 Первое число составляет 0,8 от второго, второе число составляет 0,4 от третьего. Найди эти числа, зная, что третье число равно 10.
- 183 Длину каждой стороны прямоугольника увеличили в 2 раза. Как изменились: а) его периметр; б) его площадь?
- Sally (Выбери ответ) a lot of fashion magazines. She also (Выбери ответ) pictures of her
- 430. Составьте и запишите предложения, используя данные слова в качестве обособленных дополнений (имейте в виду, что выделенные предлоги употребляются в основном в книжной речи). 1) За исключением резервного экипажа; 2) помимо очередных рейсов; 3) кроме фруктовых деревьев; 4) не исключая участников конкурса; 5) сверх намеченной программы.
- 3. Учащиеся школы решили организовать инструментальный самбль. Михаил играет на саксофоне. Пианист учится в 9 классе. Ударника зовут не Валерием, а ученика 10 класса зовут не Леонидом. Михаил учится в 11 классе. Андрей – не пианист и не ученик 8 класса. Валерий учится не в 11 классе, ударник - не в 9 классе, Леонид играет не на контрабасе. На каком инструменте играет Валерий и в каком классе он учится?
- Рассказ «Васюткино озеро» повествует о ________ мальчика Васютки. Это произведение о том, как подросток, благодаря своим ________ и вниманию к природе, выбирается из тайги. Автор утверждает, что мы ________ уважать законы природы. История Васютки — пример того, как человек ________ находить выход из трудной ситуации, надеется на лучшее, руки. Это и есть главная мысль рассказа.
- Какие утверждения о рассказе В. П. Астафьева «Васюткино озеро» соответствуют действительности? □ Это рассказ о животных □ Это рассказ о смелости □ Этот рассказ написан от лица мальчика ■ События рассказа представлены не в хронологическом порядке: в начале рассказа мы узнаём, чем закончились приключения мальчика □ В рассказе есть описания природы □ Это произведение литературная сказка
- «Тайга хлипких не любит». Что, по вашему мнению, означает это выражение? В какой момент его вспоминает Васютка, и как оно влияет на настроение мальчика?
- Найдите в тексте рассказа все правила поведения в тайге. Какие из перечисленных правил опасно соблюдать, например, летом, в жаркую погоду? Отметьте такие пункты галочкой. Что ещё вы обязательно взяли бы с собой в лес? Запишите это в список.
- Составь характеристику Васютки, опираясь на план. 1. Возраст героя, его внешний вид. 2. Семья мальчика. 3. Занятия родителей и деда и отношение 4. Васютки к ним. 5. Черты характера Васютки. 6. Черты характера мальчика, вызывающие восхищение читателей.
- 683. Прочитайте текст. Выпишите однокоренные существительные и глаго- лы в два столбика. Устно определите время, лицо, число глаголов. - Выпишите одно предложение с однородными членами.
- 1. What is Jim doing in China? having fun studying at a university travelling 2. Why has he come back home? to celebrate Christmas to visit Judy to buy a house
- Реши уравнения. 540 : x = 380 : 19
- 1. Каким полюсом повернётся к наблюдателю магнит-ная стрелка, если ток в проводнике направлен от А к В (рис. 96)? Изменится ли ответ, если стрелку поместить над проводом? 2. В стене проложен (замурован) прямой электрический провод. Как найти место нахождения провода и направление тока в нём, не вскрывая стену?
- Уменьшаемое 97864 Вычитаемое 74643 Разность На вешалке висело 10 пальто. пальто 6 ребят. Сколько пальто Пришли ещё 5 ребят и повесили то. Сколько пальто стало? 4 10 86975 11
- Прочитайте отрывок из электронного письма, которое Вы получили от Вашего друга по переписке Дина из Великобритании. From: Dean@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School Lunches ....You know, I gained some kilos lately. I spend a lot of time at school, until 3 o'clock, and when I'm hungry I buy some pies at school canteen. Do you have lunch at school? Are your school lunches tasty and healthy? What can I do to improve my lunches? Напишите ему письмо в ответ объёмом 80-90 слов, в котором будут даны ответы на три его вопроса. При ответе учитывайте правила оформления письма. Адрес и дату писать не надо. Поблагодарите друга за полученное письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Dean@mail.uk Subject: School Lunches
- В предложении «Это не было позой, это была позиция» использованы ...
