База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Укажите предложение, в котором нет приложения (знаки препинания не расставлены). а) Мы мальчишки собирались иногда группами и шли в лес. б) Мне понравилась повесть Н. В. Гоголя «Вий». в) Мы были в музее А. С. Пушкина великого русского писателя. г) Страстный охотник глубоко чувствовал природу.
- 10. Уточните и отметьте, что приложения не могут обозначать. а) имя (название) б) прозвище в) звание г) образ действия
- 9. Найдите предложение с согласованным определением. а) На горизонте неожиданно показалась лодка с парусом. б) Поездку домой ожидали все. в) На фотографии изображён человек лет тридцати. г) Деревенские улицы тонули в зелени.
- 8. Найдите предложение с косвенным дополнением. а) Ансамбль исполнял народные песни. б) По утрам тонкий ледок ещё сковывает лужи. в) Она читала ему стихи о подорожнике и звоне колоколов над рекой. г) Солнце нагревало прибрежные камни.
- 7. Укажите предложение, в котором дополнение выражено глаголом в неопределённой форме. а) Не стану описывать моё состояние. б) С самого утра мы решили заняться любимым делом. в) Я начал разыскивать потерянную клюшку. г) Врач запретил мне читать лёжа.
- 6. Укажите неверное утверждение. Тире между подлежащим и сказуемым при нулевой связке а) ставится, если перед сказуемым стоит частица не; б) не ставится, если перед сказуемым стоят слова будто, словно, как; в) ставится, если перед сказуемым стоят слова это ,значит, вот; г) может ставиться, если подлежащее личное местоимение.
- а) Отец её был добрый малый, в прошедшем веке запоздалый. б) Я не то, что вы предполагаете. в) Услуга в дружбе вещь святая. г) Богатство языка есть богатство мыслей.
- №4. 24 рабочих за 6 дней отремонтировали участ 36 рабочих, если будут работать с такой же прои
- №3. Решите уравнение x: 4/9 =1 7/8 : 8 1/3
- №2. Составьте из чисел 2,4; 4,2; 7,2 и 12,6 верну
- №1. Верна ли пропорция 18: 7,2 = 16 : 6,4?
- 9. Напишите мини-сочинение (5-7 предложений) на тему: «Почему Македония смогла подчинить Грецию?» Используйте термины: фаланга, междоусобицы, Филипп II, Коринфский союз.
- 3. Why this apple? (eat/ Sam)
- 2. Why to London? (go/ they)
- 1. When playing the piano? (start/ Tom)
- Уравн ение вида 2 ax² = 30 имеет A корен b. Если D = 62 Vo LTE 4G 79 Anderson Thomas Ученик 4ac > 0, το квадр cok2.mob-edu.ru Поиск Алиса Al Сайты
- 7. Используя метод электронного баланса, определите коэффициенты в схеме C + HNO3 → CO2 + NO2 + H2O Укажите окислитель и восстановитель.
- 2. Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- is interesting. It 12) ________ (make) a person happy.”
- Japan. He 11) ________ (be) proud of his collection. You can
- coins 10) ________ (be) from France, Canada, the USA and
- 9) ________ (have) got a fantastic coin collection. Some
- collect. You 8) ________ (see) coins every day. Your uncle
- “Why don't you collect coins? Coins 7) ________ (be) fun to
- “1 5) ________ (have) an idea,” his father 6) ________ (say).
- thing interesting.” Tom's father 4) ________ (have) an idea.
