База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сделайте вывод: В составе вопросительных предложений используются (укажите разряд) (укажите разряд) местоимения. предложение с главным в составе сложного. местоимения связывают зависимое
- Характеристика химического элемента 1. Положение в Периодической системе 2. Металл или неметалл 3. Строение атома 4. Электронное строение 5. Изменение свойств по периоду 6. Изменение свойств по группе 7. Формула высшего оксида 8. Формула летучего водородного соединения (для неметаллов)
- Вариант -2 1. Представить в виде многочлена: a) (x-5)² δ) (4+a)² в) (x-2)(x+9) г) (4x-6) (4x+6) 2. Упростить выражение: a) x(x-3) - (x+4)² δ) 2x²-(x+1)(x-1) 3. Разложесть на множители: a) m²-n² δ) x²-81 в) 9x⁴y² - 81m² 4. Решиссите уравнение: a) x²-64=0 δ) 160x²-64=0 5. Найти значение выражения: a) a(x-3) - (x+4)² 3 при х=\frac{3}{11} б) (1-2x)²-42 (1-3) при х=-\frac{5}{8}
- Самостоятельная работа. Вариант -1 1. Представить в виде многочлена: a) (x+3)² δ) (6-a)² в) (x+7)(x-7) г) (2a-3)(2a+3) 2. Упростить выражение: a) a (4-a) + (4-a)² δ) (3а-1) (3a+1)-17a² 3. Разложесть на множители: a) x²-y² δ) x²-16 в) 25x²y²-36 n⁴ 4. Pecccceme уравнение: a) x²-49=0 δ) 4x²-25 = 0 5. Hacimer значение выражения: a) (6+a)²- a(a + 7) прес а=-\frac{3}{5} δ) α(7+a) - (a-2)² ripce a=-\frac{5}{11}
- 11.2. Необходимо составить описание цветка и соцветия клевера лугового, с помощью характеристик: А. Тип симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. Наличие пестика и тычинок 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) кисть 2) зонтик 3) щиток 4) головка 5) колос 6) корзинка 7) початок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Составьте описание клевера лугового. 11.1. В приведенных ниже списках собраны характеристики органов растений. Используя их, составьте описание листьев клевера. А. Типы листьев 1) простой 2) сложный Б. Жилкование 1) пальчатое 2) дуговое 3) сетчатое В. Расположение листьев 1) прикорневая розетка 2) очерёдное 3) супротивное 4) мутовчатое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Броуновское движение представляет собой: Выберите один вариант ответа: хаотическое движение мелких частиц в жидкости или в газе хаотическое движение твердых частиц вещества, взвешенных в жидкости (или газе) упорядоченное движение твердых частиц вещества, взвешенных в жидкости (или газе) хаотическое и упорядоченное движение твердых частиц вещества, взвешенных в жидкости (или газе)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм ABCD. Во сколько раз сторона AD меньше высоты параллелограмма, проведённой к этой стороне?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён ромб ABCD. Найдите его периметр.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 x 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его большей диагонали.
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец Код 14 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые обозначены буквой А. 1 2 3 4 5 Запишите в ответе соответствующие цифры. Ответ:
- ВПР. Биология. 6 класс. Образец Код 13 Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая Ответ:
- ВПР. Английский язык. 5 класс. Образец Код Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е. соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. True False 1 2 A. The message is from a father to his daughter called Alice. B. After the lessons Alice walked for thirty minutes. C. Alice has got a small cat. D. Today Alice is going to see a vet. E. Alice is going to cook with her mum. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ABCDE Ответ:
- В каком году Русский экспедиционный корпус под командованием А. В. Суворова перешёл через Альпы?
