База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между числами и утверждениями. А) 2-7 Б) 15 19 В) 20 9 Г) 11 8 ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 0,5. 3) Число больше 2. 4) Число больше 0,5, но меньше 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 25.46 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы 42
- Пусть Ос книг- на второй пол
- 6. Рәсемнәргә кара һәм әйт: кем нәрсәдә бара? Азат Дима Алсу 7. Нокталар урынына тора, яши сүзләрен куеп укы. Мин барам, Син барасың, Ул бара, Без барабыз, Сез барасыз, Алар баралар, 8. Нокталар урынына кушымчалар өстә. Дәфтәреңә яз. Мин / Арча... яшим. Арча... килдем. Арча... барам.
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Норы из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Nora a friend.uk To: Friend @mail.ru Subject: Reading books ....I really enjoy reading books It is my favourite hobby. When do you read books? How many Literature lessons do you have? Is your school library big? Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо. From: Friend @mail.ru To: Nora a friend.uk Subject: Reading books Шаблон письма ВПР 6 класс Дорогой 1) Dear (имя получателя), Спасибо за твоё сообщение на 2) Thanks for your message.I hope you're doing well Я надецось твои дела хорошо спрашиваешь меня 3) In your email you asked me about В твоем сербная тема) 0 (ответ на 1ый вопрос) As for men (ответ на 2ой вопрос) Son (ответ на Зий вопрос) Также • 5) Anyway, I've got to go now it's time for my favourite TV show, 6) Write back soon! 7) Best wishes 8) Rahyd (ваше имя без точки) 60-70 слов
- Спиши предложения, выдели грамматические основы предложений, напиши, чем выражена грамматическая основа. 1. С утра шел сильный дождь 2. Замечательный подарок мне прислал по почте брат. 3. Входят семь богатырей. 4. Я с бабушкой ходил в театр. 5. Мы с бабушкой ходили за грибами. 6. На заре мы с лукошками спешим в лес. 7. Каждый знает правила дорожного движения. 8. Свое удивление он выразил брату.
- НАВТИКИ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ Реши уравнения. 800: x = 80 28.x=84 X:18 3. Реши геометрическую задачу. На космодроме построили площадку для запуска ракет. Она имеет форму прямоугольника. Длина площадки - 18 метров, а ширина в 6 раз меньше. Найди площадь этой площадки. 4. Реши задачу. Ко Дню космонавтики дети делали модели ракет. В одном классе сделали 16 ракет, а в другом в 3 раза больше. Для украшения каждой ракеты использовали по 10 звезд. Сколько всего звёзд понадобилось для украшения всех ракет?
- Установите соответствие между животными и их ролями в биогеоценозе тайги: 1) консумент 1 порядка, 2) консумент 2 порядка. Запишите цифры 1 и 2 в правильном порядке.
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Обоснуйте Ваш выбор. 1) Очертания гор освещённые заходящим солнцем вырастали из моря. 2) Всё небо над деревней было усыпано звёздами сверкающими довольно ярко. 3) Бушевавший несколько дней у берегов Севастополя шторм стих. 4) Густой туман нахлынув волнами внезапно покрыл всю долину.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За) тем перевалом нас ждёт отдых. 2) Спектакль был то (же) премьерный. 3) Что (бы) всё успеть, нужно чётко спланировать свой день. 4) Я люблю музыку Чайковского так (же), как и моя мама.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В) виду нехватки времени я не закончил упражнение. 2) (В) продолжени... занятий мы не заинтересованы. 3) (На) встречу нам из двора вышла компания мальчишек. 4) Прокурору давно пора вмешаться (в) следстви....
