Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите на физической карте Санкт-Петербург и острова, указанные в маршруте. Подпишите их на контурной карте.
- 1. Выясните, в каком направлении от вашего населённого пункта находится Санкт-Петербург. Каково расстояние от него до Санкт-Петербурга? Узнайте, как добраться до Санкт-Петербурга (поездом или самолётом), сколько времени займёт дорога.
- Что понимают под должностным ростом? Выберите один правильный ответ: 1) Углубление профессиональных знаний, умений и навыков; 2) Повышение положения человека в должностной иерархии организации; 3) Признание результатов труда профессиональным сообществом; 4) Расширение круга профессиональных контактов.
- 17. Однородный стержень AB массой 2 кг и длиной 80 см опирается на вертикальную стенку, образуя с горизонтом угол α = 60° (см. рисунок). Определите момент силы тяжести, действующей на стержень, относительно оси, перпендикулярной плоскости чертежа и проходящей через точку A.
- 7. На рисунке изображена система, состоящая из рычага и блока. Масса груза 100 г. Какую силу нужно приложить к рычагу, чтобы система находилась в равновесии?
- 6. На рисунке изображён тонкий невесомый стержень, к которому приложены силы F₁ = 100 Н и F₂ = 300 Н. Через какую точку должна проходить ось вращения, чтобы стержень находился в равновесии?
- 5. К левому концу невесомого стержня прикреплён груз массой 3 кг (см. рисунок). Стержень расположен на опоре, отстоящей от груза на 0,2 длины стержня. Груз какой массы надо подвесить к правому концу, чтобы стержень находился в равновесии?
- 4. Тело массой 0,2 кг подвешено к правому плечу невесомого рычага (см. рисунок). Груз какой массы надо подвесить ко второму делению левого плеча рычага для достижения равновесия?
- Задание 7. Шестилетняя Ульяна хотела посещать все музейные занятия в июле. В какой период июля это будет? (Пользуйся календарём июля и программой музея.) Отметь знаком «+».
- Задание 6. Антона удивила информация о том, что музейное занятие «Поиграем в куклы» предлагают для детей от семи лет. Он прочитал описание занятия: «Ты узнаешь, какими куклами играли девочки и мальчики в традиционной крестьянской семье. Увидишь их отличия от современных кукол. Из природных материалов смастеришь куклу. Самостоятельно изготовишь для неё одежду. Нарядишь куклу». В представленном описании подчеркните два предложения, которые указывают, что это занятие будет достаточно сложным для маленьких детей.
- Задание 6. Type the right form of the verb. Jane __________ (tell) me a funny story the other day.
- Заполнить таблицу по указанным действиям и явлениям: Д. 1, явл. 7; Д. 2, явл. 1; Д. 2, явл. 5; Д. 3, явл. 1; Д. 3, явл. 22; Д. 4, явл. 10. Столбцы: «Действие и явление», «Кто и что обличается», «Главная мысль», «Настроение (пафос)».
- 18) 2x² − 5x + 3 = 0
- 17) 9x² − 6x + 1 = 0
- 16) 5x² + 1 = 6x − 4x²
- 15) 8 + 4x = x²
- 14) 2x² − 3x = 0
- 13) 4,8² − x² = 0
- 12) x² − 1,6 = 0
- 11) 10x + 2x² = 0
- 10) x² + 2x − 3 = 2x + 6
- 9) 2x² − 3x = 0
- 8) x² − 4x = 0
- 7) x² + 2x = 0
- 6) 2x² − 2178 = 0
- 5) 4x² − 2527 = 0
- 4) 6x² = 1476
- 3) 28x² = 8396
- 2) x² = 0,16
- 1) x² = 441
- Где можно найти обозначение in-out сезонному промо с тематикой? Выберите все верные варианты: по обозначению на ценнике; такие товары никак не помечаются; по обозначению на ТСД.
- Задание № 5. Найдите разность: \(3-\frac{2}{5}\). Ответ запишите в виде смешанного числа.
- 2. В каких сроках проводится периодическая проверка знаний работников 1 группы?
- 1. Какие причины падения работника с высоты? А) Технические — отсутствие ограждений, предохранительных поясов. Б) Технологические — недостатки в проектах производства работ, неправильная технология ведения работ. В) Психологические — потеря самообладания, нарушение координации движений, неосторожные действия, небрежное выполнение своей работы. Г) Метеорологические — сильный ветер, низкая и высокая температура воздуха, дождь, снег, туман, гололёд. Д) Все перечисленные.
