База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 арме такси утром в понедельник свободно 36 машин: 10 белых, 18 жёлтых и 8 зелёных. перр й заказ выезжает одна случайно выбранная машина. Найдите вероятность, что эта лтого цвета.
- 1. На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм рт ст. у поверхности земли 760 мм рт. ст. Найти глубину шахты.
- 9 Решите уравнение 2- = .
- 8 Упростите выражение (4а-1)2 -1(1-8а) и найдите его значение при а = √5.
- 7 Выберите промежуток, которому принадлежит число 14 19 1) [0,5;0,6] 2) [0,6;0,7] 3) [0,7;0,8] 4) [0,8;0,9]
- 6 Найдите значение выражения 0,004-400000.0,04-7. Представьте результат в виде несо- кратимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- 5. В торговом центре сёстры решили заказать бабушке очки в одном из трёх магазинов. Ба- бушке необходимы двое очков. Цены, предлагаемые магазинами, представлены в таблице. Оплата доставки не входит в стоимость заказа. Магазин Оправа Линзы Доставка Дополнительные условия (руб.) (руб. за 2 дит.) (руб.) A 39502 2006 Б 4300 1910 B 4189 2360 20071358000 при заказе стоимостью более 12000 рублей 3820 12420 при заказе скидка на заказ 10/2000 рублей 480 при заказе стоимостью более 12000 рублей скидка на заказ и доставку 15% при заказе стоимостью более 12000 рублей доставка бесплатно В каком магазине покупка (заказ + доставка) очков будет наиболее выгодной? В ответе ука- жите стоимость такой покупки в рублях.
- Замени слова Прочитай пословицы. Какие определения пропущены? Запиши слова, перечисленные ниже, в нужной форме вместо вопросов. Солнечный свой хороший отцовский плохой ненастный. 1. Для своего хоролшего друга не жаль ни хлеба, ни досуга. 2. Чьих? друзей наживай, а чьих? не теряй. 3. Какой? друг — что тень: в какой? день не отвяжется, в какой? — не найдешь. (Русские пословицы)
- 1) Р+ H₂SO₄ (кону)→SO₂↑+H₃PO₄ + H₂O
- Разгадай ребусы. Слова-отгадки и их значение запиши в словарик.
- Запишите название логического элемента:
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите слова по группам в зависимости от категории одушевлённости и неодушевлённости.
- Выберите первообразную для функции f(x) = 2-x.
- Выберите первообразную для функции f(x) = 4x-1.
- Вопрос: Слабослышащие или тугоухие это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи ... слуха Тип ответа: Текстовый ответ
- 2. Рассчитайте объём (н. у.) 16 кг оксида серы (IV).
- 1. Определите массу 33,6 л (н. у.) метана СН4.
- 39. Прочитайте. Измените ка на конце стоял парны звук.
- Объясните написание выделенных в словах букв. • Подчеркните в любом предложении главные члены.
- морж? Почему утконоса так назвали?
- 38. Прочитайте. Составьте из данных слов предложения. Запишите любые три предложения. 1. Морж, на, себе, добывает, дне, пищу морском. 2. Леопард, на, хранит, часто, ветвях, добычу деревьев. 3. Утконос, под, пищу, водой, находит. 4. Жираф, листья, ветвей, с, срывает, дерева с, языка, длинного, помощью, и, губы, верхней
- Ok. I'll...it.
- Good ....How ...is it?
- What...this jigsaw...?
- Does she like...games?
- My ...has a birthday tomorrow. I want to...a ... for her.
- How can I help you?
- - 12 pounds. Would I ...it?
- - that's a ...idea! How much......?
- - what about...?
- - it is Kate. She is...tomorrow.
- - is it a...or a boy?
- -I am looking for the present for a....
- -...?
- Из предложений выпишите относительное прилагательное в форме единственного числа, именительного падежа. Вечер был ясный, с морозцем, с ярко-розовым закатом, предсказывающим ветреную погоду на завтра. А сегодня было ещё тихо, и каждая сосновая веточка, мохнатая от кристаллов инея, хранила свою красоту.
- ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установ одберите по одной иллюстрации. 3)
- Соотнесите функции определяющие ценность товара для потребителя:
- Choose the right prepositions to complete the sentences. Choose the correct option. What time do you get up in the morning? She has lunch Выбери ответ^) two o'clock every day. We never watc in гвет Mondays. Do you have le зет noon?