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- 3. Найдите многозначное слово в последнем предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Дамы должны были приходить в театр в бальных платьях. 2) Украшения в театр не надевали. 3) Места для дам находились в ложах и на балконах. 4) Девушек в театр сопровождали родители или родственники. 5) Знатные дамы в антракте могли прогуливаться в партере.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) В ХІХ веке в театр ходили не только для того что (бы) посмотреть спектакль. (2) Это было такое (же) светское событие как и бал. (3) Мужчины о...суждали политику и заводили полезные знакомства дамы обменивались новостями и дем...нстрировали р... скошные наряды. (4) Соб...раясь (3) в театр дама выб...рала вечерний наряд но не бал...ный. (5) Он мог быть яркого цвета, с пышной о...делкой из цветов лент и кружев. (6) Любое платье обязательно дополняли перчатками веером и шля...кой подходящего цвета. (7) Из украшений надевали бри(л/лл)ианты. (8) Женские места находились на б...лконах и в ложах где им отводили передн...е кресла. (9) Появля(т/ть)ся в театре одной было (не) прилично: дамы пр...ходили с супругами ю(н/нн)ых девушек сопровождали родители старшие родстве(н/нн)ицы или замужние сестры. (10) Знатные дамы распол...гавшиеся в ложах по эт...кету (не) могли её покинуть да (же) в антракте. (По материалам сайта Культура.РФ)
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Ваня с Прохором анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Оксаной — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Ваня: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Прохор: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Оксана: «6 ноября чем дальше от экватора, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- 3. Заполни таблицу Масса тела (кг) 60 75 Высота лестницы (м) 4 3 Подъемное время (с) 20 15 Полезная работа (Дж) Мощность (Вт)
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью в воскресенье 3 ноября. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы согласны? 1) При повышении температуры воздуха его относительная влажность не изменяется. 2) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости. 3) Относительная влажность воздуха больше, когда воздух нагревается. 4) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая.
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 2 ноября 2024 г.
- E. Why did Thomas run home? 1) He was very hungry. 2) He wanted to write down his story as soon as possible. 3) He forgot his keys at home and his parents were leaving soon.
- D. What did Thomas see in the park? 1) He saw boys playing volleyball. 2) He saw little children making sandcastles. 3) He saw a family having picnic at the park.
- C. Where did Thomas decide to go? 1) He went to the park. 2) He went to the library. 3) He went to school.
- B. What was Thomas's problem? 1) He had too many ideas and couldn't choose which to use. 2) He had no ideas at all. 3) He couldn't write, his right hand ached.
- A. What was Thomas's hometask? 1) He had to go to the park. 2) He had to write a story about English. 3) He had to write a story about anything.
- 1. Прочитай учебник на стр. 58, сформулируй и запиши определение. Промышленность – это отрасль эканом, где добывают сырьё и сазд. товар 2 С помощью учебника заполни таблицу до конца. Название промышленности Что производит Добывающая газ, уголь Электроэнергикаэлектроэнергию Металлургия станки, пылесосы, самолёты, трак- Машинострое-торы, автомобили, оружие Электронная компьютеры, телевизоры, фотоаппараты, видеокамеры Строительная краски, ткани, конфеты, Подчеркни красным цветом товары. Как ты думаешь, зачем нужны отрасли промышленности, которые не производят товары?
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: -0,5(4n-8m) + 4(2, 5n – m). Выбери верный вариант. -8n + 8m 8n - 8m -8n 8n
- Дано: А СВА, СА = СВ. Боковая сторона треугольника в 2 раза больше его основания. Периметр треугольника СВА равен 500 мм. Вычисли стороны треугольника. BA = MM; CB = MM; CA = MM.
- Из каких структур почки, обозначенных на рисунке «Побег» рами 1-5, развиваются части побега, обозначенные на «Побег» буквами А и Б?
- 14. Центральная клумба в городском парке имеет форму круга. На границе клумбы установили декоративный забор, длина которого равна 59,66 м. Найди площадь клумбы. Ответ дай в квадратных метрах. Число П прими равным 3,14.
- Определи, сколько будет цифр в частном, и выполни деление. 17 328 : 38
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 10 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 35 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- Какие княжества были присоединены к Москве в XIV-XV веках?
- Какая из перечисленных мер в сфере крестьянской политики была осуществлена в царствование императора Павла І?
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. The darden is dreen.
- Ширина прямоугольника, составляет 4/7 длины. Найдите периметр прямоугольника , ширина равна 28 см.
- 1. Раскрасьте разными цветами природные зоны на материке, на котором они почти симметрично располагаются как в Северном, так и в Южном полушарии. 2. Проведите границы, закрасьте разными цветами и подпишите названия природных зон, повторяющихся в Северной и Южной Америке. 3. На территории Евразии закрасьте области распространения двух похожих по названию природных зон: на севере – серым, в южных регионах – оранжевым. Подпишите названия отмеченных природных зон.
