База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Разными произвольными значками обозначьте и подпишите названия трёх - пяти субъектов Российской Федерации: а) с преобладанием русских; б) с преобладанием других народов. 2. Штриховкой обозначьте регионы России с наиболее пёстрым национальным составом. 3. Закрасьте разными цветами по два-три субъекта Российской Федерации, в которых большая часть населения исповедует: а) православие; б) ислам; в) буддизм.
- Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте. 1) Лихорадка (предложение 3) болезненное состояние, сопровождающееся жаром и ознобом. 2) Попиранье (предложение 7) пренебрежение, грубое нарушение. 3) Оптимистический (предложение 19) жизнерадостный. 4) Расцвести (предложение 35) дать цветки, превратиться в цветок, распуститься. 5) Глумиться (предложение 37) издеваться, насмехаться, подшучивать. Ответ.
- 11. На окружности с центром Р отмечены точки N и K так, что ZNPK = 154°. Длина большей дуги NK равна 103. Найдите длину меньшей
- 10. На рисунке ZSNT = 72°. Найдите ZSCT. Ответ дайте в градусах.
- 9. Сторона равностороннего треугольника равна 42. Найдите его площадь, делённую на √3.
- 8. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 56, а угол, лежащий напротив него, равен 45°. Найдите площадь треугольника.
- 7. В треугольнике одна из сторон равна 32, а опущенная на нее высота — 3. Найдите площадь треугольника.
- 2 Посмотри на картинки и закончи предложения. Напиши, какое на них время года и какая погода. 1 raining It's winter and it's cold. It's ..................... and t's ........................ . 2 cold 3 sunny 3 It's .................................... 4 hot 4 It's ................... and it's ....................
- 693. Напишите пять призывов к приближающемуся празднику 9 Мая. Используйте глаголы повелительного наклонения в форме 1-го лица множественного числа, а также глаголы в форме 3-го лица со словами да, пусть. Объясните постановку знаков препинания в записанных вами предложениях.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово в 3-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В городе человек редко просыпается от тишины. 2) Над водой кружилась снежная позёмка. 3) Туман задевал кусты и бесследно исчезал в утреннем воздухе. 4) На мокрой траве следы человека исчезают моментально. 5) Маленький окунь, запутавшийся в траве, испугался человека. Ответ. 1,5
- Решите уравнение (2x+3)² = 3x²+12x+11.
- 3. Отметьте правильные ответы. Примеры финансово неграмотного поведения людей: 1) составление плана покупок товаров в магазине; 2) хранение сбережений дома; 3) хранение сбережений в банке; 4) игра на деньги с телефона в игровые автоматы; 5) одалживание денег у знакомых под возможные буд доходы; 6) ведение учёта всех доходов и расходов; 7) отсутствие сбережений на чёрный день.
- Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) А) реформы Екатерины ІІ Б) первые преобразования большевиков В) междоусобная война в Московском государстве во второй четверти ХV в. Г) экономическое развитие России в XVII в. ФАКТЫ 1) вступление на московский престол князя Дмитрия Шемяки 2) издание Новоторгового устава 3) захват Можайска князем Юрием Даниловичем 4) издание Декрета о национализации банков 5) секуляризация церковных земель 6) отмена внутренних таможенных пошлин
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период дворцовых переворотов дворянство выступало против ограничения самодержавной власти монарха»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание указа о единонаследии 2) отказ от принятия кондиций 3) издание жалованной грамоты дворянству
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является И.Н. Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 2) Вычислите: (0,125-5)⋅8.
- 1) Вычислите: 3/11 + 15/17 : 11/34.
- Вычислите: -93-13-(-6).
- Подпишите на карте селение Кунерсдорф и город Кёнигсберг.
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда Россия вступила в войну, события которой обозначены на карте.
- г) Возрождение революционного народничества произошло сразу после убийства Александра II.
- в) Многие народники в 1880-е годы перешли в либеральный лагерь и начали поиски мирного пути к социализму.
- б) Результаты деятельности народников в 1880-е годы привели к победе социализма в России.
- а) К 1883 году организация «Народная воля» была полностью разгромлена политической полицией.
- В пяти ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно, больше 100 и меньше 130?
- Цвет на картинке
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, которой посвящён данный скульптурный памятник. Почему память об этой войне должна навсегда сохраниться в сердцах граждан нашей страны?