- Главный климатообразующий фактор – географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. Так, города Волгоград и Хабаровск расположены в Евразии примерно на одинаковой широте, но климат в Хабаровске гораздо более суровый: в Хабаровске очень холодные зимы. Это связано с тем, что в Хабаровске зимой каждый год дуют холодные ветры из глубины материка, приносящие холодный воздух. Объясните, почему зимой в Хабаровске дуют ветры из глубины материка.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются лемминг, полярная сова и северный олень? 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) тайга 4) тундра
- Спички: 0/4 ? Передвиньте 4 спички, чтобы получилось 7 квадратов.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велоси- педист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 16°. Найдите градусную меру угла АРС.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены четыре точки: А, В, С и Д. Найдите, во сколько раз отрезок АВ больше, чем отрезок CD.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (3,55), В(32) и С (-1,75).
- Найдите корень уравнения 10- 2х = -4x +3.
- 5. Упражнение 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 4. На диаграмме показано, как распределился выбор факультативных занятий среди шестиклассников одной из подмосковных школ. По вертикали указано количество учеников, по горизонтали – факультативы. Используя диаграмму, ответь на вопросы. Какой факультатив занимает третье место по популярности среди шестиклассников? Ответ запиши с большой буквы. На волейбол записалось больше учеников, чем на шахматы. На сколько?
- 3. На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство.
- 2. В шкатулке лежат бусины двух цветов жёлтые и красные. Жёлтых 1414 штук, а три пятых от общего количества составляют красные бусины. Сколько всего бусин лежит в шкатулке?
- 1. Найди значение выражения 1718-5181817-185 и сократи полученную дробь.
- Решите систему уравнений: 6/(4-x) + y² = 31, 1/(4-x) + 2y² = 51.
- Fill in the gap with the correct answer. Japanese is _______ than English.
- Телевизор подорожал на 20% и стал стоить 48 000 рублей. Потом он подешевел на 18%. На сколько рублей дороже стоил этот телевизор до подорожания, чем после того как он подешевел? Запишите реше- ние и ответ.
- В доме живут Стас, Илья, Антон и Серёжа. Все они разного роста. Известно, что Стас второй по высоте, Антон не самый низкий, при этом Илья выше Серёжи. Кто ниже всех? Ответ: Стас
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Царствование Ивана IV ознаменовалось крупными успехами во внешней политике»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) Ям-Запольское перемирие с Польшей 2) поход русского войска на Казань в 1552 г. 3) поход крымского хана Девлет-Гирея на Москву в 1571 г.
- Тело массой 1 кг равномерно и прямолинейно движется по горизонтальной плоскости. На тело действует горизонтальная сила F = 3 Н. Каков коэффициент трения между телом и плоскостью? Ускорение свободного падения принять равным g = 10 Н/кг. Ответ округлить до десятых.
- Укажите годы, когда происходили события, запечатленные на этом фото. Почему память об этих событиях важна для россиян?
- Известно, что 35% от числа 14, составляют 70% от некоторого числа х. Найдите х
- 4, Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать
- 3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В магазин привезли в пять раз меньше пряников, чем конфет. Всего привезли 78 кг пряников и конфет. Сколько кг конфет привезли в магазин?
- Задание 4 На рисунке 218, в дана фотография трека электрона в пу- зырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Объясните, почему трек имеет форму спирали. Опреде- лите по этой фотографии: а) в каком направлении двигался электрон; б) что могло послужить причиной того, что трек электро- на на рисунке 218, в гораздо длиннее треков а-частиц на рисунке 218, б.
- Задание 3 На рисунке 218, б дана фотография треков а-частиц в ка- мере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Опре- делите по этой фотографии: а) почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения а-частиц; б) в какую сторону двигались частицы.
- Задание 2 Рассмотрите фотографию треков а-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 218, а), и ответьте на вопросы. а) В каком направлении двигались а-частицы? б) Длина треков а-частиц примерно одинакова. О чём это говорит? в) Как менялась толщина трека по мере движения ча- стиц? Что из этого следует?