- Как нейросеть создаёт видео по текстовому описанию? 1) Показывает подряд отдельные изображения, каждое из которых сгенерировано независимо. 2) Выбирает и склеивает подходящие фрагменты из видеороликов, на которых обучалась. 3) Отрисовывает первый кадр, а затем математически определяет траекторию и отображение каждого объекта. 4) Строит всю последовательность кадров сразу, согласуя их между собой.
- Вывод: «Кукушкин лён и сфагнум относятся к ______ растениям. У них имеются …» [продолжение строки обрезано]
- Что общего у мхов и водорослей в строении и цикле размножения?
- Заполните таблицу: сравните кукушкин лён и сфагнум по признакам «место произрастания», «внешнее строение (стебель, листья, ризоиды, спорофит)», «значение в природе и жизни человека».
- Вопрос 6. Колесо имеет 12 спиц. Найдите величину угла, который образуют две соседние спицы. Варианты: 12 градусов; 30 градусов; 36 градусов.
- 35) Найди лишнее в ряду: 1,1; 2,2; 3,3; 4,4; 5,5; 6,7
- 34) Найди лишнее в ряду: 4, 8, 12, 16, 20, 25
- 33) Найди лишнее в ряду: 0,125; 0,250; 0,375; 0,500; 0,625; 0,700
- 32) Найди лишнее в ряду: 7/14; 8/16; 9/18; 10/20; 11/22; 12/25
- 31) Найди лишнее в ряду: 15, 30, 45, 60, 75, 80
- 30) Найди лишнее в ряду: 0,2; 0,4; 0,6; 0,8; 1,0; 1,3
- 29) Найди лишнее в ряду: 8, 16, 24, 32, 40, 45
- 28) Найди лишнее в ряду: 1/4; 2/8; 3/12; 4/16; 5/20; 6/25
- 27) Найди лишнее в ряду: 2,5; 5,0; 7,5; 10,0; 12,5; 15,2
- 26) Найди лишнее в ряду: 3, 6, 9, 12, 15, 20
- 25) Найди лишнее в ряду: 25, 50, 75, 100, 125, 130, 150
- 24) Найди лишнее в ряду: 1/2; 2/4; 3/6; 4/8; 5/10; 6/11
- 23) Найди лишнее в ряду: 0,3; 0,6; 0,9; 1,1; 1,2; 1,5
- 22) Найди лишнее в ряду: 12, 18, 24, 30, 36, 45
- 21) Найди лишнее в ряду: 14, 21, 28, 30, 35, 42
- 79. Расстояние между двумя станциями 768 км. От них одновременно выезжают навстречу друг другу два поезда и встречаются через 6 часов. Скорость одного из поездов 72 км/ч. Найти скорость второго.
- 78. За 8 ч автомобиль проехал 528 км. Сколько километров пройдет он, двигаясь с той же скоростью, за 10 часов?
- Два автономных вагончика равномерно движутся по изображённым на рисунке железным дорогам с общим центром в указанных направлениях, совершая полные обороты за одинаковое время. При этом в процессе их движения минимальное расстояние между центрами вагончиков оказывается равно l = 400 м, а максимальное — L = 1,6 км. Определите минимальную скорость центров вагончиков относительно друг друга, если максимальная их относительная скорость равна v = 60 м/с. Дайте целочисленный ответ в м/с.
- Type the right form of the verb. Kevin ______ (write) lots of mystery novels some years ago.
- В 1832 г. в Великобритании произошла парламентская реформа, уничтожившая «... местечки»
- Задание 7. Шестилетняя Ульяна хотела посещать все музейные занятия в июле. В какой период июля это будет? (Пользуйтесь календарём июля и программой музея.) Отметьте знаком «+».
- Задание 6. В представленном описании подчеркните два предложения, которые указывают, что это занятие будет достаточно сложным для маленьких детей. Описание: «Ты узнаешь, какими куклами играли девочки и мальчики в традиционной крестьянской семье. Увидишь их отличия от современных кукол. Из природных материалов смастеришь куклу. Самостоятельно изготовишь для неё одежду. Нарядишь куклу».
- 5. Реши задачу: Длина огорода прямоугольной формы — 37 м, ширина — 20 м. Луком занято 360 м², капустой — в 2 раза меньше, чем луком. Сколько квадратных метров занято морковью?
- 4. Выполни вычисления: 34 км 25 м − 17 км 567 м + 8 км 19 м.
