База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тип 4 № 794 i Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать, сочетания слов или предложения.
- 4 4 24 слите: 9-15:25 слите: (-4,2+11,9): 4.
- 2. Борьба Руси с агрессией шведских рыцарей в XIII в. Александр Невский. Невская битва.
- 1.В каком предложении не должно быть обособления? (Знаки препинания не расставлены) а) А я-то наивный поверил тебе! б) Над нами возвышались горы скалистые неприступные. в) Кое-где в лесу оставалась не оттаявшая от снега земля. г) Осторожные звери тигры резко обнаруживают себя. Ответ_________
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) У северных растений цветущих весною успевают за лето созреть семена. 2) Размашисто исписанные белыми зигзагами пены волны разбивались о берег. 3) Потрескивая в печи дрова наполняли комнату запахом хвои. 4) Красное зарево костров освещая поляну разгоняло мрак,
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Всё так(же), как и раньше, стояли белые берёзы. 2) Что(бы) выглядеть старше, Олег надел длинное пальто. 3) Во время путешествия я побывал так(же) в Сибири. 4) Я перепрыгнул канаву и спрятался за(то) дерево.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы долго говорили (на)счёт похода. 2) (В)течени.. реки много водоворотов. 3) (Не)смотря на дождь, мы собирались на экскурсию. 4) Дельфин показался (с)боку и поплыл рядом с лодкой.
- Choose the correct item. 1 Slowly ......... the eggs, the flour and milk mixture. A bake B fry C stir
- Tick (✔) the appropriate boxes.
- Найдите значение числового выражения. В ответ введите число. 36 075:37.25 =
- Решите систему уравнений (700)
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 4.
- диус окружности, ограничивающей круг, равен 5 см. Найдите площадь данного круга. и вычислениях округляйте число л до 3,14.
- 6.340 Превратите обыкновенную дробь в десятичную и вычислите значение выражения: a) 1/8 : 0,4; б) (5,75 – 3 1/4) : 0,8; B) (1 – 0,5556) : 11/40; г) 12,525 : (4/5 + 0,7).
- 9. Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Как вы понимаете концовку сказки?
- 8. Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы? Кто встретился им на обратном пути?
- 7. Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка; их помощь Герде. Чем эти эпизоды напоминают нам русские народные сказки? Назовите такие сказки, похожие эпизоды.
- 6. Каков особый мир маленькой разбойницы? Почему разбойница пожалела Герду и даже помогла ей в дальнейшем пути?
- 5. С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины, умевшей колдовать? Почему Герда забыла обо всём и как ей удалось вспомнить о Кае? Как она встретилась с принцем и принцессой? Чем они помогли Герде?
- 4. Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказать эпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попал в глаз Кая?
- 3. Почему у тролля было особенно хорошее настроение? Что делали тролль и его ученики с людьми, их характерами? Что происходило с разбитым зеркалом?
- 2. Кто главные герои сказки? Чем интересна была их жизнь? Как начинается сказка? Похоже ли её начало на начало русских народных сказок?
- 1. Как можно объяснить название сказки? Из скольких историй состоят приключения действующих лиц?
- 83. Найди значения выражений. 14:2= 0.12 = 1.15 = 10: 2 = 2.6+8= 3.8-7=
- 82. Реши задачу, выполнив рисунок. 18 рыбок посадили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок в каждом аквариуме?
- 81. Сравни задачи и реши их. 1) В двух мотках 98 м ленты. От первого отрезали 39 м, а от второго – 17 м. Сколько метров ленты осталось? 2) В двух мотках 98 м ленты. От первого отрезали 39 м, а от второго – на 17 м больше, чем от первого. Сколько метров ленты осталось?
- На рисунке 2 изображен игральный кубик. Напишите на рисунке 2 число очков на грани, которая отмечена знаком вопроса.
- Вычислите производную функции -4x^8 + 4x - 4.
- 5. It is evening but Nick isn't at home. I feel ___.
- Выберите верный предлог в предложении ниже. "May I invite you ... the concert?" "I'm not much of a theatregoer, I'm afraid. How about going to the disco ...?"
- 6. Что такое ЛФП? 1. это индивидуальная стратегия по достижению финансовых целей; 2. это первый шаг к достижению цели и обретению финансовой независимости; 3. это финансовый инструмент, помогающий анализировать и оптимизировать денежные потоки, в которых мы находимся на протяжении всей жизни; 4. все ответы верны.
- 5. Что такое реальные доходы? 1. это общая сумма денежных и натуральных доходов за определенный период времени по всем источникам их поступления (натуральные доходы можно оценить по средним ценам реализации соответствующих товаров на рынке); 2. это такие доходы домохозяйства (семьи) за определенный период времени, на которые можно приобрести определенное количество потребительских товаров и услуг на фактически полученные номинальные доходы; 3. это доходы, остающиеся в распоряжении домохозяйства (семьи) за определенный период времени после вычета из совокупных доходов всех налогов и обязательных платежей. Располагаемые доходы расходуются на потребление и накопление; 4. это доходы домохозяйства (семьи) за определенный период времени в денежной форме.