- Вопросы и задания 1. Составьте хронологическую таблицу «Борьба русских князей с половцами». Даты и места сражений Участники тол Результат
- б) (3,2 – 1,9) ⋅ 184 =
- a) (7,6354 - 3,243) ⋅ 2 =
- За день два автобуса перевезли 540 человек. Первый автобус перевёз в 2 раза меньше человек, чем второй. Сколько человек перевёз второй автобус?
- В книжном шкафу 68 книг. На первой полке книг в 3 раза больше, чем на второй. Сколько книг на первой полке?
- 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть у водоёма? Ответ: А Какое правило отражает этот знак? Ответ: пупаться запрещено
- Укажите формулу азотистой кислоты:
- Выделите на карте цветными карандашами главные линии градусной сети и впишите их в легенду карты: экватор; б) начальный меридиан; в) меридиан 180°. Подпишите несколько природных объектов, полностью расположенных в Северном полушарии, красным ц синим цветом. Нанесите на карту 4—5 объектов, располо шностью расположенных в Южном полушарии повременно и в Северном, и в Южном полушариях Земли, подчеркните их названия. Обозначьте штриховкой разного вида самый большой остров на Земле и самый маленький материк. У ой из этих объектов расположен к западу от начального меридиана, а какой — к востоку. Определите длину окружности Земли (в км) по параллели 30° и по параллели 50°. Подпишите на карте. Ка яние получилось больше? Почему?
- 3. Дан график движения автомобиля.
- 2. Из точек А(6; 1) и В(6; 2) выберите точку, через которую НЕ проходит график обратной пропорциональной зависимости у= 6/x
- 1. Дан график изменения температуры воздуха в течение некоторого времени. Выберите верное утверждение: а) температура воздуха, равная 6 °С, была в 4 ч; б) температура воздуха, равная 6 °С, была в 8 ч.
- 14. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. Independence Day The most important holiday for the American PATRIOT is Independence Day, or the of July. CITY/FO On Independence Day the signing of the Dec- HISTOR laration of Independence on July 4, 1776 is celebrated. With this act, the thirteen colonies a new na- FORM tion, the United States of America. The contin- CELEB ued for several days.
- 13. Read the text and fill in the gaps transforming capitalized words. On November 5th people across the country ENGLAND celebrate Bonfire Night. There small firework BE parties in back gardens. People can also watch big fire- is because it's the anniver- CELEBRATE date. On November 5th 1605 a HISTORY work displays in public parks. The reason of the sary of some man Guy Fawkes to blow up the CALL/TRY put 36 barrels of MAN Houses of Parliament for some political reasons. Guy Fawkes and some other gunpowder under the Houses of Parliament in London, ready to set off a massive group One member of the EXPLODE a letter to his friend who in Par- SEND/WORD lariament and warned him to stay away on November 5th. The King were saved! the letter. The Houses of Parliament FIND
- The verbs in the right form to complete the text. The Colour of Friendship upon a time the colours of the world started to quarrel (ссориться). med that they ____ (be) the best. Green ___ (say): ___ (be) the most important. I ___ (be) the symbol nd hope. I am the colour of grass, trees and leaves." Blue inter- You ___ (be) speaking about the earth. But ___ (look) and the sea! Water is the basis of life. The sky ___ (give) d peace. Without my peace, you would all be nothing. Yellow усмехаться): "You are all so serious. I ___ (bring) laugh- mth into the world. The sun is yellow, the moon is yellow, the llow. Every time you ___ (look) at a sunflower, the whole 4 (start) to smile. Without me there ___ (be) no fun."(shout) out: "I am the ruler of all of you. I am blood – life's___ (be) the colour of danger and of bravery. I bring fire into Chout me the earth would be as empty as the moon. I am the " Then Orange, Purple, Indigo ___ (speak) the same arrelling ___ (become) louder and louder. Suddenly there ___ (be) a flash of bright lightening (молния), thunder (гром) rolled and boomed. Rain ___ (start). The colours got frightened and (come) close to one another for comfort. Then Rain (begin) to speak: "You foolish colours! Don't you know that you were each made for a special purpose, different and unique? hands with one another and ___ (join) and ___ (come) to me." The colours united (join) hands. The rain continued: "From now on, when it rains, each of you will stretch across the sky in a great bow of colour. It will remind (напоминать) you that you can all live in peace. The Rainbow is a sign of hope for tomorrow." And so, when a good rain (wash) the world and a rainbow appears in the sky, let us remember to appreciate (ценить) one another.