- Распредели глаголы на группы по вопросам. начать торопить двинуть петь спиливать тянуть смастерить приготовить
- 8. Рыболов заметил, что за 10с поплавок совершил на волнах 20 колебаний, а расстояние, между соседними горбами волны 1,2 м. Какова скорость распространения волн?
- 7. По поверхности воды в озере, волны распространяются со скоростью 6м/с. Каковы период и частота колебаний бакена, если длина волны 3м.
- 6. Определите длину волны радиолокаторной станции при частоте колебаний 3*10⁹ Гц.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Во время диспансеризации в некоторой школе измерили рост шестиклассников. Оказалось, что рост каждого мальчика больше 130 см и меньше 150 см. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Рост любого мальчика из шестых классов в этой школе больше 130 см. 2) Среди шестиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 152 см. 3) Разница в росте между любыми двумя мальчиками из шестых классов этой школы не больше 20 см. 4) Среди шестиклассников этой школы обязательно есть мальчик, рост которого равен 128 см.
- Дан набор из семи чисел: 26, 15, 64, 99, 42, 77 и 21. Найдите среднее арифметическое двух наименьших чисел этого набора.
- Найдите корень уравнения 2х-5-6-3x.
- 1. If you have nothing, then you have everything. Because you have the freedom to do anything without the fear of losing something. 2. Anything is better than nothing. 3. If you don't live for something you'll die for nothing. 4. If you can't say something nice don't say anything at all. 5. I'm so busy doing nothing that I have no time to do anything.
- На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/65 R16? Результат округлите до десятых.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 235/50 R18?
- Из предложенного перечня выберите вещество-окислитель и вещество-восстановитель, реакция между которыми в соответствующей среде протекает с образованием простого вещества и раствора трех солей. В качестве среды для протекания реакции можно использовать воду или вещество, приведённое в перечне. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс (запишите уравнения процессов окисления и восстановления), укажите окислитель и восстановитель. Перечень веществ: серная кислота, сульфид калия, дихромат калия, оксид железа (II), карбонат бария, пероксид натрия. Допустимо использование водных растворов веществ.
- 1. Выполните сложение: 1,55+1,28. 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Восемь одиннадцатых книг на этой полке в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 9 штук. Сколько всего книг на полке? 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -220883-302 На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет. УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1,25, но меньше 1,5. 2) Число меньше 1,25. 3) Число больше 2. 4) Число больше 1,5, но меньше 2. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. 4. В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы? 5. Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год? 6. Найди периметр этой фигуры. 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче. 8. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г? 9. Деревянный брус размером 47 см х 50 см х 80 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 5 см х 25 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом 8000 см³. Сколько дощечек отпилили? 10. Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходящую цифру. 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. 12. На изготовление одного пододеяльника требуется 4 м 60 см полотна, а на одну наволочку 80 см полотна. Всего было израсходовано 70 м полотна. Пододеяльников сшили 10 штук. Сколько сшили наволочек? Запиши решение и ответ. 13. За 7 дней в типографии изготовили 11900 сувенирных значков. Сколько значков изготовили в типографии за 3 дня? Запишите решение и ответ. 14. Найдите значение выражения 15 630+ (5238-3521): 17. Запишите решение и ответ. 15. Книги с одинаковым названием сложили в стопки. Результаты измерений высоты каждой стопки показаны в таблице. Какова наименьшая толщина одной книги? 16. Сторона квадрата равна 5 мм. Чему равна его площадь в квадратных сантиметрах? 17. Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната заняла 21 день, второго времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого? 18. Из поселка одновременно выехали два мотоциклиста. Через 2 ч между ними было 118 км. Найти скорость первого мотоциклиста, если скорость второго мотоциклиста равна 46 км/ч. Найдите все возможные варианты.
- Решите системы неравенств: 1) {8+x<0 7x + 1 < 1 2) {8x + 16 ≤ 0 7x - 1 ≤ 0 3) {9x + 7 < 0 12 - 7x ≥ 15 4) {7x + 8 ≥ 1 9 - x > 7 5) {11x - 10 ≤ 1 0,7x + 9 ≥ 7 6) {10x < 9 + 20x 11x + 6 ≥ 6 + 9x 7) {8x + 8 ≤ 7x + 6 8x - 7 ≤ 9x + 5 8) {7(x - 6) + 13 < 0 6(x + 7) ≥ 42 9) {-(x + 8) > -10 9(x - 6) < 54 10) {6(x - 5) > -8x - 48 63 - 7x > -10(x - 7)
- разделите фигуру так, чтобы получились две семиметричные фигуры
- 213*. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание буквы Е и И. Глаголы в повелительном наклонении подчеркните одной чертой, а в изъявительном наклонении двумя. Образец рассуждения: Вы пишете красиво. – Пишете – изъяв. накл., 1 спр., 2 л., мн.ч. Пишите мне чаще. – Пишите – повел. накл. гл. основы наст. вр. пиши + тегов.