- 3. Реши задачу: В магазин поступило 3 т крупы. Из них: 1 т 644 кг риса, пшена — в 3 раза меньше, чем риса, а остальная крупа — гречка. Сколько гречки поступило в магазин?
- Задание 7. Выберите верное утверждение о термине «цветовой контраст». Варианты: 1) Контраст — тональная шкала. 2) Контраст — сопоставление дополнительных цветов. 3) Контраст — насыщенный цвет. 4) Контраст — отношение двух или более цветов. 5) Контраст — короткий мазок.
- Выберите формулу, по которой вычисляется центростремительное ускорение при равномерном движении по окружности: \(a=\frac{v}{2R}\), \(a=\frac{v^2}{R}\), \(a=v^2\cdot R\), \(a=v^2\cdot T\), \(a=\frac{v^2}{T}\).
- 9. [Текст задания обрезан: видна только начальная часть «Подпишите названия…»]
- 8. Подпишите название пролива, отделяющего Евразию от Северной Америки.
- 7. Подпишите названия гор, по которым проходит граница между Европой и Азией.
- 6. Подпишите полуострова: Кольский, Ямал, Гыданский, Таймыр, Чукотский, Камчатка.
- 5. Подпишите названия российских островов и архипелагов.
- 4. Подпишите названия морей, омывающих берега России.
- 3. Отметьте и подпишите названия крайних точек России и их географические координаты.
- 2. Подпишите названия государств, граничащих с Россией, и их столицы.
- 1. Проведите государственную границу Российской Федерации и подпишите её столицу.
- 4. При каких значениях переменной \(y\) имеет смысл выражение \(\frac{\frac{8y}{5}}{2-\frac{5}{y}}\)?
- 3. Упростите выражение \(\left(\frac{3x-2}{3x+2}-\frac{3x+2}{3x-2}\right):\frac{12x}{3x+2}\).
- 2. Постройте график функции \(y=-\frac{6}{x}\). а) Найдите область определения функции. б) Принадлежат ли графику функции точки \(P(-30;\ 0,2)\), \(Q(-0,5;\ -12)\), \(S(0,3;\ -20)\)?
- 1. Представьте в виде дроби выражение: а) \(\frac{48a^6}{b^4}\cdot\frac{b^5}{36a^3}\); б) \((15x^3y^2):\frac{12x^7}{y}\); в) \(\left(n+\frac{5+n^2}{2-n}\right)\cdot\frac{4-4n+n^2}{2n+5}\).
- Перед тобой предложения из рассказа А. П. Чехова «Анна на шее». Определи, какое из них является сложносочинённым, выпиши из него сочинительный союз. 1) Аня зазывала покупателей и брала с них деньги, уже глубоко убеждённая, что её улыбки и взгляды не доставляют этим людям ничего, кроме большого удовольствия. 2) Каждый вечер после карт Модест Алексеич, взволнованный, шептался с чиновницами, озабоченно поглядывая на Анну, и потом долго ходил из угла в угол, о чём-то думая. 3) Брать тайно или просить она не могла, она боялась мужа, трепетала его. 4) Она любила шоколад и яблочное пирожное, но денег Анна не имела.
- Задание 5. Интересный факт: пешеходный мост Багратион в Москве — один из самых высоких в городе, его высота со стороны набережной — около 14 метров. Инженеры собирают ферму (основу) для небольшого моста через ручей из балок, образующих треугольники. Расставь этапы сборки одной секции в правильном порядке: 1. Соединяю вершины двух боковых балок верхней перекладиной. Получаю замкнутый треугольник. 2. Укладываю две балки на опоры так, чтобы они образовали угол. 3. Проверяю, что все углы и стороны первого треугольника равны углам и сторонам второго (проверка на равенство фигур). 4. Строю точно такую же вторую секцию рядом.
- Какая организация разработала Атлас профессий? Варианты: Министерство труда и социальной защиты РФ; Агентство стратегических инициатив Сколково; Национальный совет при Президенте РФ; Ассоциация карьерных консультантов.
- 245. Есть картины, героями которых являются различные вещи, фрукты, овощи, цветы и т. д. Такие картины называют натюрмортами. Рассмотрите картину Ф. Толстого «Цветы, фрукты, птица» (см. цветную вклейку). Какие предметы изобразил художник? Обратите внимание на то, как художник расположил их на картине, какие краски использовал. Постарайтесь передать впечатление художника в своём устном описании картины.
