База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Антон написал сочинение «Наша дача». В нашем дачном кооперативе всего шесть участков. Самый дальний от въезда участок принадлежит Сергею Ивановичу. Рядом с ним находится водонапорная башня (она на плане обозначена чёрным шестиугольником), а с другой стороны — калитка, через которую можно выйти в лес, но машина там не проедет. Въехать и выехать можно только в одном месте: между дачами Ивана Михайловича и Юлии Петровны находятся ворота. Участок Ивана Михайловича самый большой и находится ближе к спортплощадке, чем участок Юлии Петровны. Если от её дома идти по дорожке к водонапорной башне, то справа наша дача. Наш участок легко узнать — рядом с ним трансформаторная будка. На плане будка чёрного цвета и нарисован знак с молнией, на настоящей будке тоже такой знак. Есть ещё участок Лидии Алексеевны — тоже около задней калитки. Но она приезжает редко, поэтому мы её почти не видим. Лучше всего расположена дача Ольги Павловны — хоть она и маленькая, но зато рядом пруд, а прямо за забором наша спортивная площадка. Правда, Ольга Павловна недовольна. Когда мы играем в футбол, она жалуется, что мы слишком громко кричим. Рассмотри план дачного кооператива и, пользуясь описанием, которое дал Антон, обозначь цифрами на плане шесть участков. 1. Участок Сергея Ивановича. 2. Участок Ивана Михайловича. 3. Участок Юлии Петровны. 4. Участок, где живёт автор сочинения Антон. 5. Участок Ольги Павловны. 6. Участок Лидии Алексеевны.
- На сторонах АВ и AD четырёхугольника ABCD взяли соответственно два конца М и N отрезка, на который попала вершина С. Отрезки CN и DN равны. Известны величины трёх углов: ∠BAD = 75°, ∠CDN = 20° и ∠BCM = 32°. Найти величину угла четырёхугольника при вершине В. ∠ABC =
- Où se trouve la basilique du Sacré-Cœur ? Elle ...
- Qui connaît bien Paris ? C'est ...
- Quelles régions sont présentées sur l'affiche ? Ce sont ...
- Quel fromage voient-ils ? Ils voient ...
- Quelle voiture Marie et Nicolas voient-ils ? Ils voient ...
- Напишите глаголы в Present Simple и Future Simple. (§ 1) Present Simple (sing) I do not sing (read) he does not read 321. (make) they 322. (buy) you 323. (ski) I 324. (speak) we 325. (work) you 326. (have) he 327. (have) I 328. (ride) it 329. (meet) she 330. (count) we 331. (play) he 332. (use) she 333. (begin) he 334. (listen) she 335. (come) I
- Вопрос: Психограмма профессии является ...
- Саша выше Коли, но ниже Олега. Ваня не выше Саши. Укажите но- мера истинных утверждений. 1) Олег выше Вани. 2) Саша и Ваня одного роста. 3) Коля ниже Олега. 4) Коля самый низкий из четырёх мальчиков.
- В автомобилях американского производства скорость на спидометре измеряется в милях в час. Американская миля равна 1609 м. Какова скорость автомобиля в километрах в час, если спидометр показывает 50 миль в час? Ответ округлите до целых.
- 2) Сколько примерно семиклассников больше всего любят историю, если всего в опросе приняло участие 300 человек.
- Провели опрос среди семиклассников и попросили назвать один са- мый любимый школьный предмет. Результаты опроса представлены на диаграмме. Определите по диаграмме: 1) Какой из предметов наиболее популярен у семиклассников.
- Найдите значение выражения 46 2 3 --- + --- 3 7
- Запомните: -ло-Саксонская Америка. США и Канада – высокоразвитые страны. Расскажите об истории освоения Северной Америки европейцами. В чём проявляется сходство США и Канады? Есть ли различия?
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,67, 1,5, 2,105, 2,9 и 3,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки А, В и С. Какие из прямых АВ, АО, АС, ВС, СО являются осями симметрии данного круга?
- В ящике стола лежат 10 ручек: 3 с синими чернилами, 4 с чёрными и 3 с красными. Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1) Если достать 7 ручек, то среди них обязательно будут две чёрные. 2) Если достать 5 ручек, то среди них обязательно будут две ручки одного цвета. 3) Если достать 8 ручек, то среди них обязательно будет синяя. 4) Если достать 6 ручек, то среди них обязательно будут ручки всех трёх цветов.
- Дан набор из семи чисел: 26, 15, 64, 99, 42, 77 и 21. Найдите среднее арифметическое трёх наибольших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 1 +8 (10-x) = 9.
- 674. Напишите сочинение — рассказ на тему «Как я испугался» по плану. Введите в ваше сочинение описание ужа (см. упр. 673). Будет ли ваше описание в научном стиле или же оно станет художественным?
