База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3-x) = 1.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, что число делилось на 3, но не делилось на 9?
- • Исторические личности: • Александр Македонский • Дарий III • Перикл • Демосфен • Филипп ІІ • Фемистокл • Леонид • Мильтиад • Дарий І • Ксеркс • Еврипид, Софокл, Эсхил • Аристофан • Аристотель • Гиппократ • Платон • Сократ • Фукидид • Термины: • гимнасий • обол • палестра • Эфебы • Даты: • победа греков при Марафоне • битва при Фермопилах, Саламинское сражение • сражение у города Платеи • окончание Греко- персидских войн • начало Пелопоннесской Войны • сражение у города Херонея • начало похода на Восток • сражение при Гавгамелах • возвращение армии Александра в Вавилон
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- Пётр Иванович собирается в туристическую поездку по городам Сибири на неделю, с понедельника по воскресенье включительно. Он посетит по порядку города: Иркутск, Красноярск, Новосибирск и Омск. В каждом городе Пётр Иванович планирует быть не более двух дней, а переезжать из города в город будет только ночью. 2) Если ночь со среды на четверг Пётр Иванович проведёт в гостинице, то в каком городе он будет во вторник днём?
- Пётр Иванович собирается в туристическую поездку по городам Сибири на неделю, с понедельника по воскресенье включительно. Он посетит по порядку города: Иркутск, Красноярск, Новосибирск и Омск. В каждом городе Пётр Иванович планирует быть не более двух дней, а переезжать из города в город будет только ночью. 1) В каком городе Пётр Иванович будет в пятницу днём?
- Аня пришла в магазин стройматериалов и купила восемь маленьких керамических плиток, каждая весом по 200 г, и ещё две большие одинаковые плитки. Сколько граммов весила каждая большая плитка, если общий вес покупки оказался равен 3 кг?
- Модифицированное описание конкретного вида работы, предназначенное для проведения психологического изучения рабочего места и использования полученных результатов в дальнейшей практической деятельности, – это ...
- Определи последовательность диалогов между персонажами в произведении А. П. Гайдара «Тимур и его команда». 1. Женя и Тимур. 2. Женя и телефонный звонок. 3. Тимур и Сима Симаков. 4. Тимур и Коля Колокольчиков. 5. Гейка и Коля Колокольчиков. 6. Тимур и Гейка. Запиши в ответ числа без пробелов и запятых. 213456
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой? Направление ветра зимой
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? 1) Миссисипи 2) Янцзы 3) Лена 4) Обь
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Амур? 1) Амур имеет около двухсот притоков, крупнейшие из которых реки Зея, Бурея и Аргунь. 2) Амур - пограничная река, и часть территории, с которой река собирает воду, принадлежит России, а часть - Китаю. 3) Важная особенность Амура значительные колебания уровня воды, обусловленные летне-осенними муссонными дождями. 4) В нижнем течении Амур имеет широкую долину и обширную пойму.
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54+0,5-(-1,3).
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1) Нам подарили молодую белку. (2) Она очень скоро сделалась совсем ручная. (3) Нас, ребят, она хорошо знала. (4) Только войдёшь в комнату, белка прыгнет тебе со шкафа прямо на плечо, мордочкой о щёку трётся. (5) Это значит — просит сахару или конфетку. (6) Конфеты и сахар у нас в столовой, в буфете, лежали, их не закрывали, потому что мы без спросу ничего не брали. (7) Но однажды мама созвала нас и показала пустую вазочку из-под конфет. (8) А на следующий день сахар из буфета пропал, но никто не сознался, что взял его. (9) Тут уж и отец рассердился, лишил нас на неделю сладкого. (10) Один раз сидел я тихо в столовой и читал. (11) Вдруг вижу: белка вскочила на стол, схватила в зубы корочку хлеба — и в уголок.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Оркестр начал играть знакомую мелодию. Ответ. _________
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Иногда мне пр..(1)ходилось останавливаться на морском б..(3)регу, усыпанном разноцветными кам..(4)шками. Н..(5)вольно начина..(6)шь переб..(7)рать их. Возьмёшь горсть, рассмотр..(8)шь и просе..(9)шь сквозь пальцы. Ответ:
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) УГОВАРИВАТЬ — правописание суффикса зависит от того, что в форме 1-го лица единственного числа настоящего времени суффикс -ИВА- не изменяется. 2) ЗАМУЖ — в кратком имени прилагательном с основой на шипящий Ь не пишется. 3) ЕЖОВЫЙ — в корне имени прилагательного после шипящей под ударением пишется О. 4) ВЫРОВНЕННАЯ (площадка) - написание безударной гласной в корне определяется лексическим значением слова – ровный, гладкий. 5) ВО-ПЕРВЫХ — имя прилагательное образовано от основы порядкового числительного приставочно-суффиксальным способом, поэтому пишется через дефис. Ответ:
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. В романтизме Пушкина привлекала борьба за народность литературы (1) и за освобождение от правил (2) стеснявших её развитие (3) стремление к раскрытию внутреннего мира героя (4) и его человеческой индивидуальности (5) отстаивание прав личности (6) и (7) конечно же (8) обращение к истокам народного творчества (9) без которого немыслим истинный художник. Ответ:
- Read and find the stickers for these. 11) ________ stayed in bed until 10 o'clock. Then I 2) ________ watched TV for a while. I 3) ________ phoned my friend in the afternoon, and we 4) ________ played football in the park. We didn't stay long because it rained. Mum 5) ________ cooked dinner for us, and then we 6) ________ listened to music in my room. It was a great day!