- Read the text and choose the right option. Americans celebrate Thanksgiving (1)___ the fourth Thursday (2)___ November. Children (3)___ go to school and businesses close for four days. It is a special day for families, and people travel great distances just to be with (4)___ families for this occasion. Today the traditional Thanksgiving meal is similar to the first one they had nearly 400 years (5)___. People eat roast turkey (6)___ cranberry sauce, potatoes and pumpkin pie. Many organisations also prepare a free meal (7)___ poor people in their towns or cities. In New York, there are also parades and more (8)___ two million people go to see it every year. a) at b) on c) in a) of b) in c) on a) didn't b) aren't c) don't a) them b) they c) their a) ago b) later c) past a) without b) for c) with a) with b) for c) without a) over b) then c) than
- It's got • It hasn't got 3 r. 4 eyes. ни предложения, small ears a small
- 4. Я обязательно (убедить) вас в достоверности приводимых мной фактов. 5. Я думаю, что на неделю (приютиться) у своих друзей. Задание 4. Найдите и исправьте ошибки в образовании форм глагола 1. Солнце выглянуло из-за туч и радостно сияет в небе. 2. Для того чтобы не простужаться зимой, нужно закаливаться летом. 3. Бельё мокнуло под дождём. 4. Отец попросил сыскать его очки. 5. Бессоюзные сложные предложения часто путаются с другими ти- пами сложных предложений. 6. Чай, кофе, бутерброды и пирожки будут разноситься по трибунам. 7. Все детали станка быстро собираются. 8. Его мать более лучше пекёт, чем ваша, 9. Он гулять, а ты сиди и нянчай ребёнка. 10. Зажгёшь спичку и сразу всё увидишь. Задание 5. Прочитайте фрагмент из рассказа М. Чванова «Как человек человеку» ... Главное - верить. Когда болеешь, во всё поверишь. Можно про- стую воду пить и верить, что спасёт. И бывает, помогает. У нас старик как лечил заставлял пить обыкновенную воду ма- ленькими глотками: на рассвете, в полдень, на закате смотреть на солнце и радоваться. А если нет солнца на воду или на дере- вья, или на красивых женщин, Спрашивал: чувствуешь, как с каждым глотком входит в тебя сила? И вроде чувствовали. И вылечивал иногда, самых безнадёжных. Выполните задание Найдите и выпишите выделенные курсивом глаголы. Выполните х морфологический разбор. вдание 6. Прочитайте текст А. Моруа Мир таков, каков он есть Мир таков, каков он есть. Трудно предположить, чтобы мир был вдан единственно для удовлетворения наших потребностей. Это ло бы чудом из чудес. Мир нейтрален. Он не дружествен и не враж -ен человеку. Вам внушили, что человек рождается для того, чтобы реть, и что вы должны всю жизнь терзаться этой мыслью. Чего ради?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.