База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сравните дроби с единицей. 3/3 ... 1 4/3 ... 1 5/8 ... 1 7/6 ... 1 5/5 ... 1
- Дана окружность с центром в точке О, АВ и ВС – две равные хорды окружности. Точки Е и F – середины данных хорд, ОЕ = 6 дм, EF = 5 дм. Найдите периметр треугольника EOF в дециметрах.
- Как называется ткань, которую Вы указали?
- Какая ткань преобладает в семенах Томата обыкновенного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 59814-678.36:9+43794:6 1000-31518:153+571_154:8
- В переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 2,5 % от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе ... рублей?
- Из диаграммы определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков во Владивостоке больше ... м.
- 7 Найди значение выражения (1421-520):(804-787).
- 2) Сколько всего поражений получили эти три участника?
- 1) У кого из этих трёх участников было больше всего побед?
- Вопросы и задания 1. Что такое аддитивные технологии? 2. В чём заключается принцип трёхмерного моделирования? 3. Какие бывают 3D-принтеры?
- OCR of the image.
- Заполните пропуск в предложении (укажите монарха): «Поход казаков, место гибели руководителя которого обозначено на карте, состоялся в период правления __________ ».
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Такая интересная книга, прямо не оторвёшься! Мама сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки. Что же ты не идёшь, мы с мамой почти всю посуду перемыли. Постояла Оля около сестры, вздохнула и опять ушла. 1 Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду. Мыть посуду им не хотелось.
- На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Свои первые рассказы Юрий Иванович Ермолаев прочитал на телевидении, и они имели успех у зрителей. Б. В рассказе «Два пирожных» девочка Оля была увлечена чтением интересной книги и придумывала отговорки, чтобы не мыть посуду. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. — Эта зона занимает большие территории в пределах умеренного и субтропического климатических поясов. — Характерны жаркое засушливое лето и холодные малоснежные зимы. — Флора представлена в основном травами, образующими плотный покров, и кустарниками. — Наиболее типичны чернозёмы и каштановые почвы. — Животный мир представлен мелкими копытными, хищниками, всевозможными грызунами, а также пресмыкающимися. Выберите название этой природной зоны.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких - памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Какое «прозвище», согласно данному фрагменту, имел человек, назвавшийся царевичем Дмитрием? Что, согласно данному фрагменту, забыли казаки, изменив российскому царю?
- Укажите название периода российской истории, о событиях которого идёт речь в отрывке. Укажите город, название которого пропущено в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к Московскому государству Пскова Б) созыв Стоглавого собора В) создание ордена иезуитов
- В компьютерной игре Миша бросает волшебную фишку дважды. Каждый бросок может принести бонусы к силе с вероятностью 0,1. Найди вероятность того, что оба раза выпал бонус к силе.
- Найдите значение выражения 2-3-3-2
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. В таблице указано количество листов в каждой пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить самая дешёвая покупка? В ответе укажите марку бумаги и стоимость покупки.
- "Crisps" in the UK are _______ in the USA.
- Заполните таблицу по результатам исследования.
- Определите протяжённость (в километрах) Индийского океана южной широты, если известно, что 30-я параллель пересекает побережье Африки в точке с координатами 31° ю.ш. и западное побережье Австралии в точке с координатами 3 115° в.д. Длина дуги 1° этой параллели составляет 96,5 км. решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- а) По формуле a = b · c + r, r < b найди делимое, если делитель равен 8, частное 25, а остаток 5.
- Имеются два сосуда, содержащие 10 кг и 16 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 55% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 61% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- 3. Измени утвердительные предложения на отрицательные. Запиши. Сегодня идёт дождь. Ребята пошли в сад. Они собирали фрукты.
- 2. Распредели глаголы, раскрывая скобки. (Не)взлюбить, (не)ходили, не(навидеть), не(бегает), (не)готовится, (не)здоровится.
- 7 В каком отрывке содержится сравнение?
- 6.2. Запиши по одному названию произведения Ю.И. Ермолаева и В.А. Осеевой.
- 6.1. Выбери верное утверждение.
