База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 281. I don't think we have at a hotel.
- 280. I don't think I stay in the garden.
- 279. I don't think he get him tomorrow.
- 278. I don't think they answer the question.
- 277. I don't think she like the photo to us.
- 276. I expect Nina translate early today.
- 275. I don't think I see the letter today.
- 274. You ask a party next week. I promise.
- 273. I clean my room tomorrow. I promise.
- 272. I expect I will a good mark tomorrow.
- 271. I think we will see tigers at the zoo.
- Перечень тем А) Древний Рим; Б) Древняя Греция; В) Древняя Индия; Г) Финикия. Прочти отрывок из исторического источника и реши, к какой из данных тем он относится. В ответе запиши букву, которой обозначена эта тема. « Когда Прометей похитил для смертных божественный огонь, научил их искусствам и ремёслам и дал им знания, счастливее стала жизнь на земле. Зевс, разгневанный поступком Прометея, жестоко покарал его, а людям послал на землю зло. Он повелел славному богу-кузнецу Гефесту смешать землю и воду и сделать из этой смеси прекрасную девушку, которая обладала бы силой людей, нежным голосом и взглядом очей, подобным взгляду бессмертных богинь. Дочь Зевса, Афина Паллада, должна была выткать для неё прекрасную одежду; богиня любви, златая Афродита, должна была дать ей неотразимую прелесть; Гермес - дать ей хитрый ум и изворотливость.
- Если в книге всего страниц в количестве 90, но Вова уже прочитал 18 страниц, то он прочитал книги.
- 6 класс (задание 5), 2026 5. Нарушения в формах слов различных частей речи # 25822 1) с обеими подругами 2) к две пятым прибавить четыре шестых 3) в наиболее чистом водоёме 4) австралийское кенгуру # 25813 1) спуститься в метро 2) не зависеть от время 3) самый умнейший 4) двое суток # 25805 1) свежее кольраби 2) в тысяча девятьсот девяностом году 3) оттолкнуться двумя ногами 4) книга более интереснее, чем фильм
- Найди корни уравнения: (4x - 12) ⋅ (x + 9) = 0. (Первым вводи меньший корень; если корни одинаковые, впиши ответ в оба окошка.) Ответ: х1 = || ; х2 = .
- Сколько всего ясных дней было осенью 2018 года?
- Сколько ясных дней было в августе?
- После подведения итогов олимпиады по математике оказалось, что каждый четвёртый участник стал призёром или победителем. Всего в олимпиаде приняли участие 200 человек. Из класса Тани в этой олимпиаде участвовали 8 человек. Таня стала победителем олимпиады. Укажите номера истинных утверждений. 1) В классе Тани два победителя (призера) олимпиады. 2) В классе Тани не менее одного победителя олимпиады. 3) В этой олимпиаде 50 призёров и победителей. 4) Из любых четырёх участников этой олимпиады один — призёр или победитель.
- 6) Ученики проводили опыты по про- ращиванию семян. В два стакана ребята насыпали одинаковое коли- чество почвы для выращивания рас- сады и посадили в каждый стакан одинаковое количество одинаковых семян фасоли. Почву ре- гулярно поливали одинаковым количеством воды, но в пер- вом стакане вода была комнатной температуры, а во вто- ром - очень холодной. Через некоторое время семена ста- ли прорастать в одном из стаканов, потом в другом. 6.1. Сравни условия проведения опыта в стаканах. Подчерк- ни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество семян в стака- нах: Температура воды для по- лива в двух стаканах: одинаковый/различный одинаковое/различное одинаковая/различная 6.2. По описанию опыта сделай вывод, в каком стакане се- мена проросли быстрее. Ответ обоснуй. Ответ.
- 5) Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Если дома чувствует- ся запах газа, нужно Б) Если дома чувствует- ся запах газа, нельзя Продолжение фразы 1) закрыть окна. 2) открыть окна. 3) включать электропри- боры и свет. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Ответ: Начало фразы Продолжение фразы A Б
- 18. Ира загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 15, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Ира, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200?
- 17. После того как \frac{1}{9} заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормление животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- 16. Полный бидон с мёдом весит 24 кг, а этот же бидон, заполненный мёдом на три четверти, весит 18 кг 500 грамм. Сколько весит пустой бидон?
- 15. Колесо обозрения «Солнце Москвы» на ВДНХ имеет диаметр около 90 м. Найдите длину окружности аттракциона. Считать «Солнце Москвы» окружностью, число Ппринять за 3,14.
- 14. Вычислите: \frac{11}{14} + \frac{8}{15}: (4-\frac{26}{27}) -\frac{1}{10}. Запишите полностью решение и ответ.