- Задание 1 г) частица двигалась от конца трека с большим радиусом кривизны к концу с меньшим радиусом кривизны (ради- ус кривизны по мере движения уменьшается, так как из- за сопротивления среды уменьшается скорость частицы). На двух из трёх представленных вам фотографий (рис. 218) изображены треки частиц, движущихся в маг- нитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте.
- Саша и Костя по очереди вычёркивают по одной цифре из числа 437215, пока не останется трёхзначное число. Саша начинает, и его задача — сделать это трёхзначное число как можно меньше. А Костя хочет, чтобы трёхзначное число было как можно больше. Может ли Саша получить число меньшее 366, как бы ни действовал Костя? Запишите решение и ответ.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- меньше его стороны. от которых до всех вершин этого треугольника 19.2 ★☆☆ Внутри квадратного участка, огороженного забором, пасётся коза. Её привязали верёвками к трём столбам, стоящим в углах участка. Длина каждой верёвки равна стороне забора. Коза съеда- ет всю траву там, куда может дотянуться. На ка- кой части участка коза съест траву (рис. 19.42)? 19.3 ★☆☆ Даны две точки А и В. Закрасьте на пло- скости все точки С так, чтобы в треугольнике АВС сторона АВ была наибольшей (рис. 19.43). 19.4 ★☆☆ Даны две точки А и В. Закрасьте на пло- скости все точки С так, чтобы в треугольнике АВС сторона АВ была наименьшей (рис. 19.44). 19.5 Дана прямая и две точки А и В по одну сторону от неё (рис. 19.45). Может ли на этой пря- мой быть больше одной точки М такой, что AM = BM? 19.6 Дан треугольник АВС. Где могут находить- ся все такие точки О, что АО ВО СО? Сколь- ко может быть таких точек (рис. 19.46)? 19.7 ★☆☆ В четырёхугольнике ABCD нет параллель- ных сторон. Где находятся такие точки М, что AM BM, CM DM? Сколько может быть таких точек (рис. 19.47)? 19.8★☆☆ Биссектрисы углов А и С треугольника АВС пересекаются в точке О. Докажите, что эта точка принадлежит также и биссектрисе угла В (рис. 19.48). 19.9 ★★☆ В шестиугольнике нет параллельных сто- рон. Сколько существует точек, которые равноуда- лены от трёх его данных несмежных сторон (рис. 19.49)?
- Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел: (13, 2); (11, 12); (−12, 12); (2, -2); (-10, -10); (6, −5); (2, 8); (9, 10); (1, 13). Укажите наибольшее целое значение параметра А, при котором для указанных входных данных программа должна напечатать «NO» ровно пять раз.
- 15. Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 60° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр. 16. Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначена мантия. Запишите соответствующую цифру.
- 2. Найдите соответствие Природная зона 1. Арктические пустыни 2. Тундра В. Тайга 4. Смешанные и широколиственные леса 5.Лесостепи и степи 6. Полупустыни и пустыни характеристика А)Зона образует сплошную полосу, которая тянется с запада на восток Б)Зона находится в западной части и в восточной части материка с достаточно влажным климатом В)Зона находится в средней части материка, где климат континентальный Г)Зона не образует сплошную полосу, по направлению с запада на восток сменяется другой зоной Д)Занимает самую большую площадь Е) Леса состоят из ели, сосны, пихты, лиственницы, почвы подзолистые Ж) Скудная растительность из лишайников и мхов 3) Характерны торфяно-болотистые почвы, кочки и торфяные бугры. Кроме лишайников и мхов, много морошки, голубики, брусники И)Наряду с сосной и елью растут дуб, бук, клен, ясень, липа К) Почвы черноземные, богатые перегноем и очень плодородные Л) Почвы светло-каштановые, серо-бурые М) Хорошо развита травянистая, преимущественно злаковая растительность Н) Растительность очень скудная, местами отсутствует, типичное дере саксаул
- 2. Определите максимальное изменение курса валюты за первые четыре дня. Ответ:
- 1. Определите по рисунку наибольший курс валюты в условных единицах в период с 16 по 27 число. Ответ:
- 2. Во сколько и в какой день было зафиксировано наименьшее значение давления? Проведите на графике прямую, которая соответствует этому значению.