- Was haben wir aus Elkes Brief verstanden? 1) Sie schreibt über ... 2) Die Klassenfahrten sind mit einem Unterrichtsthema verbunden, z. B. ... . 3) Die Eltern müssen für ihre Kinder von 50 bis 100 Euro ... 4) Die Leiter bei einer Klassenfahrt sind gewöhnlich ...
- Solve the crossword puzzle in the image.
- Основания трапеции равны 9 м и 16 м, а высота равна 14 м. Вычисли площадь трапеции.
- Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 30°.
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. 9/16 15/41 21/19 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- 2) Сколько всего ясных дней было летом 2018 года?
- 1) Сколько ясных дней было в феврале?
- 14. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, и расставьте недостающие знаки препинания. Выделите обособленные члены предложения как члены предложения. Выделите грамматические основы каждого предложения. (1)Помню гр..зу, внезапно насти..шую нас в пути. (2) Сидя (в)месте (слитно раздельно) с матерью в старом деревя(н,нн)ом сарае под соломе (н,нн)ой крышей мы наблюдали как в ра(з,с)крытых воротах сверкали голубые молнии. (3) Мать, тревожно п..рекрестившись кре..ко прижала меня к себе. (4)Внимательно слушал я шум ливня мощные удары грома резкий треск молний и тих..е шуршание мышей в соломе. (5) (В)течение (слитно/раздельно) (не)долгого (слитно раздельно) времени погода
- 13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых предложении должны стоять запятые. Коммерческие банки вынуждены анализировать ситуацию (1) вникая во все детали (2) (3) найдя выход (4) преодолевать (5) и политические трудности. ① 1,2,4 (1 2) 1, 2, 5 3) 1, 2, 3, 5 4) 1, 2, 3, 4
- 12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых предложении должны стоять запятые. Отец (1) бледный (2) вспотевший (3) с дрожащими пальцами и губами (4) забился дальний угол вагона (5) и (6) закрыв глаза (7) молился Богу. 1) 1, 2, 3,4,6 2 2, 3, 4, 5, 7 3) 1, 2, 3, 4, 6, 7 4) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
- 11. Определите, в каких предложениях союз и связывает однородные члены: 1) Снова море в огне небывалом и на Балтике снова весна. 2) Штурман заветную карету берёт и видит синь океанов. 3) Хлопнул флаг и пополз вниз по мачте. 4) Гаврик ловко развязал и поднял новый четырёхугольный парус. 5) Играло радио и его голос разносился по степи.
- 10. Укажите, в каких предложениях есть причастный оборот, стоящий после определяемого слова: 1) На пороге стояла княгиня дрожащая от гнева и стыда. (2) Гляжу в задумчивом покое на куст склонённой над рекою. 3 Промокшие и уставшие путники сидели у стен на скамьях. 4) Трава примятая ногой ласково шуршит. 5) Любившая образованных людей Ольга Ивановна хотела посещать лекции при университете.
- 9. В каких предложениях нет пунктуационных ошибок: 1. В 1961 году первый человек, лётчик Гагарин, облетел на космической ракете вокруг Земли. 2) Учитель и писатель Дмитрий Гулиа - просветитель Абхазии - создал абхазскую письменность и открыл первый передвижной театр на арбах. 3) Брат Кирилла Илья уже второй год жил в Париже и подружился там с Пикассо. 4) Старший из них, Миша, учился, с нами в одном классе. 5) Он медлит с ответом, мечтатель-романтик.
- Параллельные прямые \(AB\) и \(CD\) пересекают прямую \(EF\) в точках \(K\) и \(M\) соответственно. Угол \(CMF\) равен 139°. Найдите угол \(BKE\).
- Про три числа известно, что первое число составляет 64% второго числа, а третье – 20% второго числа. Найдите второе число, если известно, что первое число больше третьего на 11.
- Тип 1 № 49 i
- Вычислите: \frac{3}{5}+4\frac{1}{5} \cdot (\frac{4}{21}-\frac{3}{14})-\frac{3}{5}
- Объясните, почему дед «вылечил и оставил у себя» зайца.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Дед обрадовался зайцу, будто родному. Б) Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья... В) ... и огонь идёт прямо на него. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) олицетворение 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Соотнесите имя исторического деятеля с направлением общественного движения, к которому он принадлежал. Ответы запишите в таблице в тетради. Имя А) К. Победоносцев Б) К. Кавелин В) М. Бакунин Г) Г. Плеханов Направления 1) либерализм 2) народничество 3) марксизм 4) национализм 5) консерватизм
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Какие растения встречаются в природе в твоём регионе (укажи не менее трёх)? Напиши об одном из этих растений: к какой группе оно относится (деревья, кустарники или травянистые растения), для какого природного сообщества характерно, какие у него особенности.