- computer. "What can I do? I 3) ________ (want) to do some-
- listen to the radio. He 2) ________ (not, want) to use the
- Tom was bored. He 1) ________ (not, want) to watch TV or
- 6. Орфографический анализ. 123456 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ЗДРАВСТВУЙТЕ. Приставка неизменяемая
- 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Некоторые уже улеглись на влажную (1) устланную осыпающейся хвоей(2) землю (3) жевали жёсткие солдатские сухари (4) копчёную колбасу(5) а кое-кто(6) открыв перочинным ножом жестяную банку (7) ел свиную тушёнку (8) намазывая её на тонко нарезанные(9) ломтики чёрствого хлеба.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. Б) Между частями сложного бессоюзного предложения ставится тире, если части противопоставлены по смыслу. В) Если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения, то между однородными членами и обобщающим словом ставится тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Танцы журавлей — очень красивое зрелище. 2) Лицо, походка, взгляд, голос — всё изменилось в Наташе. 3) Весной девушки ходят в лес за ландышами, летом — за ягодами. 4) Разобьёшь вазу — будешь отвечать. 5) Говорю тебе, говорю — ты не слушаешь. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В
- Как и во сколько раз изменится давление, оказываемое ящиком массой m= 5 кг со сторонами граней а = 10 см, 6 = 25 см, с = 40 см на горизонтальную поверхность стола, при изменении соприкасающейся поверхности с грани наименьшей площадью на грань наибольшей площадью?
- Установите соответствие.
- 5. Найдите, при каком значении № выполняется равенство 2562 + 2N + 4 = (56 + 2)2.
- 4. Преобразуйте выражение (t-4)²-(4-t)(t + 4) в многочлен стандартного вида.
- 3. Упростите выражение 3(2а — 5b)2 – 12a².
- 2. Найдите произведение двучленов: (2k-5)(2k+5).
- 1. Возведите в квадрат (36 – 2c)2.
- This places to visit and You will travel to houses. for you with lots of sights to see. towns with cathedrals and lakes of Karelia. You will also take part in a/an o trip to the 4. What is your favourite destination? Write your own descriptive composition. (150-180 words) 1) Plan your composition carefully. a) Introduction: write about why you chose this destination. b) Body: write about the main events during your travelling, including the descriptions of places, people, etc. c) Conclusion: write about your personal impressions and feelings. 2) Use adjectives in your composition. 3) Check your composition.
- Вариант 25 1. Провести анализ отдельных газовых процессов (участки 1-2, 2-3, и т. д.) 2. Изобразить процессы в координатах р(V) и р(Т).
- Задание 7. Составь три предложения о своей семье, используя прилагательны в сравнительной степени. (1 простая форма, 1 составная, 1 две разные формы в одном предложении)
- Отец менее старше дедушки.
- Бабушка красивей, чем мама.
- Мама более добрее папы.
- Мой брат умнее всех, чем я.
- 5. В нашей семье мама всегда внимательневнимательная).
- 4. Сестра отвестве ответственственная), чем я.
- 3. Бабушка добрее (добрая), чем дедушка, но дедушка веселее (весёлый).
- 2. Папа спокойнее (спокойный), чем брат.
- 411. Заполните пропуски. 4 9 1) Число 3- называют называют 4 а дробь - её 9 2) Дробная часть смешанной дроби — это 3) Чтобы неправильную дробь, числитель которой нацело знаменатель, преобразовать в смешанную дробь, надо разделить на записать как a как числитель её
- 4. Zero conditional. Complete the sentences with the verbs
- 8. Бассейн имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 8 м, шириной 4 м, глубиной 2 м. Найди объём бассейна. Ответ дай в литрах. В 1 кубическом метре 1000 литров. В поле ответа запиши только число.
- 1. В АВС угол С в 2 раза меньше угла В, а угол В на 45° больше угла А. а) Найдите углы ABC б) Сравните стороны АВ и ВС 2. Найти углы MNK
- 5. Рассмотрите фотографии растений: На каких фотографиях изображены голосеменные растения? Дайте обоснованный ответ, указав не менее четырёх характеристик данных голосеменных растений.
- 4. Сделайте вывод об отличительных особенностях различных голосеменных, ответив на вопрос: какие внешние особенности позволяют определить вид голосеменного растения? Почему сосна и ель относятся к разным родам хвойных растений (укажите не менее трёх характеристик)?
- 3. Изучите рисунок голосеменного растения и дайте ответ на вопросы: Какое растение изображено? Почему вы так решили? Что обозначено цифрами 2, 3, 4? Какова функция данных частей растения? Какие особенности этих органов позволяют -3 определить вид растения?
- 2. Запишите характеристику побегов данного растения по плану: размер хвои, длина шишки, толщина чешуй шишки, размер семян.