- 13. На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку – 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ.
- 12. На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- 11. В чемпионате по футболу команда «Юпитер» проиграла 13 матчей, сыграла вничью 2 матча и выиграла 15 матчей. В последнем матче команда «Юпитер» проиграла. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) «Юпитер» выиграл хотя бы 4 матча. 2) «Юпитер» меньше половины матчей не проиграл. 3) Половину всех своих матчей «Юпитер» выиграл. 4) «Юпитер» выиграл три последних матча.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 132, 127, 129 и 136.
- 9. Решите уравнение: 5+2х = 3(2x-5)-8.
- 8. На координатной прямой точками К, М, №, Р и О отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,6; 2,14 и 4,39. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Найдите значение выражениях 3(х+4) при х = 8.
- 6. Почему металлургию считают «грязным» производством?
- 5. Чем отличается размещение предприятий цветной и чёрной металлургии?
- 4. Почему Канада и Норвегия занимают лидирующее положение по выплавке алюминия, хотя не имеют запасов алюминиевых руд?
- 3. Почему алюминий и медь составляют большую часть выплавки цветных металлов?
- 2. Каковы главные тенденции в изменении размещения предприятий современной металлургии?
- 1. Как вы объясните тот факт, что Япония долгие годы занимает одно из первых мест в мире по производству стали? За счёт чего это ей удаётся?
- ПР "Наблюдение за ростом и развитием цветкового растения в комнатных условиях (на примере фасоли или посевного гороха). Инструктаж проведен и прослушан Арбузова в Я" "Пита Дата 08.04 26. Цель: Выяснить, какие условия необходимы для нормального роста растения Оборудование: одноразовые стаканчики, проросшие семена бобов (фасоли или гороха). Постановка опыта. 1. Возьмите 4 одноразовых стаканчика или другую доступную емкость. Насыпать в каждый стаканчик земли и посадить аккуратно уже проросшие семена фасоли или гороха. На каждый стаканчик наклеить этикетку с записью условий: для № 1 «есть: вода, воздух, тепло» (поставьте в теплое место и регулярно поливайте), для № 2 - «есть: воздух, тепло; нет воды» (поставьте в теплое место, не поливайте), для № 3 «есть: вода, тепло; нет воздуха» (стакан плотно закройте крышкой, предварительно полив и поставьте в теплое место), для № 4 «есть: вода, воздух; нет тепла» (полейте и поставьте в холодильник). Все стаканчики поставить рядом в комнате, кроме № 4, которую помещают в холодное место. Продолжительность опыта 6,7 дней. 2. В течение 6,7 дней наблюдать, что будет происходить и результаты записывать в таблицу. После работы сделайте вывод. Что наблюдали? Дата №1 №2 10.04: 11.04 12.04 13.04 14.04 15.04 Вывод No3 No4
- Современное государство Российская Федерация
- Работник за 5 дней набрал на компьютере 105 страниц рукописи. Сколько страниц он наберёт за 9 дней, если продолжит работать с той же производительностью?
- 11. Филонов Задание 46 Персонажи Проповедь Иоанна Крестителя Рассмотрите иллюстрацию в учебнике (с. 136) и заполните табли- цу. Определите персонажей картины. Опишите их реакцию на возглас Иоанна Крестителя: «Вот агнец, взявший грехи мира!» Движения, позы Выражение лица Задание 47 А. Иванов. Явление Христа народу. 1837-1857 гг. Фрагмент Рассмотрите иллюстрации. Напишите небольшое исследование, выделяя в изображении образа Иоанна на иконе и на картине раз- личия и сходства. Икона. Россия. ХІІІ в. 39
- 1150 Докажите, что при движении угол отображается на равный ему угол. Решение Пусть при данном движении угол АОВ отображается на угол А₁ОВ1, причём точки А, О, В отображаются соответственно в точки А1, 01, В1. Так как при движении сохраняются рас- стояния, то OA = O₁A1, OB = 01В1. Если угол АОВ неразвёрну- тый, то треугольники АОВ и А,О,В, равны по трём сторонам, и, следовательно, ∠AOB = ∠А,О,В₁. Если угол АОВ развёрну- тый, то и угол А₁ОВ, развёрнутый (докажите это), поэтому эти углы равны. πρσΜLIO отобра-
- 1. Спишите предложения, раскрывая скобки. Тот труда (не)бои (т,ть)ся, кто умеет труди (т,ть)ся. Дело мастера бои(т,ть)ся. Человек по делу узнаё(т, ть)ся. Надо труди (т,ть)ся, не надо лени (т,ть)ся. По труду и честь воздаё(т,ть)ся. 2. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. (Не)чувству..шь усталости, ураган (не)истовствовал, мне (не) здоровится, тучи разве..лись, наде..лся на брата, скле..л конверт, раста..л на солнце, улыбаеш..ся мне, стереч.. дом, подумаеш.. обо мне, подб..рать ключ, забл..стит на солнце, пост..лить скатерть, распол..гаться на ночлег, прил..гать усилия, выр..сли зар..сли. 3. Запишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните морфологический разбор выделенных глаголов. Каштанка испугалась громко залаяла и бросилась к коту.
