База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- От железнодорожной станции до завода нужно перевезти 240 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобиля и стоимости одного рейса указаны в таблице. Сколько будет стоить самый дешёвый вариант доставки груза?
- Analyze the image and extract the data from the table in the image.
- Запиши 4 значения а, при которых неравенство 36 – a > 36 – 4 будет верным.
- Соедини линией карточки, на которых записаны выражения с равными значениями. Объясни, почему ты так считаешь.
- Скорость движения Земли по орбите составляет 30 км/с. Планета е обращается вокруг своей звезды за 29.3 суток. Определите скорость её орбитального движения. Ответ выразите в км/с, округлите до целых.
- Солнечный свет долетает до Земли за 499 секунд. Сколько световых секунд разделяет звезду LHS 1903 и планету? Ответ округлите до целых.
- Составь и запиши предложения с именами прилагательными, которые обозначают внутренние качества человека или животного.
- Задание 16. Закончи фразу: «После чтения рассказа я думаю, что...»
- Задание 14. Заполни интеллект-карту «Система образов рассказа»: «О ЧЁМ ПЛАЧУТ ЛОШАДИ»
- Задание 13.* (творческое) Нарисуй или опиши словами символ рассказа — что могло бы стать эмблемой этого произведения?
- Задание 12. Сформулируй главную проблему рассказа своими словами (2-3 предложения):
- Задание 11. Как отреагировал рассказчик на вопрос Рыжухи? Отметь :
- 5) X²+12x−13=0;
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы. 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- В школьный буфет привезли в ящиках 36 кг яблок, по 9 кг в каждом ящике. Сколько ящиков яблок привезли в буфет? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- Что такое экосистема?
- 17. Где Шерлок обнаруживает гильзу?
- 16. Кто убил мистера Кьюбитта по версии прислуги?
- 15. От чьего имени Шерлок написал письмо Абу Слени и что в нем было написано?
- 14. Кому посвятила свою жизнь жена мистера Кьюбитта после выздоровления?
- 13. Как называлась улица, на которой жил Шерлок Холмс?
- 12. Что сделала жена мистера Кьюбитта с первым письмом, которое получила?
- 11. Где появился первый рисунок с пляшущими человечками?
- 10. Что держали в руках некоторые из человечков?
- 9. Как Шерлок Холмс понял, что во время преступления в комнате находился третий человек?
- 8. Что сделала жена мистера Кьюбитта, когда ей передали записку с нарисованными человечками?
- 7. Кем был отец Илси Кьюбитт?
- 6. Почему мистер Кьюбитт не смел спрашивать у жены, что происходит?
- 5. Какое наказание было уготовано судом Абу Слени?
- 4. О чём попросил Шерлок мистера Кьюбитта?
- 3. Через какое время мистер Кьюбитт снова пришёл к сыщику?
- 2. Почему мистер Кьюбитт не смог поймать неизвестного, делавшего рисунок ночью?
- 1. Кто является автором произведения «Пляшущие человечки»?
- 4 a) Read the text and find three things you can do on holiday in Mexico.
- c) Use the future simple or be going to to complete the sentences. 1 My family ... travel to Siberia next summer. 2 ... you recommend me a film to watch? 3 We ... go sailing after breakfast - the weather is sunny and windy. 4 I think, they........ ... go hiking at the weekend.
- Масса первой коробки в 2,2 раза меньше массы второй. Найдите массу более лёгкой коробки, если она на 7,8 кг меньше. Ответ дайте в килограммах.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 0,15 Б) 4,32 B) 2,58 Г) 2,17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 5/2, но меньше 13/5. 2) Число меньше 3/2. 3) Число больше 13/5. 4) Число больше 2, но меньше 5/2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо буквы А в четырёхзначном числе А123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Лист стекла имеет размеры 140 см на 160 см и толщину 5 мм. Сколько весит этот лист, если один кубический сантиметр стекла весит 3,5 г? Ответ дайте в килограммах.
