База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Тип 5 № 31 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. этого года строительство будет завершено. 2) (В)продолжени.. лета юннаты занимались сбором лекарственных трав. 3) (В)последстви.. недоразумение было забыто. 4) Надо иметь (в) вид.. то, что является главным.
- 4. Тип 4 № 5870 Текст 1 На з..рево первого занявш..гося... пожара с разных дорог с разными чу..ствами см.. трели уб..гав- шие и уе..жавшие жители и отступавшие в..йска. В десять часов господа Ростовы и ране(нн/н)ые ехавшие с ними все ра(с/з)местились по дворам и избам б..льшого села. Люди, кучера Ростовых и ден..щики ране(нн/н)ых убрав (2) господ поужинали задали корму л..шадям и вышли на крыльцо. В с..седней избе л..жал раненый ад..ютант Раевского, с ра(с/з)битой кистью руки, и страшная боль которую он чу..ствовал заст..вляла его жалобн.., (не) перест. вая стонать и стоны эти страшно звучали в осе(н/ни)ей т..мноте ночи. Один из людей в т..мноте ночи замет..л (не) большое з..рево пожара. Граф надел х..лат и выш..л посм..треть. С ним вышла и (не)разд..вавшаяся (3) ещё Соня (4). (113 слов, по Л. Н. Толстому) Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Тип 3 № 5817 После мног..дневной (не)пр..краща..щейся осады весна ворв..лась в город. Руш..лись по..точ.. (н, нн)ые со..нцем снежные валы и крепости во(з/с)двигнутые ребятишками. В лужах т..рпели бе..ствие бумажные фл..тилии. Тёмно (серые) крыши кое (где) были ещё (не)очищ..(н, нн)ы от снега. А (в)низу копошились грачи озабоче(н, нн)о пр..щупывая дли(н, нн)ыми носами ещё (не)раста..вший (3) снег. Зима (не) надолго отступила в сады укрывшись за с..раями и заборами но по ночам осмел..валась на выла..ки перехват..вая морозц..м ручьи. Барабан..ла (не) останавл..ваясь, капель. Над домами и дворами, над улицами и перекрёстками выпис..вали виражи грачи (не)умолкая н.. на одну минуту. Со..нце плав..ло остатки снега. Воздух зажигат..льно зв..нел от стекля (н, нн)ого ш..роха по(д/ т)та..вших льдинок. (Из)далека можно было услышать звук ст..ка..щей капля за каплей талой воды. Найдите многозначное слово в третьем предложении первого абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Тип 2 № 5839 Петя (ни)когда (не)забуд..т этого волшебно..о праз..ника. Всех дач..ников х..зяева пр..гласили под абрикосы к утре (н, нн)ему чаю. Для этого в саду был накрыт громадный стол уставл..(н, нн)ый букета- ми п..левых цв..тов. Сер..дину его занимал сдобный крендель вел..чиной с вел..сипе(д/т). Тридцать пять горящих свечей, воткнутых в пышное тесто густо посып.. (н, нн)ое сахарной пудрой обозн. чали число лет имени (н, нн)ицы. День начавшийся (3) так торжестве (н, нн)о закончился де..ским костюмир..ва (н, нн)ым вечером с му- зыкой и фейерверком. Дети надели заранее пр..готовл.. (н, нн)ые м..скарадные костюмы. Петю нарядили в рыцарские доспехи, искус..но скле.. (н, нн)ые из з..лотой и серебр.. (н, нн)ой ёлоч..ной бумаг.. натянутой на проволоч..ный каркас. Шлем украш.. (н, нн) ый пышным султаном вы- гляд..л соверше(н, нн)о так(же), как у рыцарей. Даже забрало ле(г/х)ко поднималось и опускалось. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Ко дню рождения Пети был устроен празник. 2) Вечером все гости собрались за большим столом саду. 3) Испечённый крендель был очень большим. 4) Доспехи Пети были сделаны из проволоки. 5) Волшебный вечер закончился фейерверком.
- Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (4-с) (с-4)+c²-4 при с = -0,5.
- Запиши название города, где установлен данный памятник.
- 8. 6. О многом рассказал нам лучший реставратор страны Петр Барановский. 9. 7. Петрову как человеку ответственному всегда поручали самые важные дела. 10. 8. Чехов как драматург известен не только в нашей стране но и за рубежом. 11. 9. Меня учила тихая пугливая тетка женщина с детским личиком и прозрачными глазами. 12. 10. Моряк рассказал сыну Анны мальчику лет восьми старинную легенду. 13. 11. Петербург старинный русский город славится историческими памятниками.
- Задание: подчеркнуть грамматическую основу предложений, расставить знаки препинания. найти и подчеркнуть приложения, выделить определяемые слова, к которым относятся приложения, 2. 1. Мастер Григорий плешивый, бородатый человек в тёмных очках спокойно сидел у окна. 3. 2.Лишь я, таннствейный певецщна берег выброшен грозою. 4. 3. Лёвка Шулепкин, по прозвищу Щулепа, был известный в нашем районе хулиган, 5. 4. Дитя неведомой страны, прижавшись голубь молодой сидит испуганный грозой. 6. 5. Лучший слесарь на фабрике и первый силачцон держался с начальством грубо, 7. 12. Капитан старый морской орской волк, волку вт немало повидавший за свою долгую жизнь,
- Упражнение 2. Найдите в предложениях уточняющие, пояснительные, присоединительные члены, обороты со значением включения, исключения, замещения. Расставьте недостающие знаки препинания. 1. Чтобы читать лекцны хорошо, то есть не скучно и е пользой для слушателей нужно кроме таланта иметь сноройку и опыт (Чехов). 2. Почти все молодые рыбки особенно некоторые на породне очень крупных так красивы илѣдучше сказать так миловидны резвы и чисты что народ на юге России употребляет слово «рыбкая как слово ласки лежности (Аксаков). 3. Кроме хозяйки застал и в столовой ещё четырёх гостей зиновников. Один из них старик без усов и с седыми бакенами зохожий на драматурга Ибсена, оказался младшим врачом лазарета (Чехов). 4. Рассеянные жители столицы не имеют понятия о многих впечатления столь известных жителям деревни и города, например, о ожидании почтового дня (Пушкин). 5. На хуторе в трёх верстах от деревушки Соломенной разведчики оставили лошадей и пошли пешком (Фадеев). 6. В Крыму в Мискоре прошлым летом и сделал изумительное открытие (Куприн). 7. Шагах в десяти от входа в туннельцу самого шоссе стоял одинокий домик (Н. Островский), В. Мы отправились и бродили долго до вечера (Тургенев). 9. На другой день я с пятью якутами переправился через Лену то есть через узенькие протоки, разделявшие бесчисленные острова (Гончаров). 10. Кольчатый поленьз или нерпа относится к числу ластоногих (Арсеньев).
- Упражнение 2. Найдите в предложениях уточняющие, пояснительные, присоединительные члены обороты со значением включения исключения замещения, расставьте недостающие знаки препинания. 1. Узкая, на одну телегу, дорога вилась ужом (Грибов). 2. Предписание у обоих было в воинскую часть то есть в группу наших войск расквартированных в Монголии (Симонов). 3. В урожайные или в грибные годы грибы часто попадаются кучками семьями даже растут двойниками (Аксаков). 4. Адмирал решил остановиться на островах Зелёного Мыса в пятистах верстах от африканского материка и именно на острове С. Яго (Гончаров). 5. Профессия его была самая мирная учитель (Крымов), 6. Искусство вместе с речью есть одно из орудий общения а потому и прогресса то есть движения вперёд человечества к совершенству (Л. Толстой), 7. В этом отношении случилось даже одно важное для них событие именно встреча Кити с Вронским (Л. Толстой). В. Иногда что-нибудь хочется сделать почитать (Гоголь). 9. Немцы изрядно повредили садик Поповых особенно вишнёвые деревья (Фадеев). 10. Зычный крик их [лебедей) и глухое гоготанье весьма отличное от гусиного слыхали все охотники и в том числе я сам (Аксаков).