- 5.88 Упростите выражение: 1) (1,5 - 4,5) - (2,7 - 6,3); г) (0,96 - 1,8) - (0,25 - 0,4).
- 5.88 Упростите выражение: 1 a) (9a- a); 6) (-7) -(20+음):
- 5.87 Раскройте скобки и упростите выражение: B) 0,4(3+5) -6(0,1n7); г) 0,5(2,4m +4)-1,4(4- 0,5m).
- 5.87 Раскройте скобки и упростите a) 6a (4a + 7) + (За - 5); 6)-7(x+3) - (2x - 1);
- 5.86 Упростите выражение: д) д) 0,3m 0,3m - - 3m+; 1 1
- 5.86 Упростите выражение: ) 3 + 6 3 1 д) 0,3m - - 3m+; 1 1
- 5.86 Упростите выражение: a) 0,4-0,7m - 0,9n + 0,7m; г) б) 6c8c4c + 21 13; 6 3 1 18 д) д) 0,3m 0,3m - - 3m+; 1
- Терминнарның аңлатмаларын табып укы. Экспонат Экспозиция Музей
- cosx = -√3/2 cosx = -√2/2 cosx = 1 cosx = -1 cosx = √2/2 cosx = 1/2 sinx = -1 sinx = 0 sinx = -√3/2 sinx = -√2/2
- 10.04. 5 класс Сложение и вычитание десятичных дробей. Округление чисел работа на оценку в журнал) • Сравнить числа >; < 6,189 1 6,2 0,34 и 0,3377 2 Вапомнить действия, по действиям, столбиком. 61,35-49,561-(2,69+4,01) = 1000-(0,72+81-3,968) = • Округлить числа а) до сотых: 3,062; 4,137';, 6,455; 3,052; 4,025; 7,086 б) до десятых: 5,86, 14,25; 30,22 8,965 3,05; 4,64 в) до единиц: 247,57; 376,37; 657,29; 538, 71 Вапелнить работу в тетради, очень аккуратно
- Задание №5. Устранитевозможныенеисправностивсковороде Неисправности Возможныепричины Способы устранения
- Задание №4 Определитепоследовательностьэксплуатацииэлектросково роды СКЭ-0, Зизаконспектируйтевтетрадь. Последовательностьдействийприэксплуатации электросковороды СКЭ-О,З Номеропераци Этапы эксплуатации и Включитьпакетныйвыключатель Проверитьсанитарно-техническоесостояние Маховикомустановитьпротивень (чашу) вгоризонтальноеположен ие Проверитьзаземление Положитьв чашужир Задатьнужнуютемпературу Загрузитьпродукты
- Задание №3. Укажитенарисункесоставныечастиэлектросковороды СЭСМ- 0,2, используя информационный лист №1
- Задание №2. Назовитеотличительныеособенностиэлектросковородразныхвидов. Маркаэлектросковоро Отличительныеособенности ды СЭСМ-0,2 СЭ-1 СЭ-2 СЭ-0,45
- Задание №1: Ответьтенавопрос: 1. Чем отличается сковорода с косвенным обогревом от сковороды с непосредственным обогревом? 2. КакойтеплоносительиспользуютвсковородеС КЭ-0,37 3. ковоназначениетерморегуляторавсковородеСЭСМ-0,2 4. Перечислитесоставныечастиаппаратауправленияэлектросковороды СКЭ- 0,3иукажите, где он расположен. 5. Какуюрольиграетмаховиквэлектросковороде СКЭ-0,3?
- 1. Спишите предложения, раскрывая скобки. Тот труда (не)бои (т,ть)ся, кто умеет труди (т,ть)ся. Дело мастера бои(т,ть)ся. Человек по делу узнаё(т, ть)ся. Надо труди (т,ть)ся, не надо лени (т,ть)ся. По труду и честь воздаё(т,ть)ся. 2. Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. (Не) чувству..шь усталости, ураган (не)истовствовал, мне (не) здоровится, тучи разве..лись, наде..лся на брата, скле..л конверт, раста..л на солнце, улыбаеш..ся мне, стереч.. дом, подумаеш.. обо мне, подб..рать ключ, забл..стит на солнце, пост..лить скатерть, распол..гаться на ночлег, прил..гать усилия, выр..сли зар..сли. 3. Запишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Выполните морфологический разбор выделенных глаголов. Каштанка испугалась громко залаяла и бросилась к коту.