- 1. Определите по рисунку значение атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) во вторник в 12 часов дня. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба. Ответ:
- 2. В какой из дней минимальное значение давление было наибольшим? На сколько это значение превысило абсолютный минимум давления за три дня? Ответ:
- 1. Определите по рисунку наибольшее значение атмосферного давления во вторник (в мм. рт. ст.). Ответ:
- С какой средней скоростью двигались туристы на всём маршруте (от лагеря до озера)? Ответ дай в км/ч, округли до десятых.
- Определи время движения группы после привала. Ответ дай в часах.
- Сколько времени туристы затратили на путь по равнине? Ответ дай в часах.
- Установите соответствие между предложением с обособленным приложением и условием его обособления.
- Кто из перечисленных исторических деятелей был современником императора Павла І?
- Укажите год окончания войны, с которого началось празднование Дня Победы, изображённого на фотографии. Объясните, почему важно сохранение памяти о Великой Отечественной войне.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) 19 октября 1944 года Белград ещё полностью находился под немецкой оккупацией. 2) В результате минного налёта один из пяти красноармейцев, решившихся пробраться к мосту через речку Саву, был убит. 3) Встревоженные попыткой красноармейцев пробраться к мосту, немцы обстреливали миномётами сквер и прилегавшую к нему улицу. 4) Старуха Джокич жила на втором этаже чудом уцелевшего в результате обстрелов дома. 5) Чтобы достойно почтить память погибшего русского солдата, югославская женщина зажгла на его могиле свою венчальную свечу, которую она хранила 45 лет со дня свадьбы.
- Итоговая контрольная работа. 4 класс. 1 вариант. 9.12.2018. 1. Вычислите: 5670:7-(17·309+777):10. 2. Решите уравнение: (75 - (x+30):12) ·15=75. 3. Девочки вырезали снежинки для украшения класса. Соня за час делала на 4 снежинки больше, чем Настя, а Маша в три раза меньше снежинок, чем Настя. Сколько снежинок вырезала Настя за 3 часа, если за это время все девочки вместе сделали 180 снежинок?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Почему, согласно данному фрагменту, отечество Годуновых «до сих пор называется Золотой ордой или золотой страной»? Почему, согласно данному фрагменту, Иван Васильевич пожелал, чтобы сын, следуя их обычаю, заточил свою жену в монастырь и взял себе другую жену?
- Укажите название наиболее продолжительной войны, которую Россия вела в годы правления упомянутого в тексте «отца-тирана».
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «...Во время царствования тирана Ивана Васильевича в Москве жили Годуновы, род татарского происхождения... Отечество Годуновых до сих пор ещё называется Золотою ордою, или золотою страною, потому как и сейчас по красоте её местности и по развалинам, находящимся там, можно видеть, что там были некогда воздвигнуты великолепные и дорогие здания. Из этого рода будущий царь взял себе жену ещё при жизни своего отца-тирана, и так как в течение трёх лет у него не было от неё наследника, она родила одну только дочь, которая вскоре умерла, то Иван Васильевич пожелал, чтобы сын, следуя их обычаю, заточил её в монастырь и взял себе другую жену». Назовите «будущего царя», имя которого пропущено в тексте.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение K Московскому государству Рязани Б) свержение Лжедмитрия І В) война за независимость Нидерландов УЧАСТНИКИ 1) В.И. Шуйский 2) Василий ІІІ 3) герцог Альба 4) Оливер Кромвель 5) А.М. Курбский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Ответ:
- 15. Площадь прямоугольника равна 96 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A: 36 = 18
- https://t.me/urok41 Мини - ВПР. 5-10 На склад завезли фрукты. Пять двенадцатых всех фруктов - яблоки, а семь двенадцатых – апельсины. Сколько килограммов апельсинов завезли в магазин, если яблок завезли 100 кг?