- 673. Выполните морфологический анализ выделенных имён прилагательных. Определите функционально-смысловой тип речи и принадлежность текста к функциональной разновидности языка.
- 2) Сколько конфет съела Оля?
- Рома, Оля и Паша съели вместе 13 конфет. Больше 8 конфет не съел никто. Паша съел больше всех конфет, а Оля съела на 2 конфеты больше, чем Рома. 1) Сколько конфет съел Паша?
- Железнодорожный состав перевозит 1200 т щебня. В составе 4 новых вагона, в каждом из которых 75 т щебня, остальные вагоны - старые, в них по 60 т щебня. Сколько в составе старых вагонов?
- Помоги раздать потерянные вещи туристам. Для этого нажимай на людей и выбирай вещи по описанию. skin, sunburn
- Поезд вышел в два часа дня и прибыл на конечную станцию в пять часов вечера следующих суток. Сколько часов он был в пути?
- В двух упаковках всего 60 карандашей. В первой упаковке карандашей в 4 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй упаковке?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 7 11 Б) 7 15 B) 23 18 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Различают два вида интеграции: ...
- Диагностическая стратегия профессиональной ориентации заключается в ...
- Was gibt es in der Spielecke? Schreibe bitte auf.
- Was fehlt hier? Schreibe bitte auf. Einladung zum am dem 26. (sechsundzwanzigsten) Februar um 12 Uhr. Alle in und
- 3 Write the words. Example: I visited (visit) my grandparents last week. 1. The monkeys _______ (play) at the zoo yesterday. 2. He _______ (play) computer games last weekend. 3. My sister _______ (watch) TV two days ago. 4. They _______ (talk) to their teacher last week. 5. Nina _______ (paint) a picture a year ago. 6. We _______ (cook) dinner yesterday. 7. Sam's sister _______ (visit) her friends two days ago. 8. He _______ (play) table tennis last week-end. 9. The seals _______ (clap) at the zoo after lunch yesterday. 10. I _______ (watch) an interesting film a week ago.
- род.ственный – загво.ка – заморо.ки – сла.кий – блю.це – отд.хнуть – свое.бразный – взгля. – горо.ской –
- Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочное слово. подо.конник – окна м.ряк – море посв.жело – лош.дь – пон..жение – разв.вается (ребёнок) – разве.ка – мя..кий – (выйти) замуж-- соста.лять – пов...литься
- 8. Задумали число. Из 110 вычли удвоенное задуманное число и получили пятую часть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 7. Сумма трех чисел равна 550. Первое число составляет 2% этой суммы. Второе число в 7 раз больше первого. Найдите третье число. Запишите решение и ответ.
- 6. Моторная лодка, собственная скорость которой 7 км/ч, прошла за 3 ч против течения реки 8.7 км. Найдите скорость течения реки. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС проведена биссектриса AL. Угол АВС равен 100°, угол ALC равен 120°. Найдите угол ВАС.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 3) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 4) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- 1. ∠CED = 180°
- Найдите значение выражения -2|у -1| при у = -4.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- Текст на изображении содержит исторические термины и имена.
- Биатлонист Время прохождения дистанции Количество промахов Иванов 33 мин 28 с 1 Александров 34 мин 45 с 0 Сергеев 33 мин 12 c 2 Петров 34 мин 53 c 1 Запишите решение и ответ. 16. Тип 15 № 12729 i Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр - 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника. 17. Тип 16 № 12751 i Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий \frac{5}{7} от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда? 18. Тип 17 № 12793 i С противоположных сторон моста, длина которого 90 м, бегут навстречу друг другу два мальчика. Через сколько секунд рас- стояние уменьшится в 2 раза, если бег они начнут одновременно со скоростями 9 м/с и 6 м/с соответственно?
- 570-80=570-70-10= повали за г месеци.
- Решите уравнение 1,2х + 3,7 = 1,3x + 0,7.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами. A) A Б) В B) C Точки 1) 2,4 2) -3\frac{1}{2} 3) -2\frac{1}{4} 4) \frac{33}{10} 5) 5,855 КООРДИНАТЫ В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения 14 : |-10 + x| + 4у при х = 8, y = -4.
- Вася обедает в столовой. На обед он взял борщ, плов и компот. Плов стоил 55% всей суммы, уплаченной за обед, борщ — 30%. Компот стоил 30 рублей. Сколько рублей заплатил Вася за обед?
- 472 По формуле пути s = vt найдите значение s, если: a) t = 1 ч, v = 59 км/ч; б) t = 5 мин, v = 72 м/мин.