- Параллельные прямые АB и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 34°. Найдите угол АКМ.
- Почему, согласно данному отрывку, китайская армия не терпела недостатка? Какое наказание, согласно данному отрывку, применили к Чжан Цяну после поражения армии полководца Ли от гуннов?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В Сотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события это опыта. Найдите вероятность события AU B.
- Определи верность суждения. Второй Тихоокеанской эскадрой командовал С. О. Макаров.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) неразличение паронимов Б) речевая избыточность В) неправильное употребление фразеологизма
- Растения - важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам кустарников, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Вычисли: 1\frac{2}{13} \cdot (\frac{19}{15} - \frac{5}{6}) - 21 : 10\frac{1}{2}
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Автомобиль уже пр..порош..(н,нн)ый белой крымской пыл..ю вынес нас из Ялты. (2)(Не)ш..рокое ш..ссе круто свернуло (в)лев.. и (не)успев как следу..т выпр..вит..ся брос..лось (в)прав.. (не)укло(н,н)но во(з/с)ходя в гору. (3)Вод..пад Учан-Су ещ.. вчера к..завш..йся (из)дали светлой трещ..ной среди бе(з/с)покойного нагром..ждения камней теперь падал и тёк и (с)нов.. падал. (4) Холодный воздух посвист..вал в ушах обдавая резким зап..хом трав. (5)(С)прав.. (с)лев.. сзади (не)спешно пер..двигались плоск..горья и р..внины с (не)высоким кустарн..ком. 4 (6)(В)переди п..днимался горный хребет п..росший редкой р..стительностью. (7)Его необходимо было пр..одолеть. (8)Под правыми к..лёсами м..шины медле(н,нн)о плыла падая глубоко (в)низ кудрявая пустота котловины насыщ..(н,нн)ой с..невой. (9)Там б..лели игрушечные улиц.. кипарисики и дома Ялты. (10)Потом пош..л лес с к..чковатой дорогой пер..сеч..(н,нн)ой дли(н,нн)ыми к..рнями д..ревьев. (11) Она (не)ожид..(н,нн)о пов..рнув (в)лев.. вын..сла нас на пусты(н,нн)ый пер..вал. (12)Разуме..т..ся теперь вдоль моря одн..вр..ме(н,нн)о стали видны и Алупка и Массандра и Ялта и Гурзуф.
- 1. Какие образовательные организации, существующие в Российской Федерации, представлены на изображениях? (Укажите их для каждого изображения.) Какие уровни образования есть в Российской Федерации?
- Доступ к файлу gift1.gif, находящемуся на сервере play.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую указанного а в сети Инт. 1) gift1. 2) :// 3) gif 4) /
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. A) mpeg Б) zip B) exe Г) txt Д) 7z E) mp4 Ж) docx
- Пользователь находился в каталоге Фото. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем поднялся ещё на один уровень вверх, потом спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\Мои_занятия. Укажите полный путь каталога, с которым пользователь начинал работу. 1) С:\Мои_занятия\Спорт\Фото 2) С:\Мои_занятия\Фото 3) С:\Мои_занятия\Спорт\Фото\Сентябрь 4) С:\Фото
- Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) проектор 2) графический планшет 3) джойстик 4) SSD диск 5) процессор 6) микрофон 7) жёсткий диск 8) колонки
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2016 г. произведено больше, чем в 2021 г.
- 1) В какие годы из указанного периода в России количество произведённого мёда составил менее 66 000 т?
- 2. Составьте рассказ о своей возможной будущей профессии, используя следующий план. 1) Какая профессия Вас привлекает? Почему? 2) Какие средства труда использует работник в данной профессиональной деятельности? И-каких учебных предметов знания являются самыми важными для выбранной Вами профессии?
- Одним из факторов производства является труд. 1. Что включает в себя труд как фактор производства?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 16%. Сколько рублей составила скидка, если до скидки холодильник стоил 13 000 рублей?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев во Владивостоке выпадало больше 30 мм осадков за месяц.