- Рәсемле башваткычны чиш.
- Для участия в викторине 20 пятиклассников, 12 шестиклассников и 22 семиклассника разбили на три команды равной численности. Сколько учеников в каждой команде?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4 · (2x – 1) = 11 – 7x.
- 6 класс (задание 5), 2026 5. Нарушения в формах слов различных частей речи # 25854 1) семистами рублями 2) двое друзей 3) кратчайший путь 4) перед десятым мартом # 25846 1) обоими руками 2) спросить у ней 3) древнейшая традиция 4) к первому сентября # 25838 1) нет времени 2) самый крепчайший 3) учиться в техническом вузе 4) детская врач Семёнова # 25830 1) приехать к ему в гости 2) четверо друзей 3) рассказать об этом событии 4) ихний друг
- Заполните, опираясь на пункт 4, стр.182 Восстания в Новгороде и Пскове Годы Повод Причины Ход Итоги и результаты
- Определите координату точки С, отмеченной на координатной (числовой) прямой.
- На клетчатой бумаге изображена фигура. Определите периметр этой фигуры, если сторона клетки равна 1 дм. Ответ дайте в дм.
- Заштрихуй на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался район строительства египетских пирамид. (Укажи в ответе соответствующую цифру.)
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания не менее 50 слов. Вспомните литературных героев, с которыми Вы познакомились на уроках литературы в этом году. Кто из героев Вам запомнился больше других и почему? Какие чувства возникли у Вас по отношению к этому литературному герою или произведению в целом? развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного произведения. Ответ.
- ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ Замени имена существительные местоимениями. математика - сообщение- друзья жираф- Кольцо - листья- учебник- газета- ножницы- Вставь пропущенные местоимения. Обозначь их лицо и число. утром пошёл в школу. В классе встретили учителя. улыбнулся нам и сказал: «Сегодня будете писать диктант». взяли тетрадь и ручку. После урока пошли гулять во двор. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Выделенные имена существительные замени личными местоимениями. Спиши. Петя и Вася гуляли во дв_ре. Вдру_ мальчики услышали жалобное мяуканье. На дер_ве с_дел маленький к_тёнок. К_тёнок не мог сле_ть вни_. Петя подб_жал к дер_ву, а Вася принёс табуретку. Вместе Петя и Вася осторожно сняли к_тёнка с ветки. Вася отнес к_тёнка д_мой, мальчик нак_рмил его м_л_ком. • В пятом предложении подчеркни грамматическую основу.
- авенства 4 ⋅ (2x − 1) = 11 − 7x.
- Найдите корень уравнения 2(1-4x)-12+3x=15.
- Алиса и Катя одного возраста.
- Вычисли произведение смешанных чисел, записав их предварительно в виде неправильных дробей. В ответе запиши смешанное число с несократимой дробной частью. 33/5 · 14/21 · 11/3 = ...
- Длина угла А треугольника равна 2√2≈ 2,33 Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD треугольника ABC. Угол MCD равен 50°, стороны АС и ВС равны. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- №4. Заполните пропуски в задачах. 1. Задача на силу тока. При прохождении заряда 300 Кл через поперечное сечение проводника за время 10 минут, сила тока в цепи составила A. 2. Задача на напряжение. Электрическое поле, перемещая заряд 50 Кл, совершило работу 1000 Дж. Напряжение на этом участке цепи равно B. Задача на сопротивление. Медный провод (р = 0,017 Ом-мм) длиной 340 м и площадью поперечного сечения 2 мм² имеет сопротивление M Ом №6. Решите задачу. В цепи три резистора. R1 = 2 Ом соединен последовательно с параллельно соединенными резисторами R2 = 12 Ом и R3 = 6 Ом. Напряжение на зажимах источника тока 24 В. Найдите силу тока в резисторе R3. Решение задач по теме: «Электрические явления» Задача №1. Через поперечное сечение проводника за 3 минуты прошел заряд, равный 540 Кл. Рассчитайте силу тока в проводнике. Задача №2. При прохождении через участок цепи заряда 40 Кл была совершена работа электрического поля 800 Дж. Определите напряжение на этом участке Задача №3. Рассчитайте сопротивление никелинового провода длиной 150 м и площадью поперечного сечения 3 мм2. Удельное сопротивление никелина р = 0,40м мм2 м Задача №4. Два резистора сопротивлениями 4 Ом и 8 Ом соединены последовательно. Напряжение на первом резисторе 12 В. Найдите напряжение на втором резисторе и общее напряжение
- The 7thof April have hast been + Ving For-в течение Since - с какuse hap All day (fill my life) - Becs geren) І вст жизнь) Recently- недавно. Latery-в последния время For a long long time-gauro Tony has been tak king on thephone fortwo house I have been 100king for my keys Sineena Wehave peen waiting for the bus for 20 minutes She hash't been playng computer gana for 50 minutes Thly have been living in Moscow sihesa up sagaguwatars mane yout make up with Сделать задание.