- 10.2. В какой природной зоне расположен населённый пункт, в котором ты живёшь?
- Запиши, как называется главный город твоего района, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живешь?
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет регулярность полива на рост и развитие тюльпанов, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 6.2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, как освещённость тюльпанов влияет на их рост и развитие?
- На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той точке, что и после выполнения алгоритма?
- 6.1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Растения в горшках: Полив растений: Освещённость растений: Температура окружающей среды:
- Найдите значение выражения (32910-22346):4-51·28.
- Текст на изображении.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 2) Вычислите: (0,875-3)-8
- 1) Вычислите: 2+4:9
- Вычислите: -21+84:7
- г) имеет ли физический смысл полученное нами выражение для г? д) определите скорость сближения полицейского и грабителя. •3. Найдите в общем виде выражение для времени обгона, рассмотрев ситуацию из предыдущего параграфа. 184. Используя данные из упражнения 3, проведите анализ выражения об = (1+1)/(02-01) и ответьте на следующие вопросы: а) увеличится или уменьшится время обгона го если увеличится длина: обгоняемого тела 1; обгоняющего тела 127 Сделайте выводы. Какой автобус легче обогнать: короткий или длинный? На каком автомобиле быстрее завершается обгон: на коротком или на длинном? 6) увеличивается или уменьшается время обгона при увеличении: скорости обгоняемого ч; скорости обгоняющего ч? Сделайте выводы. Какой автомобиль можно быстрее обогнать: едущий быстро или медленно? На каком автомобиле быстрее завершается обгон: на едущем быстро или медленно?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) подарить открытку, её надо сначала нарисовать. 2) Наша школа небольшая, за(то) очень светлая. 3) Его приезд подтверждает то(же) самое. 4) Несмотря на все эти годы, отец выглядел так(же), как в молодости.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)отношени.. моего друга к цирку многое изменилось из-за моих убедительных слов. 2) Около школы располагался маленький магазинчик (на)подоби.. хлебной лавки. 3) (В)течени.. этой недели девочка каждый день ходила в приют для бездомных животных. 4) Ребята пристально смотрели (в)верх.
- 12. Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы — по три представителя в каждой.
- 11. Верны ли следующие суждения о растениях? А. При дыхании растениями поглощается кислород и выделяется углекислый газ. Б. Органические вещества при дыхании окисляются с выделением энергии. 1) верно только А 3) оба суждения верны 2) верно только Б 4) оба суждения неверны
- 10. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 9. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- 8. Какую функцию она выполняет?
- 7. Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- 6. Догадайтесь, какие согласные нужно вставить. Хлестнуть хвостом, немного взгрунуть, сочу вовать то- варищу, уча вовать в субботнике, она ный поворот, нена день, напрасные ожидания, ужаный роман, чуде ный вечер, изве ный писатель, ревноный исполнитель, редконый экс- век, страный болельщик, тягоное чувство, совеливый чело- ноное молчание, леный отзыв, че вовать юбиляра, добленый воин, поверхностные знания, громокая мебель, несноный характер, туриское агенство, гиганский завод, дилетанский подход, безмоле ливый лес, ирланская шерсть, неуменый смех, посный суп, че- твовать до дороге, шествоват над малышами. люсная операция, яросный рёв, есть ятва, я твенно слы- шать, ше
- 5. Допишите приставки. Безбрежный океан, бе_звучный шёпот, бе земельный крестья- нин, бе сердечный человек, бе_жалостный противник, бе жиз- ненная пустыня, бе заботный ребёнок, бе сильный старик, бе ко- нечный путь, бе ликое выступление, бе_молвный парк, бе_- платный проезд, бе покойный ученик, бе предельное терпение, бе различное отношение, бе срочный отпуск, бе_смертный под- виг, бе тактный собеседник, бе хитростный малыш, бе цельная прогулка, бе ценный подарок, бе честный поступок.