- 4 Who is riding a horse?
- 3 Who is making a sandcastle?
- 2 Who is eating an apple?
- 1 Who is playing a game?
- -42 9.= x=3 2/3. 1)-20 (x-13)=-220 2) (30-70x).8=352 3) 5/12 y -3/7 =1/2 4) (2,8-0,1x).3,7=8,4 5) (3x-1,2).7=10,5 6) 1/3 x + 5/6 x -1 = 1 1/3 7) 4,6 / x+4,4 = 8,4 / 3x+5,1
- ① Решите уравнения: a) (5-x)3+13=4 (3x-8) б) 0,7 (6y-5)=0,4 (y-3)-1, 16 в) 2,3.x-11,2 0,7 == 1,7x-9,4 -2, 1 2 Разность двух чисел 5. Найти эти числа, если 0,2 большего из них равны 2 3 меньшего. ③ Решить уравнение 121: 1-961-1-721= =14,21
- 10. Какие животные не путешествовали на космических кораблях? А. Собаки Б. Обезьяны В. Кошки
- 9. Назовите клички самых известных храбрых собачек, летавших в космос? А. Полкан и Белка Б. Стрелка и Бобик В. Белка и Стрелка
- 8. Почему именно 12 апреля выбрали в качестве даты для празднования Дня космонавтики? А. Человек впервые отправился на корабле в КОСМОС Б. Наконец-то вывели на орбиту спутник В. Состоялся первый космический полет с собаками на борту
- 7. Какой день назначили Праздником Космонавтики? А. 10 февраля Б. 11 марта В. 12 апреля
- 6. Как кушают космонавты в невесомости? А. Из контейнеров по специальным шлангам Б. Из тюбиков В. Ложками и вилками
- Use the future simple or be going to to complete the sentences. My family are going travel to Siberia next summer. Will you recommend me a film to watch? We ________ go sailing after breakfast – the weather is sunny and windy. I think, they ________ go hiking at the weekend.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Напишите название события, дата начала которого сохранилась на листке календаря. Объясните, почему важно сохранение памяти о Великой Отечественной войне.
- па каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких — памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Подготовка к ВПР (задания в формате ВПР) Задание 1. Вставка пропущенных букв. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (1) Этот рассказ был совсем (не) интересный. (2) Герой повести (не)уклюжий и (не)радивый человек. (3) Он совершил (не) красивый, а отвратительный поступок. (4) Автор создал далеко (не) симпатичный образ. Задание 2. Выбор правильного варианта (тип ВПР). В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно? 1. (Не)брежный, (не) глупый, а умный. 2. (не)лепый, (не) настный, (не)ряшливый. 3. (Не) большой, (не) интересный, а скучный. 4. Вовсе (не) глупый, (не) широкий, (не) вежливый. Задание 3. Нахождение ошибки. В каком предложении допущена орфографическая ошибка? Запишите правильный вариант. А) Наступила ненастная погода. Б) Это был далеко нелёгкий путь. В) Он сказал не правду, а ложь. Г) Мальчик был нерадивым учеником.
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы. Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого поснащено данное. Почему праздник, посвящённый этому событию, вызывает у граждан не только радость, но и слёзы?
- В работе над созданием какого из приведённых памятников культуры принимал участие А.Ф. Адашев? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Спиши предложение. 1) Подчеркни главные члены. 2) Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. Но ненастная погода не пугала друзей.
- Вставь пропущенные буквы, подбирая проверочные слова: кольчуга дивица месность Γ рчить гладильная 6 лезненный дрвянный чу СТВО к силка жра (рас)кр_снеться M нять млькнуть звез ный авгус
- 504 Чем различаются значения слов в каждом ряду? 1) Брать, выбрать, набрать, отобрать, избрать, убрать. 2) Крыть, скрыть, укрыть, открыть, раскрыть.