- 6. На столе стоят 18 кружек с чаем. В семи из них чай с сахаром, а в остальных без сахара. В пять кружек официант положил по дольке лимона. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 5 кружек с чаем без сахара и без лимона. 2) Найдётся 7 кружек с чаем с лимоном, но без сахара. 3) Если в кружке чай без сахара, то он с лимоном. 4) Не найдётся 12 кружек с чаем без сахара, но с лимоном.
- 5. Кофеварку на распродаже уценили на 13%, при этом она стала стоить 6525 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- 4. Поезд проезжает 35 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 3. В таблице даны рекомендации по выпечке кондитерских изделий в духовке – температура (°С) и время (мин.). По данным таблицы определите наименьшее время выпекания безе. Ответ дайте в минутах.
- 2. Найдите значение выражения 8,4 - 3,5 + 1,9.
- 1. Найдите значение выражения 2/9 + 4/21 + 3/7
- 696. Запишите в виде многоч a) (x² + y)(x + y²);
- 695. Представьте в виде многочлена выражение: a) (m - n)(x + c); б) (k – p)(k – n);
- 694. Упростите выражение: a) (x + 6)(x + 5); б) (а – 4)(a + 1);
- 693. Выполните умножение: a) (x + m)(y + n); б) (a - b)(x + y);
- Муниципальный этап Всероссийского патриотического конкурса «ПАМЯТЬ СИЛЬНЕЕ ВРЕМЕНИ» - «Народ и армия едины» в 2026 году посвящается, боевому и трудовому подвигу поколение воинства и тружеников тыла Советского Союза и современной России, а также 40- летию ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС (далее - Конкурс). Организатором Конкурса является Всероссийская общественная организация ветеранов «БОЕВОЕ БРАТСТВО» и управление образования администрации муниципального округа Зарайск.
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить на улице города? Ответ. A Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- Составь и запиши план событий к рассказу Б. Шергина. С помощью плана подготовь пересказ.
- Mary has a fish pie. The pie is bige. It is on the tablle. Mary goes to shchool. She comes back. There is no pie. Hher cat, Milo, is on the sofa. The cat is full of fish. Mary smiles. Milo is happty.
- 6. Переведите из одних единиц информации в другие: 2048бита- 256 байтов 1,5 Кб= 4 бит 20байтов 160 бит 10240байтов 10 Кб
- 5. Сообщение было зашифровано кодом. Использовались только буквы, приведенные в таблице: A Б B Г Д E 0.. 0..0 00.0 .0000 0.0.00 0.0.00 Определите, какие буквы в сообщении повторяются, и запишите их в ответе. Ответ БЕБАА
- 4. На ужин пришли три мужчины: Георгий, Артем, Борис. Фамилии мужчин — Беляев, Артамонов, Громов. Артем с Громовым заметили, что ни у одного из мужчин первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Георгий Б) Артем В) Борис Фамилии: 1) Беляев 2) Артамонов 3) Громов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 3. Доступ к файлу hello.jpg, находящемуся на сервере home.info, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) hello Б) .jpg B) ftp Г) info Д) home. Е) / Ж) :// Ответ
- 2. Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) jpg Б) png B) gif Г) mp3 Д) wav E) mp4 Ж) doc ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) видеофайл 4) документ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Выберите устройства ввода информации и запишите их номера в порядке возрастания. 1) мышь 2) клавиатура 3) микрофон 4) наушники 5) веб-камера 6) колонки 7) монитор 8) принтер Ответ 123
- Решите уравнение (х+3)² = 3x²+6x-7.
- Построить график функции у = 3x +1. Определить: 1) Значение ф., если значение аргумента равно и. 2) Значение аргументе, если значение сфункции ревно -5. 3) Определить проходит ли график через точку А(-2,8).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.