- 4. Вставьте пропущенную букву е или и. В сомнительных случаях проверяйте себя по словарю. Привезти груз, пр паять провод, пр интересный роман, пр Удивительная история, пр тоненькая ниточка, пр вовремя, пр_слушаться к совету, пр брать в комнате, точно пр целиться, пр мирить поссорившихся, пр градить путь, пр забавный слу чай, пр красный человек, пр сыщенный меломан, пр толстый словарь, пр секать попытки, пр брежный кустарник, пр старе- лый человек, пр. клонный возраст, пр клонить ветку к земле, пр клоняться перед мужеством, пр_творить дверь, претворить планы в жизнь, пр нести сумку, пр возносить талант.
- Решение.
- Ответьте на вопрос кратко: Как называется современное средство передвижения с двумя колесами и платформой, на котором катался один из главных героев повести Глеб Елизаров?
- Вставьте пропущенные слова в текст, описывающий загадочную находку Глеба, Юры и Лены во время экскурсии. Слова: 'иероглифы', 'надпись', 'футарк', 'нацарапал', 'стена' Во время археологических раскопок Глеб случайно обнаружил, что старая скрывает странные знаки. Мальчик не удержался и на камне дату сегодняшнего дня, не подозревая о последствиях. Древняя , напоминающая магический или загадочные стала причиной того, что время для героев пошло вспять.
- 4 Read the text again. Write T (true) or F (false). 1 The music teacher asks students to do the challenge. 2 Ann can play three musical instruments. 3 Ann is very confident before the challenge. 4 Maria likes jazz.
- 3 Read the text and choose the correct answer. 1 The challenge at Sam's school a is for teachers. b is for students. c is only today. 2 Today Ann wants to play a two different songs. b her drums. c her favourite type of music. 3 Before she starts to play, Ann a feels nervous and then excited. b hopes the audience like her music. c can't see any of her friends. 4 What does Ann say about the challenge? a She likes it more than lessons. b. She thinks rock is better than jazz for the challenge. c She hopes her best friend, Maria, is next.
- 2 Read the title and the introduction to the text. Choose the correct answer. Who is doing a challenge today? a Greg Smith b Ann Norton c Sam Jones
- 1 Complete the opinion adjectives in the sentences. 1 This challenge is h a r d! I can't do it! 2 The show is a r g . But parts of it are a bit b n 3 The film is b n ! The story is very funny and the main actors are f t i! It's f too. 4 I can't stand this programme. My friend thinks it's g a , but for me it's tr I never watch it. 5 The music for the new nature programme on TV is really c o ! Who is singing it? 6 At school, we're reading a book in English. It's O , but it isn't really very r t
- Раскройте смысл понятия «парад суверенитетов». Приведите один исторический пример, иллюстрирующий данное понятие применительно к истории России.
- Какой из представленных памятников архитектуры был создан в период правления исторического деятеля, изображенного на фото?
- Заполните пропуски в предложении: «Россия как правопреемник СССР сохранила статус ... державы и место среди постоянных членов Совета Безопасности ООН ...».
- A. Zoe is going to go shopping with her _______ on Saturday. 1) cousin 2) grandmother 3) grandfather B. The film "A True Friend" is about _______. 1) two boys 2) a dog 3) an accident C. Zoe and Eric will meet _______. 1) by the entrance to the cinema 2) behind the park 3) in the park D. The film begins at _______. 1) 5:30 pm 2) 5:00 pm 3) 6:30 pm E. Zoe's phone number is _______. 1) 255-473 2) 255-473 3) 255-473
- В лесу на разных кустах висят 50 шнурков. Сова утверждает, что в среднем три шнурка из пяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем семь из десяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Галактика Мадите и подчеркните глаголы-синонимы.
- Определите тему и главную мысль текста. Придумайте заголовок к тексту так, чтобы в нём была выражена главная мысль.
- 250. Прочитайте. Очень люблю радугу Цв..тными в..ротами п..р..кин..тся она над землёй, всегда радуга д..л..ко-д..л..ко. Сколько ни спеш.., всё равно близко не подойдёш... Я так и н..звал её «д..лёкое ч..до».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.