- 5.471 Выполните действия: a) (4\/9 + 2\/9) ⋅ 9\/13; б) 2\/3 ⋅ (9\/8 - 3\/4); в) (9\/11 - 4\/11) ⋅ 11\/5; г) 2 ⋅ 1\/8 + 7\/12 ⋅ 3\/7; д) (2\/3)<sup>2</sup> + 13\/21 ⋅ 7\/26 - 1\/6; e) (3\/7 - 1\/7)<sup>2</sup> ⋅ 49\/16 + 1\/3.
- 5.470 Найдите значение выражения: a) 6\/7 ⋅ 7\/12 ⋅ 5\/3; б) 3\/4 ⋅ 10\/13 ⋅ 39\/40; в) 11 ⋅ 5\/33 ⋅ 3\/10; г) 3\/4 ⋅ 4\/5 ⋅ 5\/6 ⋅ 12; д) (2\/3)<sup>2</sup> + 13\/21 ⋅ 7\/26 - 5\/18; e) (3\/7 - 1\/7)<sup>2</sup> ⋅ 49\/16 + (1\/2)<sup>3</sup>.
- 5.469 Самолёт пролетел 720 км за 1 ч. Какое расстояние он пролетит за 3 4 ч, 5 6 ч, 7 9 ч, 11 12 ч?
- 5.468 На какое число надо умножить число 5, чтобы произведение было: а) равно 5; б) больше 5; в) меньше 5?
- ВПР 8 класс 4.1 Задание № 4. Неравенства Вариант 1 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: хa>0, b-x>0, x-c<0. a b X 4.2 На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число з так, чтобы при этом выполнялись три условия: аx<0, -b+x < 0, x - c < 0. a b 4.3 На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: хa<0, x+b > 0 и bx > 0. a b + 0 r 4.4 На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число з так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха> 0, x + b > 0 и abx < 0. a b 0 x 4.5 На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - а <0, x-b<0<0. a b 0 X 4.6 На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число з так, чтобы при этом выполнялись три условия: х - а <0,-x+b>0, > 0.
- Бабушка испекла ко дню рождения Василия пирожные: 1 – с заварным кремом, 8 – с вишней, 7 – с шоколадом. Василий, не дождавшись гостей, съел одно пирожное. Найди вероятность того, что это было пирожное с шоколадом. (После вычисления ответ округли до сотых.) Ответ: вероятность того, что Василий съест пирожное с шоколадом:
- 316. have a) He usually ............................................................. lunch at home. b) Tomorrow he ............................................................. lunch at school. 317. fly a) She usually ............................................................. to Moscow. b) Tomorrow she ............................................................. to St Petersburg. 318. do a) Anton usually ............................................................. his homework at home. b) Tomorrow he ............................................................. his homework at school. 319. teach a) Mum usually ............................................................. little Tom in the evening. b) Tomorrow she ............................................................. little Tom in the morning. 320. swim a) I usually ............................................................. in the swimming pool. b) Tomorrow I ............................................................. in the river.
- В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй - пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 14 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Вопрос: Для составления ориентировочной психограммы профессии необходимо провести опрос ... Tun ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 8. Определите количество протонов, нейтронов и электронов в атомах следующих изотопов: а) 36; 6) B; в) 18C; г) Вг; д) н.
- 7. Относительная атомная масса брома, приведённая в таблице Д. И. Менделеева, равна 80. Однако изотопа с таким массовым числом не существует. В природе бром представлен изотопами 79Bг и 81 Br. Рассчитайте число нейтронов в ядрах этих изотопов.
- 6. Определите, сколько различных молекул хлороводорода можно составить из природного изотопа водорода Н и двух природных изотопов хлора 35С1 и 37СІ. Рассчитайте их относительные молекулярные массы.
- 5. Вместо символа «Х» запишите соответствующее число или символ химического элемента: 24мд, 22X, XK, 14X.
- 4. Рассчитайте число нейтронов в ядрах атомов: 15N 19F 27 Al. 37CI 108 Ag.
- Феанор прошел в первый день своего пути 20% от запланированного маршрута, во второй день он прошел 24% от оставшегося маршрута. Определите, сколько всего запланировал пройти Феанор, если во второй день он прошел 24 км?
- В мае билеты на самолет до Амстердама стоили 17000 руб. В июне цены выросли на 20%, в июле понизилась и стали 15300 руб. На сколько процентов понизились цены в июле?
- Кира взяла у подруги взаймы 35000 руб. в мае. Каждый месяц, начиная с июня, она выплачивает 35% от оставшейся суммы долга. Сколько денег она заплатит подруге в июле
- Евграфий взял у приятеля взаймы 20000 руб. в декабре. Каждый месяц, начиная с января, он выплачивает 20% от оставшейся суммы долга. Сколько денег он заплатит приятелю в феврале?
- Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- Цены на яблоки сначала выросли на 60%, а затем понизились на 20%. Сколько изначально стоили яблоки, если после понижения цен они стали стоить 128 руб? Запишите решение и ответ.
- Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку C(3,71).
- Вычисли y-h h2 + y2 . h+y h - 2h h-y при h = 20 и у = √3. (Ответ округли до сотых.)
- На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. На вертикальной оси указано число учеников, получивших отметки «2», «3», «4» или «5». Сколько всего учеников писали эту контрольную работу?
- 12,4:2=6,2 0,48: 4 = 0,12 2,02:2=1,01 4,5 : 9 = 05 2:5 = 0,4 4:100=0,04 82,4:4=20,6 12,6 : 3 = 1,4 : 7 = 0,36 : 3 = 0,88 : 4 = 0,5 : 2 = 22,02 : 2 = 0,25 : 5 = 2,01 : 3 = 4,5 : 5 = 3,5 : 7 = 4,5 : 32 = 7:2= 4:8= 4:10 = 24: 100 = 1:25 = 4:100 =
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- ... персонала - это процесс изучения психологических и профессиональных качеств работника с целью установления его пригодности для выполнения обязанностей на определенном рабочем месте или должности и выбора из совокупности претендентов наиболее подходящего с учетом соответствия его квалификации, специальности, личных качеств и др.
- № 1. Напиши диктант в рабочей тетради. У лесного оврага в тени под дубками цветут ландыши и земляника. Вокруг пахнет дубовой листвой. В вершинах раскидистых дубков поют птицы. Заливаются трелями в зелёных кустах соловьи. Не спутаешь их песни с другими. Долго любуешься нежными ландышами. Журчит на дне овражка лесной ручей. Точно живые колышутся над прохладной водой тонкие травинки. Ещё в детстве водил меня в эти места отец. Здесь мы слушали пение соловья и вдыхали чудный запах ландышей. Белые душистые цветы и теперь напоминают мне то счастливое время. Выполни задание: 1) Найди в тексте предложение с однородными подлежащими, подчеркни в нём однородные подлежащие. 2) Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми, подчеркни в нём однородные сказуемые. 3) В 3-м предложении подчеркни главные члены. Над каждым словом этого предложения напиши, какой частью речи оно является.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Вокруг нас прижимаясь к самой дороге зеленел лес. 2) - рез огромное поле, засеянное яровыми.) 3) Между деревьями петляли сплетаясь и расплетаясь узкие тропинки. 4) Море сизой тучей лежавшее внизу показалось нам неприветливым.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Задание было то(же), что и в предыдущем упражнении. 2) (Как) только растаял снег, показались первые подснежники. 3) Нужно прийти домой пораньше, для того что(бы) успеть сделать уроки. 4) Что(бы) ещё нам взять с собой в поход?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В) заключени.. своего выступления лектор поблагодарил слушателей. 2) (Не)смотря на усталость, мы разожгли костёр. 3) (В)следстви.. по делу появились новые свидетели. 4) Охотник пристально смотрел (в)верх. Ответ. 3
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Танцы - это ещё один язык, на к...тором общают...ся люди. С помощ...ю танца человек выр...жает свои эмоц...и и чу...ства. К сож...лению, н... кто (3) точно (не)знает, где и когда во...ник этот вид иску(сс/с)тва. Но в том, что очень-очень д...вно - тут уж друзья (не) сомневайтесь! Например, в Древней Греции в ш...стом веке до нашей эры люди уже пр...красно танцевали. У них многое п...реняли танцовщ...ки п...следующих ст...летий. Но древн...е люди танцевали не ради ра...влечения. Человек таким образом обр...щался к силам пр...роды. Он и...давал (не)... хитрые (2) звуки и п...вт...рял (не)...сложные движения. Например, к...пир...вал пение птиц и пова...ки животных. И верил, что танец перед охотой пр...несёт удачу. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 – морфологический анализ слова. 3 С какой целью, по мнению автора текста, древние люди использовали танец? Запишите ответ. 4. Из первого предложения 1-го абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «средство для общения, выражения своих мыслей и чувств» Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) трое учительниц 2) на двухстах строчках 3) громаднейший дом 4) болтливое какаду
- 18. Катя загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности за-черкнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя? Запишите решение и ответ.
- 17. На участке сибирского леса 10 занимает лиственница, 12 оставшейся площади занимает кедр, а остальную площадь -лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 16. Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 15. Артем вырезал кольцо из, буза и измерил его. Радиус арбуза 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число л принять равным 3,14.
- 14. Вычислите: 12:18-5 (4-2). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых - по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- 12. На каком из рисунков 1, 2 и 3 правильно изображен случай центральной симметрии?
- 11. В коробке с ёлочными игрушками лежит 12 ёлочных шаров: 5 красных, 4 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Выберите рные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если достать 10 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. (3) Если достать 5 шаров, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.