- 5. На рисунке изображен график функции у = f(x). Какие из утверждений относительно этой функции неверны? Укажите их номера. 1) функция возрастает на промежутке [-2; +00) 2) f(3) > f(-3) 3) f(0) = -2 4) прямая у = 2 пересекает график в точках (-2; 2) и (5; 2) 6. На рисунке изображен график квадратичной функции у = f(х). Какие из следующих утверждений о данной функции неверны? Запишите их номера в порядке возрастания. 1) Функция возрастает на промежутке (-∞; -1]. 2) Наибольшее значение функции равно 8. 3) f(-4) ≠ f(2).
- 2.4
- 2.3
- 10 Найди равенство, в котором допущена ошибка. Вычисли- ли правильно. 216.4=864 983.6=5897
- 9 a 70 14 a 12 8 88 b 5 4 100 b 40 19 160 b 7 130 •
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) совсем замёрзнул 2) брат выше 3) к две тысячи пятому году 4) семидесятью способами
- 4. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «волосяной покров животных». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 3. Что послужило сигналом для собаки, что хозяин собирается на охоту?
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова; 3 - морфологический анализ слова.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Джек охотнич...я собака, белая с тёмно (коричневыми) пятнами на боках. Шерсть у Джека бл...стящая и гла(д.т)кая. К Джеку мы очень пр... выкли (не) ра(с,сс)тавались с ним целые дни. И всё время м...чтали о том когда папа с Джеком пойдёт на охоту. Папа об...щал что и нас воз...мёт с собой. И вот наступил день подготовк... к охот.... Папа достал из деревя(н/нн)ого ящ...ка все охотнич...и пр...пасы порох дробь гильзы пыжи. Затем вынул из шкафа ч...хол и руж...ё оно было с двумя ств...лами. В каждый ствол вст...влялся п...трон. Из такого руж...я охотник мож...т выстр...лить два раза: сначала из одного ствола, а если пром...хнё(т,ть)ся, то сразу из другого. Руж...ё было очень кр...сивое с серебря (н, нн)ыми укр...шениями. Джек сп...койно л... жал в уголке. Но как только он увид...л руж...ё, нач...л ск...кать около папы. Мы его пр... красно пон...ли. Джек сообщал что готов и...ти на охоту.
- 14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Ваня с Прохором анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Оксаной — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности.
- 13. Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длина дуги 1° экватора равна 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- 2. На каком основании в выбранном предложении нужно поставить запятую? Выбери правильный вариант: О причастный оборот стоит после главного слова О однородные члены предложения О в предложении две грамматические основы О нужно выделить вводное слово
- 1. Выпиши предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. Расставь недостающие знаки препинания. (номер предложения писать не нужно). 1) Мы ехали мимо леса обступившего шоссе с обеих сторон. 2) В открытом загоне примыкавшем к зданию стояло несколько коров. 3) Приглушённые туманом голоса звучали торжественно и печально.
- соединены ребром, то такой граф называется полным. Граф, у которого каждая вершина соединена с любой другой вершиной, называется связным. Чтобы найти количество рёбер в полном графе, у которого п вершин, нужно воспользоваться формулой:
- Кто из сыновей Павла І вступил на престол после переворота, в котором погиб Павел І?
- 10 - 2 = 1 дес. 2 = 2 дес. = 20 2.10 = 10.2 = 20 10.6 = дес. = дес. = 6.10 =
- (пой) свистят (свист), иволакт Мичат скрик). Шола, класс, парта, урок, зв нок,
- 3 Discuss in pairs. • How does the family feel about the ghost? • Do you think the ghost is scary or funny? Why? • Does the ghost want to be on his own? • What do you think the ghost will do in the next episode?