- Какую работу совершает сила тяжести, действующая на тело массой 2 ке при его падении с высоты 5 м? (g = 9,8 м/с²) - Какую мощность развивает двигатель, если он совершает работу 4800 2 минуты? > Какова кинетическая энергия тела массой 3 кг, движущегося со скоростью 4 м/с? Мяч массой 200 г подняли на высоту 2 м. Определите потенциальную энергию мяча на этой высоте. (g = 9,8 м/с²) 5. Определите работу, которую необходимо совершить, чтобы Равномерно поднять груз массой 15 кг на высоту 4 м. Велосипедист движется со скоростью 18 км/ч. Определите его кинетическую энергию, если его масса (с велосипедом) 80 кг. 7 Мощность насоса 2 кВт. За какое время насос сможет поднять воду объемом 4 м² на высоту 15 м? (Плотность воды р = 1000 кг/м³, g = 9,8 Тело массой 3 кг, брошенное вертикально вверх со скоростью 4 м/с, Поднялось на высоту 0,6 м. Чему равна потеря энергии на преодоление сопротивления воздуха? (g = 9,8 м/с²) 2. Определите затраченную работу, совершенную машиной, если ее КПД равен 75%, а полезная работа - 3000 Дж. На какой скорости должна двигаться машина, чтобы ее кинетическая энергия увеличилась в 4 раза, если первоначальная скорость была 10 w/c2
- Сторона BC треугольника ABC продолжена за точку B. На продолжении отмечена точка D так, что AB = BD. Найдите величину угла BAD, если угол ACB равен 80°, а угол BAC равен 28°.
- Радиус окружности равен 18 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Заполните пропуски в тексте подходящими словами.
- Напишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «быстро, скоро».
- Подумай: если бы Виктор Михайлович Васнецов создавал такую картину в наши дни, какую ещё царевну он изобразил бы? Или, может быть, царевича?
- Проверь свою догадку по дополнительным источникам информации.
- Царевна справа
- Царевна в центре
- Царевна слева
- Какие богатства недр (полезные ископаемые) олицетворяют собой царевны?
- 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько тонн мёда в 2016 г. произведено больше, чем в 2021 г.
- 1) В какие годы из указанного периода в России количество произведённого мёда составило менее 66 000 т?
- Прочитай записи. 1) Саша читает XVII главу книги. 2) Мама взяла в библиотеке XXII Н. Толстого.
- Расположи числа CX, DC, LXX в порядке их уменьшения.
- Расположи числа L, C, D, X в порядке их увеличения.
- 15. В данном экономическом районе самая низкая плотность населения
- 14. По территории района проходит граница между Европой и Азией
- 13. «Автомобильный пояс» России
- 12. Главным фактором развития района являются самые протяжённые горы в России
- 11. На территории проживают приверженцы трёх мировых религий: христианства (православия), буддизма, ислама
- 10. Самый многонациональный район в России
- 9. Один из городов района в 2014 году превратился в спортивный центр мира
- 8. На 3% территории проживает 30% населения
- 7. Самый маленький по площади экономический район
- 6. Территория данного экономического района стала «собирательницей российских земель»
- 5. На территории района находится крупная база Северного морского флота России
- 4. Главным фактором развития района является крупнейшая река европейской России
- 3. Главные отрасли специализации района — сельское и рекреационное хозяйство
- 2. Район состоит из 4 областей и города федерального значения
- 1. Самый большой по площади район
- 2.2. Какую функцию выполняют сосуды, расположенные в стебле у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань
- 1.3. Какую часть корневой системы удаляют?
- 1.2. Какой метод позволил учёным установить эффективность данного приёма?
- 1.1. Как называют данный агротехнический приём?
- 84:6.3 91:7.6 85:5.4
- 36:2.5 72:4.3 56:4.7
- 45:3.6 84:2.1 66:3.0
- 38:2.4 75:3.2 90:6.4
- Подпишите на карте крепость Полтаву. Подпишите столицу России в конце войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
- Укажите название войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».
- При каких значениях k функция y = (6k - 7)x + 3 является возрастающей?
- Постройте график функции y = -2x + 5 и опишите её свойства.
- Найдите область определения функции: a) y = -x⁵ + 6x³ – 11; б) y = (3x² - 5x + 2) / 2; в) y = √4 - 2x.
- Найдите нули функции: a) f(x) = -4x + 3; б) f(x) = (2x² - 5x) / (6-x)
- 6. Верны ли следующие суждения? А. Мнение ребенка, достигшего 10 лет, обязано учитываться при решении вопросов, затраги- вающих его интересы. Б. Ребенок имеет
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.