База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Тест «Леса России» 1 вариант. 8. Какое растение леса внесено в Красную книгу России? а) земляника; б) медуница; в) Венерин башмачок.
- Тест «Леса России» 1 вариант. 7. Почему леса называют «лёгкими» нашей планеты? а) лесные растения выделяют кислород и поглощают углекислый газ; б) лесные растения поглощают углекислый газ и выделяют азот; в) лесные растения выделяют углекислый газ и поглощают кислород.
- Тест «Леса России» 1 вариант. 6. Узнай по описанию. Этот зверёк похож на белку, но почти вдвое меньше её. Хорошо заметный отличительный признак — 5 тёмных полосок вдоль спины. Этот зверёк ловко лазает по деревьям, а живёт в неглубокой норе под упавшим стволом или пнём. Питается в основном кедровыми орехами и другими семенами.
- Тест «Леса России» 1 вариант. 5. Какое животное не является хищником? а) лось; б) рысь; в) сокол.
- Тест «Леса России» 1 вариант. 4. Вставь недостающее звено в цепи питания: жёлуди — …… — соболь. а) глухарь; б) кабан; в) полёвка.
- Тест «Леса России» 1 вариант. 3. Какая птица не водится в лесной зоне? а) глухарь; б) белая куропатка; в) кедровка.
- Тест «Леса России» 1 вариант. 2. Какое дерево не является хвойным? а) кедр; б) каштан; в) пихта.
- Тест «Леса России» 1 вариант. 1. Самую большую территорию занимают … а) смешанные леса; б) хвойные леса; в) широколиственные леса.
- На координатной плоскости изображены векторы \(\vec a\) и \(\vec b\). Найдите скалярное произведение \(\vec a\) и \(2\vec b\).
- Задание 3. Выберите один из нескольких вариантов. Когда начался процесс упадка Османской империи? а) в середине XV века; б) в конце XVII века; в) в XIV веке; г) в конце XVI века.
- Тестовые вопросы к разделу 3. Для учета всех включенных в личное дело документов: выберите один вариант ответа: регистрируются их копии; составляется их внутренняя опись; формируется резервный банк данных; каждому приказу присваивается индивидуальный номер.
- Задание 4. У исполнителя Альфа две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 1; 2. Умножь на b (b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Выполняя первую команду, Альфа увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b. Программа для исполнителя Альфа — это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11211 переводит число 6 в число 66. Определите значение b.
- Найдите разность десятичных дробей: 2,8 − 1,3.
- Прочитайте предложения 1–4: 1. Я надел пальто и вышел на улицу. 2. Защитная речь адвоката была блестящей. 3. Мебель в комнате была затейливая, из целостного дерева. 4. Мы готовы предоставить Вам слово. В каких из приведённых предложений неверно употреблены выделенные слова? Замените эти слова, приведя правильные варианты. В чём причина ошибки?
- Выберите признаки, характерные для растений: автотрофное питание; гетеротрофное питание; малоподвижный образ жизни; ограниченный рост; неограниченный рост; подвижный образ жизни.
- В каждом из двух столбиков записано по 6 примеров. Сколько получится столбиков, если те же примеры записать по 4 примера в столбик?
- Задание 8. ∠1 + ∠3 = 60°. Вычислите ∠1 и ∠2. Варианты: 30° и 150°; 144° и 36°; 40° и 140°; 80° и 100°.
- 12. (На чертеже изображены точки A, B, C, D и E и пересекающиеся отрезки; имеются отметки равных элементов.)
- 11. (На чертеже точки K, H и E лежат на одной прямой; проведены отрезки FK, FH, PH и PE. На чертеже отмечены равные элементы.)
- 10. Дано: AC = BC. (На чертеже точки D и E лежат соответственно на BC и AC; отрезки AD и BE пересекаются в F.)
- Проект «Покупки». Шаг 1. Придумай, что покупаешь: выбери одну цель, например набор для пикника, подарок другу, канцтовары к уроку. Шаг 2. Составь список из 4–6 нужных товаров, оставь рядом место для цен. Шаг 3. Узнай цены и запиши их рядом с товарами; цену с копейками можно округлить до рублей. Шаг 4. Посчитай стоимость каждого товара с учётом количества. Шаг 5. Посчитай общую стоимость покупки. Шаг 6. Придумай бюджет и вычисли сдачу или реши, что убрать, если денег не хватает. Шаг 7. Оформи проект на листе А4 и нарисуй продукты. Шаг 8. Напиши три предложения для защиты проекта: что покупал, сколько стоила покупка и хватило ли денег.
- Цепочка вычислений. Заполните пропуски: 54 : 3 → □ − 5 → □ · 5 → □ − 24 → □ + 75 → □.
- Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют … Выберите один вариант: актуальной, достоверной, полной, понятной, полезной.
- 5. Решите уравнения: а) x : 37 = 703; б) x : 14 = 18; в) 2575 : (202 − x) = 25.
- 4. Решите задачу: Из 830 г шерсти связали 4 варежки и шарф. На шарф пошло 350 г шерсти. Сколько шерсти пошло на каждую варежку?
- 3. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: а) 4 · 86 · 25; б) 8 · 39 · 125.
- 2. Найдите значение выражения: (2384 + 2692) : (303 − 195).
- 1. Вычислите: а) 34 · 2365; б) 279 · 306; в) 420 · 33 500; г) 2028 : 39; д) 19 536 : 48; е) 243 000 : 180.
- 5. Решите уравнения: а) x · 43 = 731; б) x : 16 = 19; в) 2369 : (x + 76) = 23.
- 4. Решите задачу: За пять дней туристы проплыли на байдарке 98 км. В первый день они проплыли 22 км, а в остальные четыре дня — поровну. Сколько километров туристы проплыли в каждый из четырёх дней?
- 3. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: а) 25 · 98 · 4; б) 2 · 59 · 50.
- 2. Найдите значение выражения: (47 · 83 + 2741) : (367 − 158).
- 11. Прочитайте пушкинские строчки и скажите, в чём разница настроения и музыкального тона этих строчек. В чём причина этой разницы? «И молва трезвонить стала: Дочка царская пропала!» «И трубит уже молва: Дочка царская жива!»
- 10. Прочитайте сцену (эпизод) разговора царевны с Чернавкой. Как вы понимаете этот эпизод? Подготовьте инсценировку этого эпизода.
- 9. Чем интересны обращения Елисея к солнцу, месяцу, ветру? Как проявляются в этих обращениях тревога, волнение, печаль, радость королевича Елисея? Подтвердите интонацией при чтении.
- 8. Какие черты характера открываются нам в царевне и богатырях? Как богатыри относятся к царевне и почему?
- 7. Чего добивалась царица от зеркальца и почему Пушкин называет её по-разному: «царица», «баба гневная», «злая мачеха»? Какое из этих выражений в полной мере передаёт причину её недоброго отношения к царевне?
- На ком, согласно легендам, боги спускаются на землю во время празднования Ысыаха? Выбери ответ. Варианты: на белых медведях; на оленях; на конях; на горностаях.
- [числовые данные обрезаны]₂ = 2⁸ = [пропуск]₁₀
- E₁₆ = [пропуски для записи числа в десятичной системе]₁₀
- 66₈ = [пропуски для записи числа в десятичной системе]₁₀
- 111111₂ = [пропуски для записи числа в десятичной системе]₁₀
- В каком году был заложен храм в Сен-Дени?
- 2. Возьмите кусок мыла, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда. Проведите необходимые измерения и определите плотность мыла. Сравните полученное вами значение плотности с результатами одноклассников. Равны ли полученные значения? Почему?
- 1. Возьмите нераспечатанную пачку соли или сахара. Определите плотность вещества, проведя необходимые измерения.
- 3.127 Найдите скорость катера, если он проплыл 112 км за 4 ч.
- Название произошло от древнегреческого сочетания слов «место для зрелищ». Это… Выберите вариант: театр, опера, цирк, библиотека, филармония.
- Школьник для сбора фруктов с верхних веток деревьев задумал сделать из подручных материалов конструкцию (см. рисунок). Он соединил четыре бруса длиной 2,4 м сверху так, что на земле расстояние между соседними брусками получилось 1,2 м. Далее он сделает шесть площадок через каждые 0,3 м бруска, начиная от земли. Найдите сторону a₁ нижней площадки и сторону a₆ верхней площадки. При необходимости ответы округлите до сотых.
- Укажите сложносочинённые предложения. 1) Я выстрелил, и в то же мгновение в нескольких шагах от меня раздался крик. 2) Мороз крепчал и щипал уши, лицо и руки. 3) Два дня пролежал он в дивизионном медсанбате, а затем его перевезли на левый берег. 4) Лишь изредка на канавках позвякивали орудия, или ржала артиллерийская лошадь, или хриплым… [окончание обрезано]
- На рисунке представлены приборы для измерения расстояния и приборы для измерения времени. Погрешность измерения всех приборов равна цене деления. Выберите приборы, которые позволят измерить скорость движения с максимальной точностью (прибор для измерения расстояния и прибор для измерения времени). В ответе укажите номера приборов в порядке их возрастания без пробелов и знаков препинания.
- Соотнеси уравнение и его корень: y : 13 = 390; 15 − y = 9; y − 11 = 345; y : 5 = 125; y · 250 = 500; 3870 − y = 125. Варианты: y = 5070; y = 2; y = 3745; y = 625; y = 6; y = 356.