- 503 Спишите, вставляя пропущенные буквы и не-достающие знаки препинания. Определите вид глаго- лов (надпишите над ними сов. в. или несов. в.). Но что это? Ветер внезапно нал..тел и промчался; воздух вздрогнул кругом: уж не гром ли, Вы выход..те из оврага. Что за свинцовая полоса на небосклоне² Зной ли густе..т Туча ли надвига..т(?)ся Но вот слабо св..ркнула молния... Э, да это гроза! Кругом ещё ярко свет..т со(?)нце: охо-тит(?)ся ещё можно. Но туча р..стёт: передний её край вытягива..т(?)ся рукавом накл..ня..т(?)ся сводом. Трава кусты - всё вдруг пот..мнело. ⁴ (По И. Тургеневу)
- 13 На покраску одной грани кубика расходуется 1 грамм краски. Из кубиков склеили фигуру, показанную на рисунке. Сколько граммов краски нужно для покраски всех граней получившейся фигуры?
- 2) На рисунке, данном в условии, начертите по сторонам квадратов какую-нибудь ломаную, которая соединит точки С и D и будет иметь длину 50 см.
- 12 Лист бумаги расчерчен на квадраты со стороной 5 см. От точки А к точке В проведена ломаная по сторонам квадратов. 5 см 5 см 1) Найдите длину этой ломаной. Ответ дайте в сантиметрах.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную этой прямой. 2) Если стороны одного четырехугольника соответственно равны сторонам другого четырехугольника, то такие четырехугольники равны. 3) Смежные углы равны.
- Найди площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- Определи, какой может быть алфавит у этой системы счисления
- Прочитай отрывок из стихотворения. Укажи падеж имён прилагательных. По крутой тропинке горной Шёл домой барашек чёрный И на мостике горбатом Повстречался с белым братом. С. Михалков
- Найди корни системы уравнений. { y - 1 = -2x, -x+y = -2. Ответ: (;
- 9. Read the fact file about the kangaroo and complete the text below. Animal kangaroo Home country Australia Size/Weight 30-160 cm/0,5-90 kg Body small head, large feet, strong hind legs, strong tail Baby/young joey Special carries a joey in a pouch on the belly Can jump high, walk on four feet, swim Live in groups called mobs/about six years Food grass, leaves, flowers, little water Enemies dingoes Kangaroos mostly live in 1) groups called 2) They can be 3) high and weigh 4) 5) feet and powerful hind 6) garoos have a long, strong 7) them balance while jumping. They can 8) high on two legs and 9) They also know how to 10) They like eating 11) leaves, roots and 12) need little 13) and can go for months without drinking. They have to stay away from 14) (wild dogs) that can kill and eat them. Kangaroos usually live about 15) in the wild.
- Fill in must, mustn't or can't. A.G. Baillie Secondary School Rules 1 You ............... run in the halls at school. 2 You ............... be mean to your classmates. 3 You ............... treat your teachers with respect. 4 You ............... do your homework every night. 5 You ............... talk in class. 6 You ............... eat or drink at your desk. 7 You ............... be on time. 8 You ............... always wear your school uniform.
- У фермера в кладовой стояло несколько Укорзин с фруктами и овощами. 5 из них с яблоками, 7 - с грушами, 3 - с морковью, 8 – с репой. В каждой корзине фруктов или овощей лежит одинаковое количество. В остальных корзинках, корзинах, банках и бочках ничего такого к весне не осталось. Оцени верность утверждений. 1) Корзин с овощами было меньше, чем с фруктами 2) Корзин с репой на столько же больше, чем с яблоками, сколько корзин с грушами (3) Больше всего к весне осталось корзин с C 4) Максимальное количество посылок, включающих в себя по корзине моркови, груш и яблок - 3
- С какой скоростью «плавают» литосферные плиты, лежащие на пластичном слое в средней части верхней мантии?