- 5. Финансовая грамотность - это... 1. это знание о финансовых институтах и предлагаемых ими продуктах, а также умение их использовать при возникновении потребности с пониманием последствий своих действий; 2. это совокупность знаний, навыков и установок в сфере финансового поведения человека, ведущих к улучшению благосостояния и повышению качества жизни; 3. оба ответа верны.
- 4. Как классифицируются риски по объему: 1. На случай дожития или смерти; 2. На случай инвалидности или недееспособности; 3. На оплату медицинских расходов; 4. Все ответы верны.
- 3. Личное страхование - это... 1. это форма страхования, которая обеспечивает выплату при наступлении страхового случая: 2. способ обезопасить свою жизнь; 3. форма защиты физических лиц от рисков, которые угрожают жизни человека, его трудоспособности или здоровью.
- 2. Налогоплательщиками НДФЛ являются... 1. налоговые резиденты физические лица, фактически находящиеся на территории Российской Федерации не менее 183 дней в календарном году; 2. физические лица, не являющиеся налоговыми резидентами (нерезиденты), то есть фактически находящиеся на территории Российской Федерации менее 183 дней в календарном году; 3. оба варианта верны.
- 1. Какие виды кредитов бывают? (несколько вариантов ответа) 1. Ссуды на развитие бизнеса 2. Ипотека 3. Коллективный 4. Потребительский (5) Автокредит
- Как называются породы, образованные в результате изменения осадочных и магматических горных пород под воздействием высоких температур и давления в глубинах Земли.
- Приведите примеры горных пород, применяемых как топливо.
- Как называется порода, состоящая из полевого шпата, кварца, слюды?
- Как называются породы, образованные в результате осадконакопления живых организмов?
- Напишите названия земных оболочек: A) Б) B)
- Как называется порода темно – коричневого цвета, образованная из остатков древних растительных организмов?
- Как называются породы, образованные в результате извержения вулкана?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) В) Г) ФОРМУЛЫ 1) y=1/3x; 2) y=-1/3x; 3) y=-3/x; 4) y=3/x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Упражнение 4. Прочитай. Подумай, в какие группы можно объединить данные сочетания слов. Распредели их по группам и запиши. сильно дует; ветер дует; дует и свистит; в ус не дует; льёт как из ведра, льёт воду; льёт, а не моросит; дождь льёт; сел в галошу; сел и смотрит; сел за стол; ученик сел
- Подпиши вид каждого треугольника.
- 2 группа. Подготовить сообщение о том, как герой провел 2 день в тайге, опираясь на вопросы: -На следующий день произошла ещё одна встреча мальчика с миром природы. С кем? Почему Васютка разговаривал с белкой? -На основании поведения Васютки ответьте на вопрос: «Как и почему Васютка относится к окружающей его природе?» -Мы много говорили о поведении мальчика в тайге. Автор неоднократно описывает тайгу. Как называется словесное описание природы в художественном произведении? -Почему тайга казалась мальчику молчаливой и равнодушной? Почему тайга напоминала Васютке море? Как автор усиливает мрачность пейзажа? Какие слова использованы при описании тайги? Какое впечатление производит этот пейзаж на читателей? Почему? Как чувствует себя мальчик в этот момент? Какую роль играет здесь пейзаж? - Какие ещё трудности пришлось преодолеть мальчику на своём пути? -Где провёл мальчик 2-ую ночь? Почему ему было очень тяжело?
- 142
- 141
- В столовую привезли 68 кг овощей. 3 дня расходовали по 12 кг и несколько дней по 16 кг овощей? Сколько дней расходовали по 16 кг овощей? (величины)
- Среди предложений 2-4 найдите предложение c обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— ○ , и ○ =]. Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 5. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 11 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) куда-то спрятались 2) столб дыма 3) открытое пространство 4) перед собой Ответ.
- Рассмотри координатную прямую и найди значения a и b.
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 2) Катя разложила все конфеты в восемь пакетиков, причём конфет во всех пакетиках одинаковое количество и ни в одном пакетике нет двух одинаковы конфет. Сколько у неё получилось пакетиков, в которых есть и апельсинова и клубничная, и лимонная конфета?
- У Кати есть конфеты: 7 апельсиновых, 6 клубничных, 6 лимонных и 5 вишнёвых. Катя хочет разложить все конфеты в несколько пакетиков так, чтобы ни в одном пакетике не было двух одинаковых конфет и чтобы во всех пакетиках конфет было одинаковое количество. 1) Какое самое маленькое количество пакетиков сможет собрать Катя?
- Кроссовки на распродаже уценили на 30 %, при этом они стали стоить 3500 рублей. Сколько рублей стоили кроссовки до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 45 мм осадков за месяц.
- 20 0426 кого кормилия? откуда брали деньги? в чем минус? какая поговорка это отражает?
- 5. Вычислите: -\frac{8}{5}+\frac{21}{25} \cdot 1\frac{17}{28}+2:3\frac{9}{17}.
- 4. Вычислите: \frac{3}{5}+4\frac{1}{5} \cdot (\frac{4}{21}-\frac{3}{14})-\frac{3}{5}.