- 244. Диктант. Подчеркните существительные с непроверяемыми безударными гласными в корне. Составьте со словами, помещёнными в рамке, восклицательные предложения. Слова в рамке: душистый, ароматный. Обыкновенные съедобные ягоды небольших размеров; душистая клубника с удивительным ароматом; диковинные плоды садовой малины; хочется познакомиться со всеми свежими ягодами; ароматные листья чёрной смородины; красота даров природы. Аллеет внизу, румянится, краснеет справа, желтеет слева, белеет, чернеет.
- Найди сумму и произведение \(t_1<t_2\) корней уравнения \(3t^2+7t-1=0\). Ответ: \(t_1+t_2=\square\), \(t_1\cdot t_2=\square\).
- Задание 3. Из предложенного перечня выберите две пары, в которых вещества взаимодействуют с образованием осадка: 1) хлорид железа(II) и гидроксид меди(II); 2) нитрат меди(II) и гидроксид калия; 3) хлорид цинка и нитрат алюминия; 4) карбонат натрия и хлорид кальция; 5) карбонат магния и гидроксид натрия.
- Рассмотрите графики суточных биоритмов разных показателей человека. Каким номером обозначен график, показывающий суточные изменения работоспособности? Приведите пример способа повышения работоспособности человека.
- Выберите несколько вариантов ответа. Какие слова являются не заимствованными, а исконно русскими по происхождению: азбука, карандаш, парапет, скелет, кофейник, фонарик?
- Choose the correct option: 1. I play / plays football every Saturday. 2. He play / plays football on Sundays. 3. We don’t / doesn’t like / likes milk. 4. Do / Does you like / likes riding a bike? 5. She don’t / doesn’t live / lives in Poland. 6. Kate and I tidy / tidies our rooms everyday. 7. Mark don’t / doesn’t set / sets the table. 8. Do / Does your friend go / goes to school by bike? 9. I often help / helps my mum. 10. My dad never do / does the shopping. 11. Where do / does you spend / spends your holidays? 12. Helen vacuum / vacuums the carpet once a week. 13. Do / Does Jim walk / walks his dog in the evening? 14. Tim and Paul do / don’t play / plays the guitar. 15. Do / Does they listen / listens to rap music?
- Найти относительную молекулярную массу: NaCl, Na₂SO₄, Ca(OH)₂, Al₂O₃, CaC₂, CS₂, H₂SO₄, SO₂, SO₃, ZnO, CaO, SiO₂.
- 357. Найдите наименьшее и наибольшее значения линейной функции: а) y = 3x на отрезке [0; 1]; б) y = 3x на луче [1; +∞); в) y = 3x на луче (−∞; −1]; г) y = 3x на отрезке [−1; 1].
- 3. Четвероклассники при изучении темы «Устное народное творчество» получили задание: привести примеры двух загадок. Ответ Ирины: «Кто на себе свой домик носит?». «Пусты поля, мокнет земля, дождь поливает — когда это бывает?». Ответ Тимура: «Кто зимой холодной ходит злой, голодный?». «Солнышко, снарядись! Красное, покажись!». Ответ Елены: «Что на нитке, словно птица, в небо синее стремится?». «Что посеешь, то и пожнёшь».
- 2. Прочитай отрывок: «Я услышал, как мама сказала кому-то в коридоре: — …Тайное всегда становится явным. И когда она вошла в комнату, я спросил: — Что это значит, мама: „Тайное становится явным“? — А это значит, что если кто поступает нечестно, всё равно про него это узнают, и будет ему стыдно, — сказала мама. — Понял?» Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок: 1) сказка; 2) басня; 3) рассказ; 4) былина.
- 1. Что не относится к фольклору? 1) скороговорка; 2) рассказ; 3) прибаутка.
- AUTUMN WORD SEARCH
- Организации, созданные трудящимися на предприятиях для коллективной защиты своих интересов (борьбы за повышение зарплаты, улучшение условий труда, быта), — это ...
- Задание 1. а) Решите уравнение \(16\sin x-5=8\sin 2x-5\cos x\). б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие промежутку \(\left[-\frac{11\pi}{2};-4\pi\right]\).
- Choose the correct word. I’m so sleepy and I feel like a ______. Options: snooze, detective, character, writer.
- Найти относительную молекулярную массу: NaCl, Na₂SO₄, Ca(OH)₂, Al₂O₃, CaC₂, CS₂, H₂SO₄, SO₂, SO₃, ZnO, CaO, SiO₂.
- Задание №4. Найдите разность: 15 14/25 − 7 10/25. Ответ записать в виде правильной дроби с целой частью.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