- Вопрос 3 // Всероссийский кос космическийдиктант.рф/quiz/3
- 397. Выпишите, расставляя пропущенные запятые, предложения с подчинительными союзами: 1) условными; 2) сравнительными; 3) изъяснительными.
- в) 317,8 : (n - 5) = 14; r) 38(x + 1,3) = 64,6. в) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р - 2р - 14,21 = 75,19. : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60;
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Туман поднимаясь неторопливо таял на глазах у путников. 2) Туристы утомлённые походом остановились у берега реки. 3) Повсюду виднелись зелёные луга залитые солнцем. 4) Любимые мною романы Льва Толстого стоят на нижней полке.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Небо хмурилось так(же), как и на прошлой неделе. 2) Что(бы) мне почитать? 3) Маслята то(же) всем грибникам хорошо известны. 4) Что(бы) рыба клевала, я накопал свежих червей.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)последстви.. мы не раз вспоминали наши походы. 2) Щенок звонко лаял (в)продолжени.. часа. 3) Певица пришла вовремя (на)встречу с актёрами театра. 4) (Не)смотря на трудности, Анастасия завоевала первое место.
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму. Jack's Weekend Last weekend Jack A to the countryside with his parents. They B there by than car and stayed in a small wooden house near a lake. The place was much C the city, and Jack enjoyed the fresh air. On Saturday morning they went boating, and in the afternoon Jack played football with some local boys. In the evening the family had a picnic near the lake. Jack took many photos and later them to his grandparents. His grandparents were happy to see the pictures. D Jack says it is the best weekend he has E and he hopes to go there again in summer. A) 1) go 2) goes 3) went B) 1) travel 2) travelled 3) travelling C) 1) quiet 2) quieter 3) quietest D) 1) send 2) is sending 3) sent E) 1) ever had 2) never have 3) having Answer table: A B C D E
- 18. Установите соответствие между структурами и системами органов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СТРУКТУРЫ А) нефрон Б) лоханка В) ворсинки Г) корковое вещество Д) резцы СИСТЕМЫ ОРГАНОВ 1) мочевыделительная 2) пищеварительная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГД Ответ:
- 17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие процессы организма человека контролирует промежуточный мозг? 1) речь 2) сон 3) чихание 4) слёзоотделение 5) бодрствование 6) боль Ответ:
- Четырёхзначное число начинается с цифры 5. Эту цифру отбросили, и число уменьшилось в 9 раз. Найдите исходное число. Запишите решение и ответ.
- Если задуманное число уменьшить в 4 раза, то получится 8. Запишите задуманное число.
- В коробке всего 595 шоколадок, которые распределены по пакетам. Количество шоколадок в каждой из них больше 30, но меньше 70. Сколько шоколадок в каждом пакете? Запишите решение и ответ.
- Из квадратного листа картона со стороной 10 см вырезали круг. Найдите площадь оставшейся части картона в квадратных сантиметрах. Число π примите равным 3. Запишите решение и ответ.
- Вычислите: 1/5 -9 3/10 * (5/12 - 1/4) - 2/5. Запишите полностью решение и ответ.
- Решите уравнение: (4х – 6) – (9x-4) = 18.
- Решите уравнение: 7x - 15 = 4х-3(x-3).
- Решите уравнение: х - 2(3х+2) = 16.
- Решите уравнение: 5 = 12-5(4x - 1).
- Решите уравнение: 4 = 7-6(5x-1).
- Решите уравнение: 6 = 8-5(7x-1).
- Решите уравнение: 6 - 5(4x - 1) = 3.
- Решите уравнение: 15-4(7-x) = 11.
- Решите уравнение: 12 - 8(4-x) = 4.
- Решите уравнение: 13 - 6(3-x) = 25.
- Решите уравнение: 16-7(5-x) = 9.
- Решите уравнение: 7-3(5x-3) = -11x.