- Read and match the columns to make full sentences. 1 I walked 2 He closed the door and 3 We danced at 4 My brother cooked 5 My mother baked some 6 She worked in 7 The children loved 8 They picked some a their new playroom. b a bank for a year. c to school this morning. d Ann's party last Saturday. e flowers from the garden. f walked out of the house. g dinner last night. h bread this morning.
- 361 Площадь участка, занятого под огород, равна 4,81 сотки. Найдите общую щадь огорода и сада, если площадь сада в 1,3 раза больше площади ого
- 6.360 Путь от дома до школы равен 3,3 км. С какой скоростью должна ехать рина на самокате, чтобы доехать до школы за 15 мин? Ответ дайте в к метрах в час.
- 6.359 Выполните деление: a) 19,44 : 7,2; б) 1,972 : 5,8; в) 41,666 : 8,3; г) 1,8315 : 4,5; д) 213,9 : 9,3; e) 0,0825 : 0,33; ж) 0,03472 : 0,028; з) 15,39 : 4,05; и) 86,496 : 21,2.
- 9.Найдите значение выражения х - 3(х+4) при х = 8.
- 8. Найдите значение выражения 3x-(x+4) при х = -7.
- 7. Найдите значение выражения |x - 5| + |x - 18| - 78 при х = 7.
- 6. Найдите значение выражения |2х + 6| - 5x при х = - 5.
- 5. Найдите значение выражения 3x-|4x+15| при х = - 8.
- 4. Если от задуманного числа отнять 180, то получится число, которое в шесть раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. В первый день турист прошёл три пятых всего пути, а во второй — оставшиеся 18 км. Сколько всего километров турист прошёл за два дня?
- 1. Если задуманное число уменьшить в 6 раз, то получившееся число будет на 19 меньше, чем 24. Найдите задуманное число.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова. 3. Почему колибри называют чудом природы? Запишите ответ. 4. Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «изобразить, запечатлеть, изготовить кино- изображение». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) двадцать двух километров 2) смотрел искоса 3) сильнейший удар 4) одень пальто.
- 2. Вставьте пропущенные буквы, где это необходимо. Спектакль, телеграмма, аппарат, аллея, ...ркестр, галлерея, настроение, диаграмма, с...пфир, оперет...а, р...веранс, колонка,
- 1. Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочное слово. пода.конник моряк посв. жело лошадь пон.жение разв.вается (ребёнок) разведка мялкий (выйти) замуж составлять пов...литься
- Вычисли y-h h2 + y2 h+y 2h при h h-y h = 20 и у = √3. (Ответ округли до сотых.)
- C. What animals did the boy and his dad first see on the safari? 1) Lions 2) Elephants 3) Giraffes
- B. Where did the safari adventure begin? 1) In a big city 2) On the beach 3) At the safari house
- Говоря о профессиограмме, можно утверждать, что ...
- A. What kind of trip did the boy go on with his dad? 1) A hiking trip 2) A safari trip 3) A camping trip
- Вариант №4 1. (№15)Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 63°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах. B A C 2. (№16)Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что ZABC = 61° и 20AB = 8°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах. A C B (рисунок с подсказкой) 3. (№17) Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 32 и 4. 4. (№18)На клетчатой бумаге с размером клетки 1*1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь. 5. (№19) Какие из следующих утверждений верны? 1) Все хорды одной окружности равны между собой. 2) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. 3) Все углы прямоугольника равны. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Два бегуна одновременно стартовали в одном направлении из точки замкнутой трассы. Они должны пробежать несколько кругов. Через 20 минут, когда одному из них оставалось пробежать треть до окончания первого круга, ему сообщили, что второй бегун закончил круг 5 минут назад. Найдите скорость первого бегуна, зная, что она на 5 км/ч меньше скорости второго. Запишите решение.