- 3. Вычислите: -1+(\frac{17}{24}+\frac{3}{8}):1\frac{5}{8}-\frac{5}{6}.
- 2. Вычислите: \frac{4}{3} + (-5\frac{1}{2} + \frac{5}{4} \cdot 3\frac{1}{5}):\frac{9}{10}.
- 1. Вычислите: 4: \frac{16}{19} +3\frac{3}{5} \cdot (\frac{5}{12}-3\frac{13}{24}).
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 202 метра за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Сколько граммов сахарной пудры в двух полных столовых ложках?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наименьший объём.
- Известно, что события А и В независимы. Чему равна вероятность их пересечения, если P(A) = 0,24, P (B) = 0,4?
- 4. Практическая работа «Российские монеты» Цель работы: узнать, что указано на монетах. Оборудование: российские монеты разного достоинства. Ход работы: 1) Запиши, какого достоинства монеты ты взял для исследования. 2) Зарисуй лицевую и оборотную стороны монет. Знаешь, как это просто сделать? Подложи монеты под лист своей рабочей тетради. Поверх проступающего контура монеты очень осторожно сделай штриховку простым карандашом. На этой странице отпечатается рисунок монеты. Подпиши лицевую и оборотную стороны монет. Сделай вывод. Чем схожи разные монеты? Чем они отличаются?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, sin B = 4/11, AB = 55. Найдите AC.
- Сумма трёх чисел равна 150. Первое число составляет 66% этой суммы. Второе число в три раза меньше первого. Найдите разность между наибольшим и наименьшим числами.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 139°. Найдите угол BKE.
- Составить текст о неудачном утре, используя не менее 4 слов с НЕ (7-предложений)
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Лилия саранка. 1) линейные 2) рассечённые 3) игловидные 4) цельные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Лилия саранка. 1) Мотыльковые (Бобовые) 2) Розоцветные 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Сложноцветные 6) Крестоцветные (Капустные) 7) Лилейные
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Лилия саранка. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Двудольные 4) Однодольные
- Установите соответствие между числами и утверждениями
- Четырёхзначное число 36*2 делится на 9. Какая цифра значена звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 34 см. Площадь дна коробки на 7200 кв. см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким собакам на 5 месяцев?
- В салоне самолёта 176 кресел — в каждом ряду поровну. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 2, но меньше 8 кресел?
- На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство. : 47 = 202 − 189
- Вставьте пропущенные буквы. Раскройте скобки: соедините части слов линией, разделите слова вертикальной чертой или поставьте, где нужно, дефис. 1 (В) следстви — непогоды; сегодня то (же), что и вчера; повторял (не) раз; как (будто); узнать (на) счёт работы; его то (же) никто не слушал; иметь (в) виду; что (бы) ни предлагал; (и) так, мы начинаем; она (де) умнее; (в) отношении защиты диплома; узор (в) роде снежинки; опять (таки) опо-здали; (и) так всё ясно; (не) взирая на ливень. 2 Я читал то (же), что и вчера; (в) силу своей природы; устала, (за) то за-кончила работу; (в) течени реки; за что (бы) он ни брался, всё удавалось; (в) заключени следователя указано; убежал (таки); я тут (ни) (при) чём; (в) следстви неудач; я получил ответ, (при) чём очень быстро; (в) след-стви по делу обнаружились новые факты; послушай (ка). 3 Пришёл, что (бы) узнать; как (нибудь); (при) том доме есть большой сад; (не) смотря на привилегии; (за) то же самое время; (в) течени дня; они (де) предупреждали; (в) роде какого-то животного; задачу (то) решил; не позволял шутить (по) этому поводу; приехал, что (бы) жениться; сделал работу так (же), как все; (по) причине неурожая; попал в пробку, (по) это-му опоздал; он удачлив и (при) том красив. 4 (Что) (бы) (то) (ни) было; (в) продолжени утра; положил деньги (на) счёт в банке; учитель (то) же пришёл и рассказал то (же) самое; распо-рядился (на) счёт отъезда; разболтал (таки); (в) место доклада была лекция; передал (с); дорого, (за) то надёжно; прибыл (в) место назначения; спря-таться (за) то дерево; что (то) (на) подоби .
- 3. На заправке в бак залили 25 литров бензина, что составило объема бака. Сколько бензина вмещает бак?
- 2. В библиотеке всех книг – произведения классической литературы. остатка – детективы, а остальные 1400 книг – фантастика и научно - популярная литература. Сколь всего книг в библиотеке?
- 1. В автопарке из 260 машин – легковые машины. Сколько легковых машин в автопарке?
- Заполните пропуск в таблице. Профессия ...
- Сравните деятельность государства и политической партии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) разработка политических программ 2) представление интересов общества в целом 3) исключительное право налогообложения граждан 4) осуществление политической власти в пределах своей компетенции
- Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число \(\pi\) примите равным 3,14.
- Вычислите: \(\frac{4}{15} + \frac{6}{35} : (2 - 1\frac{41}{49}) - 1\frac{1}{6}\). Запишите полное решение и ответ.
- Семь килограммов мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 600 г, а маленькая – 400 г. Получилось 4 маленьких пачки. Сколько понадобилось больших пачек?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.