- Решите уравнение: -5x = 11-2(4x-2).
- Решите уравнение: -7x = 13-2(8x-7).
- Решите уравнение: -4х = 15-3(3x-5)
- Решите уравнение: 3х - 2(3x-2) = 19.
- Решите уравнение: 2х - 3(3x + 1) = 11.
- Решите уравнение: 3x - 2(3x + 4) = 10.
- Решите уравнение х - 2(3х+2) = 16.
- Решите уравнение: 2-3(2 + 3x) = 14.
- Решите уравнение: 2-3(7+2x) = 11.
- Решите уравнение: 8 - 5(8+3x) = 13.
- Решите уравнение: 1 - 2(5+3x) = 15.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6х - х = 8,4-0,9.
- 7. Жителям крупного российского города журналисты задавали вопрос: «Как вы обычно поступаете, когда по телевизору начинают показывать рекламные ролики?» Результаты представлены в виде таблицы. Ознакомься с ними и ответь на вопросы. Вариант ответа Переключаюсь на другой канал Отвлекаюсь от телевизора на другие дела Смотрю ролики, слушаю рекламную информацию Выключаю звук телевизора Вообще выключаю телевизор Количество опрошенных. % 35 27 8 23 7 1) Какой ответ является самым популярным? Предположи почему. 2) Какие действия наименее распространены среди опрошенных? Предположи почему. 3) Какой ответ на вопрос журналистов дал бы ты? Свой выбор обоснуй. 4) Можно ли по результатам опроса сделать вывод о том, что реклама не выполняет свою функцию? Своё мнение поясни.
- Назовите имена ученых
- Мы – ГРАЖДАНЕ РОССИИ 1. Отметьте знаком «+» текст, в котором слово «гражданин» или однокоренные с ним слова имеют то значение, о котором вы узнали из учебника. Объясните (устно) значение слов в двух других случаях. 1) В доме восемь дробь один у заставы Ильича Жил высокий гражданин, По прозванью «Каланча». (С. Михалков) 2) «Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государства как непосредственно, так и через своих представителей». (Конституция Российской Федерации, статья 32) 3) Гражданская авиация обслуживает потребности хозяйства и населения в воздушных перевозках, а также используется в сельском хозяйстве, для аэрофотосъёмки местности, разведки полезных ископаемых. 2. Допиши предложения. Главой нашего государства является Парламент нашей страны называется из двух палат: Он состоит 3. Прочитай внимательно. «Федеральное Собрание – парламент Российской Федерации – является представительным и законодательным органом Российской Федерации» (статья 94 Конституции).
- 5) Реши задачу: Длина прямоугольника 4 дм, ширина равна 3 дм. Чему равны площадь и периметр этого прямоугольника?
- 4) Вычисли: 8000-568.14:2=
- 3) Реши уравнение: X+970 = 69.32
- 2) Выполни вычисления: 45.72 = 758.23 = 235306 = 512.380=
- 1) Реши задачу. Рабочий делает за 1 ч 48 деталей. Первый день он работал 8 ч, второй-5 ч. Сколько деталей сделал рабочий за эти 2 дня?
- 3. She's the _______ of all the girls in our class.
- 2. New York is _______ than Riga.
- 1. This blue car is _______ than that red one.
- Answer: picture 1 picture 2 picture 4 picture 3
- 19. Как на ВПР. Задание 19. Значение растений для человека Растения имеют большое значение в жизни человека. Выбери три растения семейства Крестоцветные, которые человек использует в пищу.
- Подготовить презентацию (можно оформить на листе А4) о применении робототехники в различных областях (медицина, промышленность, космос и т.д).
- Запиши имя и порядковый номер монарха, которого изображает данный памятник.
- Среди случайно выбранных жителей города провели опрос. У каждого узнали количество детей в семье. Ниже приведена таблица, составленная по результатам опроса: Найдите среднее данной выборки: Найдите дисперсию:
- Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под буквой В. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.