- Задумали четырехзначное число, все цифры которого различны, вторая и третья цифры которого равны 3 и 8. Из него вычли четырехзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 2547. Найдите сумму трех наименьших чисел, удовлетворяющих таким условиям.
- Симметричную монету бросают трижды. Найди вероятность того, что орёл выпадет ровно два раза. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: \frac{1}{7} = 1/7.
- Физраствором называют водный раствор хлорида натрия (поваренной соли) в воде. Концентрация такого раствора стандартно равна 0,9%. Лаборатория затребовала приготовить 10 кг физраствора. Сколько воды потребуется для его приготовления?
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Почему изображённое на фотографии событие до сих пор имеет большое значение для всех граждан нашей страны?
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение? 1) Как неожиданно и ярко, На влажной неба синеве Воздушная воздвиглась арка... Ф.И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко...» 2) Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась. A.С. Пушкин. «Зимнее утро» 3) Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный... И.А. Бунин. «Листопад» 4) Весна, весна! как воздух чист! Как ясен небосклон! Е.А. Баратынский. «Весна, весна!»
- Вопрос: При диспансере организована мастерская для лиц с ментальными нарушениями. Одна из сотрудниц, Катя, творчески одарена, но имеет физические и психические отклонения, преимущественно возбудимого типа поведения. Дайте рекомендации по общения с ней в мастерский ее куратору.
- Отметь на ленте времени следующие годы: 442 г. до н. э., 11 г. до н. э., 390 г. н. э. (Укажи в ответе цифру, соответствующую отрезку, на котором находится определённый год.)
- 1) Выбирают случайное число от 1 до 20. События: А – число четное. В – число кратно 3. ✓ Запишите элементы А и В. Найдите АN B. • Сколько чисел входят в AU B. 2) На диаграмме Эйлера изображены события А, В и С. Нарисуйте диаграмму и укажите на ней событие, которое состоит в том, что: а) событие А наступило, а событие В и С нет; б) не наступило ни одно из событий А, В и С; в) наступило хотя бы одно из событий А, В и С; г) наступило событие А и В, но не наступило событие С; д) наступили все три события.
- Задумали четырехзначное число, все цифры которого различны, вторая и третья цифры которого равны 3 и 8. Из него вычли четырехзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 2547. Найдите сумму трех наименьших чисел, удовлетворяющих таким условиям.
- На заправочной станции в январе бензин стоил 37 рублей за литр. К июлю цена на бензин выросла на 10%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Решите систему уравнений 3x+4y-11=0, 5x-2y-14=0.
- 18. Тип 16
- 17. Тип 15 Чтобы приготовить рагу берут картофель, говядину и с отношении 3 : 3 : 8. Известно, что повар заготовил 720 суммарную массу (в граммах) картофеля и овощей.
- 16. Тип 14 Прямые m и n параллельны. Найдит = 18°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Тип 13 В спортивном магазине футболка из новой коллекции рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить процентов была снижена цена футболки?
- 14. Тип 12 Решите систему уравнений {3x+2y=8, 4x-y=7.
- 13. Тип 11 Какое наименьшее число рёбер придетс обойти все рёбра куба и вернуться в исходную вершин
- 12. Тип 10 Найдите значение выражения 16(a²b4)2/a5b8 при а = 2и в
- В каком месяце тройская унция золота подорожала си предыдущим?
- В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 3√2.
- Найдите значение выражения √5+√14-6√5.
- Физраствором называют водный раствор хлорида натрия (поваренной соли) в воде. Концентрация такого раствора стандартно равна 0,9%. Лаборатория затребовала приготовить 10 кг физраствора. Сколько воды потребуется для его приготовления?
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: HC = CH H2O (Hg2+) X1 KMnO4, H2SO4, t CH3COOH NaOH X2 CH3I H2O (H+) X3 При написании уравнений реакций используйте структурные формулы органических веществ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.