- Для людей с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как (укажите 3 варианта ответа)
- 1) 130 130 : y = 13 №4. Решите уравнения: 2) 32 · x = 9 888 №5. Решите задачу: В двух коробках 70 карандашей. В первой коробке карандашей в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке? №6. Решите задачу: На пошив одной блузки уходит 70 см ткани, а на пошив одной юбки — 80 см. Из 6 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «Ѵ» на карте самый широкий морской пролив в мире.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Южно-Китайское море.
- 1) Вычислите: (\frac{6}{5} - \frac{3}{4}) \cdot \frac{2}{3}.
- 12. Автобус проезжает расстояние между двумя городами за 45 минут. Автомобиль проезжает то же самое расстояние за 36 минут. Из этих двух городов одновременно навстречу друг другу выезжают автомобиль и автобус. Через столько минут автобус и автомобиль встретятся?
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) семьюдесятью процентами 2) более резкое движение 3) длиньше 4) спелых абрикос
- 986. Решите систему неравенств и укажите все целые числа, которые являются её решениями: a) {3-2a <13, 5a <17; б) {12-6x ≤ 0, 3x+1 <25-x; в) {2-6y < 14, 1<21-5у; г) {3-4x<15, 1-2x > 0.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Ответ:
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Оркестр начал играть знакомую мелодию.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ, 3500-332 гг. до н. э. 1. Надлишите названия морей, расположенных рядом с Египтом. рез Египет, и обозначьте пороги 2. Надлишите названия реки, протекающей че 3. Найдите две столицы древнего Египта и над пишите их названия. 4. Обозначьте значками район пирамид. 5. Найдите и надпишите на карте Верхний и Нижний Египет, а также Нубию, Ливию и Палестину. ходов египетских фараонов. 6. Начертите направления завоевательных по- 7. Надпишите названия крупнейших египетских городов. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ Восточного СРЕДИЗЕМНОМОРЬЯ 1. Надлиши- те на карте названия ЭКОНОМИКА И КУЛЬТУРА ДЕРЖАВЫ АХЕМЕНИДОВ, 550-330 гг. до н. э. историчес ких облас тей, госу дарств и рек 2. Надлиши те назва НИЯ СТОЛИ и подчерк ните их 3. Надпиши те назва ния других городов и подчерк ните вол- НИСТОЙ линией крупнейшие центры торговли 4. Закрасьте территорию основных райо нов земледелия. 5. Обозначьте значками города, которые являются столицами современных государств
- • Составьте с одноклассником по любому рисунку текст и включите в него диалог. Подготовьтесь его инсцени- ровать. • Скажите, какие местоимения вы употребили в диа- логе. С какой целью?
- 1. Тип 2 № 875 В матче баскетбольная команда набрала 112 очков. Лучший игрок этой команды заработал четверть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки команды вместе? 2. Тип 2 № 891 В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. Сколько страниц осталось прочитать Стасу? 3. Тип 2 № 1145 В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр? 4. Тип 2 № 1209 В школе 98 пятиклассников. Пять седьмых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр? 5. Тип 2 № 1369 В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — помидоры, а две седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 84 кг? 6. Тип 2 № 1385 В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей — огурцы, а пять девятых всех овощей — картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг?
- 6.Среди предложений 6-8 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Запиши дробь 2/5 в виде дроби со знаменателем 25:
- Найди значение выражения (1298-626):(905-889).
- 2) Сколько всего поражений получили эти три участника?
- 1) У кого из этих трёх участников было больше всего побед?
- C. What animals did the boy and his dad first see on the safari? 1) Lions 2) Elephants 3) Giraffes
- B. Where did the safari adventure begin? 1) In a big city 2) On the beach 3) At the safari house
- A. What kind of trip did the boy go on with his dad? 1) A hiking trip 2) A safari trip 3) A camping trip
- 2 4 + 83
- №12. Трапеция ABCD с основаниями AD и ВС описана около окружности, АВ = 18, BC = 9, CD = 13. Найдите AD.
- №11. Трапеция АВСD с основаниями AD и ВС описана около окружности, АВ = 12, BC = 4, CD = 8. Найдите AD.