- Расход топлива автобуса 11 литров на 100 км пути. Колонна из пяти таких автобусов прошла 560 км. Сколько всего топлива израсходовали автобусы?
- Соотнесите даты и события на ленте времени.
- Укажите, какие из треугольников, изображенных на рисунке 169, являются вписанными.
- Распредели слова из списка в три колонки: Winter Clothes, Summer Clothes и All Seasons. Обсуди свой выбор с одноклассником. Word Box: coat, shorts, T-shirt, scarf, dress, trainers, boots, hat, skirt, jeans, gloves, swimsuit, sweater, sandals, jacket, umbrella, raincoat
- За 40 минут Николай проехал на велосипеде 14 км. Сколько километров он проедет за 2 часа 20 минут, если будет ехать с той же скоростью?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным: 306 + X = 223 + 318
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Всего 54 книги. Книг в твёрдом переплёте на 6 меньше, чем книг в мягком переплёте. Сколько книг на полке?
- Выберите и запишите в ответ наименьшее из чисел: 7,08; 7,7; 7,078.
- Запишите несократимую дробь, равную \(\frac{30}{105}\).
- В записи чётного трёхзначного числа каждая из цифр 2, 7. Напишите наименьшее такое число.
- Найди область определения функции, заданной формулой: 1) f(x) = 3/(√4-x); 4) f(x) = √x+5 + √2-x; 2) f(x) = 2/(√x-6); 5) f(x) = √x-1 + 6/(x-11); 3) f(x) = 3x/(|x|-5);
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. A) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 25.А6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Ba(NO₃)₂ Fe₂(SO₄)₃
- 1.2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: голосеменные, папоротники, мхи.
- Найдите значение выражения: \frac{1}{3} + (-6\frac{1}{4} + \frac{9}{2} + 1\frac{1}{3}) : \frac{3}{8}
- Найдите градусную меру угла BCD, если ВА||CD.
- 9. Тип 9 № 3560 Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 5 м/с, а на соревнованиях, со свежи- ми силами — со скоростью 8 м/с. Определите раз- ницу во времени между результатами, показан- ными Андреем в тренировочном и соревнователь- ном забегах. Ответ выразите в секундах и округли- те до десятых долей. Ответ запишите в секундах.
- 8. Тип 8 № 3559 В стакан, имеющий форму цилиндра, с площа- дью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинако- вых скрепок, то уровень воды поднимается на 0,6 см. Чему равен объём одной скрепки? Ответ запишите в кубических сантиметрах.
- 7. Тип Д9 С2 № 3558 Если бросить в воду кристаллик марганцовки, то через некоторое время вокруг него образуется фиолетовое «облачко». Какое физическое явление иллюстрирует этот опыт? Опишите это явление.
- Вычислите: -4+(10/21 + 5/7):11/14 - 1/9
- В какой части страны сконцентрирована большая часть населения России?
- Поезд трогается от станции и набирает скорость, двигаясь равноускоренно по прямолинейному горизонтальному участку железной дороги. Увеличение скорости поезда на первом километре пути составило 10 м/с. На каком расстоянии от станции поезд окажется через 5 минут?
- Составь план рассказа, используя следующие вопросы: • Как у забавного зверька появилось имя? • Что оно означает? • Почему Чебурашку не приняли в зоопарк?
- 5 Выберите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. А) согласование Б) управление В) примыкание 1) в зависимости от обстоятельств 2) по уважительной причине 3) привлекает нас 4) умение чувствовать
- Выберите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. А) согласование Б) управление В) примыкание 1) всегда подчиняется 2) возможно существование 3) списанные в архив 4) возникающие конфликты
- 3.2. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -2x² + 2x + 3 Б) у = -3/x В) y = 5/3x - 1 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 3.1. Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = 1/3x + 2 Б) у = -4x² + 20х - 22 В) y = 1/x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В магазине привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- 14.2. Какая ткань располагается в центре корня Пшеницы мягкой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквой А. Запишите в ответе соответствующие цифры.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) транспортная 4) запасающая 5) воздухоносная
- 11. Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- 10. Выпиши из 4-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся, укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 9. Выпиши из 5-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 8. В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 7. Замени слово «спряталась» из 12-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 6. Как ты понимаешь значение слова «пылинки» из 5-го предложения? Запиши своё объяснение.