- 1. Рассмотрите побеги голосеменного растения. Запишите, побеги какого растения вы рассматривали.
- 9 Tex party!
- It was Halloween night so my brothers and I decided to go trick-o-treating. We were very excited. By the time we got to the last house in the street, it was very late and we were tired. The house looked empty, but we knocked anyway. The door opened on its own. Although we were scared, we decided to go in and have a look. Suddenly, we heard a loud noise and a huge creature jumped out in front of us. "Don't be afraid, it's just an owl," said a voice from behind us. We turned around and daw an old lady at the bottom of the stairs. She rushed over and introduced herself. "Hello, I'm Mrs Shade. Let me give you some treats you naughty little ghosts!" When we finally got home, our Mum was very worried. "Where were you?" she shouted, the moment we walked in. "Don't worry mum. We were at Mrs Shade's house, you know the big one at the end of the street. She gave us treats and..." Mum looked puzzled. "What on earth are you talking about?" she said. "Mrs Shade died ten years ago" True (T), False (F) or Doesn't say (DS)? The children's costumes were scary. There was an owl in the house. The old lady offered the children some treats. Mum believed the children's story.
- Изучив текст учебника, заполните таблицу «Экономика Новгородской земли». Направление хозяйства Чем занимались? Что производили
- I phone calls from two to four next Saturday. (not to answer)
- your brother for ten hours tomorrow? (to sleep)
- Complete each sentence with the Future Continuous form of the verb in brackets. Write 1-3 words in each gap. This time next week, Nina a yoga class. (to have)
- Плодородие, которым обладает почва в результате целенаправленной деятельности человека (применение удобрений, мелиорация, способы обработки и др.), - это... плодородие
- 86% мирового потреблении приходится на _______ часть населения.
- 1) Сумма углов выпуклого четырехугольника равна 180°. 2) Если один из углов па рал ле лограмма равен 60°, то про ти во положный ему угол равен 120°. 3) Диагонали квадрата делят его углы пополам. 4) Если в четырехугольнике две противоположные стороны равны, то этот че ты рехуголь ни — параллелограмм. Если утверждений несколько, запишите их в порядке возрастания. Ответ: №7. Один из углов параллелограмма в 4 раза больше другого. Найдите больший угол параллелограмма.
- 17^{21} \cdot 17^{51} = \square
- Найди площадь закрашенной фигуры, если длина стороны клетки равна 1 см. При расчётах используй 3. Ответ укажи в овнтиметрах и округли до целого
- Заполните таблицу части цветка пестик тычинки лепесток чашечка цветоножка завязь функции
- Как на Руси называли территорию расселения половцев?
- Заполните таблицу: | № | Зоны стебля | 2- Название | СТРОЕНИЕ СТЕБЛЯ Функция | Строение | Вид ткани | |---|---|---|---|---|---| | 1 | Кора (кожица) | | | | | | 2 | | Чечевички | | | | | 3 | | Пробка | | | | | 4 | | Луб | | | | | 5 | | Древесина | | | | | 6 | | Сердцевина | | | |
- Заполни таблицу. В таблице представлены данные о выпечке домашних пряников. Количество пряников, выпекаемых в час 45 шт. 32 шт. ? Время 24 ? 34 Общее количество выпекаемых пряников ? 96 шт. 87 шт.
- Решите уравнения: a) √x + 6-√x + 1 = √2x-5; б) √4-x√x + 1 = √6; в) √x²-3x + √x²-3x + 5 = √33-2x² + 6x; г) √x + 4 -3x+4+2 = 0.
- Вариант 25 1. Провести анализ отдельных газовых процессов (участки 1-2, 2-3, и т. д.) 2. Изобразить процессы в координатах р(V) и р(Т).
- 6. Построй таблицы к задачам. Реши задачи. - 1) Масса 4 коробочек плавленого сыра – 800 г. Какова масса 10 таких коробочек? 100 коробочек? 2) Сколько батонов хлеба можно купить на 161 р., если 5 таких батонов стоят 115 р.? 3) На 4 одинаковых листах бумаги помещается 120 строчек печатных знаков. Сколько нужно лис- тов бумаги, чтобы разместить 210 таких строчек?