- №10. Трапеция АВСD с основаниями AD и ВС описана около окружности, АВ = 11, BC = 5, CD = 13. Найдите AD.
- №9. Четырёхугольник ABCD описан около окружности, АВ = 10, BC = 14, CD = 22. Найдите AD.
- ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ, 3500-332 гг. до н. э. 1. Надлишите названия морей, расположенных рядом с Египтом. рез Египет, и обозначьте пороги 2. Надлишите названия реки, протекающей че 3. Найдите две столицы древнего Египта и над пишите их названия. 4. Обозначьте значками район пирамид. 5. Найдите и надпишите на карте Верхний и Нижний Египет, а также Нубию, Ливию и Палестину. ходов египетских фараонов. 6. Начертите направления завоевательных по- 7. Надпишите названия крупнейших египетских городов. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ Восточного СРЕДИЗЕМНОМОРЬЯ 1. Надлиши- те на карте названия ЭКОНОМИКА И КУЛЬТУРА ДЕРЖАВЫ АХЕМЕНИДОВ, 550-330 гг. до н. э. историчес ких облас тей, госу дарств и рек 2. Надлиши те назва НИЯ СТОЛИ и подчерк ните их 3. Надпиши те назва ния других городов и подчерк ните вол- НИСТОЙ линией крупнейшие центры торговли 4. Закрасьте территорию основных райо нов земледелия. 5. Обозначьте значками города, которые являются столицами современных государств
- Вычислите: -2⋅(54+129).
- 2) На сколько страниц меньше Маша прочитала в четверг, чем во вторник?
- 1) Сколько страниц прочитала Маша во вторник?
- z + 8
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Средства, повторим, столяр, приняли. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- a) 31,6-0,1; 6) 653,8-0,01; в) 97,9 0,001; Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; 6) 0,25-0,4; в) 3,924,8; г) 1,83,64; д) 0,635,06; e) 6,389 0,53: Размеры клумбы прямоугольной метр и площадь. Ответ округлите Скорость обращения вокруг Сол
- 3) На каждой из 7 карточек на верхнем ри- сунке написано по две буквы. На нижнем рисунке – те же карточки, но в другом порядке. Какое «слово» могло получиться внизу? Подчеркни это слово. Кол K ен Лок OK 5 L ypy ОлоK (А) НЕКУРУГ (В) УРУГКЕН (С) НРУГЕКУ D УГУРНЕК Е НЕГРУКУ
- 3. Определи цену деления шкалы – с. Запиши координаты отмеченных точек и найди расстояние между ними. C D <+++++ C = 0 45 90 135 180 C(____), D(____), CD =
- 2. Составь выражения к задачам: а) m км/ч п км/ч ? км tвстр. = 3 ч б) m км/ч п км/ч а км t = ? ч в) ? км/ч а км п км/ч t = 2 ч г) m км/ч а км п км/ч ? км t = 5 ч
- 1. Вася догоняет Петю. Сейчас 750 скорости равны соответственно m км/ч и n км/ч. Через какое времени Вася догонит Петю?
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения: |a-b| / |a+b| при а = −4, b = -1.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение занятий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 6 занятий и стоит 3000 рублей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 12 занятий и стоит 4800 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»?
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки А, В и С. Какие из прямых АВ, АО, АС, ВС, СО являются осями симметрии данного круга?
- В ящике стола лежат 10 ручек: 3 с синими чернилами, 4 с чёрными и 3 с красными. Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 7 ручек, то среди них обязательно будут две черные. 2) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будут две ручки одного цвета. 3) Если достать 8 ручек, то среди них обязательно будет синяя. 4) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будут ручки всех трёх цветов.
- Дан набор из семи чисел: 26, 15, 64, 99, 42, 77 и 21. Найдите среднее арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 1 +8 (10-x) = 9.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают EF в точках К и М. Угол CMF равен 131°. Н угол ВКЕ. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике ABC угол BAC равен 38°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение В гостях хорошо, а дома лучше. Ответ. Выражение В гостях хорошо, а дома лучше будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ. Поймал, сжал, не тают.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Вокруг пахучих цветов гудели майские жуки. Ответ. Гудели.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Дала, изредка, квартал, положить.
- Самостоятельная работа Уровень А. Найди и исправь ошибку, выдели графически орфограмму. Песцовый воротник, ситцевая занавеска, моржовый клык, ландышовый запах, камышовые заросли, глянцовая бумага.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.