- Практическая работа «Определение стиля в одежде» 3. Зарисуй головной убор и определи, к какому стилю он относится 1 3 2 4
- 4. Определите разряды наречий.
- 3. Выпишите словосочетания с наречиями.
- 2. Вставьте пропущенные буквы, объясните.
- 1. Прочитайте текст. Озаглавьте.
- Сначала все числа числового набора Х умножили на 3, а затем к каждому числу полученного набора прибавили 8. Найдите среднее арифметическое получившегося набора, если среднее арифметическое набора Х равно -4.
- It was not hard to tell the between my daughters. My elder daughter Emily after me. She had fair hair, blue eyes and a large forehead. Emily was very impulsive and often her temper. She wasn't but studied well. Her teachers always praised her. My younger daughter Anna didn't resemble me. She was the picture of my wife. Anna had dark hair and green eyes. She was very obedient and never noise but she was not very good at studies. I thought she was always and that prevented her from having good marks.
- Отметь треугольники, которые содержат сторону МN. Чтобы отметить треугольник, выдели все его вершины
- 3. Серёжа и Надя предлагают вам расшифровать условные знаки по теме урока. Объясните их смысл (устно). Отметьте в квадратиках знаком «-» то, что плохо, а знаком «+» отметьте то, что хорошо.
- 2. С помощью учебника напиши определения. Овраг — это Балка — это
- 1. Запиши основные сведения о земной поверхности своего края.
- Здесь всё хорошо
- Площадь трапеции равна:
- Выбери подходящий график функции y = kx, где k > 0.
- В каком ряду даны только качественные прилагательные?
- Choose the right option. He (to go) to bed late in the evening.
- 170. Запишите высказывания. 1. Котёнок ещё совсем маленький, а уже очень хитрый. а Галя листает журнал. 2. Мы усаживаем- ся на свои места, и свет в зрительном зале гаснет. Витя просматривает газету, Мне одинаково нравятся старые фильмы. 3. Щенок лю- бит таскать по дому тапочки или играть с кошкой. Ты сам (к)нему собира ш(?)ся, или он придёт (к) тебе?
- Упражнение 4 из 5 Реши задачу. Дан квадрат со стороной 3/5 см. Найди его площадь. Запиши ответ дробью, используя символ «/».
- 5. Монету бросают три раза. Найдите вероятность того, что результаты первого и последнего броска различны
- 4. Симметричную монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что выпадет ровно одна решка.
- 3. Игральный кубик бросают дважды. Найдите число элементарных исходов, благоприятствующих событию В = {произведение выпавших очков больше или равно 10}.
- 2. Игральный кубик бросают дважды. Сколько элементарных исходов опыта благоприятствуют событию А = {сумма очков равна 5}?
- 1. Игральный кубик бросают один раз. Найдите вероятность того, что выпадет число, отличающееся от числа 3 на единицу.
- 12. Монету бросают три раза. Найдите вероятность того, что решек выпадет больше, чем орлов. Указание. Если орлов нет вовсе, то считайте, что их количество равно нулю.
- 11. Монету бросают три раза. Какова вероятность того, что результаты двух первых бросков будут одинаковы?
- 10. Монету бросают три раза. Найдите вероятность того, что решка не выпадет ни разу.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найди его площадь.
- 2. Образуйте от прилагательных все возможные степени сравнения. Положительная степень Холодный Длинный Смелый Добрый Глупый Сердечный Короткий Толстый Синий Тяжёлый Грандиозный Наблюдательный
- Разгадайте кроссворд. 1. друг 2. бабушка 3. мама 4. брат 5. сестра 6. дедушка
- 3. Начертите равнобедренный треугольник ABC с основанием BC. С помощью циркуля и линейки проведите медиану BB₁ к боковой стороне AC.
- 2. Луч AD - биссектриса угла А. На сторонах угла А отмечены точки В и С так, что ∠ ADB = ∠ ADC. Докажите, что АВ = АС.
- 1. Отрезки AB и CD пересекаются в точке О, являющейся серединой каждого из них. Докажите, что: а) треугольники AOD и ВОС равны; б) ∠ DAO = ∠ CBO.