- 5. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос,
- 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Спелые плоды рябины клюёт серая птица.
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Магазин, понял, статуя, начала.
- 9. Реши задачу. Бабушка купила 600 г колбасы, а мас меньше. Найди массу покупки. Ответ
- 8. Выполни действия. 100-55:11-85:17-45:15= 35:7+48:8-54:18-60:12 24:8+30:2+51:17+66:11 90+36:6-42:14+69:3=11
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Общая площадь, которую занимают все озёра Земли, составляет 2,5 млн км². Отметьте знаком «Ѵ» на карте самое большое море-озеро мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой на карте обозначено Аравийское море.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 2/7 Б) 15/19 В) 20/9 Г) 11/8 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 25.46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 150 см, шириной 60 см, высотой 40 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- 1.Имя этого великого человека в нашей стране знает каждый. Он возглавил двадцать вос(н,)ых 1)ых походов, руководил шестьдесять сражениями. Под его командованием ро(с,сийские(3) в.йска всегда одержували блестящие победы! Его имя наводило ужас на врагов. Это великий полководец Александр Васильевич Суворов. С де..ства Саша Суворов мечтал стать вое(н, нн)ым. И пр.. одолевал пр..пятствия на пути к своей мечте. Каждый день он нач..нал с заря..ки, обл..вался х..лодной водой, спал на ж..сткой постел.. с твёрдой кожа(н, нн)ой 2 подушкой, пр..думывал себе и..пытания Саша пр..красно знал историю мат..матику г..ографию изучал разные языки. Т..жело в ученье, ле(г/х)ко в бою часто говорил А. Суворов. Он осущ..ствил свою мечту и стал не просто вое(н, нн)ым а великим полководцем. (ПОВ. Соловьёву) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разбор слова; (3) — морфологический разбор слова. 3.Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какие слова часто говорил Александр Суворов? Запишите ответ. 4.Из второго предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «направление деятельности способ достижения чего- нибудь».» Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в друг значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5.Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант фор (форм) слова (слов). 1) старинный пианино 2) около двухста дней 3) много помидоров 4) большой кенгуру
- 1. По морю шла волна. Пена облиз..вала б..рта п..рохода и тотчас таяла. Зах..дящее со..нце св..тило угрюмо низко. Соед..нение белой пены и красного солнеч..ного плам..ни — это одно из уд..вительных зрелищ.. на земле. Последний луч со..нца показ..вает землю в ином вид... Она тускне..т, когда со..нце пок..да..т небосклон. Всё ст..новит..ся выпуклым краски приобр..тают густоту. Они прибл..жают всё дальнее уводят его в бесконечность. Прибл..жение вечера поражает густотой красок и лё..костью воздуха. Этот эффект последн.. солнеч..н.. света впервые увид..ли художники и под..рили его нам. Их желание передать окружающим свое ви дение мира настолько сильно, что вместе с ними мы насл..ждаемся прекрас..ным преображением природы. (По В. Пескову) Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3.В чём, по мнению автора, заслуга художников в изображении природы? Запишите ответ. 4. Из четвёртого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «необычный, превосходный, поразительный». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Облегчить, создала, тезис, фольга.
- 6. Вставь подходящие по смыслу местоимения. Укажи лицо, число и падеж. Выпиши слова с пропущенными орфограммами, запиши проверочные слова. Удивился ст_рик, испугался: рыбачил тридцать лет и три года И не слыхивал, чтоб рыба г_в_рила. Отпустил рыку з лотую И ск зал ласковое слово: «Бог с , золотая рыка! Твоего откупа не надо». (А. Пушкин)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.