- 2 Read or listen to the episode. Answer the questions. 1 What does the ghost do with the bottle of oil? 2 What colour is the ghost when he disappears? 3 What happened to the four servants after they saw the ghost? 4 What did the ghost do to the Reverend Augustus Dampier? 5 What does the ghost do for the rest of the night?
- 1 Look at the pictures and answer the questions. 1 What are the twins doing in the first picture? 2 How do you think the ghost feels in the first picture? 3 Do you think the ghost feels differently in the second picture? 4 What do you think of the room?
- 15. Задание 12 N№ 450 В шахматном кружке проводился турнир в средней группе обучения, в котором каждый участник играл с каждым другим по две партии (одну белыми фигурами, другую чёрными). За победу начислялось 2 очка, за ничью — 1 очко, за поражение — 0. Всего в турнире участвовало пять ребят. Игорь занял второе место, набрав больше очков, чем Люда и Ва вместе взятые. Сколько очков набрала Оля, занявшая первое место?
- 14. Задание 11 № 428 Катя написала на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем она подошла к зеркале. Какое слово увидит смотрящий на отражение её имени в зеркале (рис. 2).
- 12. Задание 9.2 № 1561 У Вити есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 клубничных, 9 лимонных и вишнёвые. Витя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Витя разложил все конфеты в десять пакетиков, причём конфет в десяти пакетиках, причём конфет в одном пакетике нет двух одинаковых конфет. Сколько получилось пакетиков, в которых есть и апельсиновая, и лимонная, и вишнёвая конфета?
- 11. Задание 9.1 № 1560 У Вити есть конфеты: 6 апельсиновых, 7 клубничных, 9 лимонних в 2 вишневых. Витя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Витя?
- Может ли разность двух чисел быть больше суммы этих же чисел? Если приведите пример.
- Найдите значение выражения: а) -23 - 17 + 10; б) -4 1/30 + 1/6 - 0,6.
- Найдите расстояние в единичных отрезках между точками: а) A(-4) и B(-1); б) C(-5,4) и K(6,6); в) Q(-4 3/7) и P(1 1/7).
- Упростите выражение -k - 2,8 - 1,7 и найдите его значение при k = -4,5.
- Вычислите: а) -26 - 46; б) -96,2 + (-10,8); в) -2 1/3 - (-3 3/8).
- Решите уравнение: а) 1/3 - x = 2 5/6; б) -2 2/7 + x = -4 1/14.
- Найдите значение выражения a - b, если a = 0,3, b = 6,7.
- Вычислите: а) 23 - 48; б) -0,5 - (-0,11); в) 6 - (-0,2).
- Сравните числа: а) -4/5 и -0,8; б) -0,18 и 1/3.
- Расположите числа в порядке возрастания: -27; 24; -32; 62; 19; -1; 0; -5/7; 0,5.
- Периметр равнобедренного треугольника равен 400 см, а его боковая сторона равна 120 см. Вычисли основание треугольника.
- 5b. Finish Twinky's letter. Write what Nikita does in all lessons.
- 5a. This is what Twinky writes about Nikita's school. Find three mistakes in his letter. Model. Nikita doesn't learn about nature in Maths. He does sums in Maths.
- льдозеров работы І бригада 5 б. 240 мин II бригада 8 б. х мин ол- Количество Грузоподъёмность ла машин І машины 12 7,5 т X 3,6 т Количество Ёмкость цистерн І цистерны 60 м³
- 15. В многоквартирном доме всего 385 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 50, но меньше 70 квартир?
- Найди значение сторон FH и FG прямоугольного треугольника FHG.
- Ширина прямоугольника, составляет 3/5 длины. Найдите периметр прямоугольника, ширина равна 15 см.
- 3. Выполните задания по картосхеме. 1) Подпишите государства: Новгородскую землю, Польское Королевство, Молдавскую землю, Ливонский орден, Золотую Орду. 2) Укажите, как называлась во время династической вой- ны в ВКЛ территория, заштрихованная косыми линиями. 3) Напишите, какие территории заштрихованы пря- мыми горизонтальными линиями. 4) Отметьте место битвы при Вилькомире.
- Найдите неизвестную величину, используя данные на рисунке. a) 64° б) 42° x° • 82° 30° 8 0 H B) 110° y J 20
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как 255 0 255? 1) Белый 2) Жёлтый 3) Пурпурный 4) Голубой
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Мама мыла раму. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 2 048 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 8 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 40 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.