- 5. Определите буквосочетания согласных в следующих словах и напишите их транскрипцию. writer, literature, profession, sandwich, square, chemicals, century, association, foreigner, photographer, which, want, chalk, special, quantity, class, half, psychological, fashion.
- 4. Вычеркните лишнее слово в каждой строке, обращая внимание на произношение: 1. tea, sea, death, peas 2. heard, heart, third, hurt wilderness 3. south, round, southern, bound meadow, lean 4. shawl, own, blow, show butter 5. gone, long, ton, cot 6. ear, wear, hear, beer 7. wild, mind, grind, 8. season, meal, 9. cut, butcher, but, 10. bear, share, ear, air
- 3. Напиши буквами слова, изображенные транскрипционными значками: ['tfoklit] [si:] [trein] təbl] ['ved [bə'na:nə] ['kAntri] [Θίη] [tə'ma:təv] ['orind ] [ə'bro:d] [hov'tel] [δεǝ]
- 2. Прочитайте слова, выделенные слова напишите в фонетической транскрипции: lak tar e par sna t ke par tamk can e maan famrDan beter k mmr mefer Pen lend mesertell f bell b) ti smocor pot m ke d e spo for co kitke d d e cop no di e r lot ne clos for fin efir d) dote gm tip lin pfir note on d tin
- 10. Зона субтропиков на территории России
- 9. Самая жаркая природная зона
- 8. Самая большая природная зона по территории
- 7. Самая северная природная зона
- 6. Сколько природных зон на территории России
- 5. Река, несущая свои воды в Каспийское море
- 4. Самое глубокое озеро России
- 3. Каменным поясом России называют
- 2. На территории России располагаются равнины...
- Ответить письменно на вопросы Вопросы 1. Какими океанами омывается Россия а) с запада? б) с севера? в) с востока?
- 5. Периметр квадрата 20 см. Этот квадрат разрезали на два одинаковых прямоугольника. Чему равен пери- метр каждого из них?
- • Понятие о кислотах и солях. • Состав кислот и солей. Таблица (предмет не ясен): • № / з • Q-ла в-ви (химической) класс • Название в-ва • Применение
- Выбери имя алгоритма. алг фигура_8 нач опустить перо сместиться на вектор (х1,91) сместиться на вектор (х2, У2) сместиться на вектор (хз, Уз) сместиться на вектор (х4, У4) поднять перо сместиться на вектор (х5, 95) KOH Имя алгоритма: фигура_8 алг фигура - 8 (хз, Уз) (Х4, У4) фигура Ответить!
- г) Какую часть суток составляют: 1 ч= сут. 5 ч = сут. 32 мин = сут
- в) Какую часть центнера составляют: 1 кг = ц 9 кг = ц 21 г = ц
- б) Какую часть квадратного дециметра составляют: 1 см² = дм² 35 см² = дм² дм² 74 мм² = дм²
- 4 а) Какую часть километра составляют: 1 м = км 58 м = км 49 см = км
- 5.С какой силой вода действует на дно сосуда длиной 20 см, шириной 10 см, высотой 10см? 1) 1000 Па 3) 20000000 Η 2) 2 кг 3) 20 Η
- 4. Какое давление на пол оказывает человек массой 60 кг, если площадь подошв его обуви 600 см²? 1) 0,1 Па 3) 10000 Па 2) 1 Па 4) 10 Па
- 3. Какое давление на пол оказывает ковер весом 200Н площадью 4 м²? 1) 5 Па 3) 0,02Па 2)800 Па 4)50 Па
- 2. Давление воды в пожарном рукаве 500 кПа. Какова при этом высота воды? 1) 30 м 3) 0,05 м 2) 20м 4)50 м
- 1. Найти давление, производимое столбом воды высотой 20 см. 1) 2000 Па 3) 300 Па 2) 200000 ΠΑ 4)500 ΠΑ
- Поезд двигался вдоль оси ОХ. Координата поезда изменялась с течением времени как показано на рисунке. Найдите скорость поезда v (в км/час) через 9 минут после начала движения.
- изведение: 11 9 | б) 45 ;
- Задание 2. Определите азимуты от дома лесника (середины объекта) на: А) точку Г Б) В) точку А Г) геодезический знак (середину объекта)
- 4. Решите задачу: Расстояние 9 километров соответствует 6 см на карте. Определите масштаб карты.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.