- 5. Реши уравнения. x. 40 = 282 000:30 60.x = 156 000: 40
- 5. На рисунке 12 представлен график зависимости массы электронов, прошедших через поперечное сечение проводника, подключенного к источнику постоянного тока, от работы, совершаемой электрическими силами источника. Определите напряжение на концах проводника. Масса электрона mₑ = 9,1·10⁻³¹ кг. Элементарный заряд e = 1,6·10⁻¹⁹ Кл.
- 4. Какова сила тока в алюминиевом проводе, подключенном к источнику тока с напряжением U = 3,5 В? Длина провода l = 50 м, площадь поперечного сечения S = 2,0 мм². (Удельное сопротивление алюминия ρ = 0,028 Ом·мм²/м)
- 3. В электрической плитке, рассчитанной на напряжение U₁ = 120 В, прошел ток силой I₁ = 6,0 А, а в плитке, рассчитанной на напряжение U₂ = 220 В, прошел ток силой I₂ = 5,5 А. Во сколько раз отличаются сопротивления спиралей плиток?
- 2. В электрической цепи компьютерной мышки, работающей от двух батареек, сила тока I = 0,42 мА. За какое время в этой цепи пройдет заряд q = 0,63 Кл?
- 1. Из оборудования, показанного на рисунке 10, прибором, служащим для измерения силы электрического тока, является: 1) амперметр; 2) вольтметр; 3) силомер; 4) электрометр.
- Апогей Смуты. «Всеконечное разорение» Главный вопрос: Почему Смута в России была не просто борьбой за власть, а гражданской войной, отягощённой иностранной интервенцией? 1. Восстание Ивана Болотникова (1606-1607 гг.)
- На 30 га пашни было посеяно 5,4 т пшеницы. Сколько тонн зерна потребуется для посева 2060 га пашни?
- 1. Translate the words. 1. Попугай 2. Морская свинка 3. Черепаха 4. Кобра 5. Крокодил
- Заполни пропуск. Выбери верный вариант из списка. Результатом Выбери ответ двух натуральных чисел может быть как натуральное, так и дробное число.
- 14. Продукты каталитического окисления аммиака кислородом А) N₂O и H₂O Б) N₂ и H₂O В) NO и H₂O Г) NO₂ и H₂O
- 13. Степень окисления азота в соединениях N₂O₅, NH₃ соответственно равна А) +2 и -3 В) +5 и -3 Б) +5 и +3 Г) -5 и +3
- 12. Составьте уравнение реакции по схеме Na + N₂ = ... Ответ дайте в виде суммы коэффициентов в уравнении реакции A) 5 Б) 8 B) 7 Г) 6
- 11. Сокращенное ионное уравнение реакции NH₄⁺ + OH⁻ = NH₃↑ + H₂O соответствует взаимодействию веществ А) NH₄Cl и Ca(OH)₂ B) NH₄Cl и H₂O Б) NH₃ и H₂O Г) NH₃ и HCl
- 10.Сумма коэффициентов в левой части уравнения окисления аммиака до азота и воды равна A)4 Б)7 B)8 Г)9
- 9. Аммиак может проявлять свойства А) только окислительные Б) только восстановительные В) и окислительные и восстановительные Г) не имеет таких свойств
- 8. Раствор аммиака в воде можно обнаружить А) по вкусу В) по цвету Б) по запаху Г) по наличию осадка
- 7. Укажите металл который реагирует при комнатной температуре с азотом A) Li Б) Na B) K Г) Ca
- 6. Связь в молекуле аммиака А) ковалентная неполярная Б) металлическая В) ковалентная полярная Г) ионная
- 5. Связь в молекуле азота А) ковалентная неполярная В) металлическая Б) ковалентная полярная Г) ионная
- 4. Связь в молекуле азота А) одинарная Б) двойная В) тройная Г) полярная
- 3. Высшая и низшая степень окисления азота в соединениях равна соответственно А)+5 и -5 Б) +3 и -3 В) +3 и -5 Г) +5 и -3
- 2. Укажите число электронов на внешнем уровне атома азота A) 8 Б) 7 B) 5 Г) 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.