- 470. Перепишите, расставляя пропущенные запятые. 1) Куда бы нас отчизна (н..) послала мы с честью дело сделаем своё. (Исак.) 2) Там куда ещё (н..) проникли солнечные лучи всё утопало в синей предрассветной дымке. (Горб.) 3) На высоком голубом небе (н..) облачка. (Станюк.) 4) Чего только (н..) было на столе! (Гонч.) 5) Я (н..) оставлю вас пока (н..) дадите ответа. (П.) 6) Кто (н..) бывал в тайге Уссурийского края тот (н..) может себе представить какая это чаща какие заросли. (Арс.) 7) Как я (н..) рано встал а в колонии уже было движение. (Мак.) 8) Мороз (н..) смягчается (н..) на минуту. (Гонч.) 9) Кому (н..) случалось обедать на траве за городом или в дороге? (Гонч.)
- Задание № 6. Посчитай и раскрась лепестки цветом в соответствии с номером: 6 — красный, 4 — синий, 7 — белый. На лепестках: 3 + 4, 5 − 1, 9 − 3, 5 + 2, 10 − [числовые данные обрезаны], 4 + 2.
- Задание № 5. Впиши национальность людей, которые проживают в данном субъекте РФ: в Республике Башкортостан живут ___; в Республике Татарстан живут ___; в Республике Бурятия живут ___; в Чувашской Республике живут ___; в Республике Дагестан живут ___.
- Задание № 4. Разгадай кроссворд и узнай, как называется политическая форма устройства общества (ключевое слово). 1. Торжественная песня, символ единства. 2. Столица Российской Федерации. 3. Содружество, единение, основанное на общности целей, взглядов, принципов. 4. Фамилия русского крестьянина, который завёл врага в непроходимый лес и болото. 5. Большая группа людей, объединённых языком, культурой и историей. 6. Трёхцветный символ России. 7. Крупный населённый пункт. 8. Какой язык объединяет народы России? 9. При каком президенте был утверждён официальный праздник «День народного единства»? 10. Небольшое поселение, населённый пункт в сельской местности. 11. В каком месяце празднуется День народного единства?
- Ударение (обозначенное заглавной буквой) правильно поставлено в обоих словах в ряду … Варианты: дОнельзя, осведомИшься; движИмый, Отрочество; позвонЯт, тОрты; мусоропровОд, чЕрпает.
- 9.2. Автор документа сообщает, что мещеряки «отправляют наравне с башкирцами» определённую повинность, а тептяри прежде возили соль, а затем стали содержать два пятисотенных полка. О какой службе идёт речь? горнозаводской; почтовой; казачьей; таможенной
- Функция y = f(x) задана на отрезке [-5; 6] с помощью графика. Найдите промежутки знакопостоянства функции: где f(x) > 0 и где f(x) < 0.
- 10. Луч TX — биссектриса угла PTS; PT = TS; точка V лежит на продолжении луча TX. Сделайте чертёж и докажите, что отрезки VP и VS равны.
- Преподаватель задал студентам вопрос, какое понятие означает соблюдение норм русского литературного языка, которые воспринимаются его носителями в качестве образца? Студент Иванов высказал мнение, что это кодификация. Студент Петров утверждал, что это логичность речи. Студентка Смирнова...
- Как называется вращательное движение через голову с последовательным касанием опорой поверхности отдельными частями тела в гимнастике? Варианты: сальто, мост, кувырок, колесо.
- Сопоставьте правителей и информацию о его правлении: Чандрагупта; Ашока; Самудрагупта; Чандрагупта II. Способствовал развитию науки и искусства; основатель империи Маурьев; представитель династии Гуптов, вновь объединивший Северную Индию; распространил власть на большую часть Индии в III в. до н. э.
- Задание 3. У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера: 1. Прибавь 2; 2. Умножь на b (b — неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Известно, что программа 12111 переводит число 5 в число 69. Определите значение b.
- Заполнить пропуски в тексте о моде: «Мода — [пропуск] преобладание тех или иных [пропуск], это то, что в определенный [пропуск] пользуется [пропуск] и [пропуск] признанием [пропуск]. Основная ее черта — это [пропуск], [пропуск] не диктует, она лишь [пропуск] и подсказывает, как…» Последняя часть текста обрезана.
- Задание 7. Один из смежных углов составляет 0,8 другого. Найдите эти углы. Варианты: 40° и 50°; 18° и 72°; 144° и 36°; 80° и 100°.
- 3. The Lost Sports Shop. В магазине потеряли окончания слов! Вставь правильную форму во множественном числе. 1. There are three ___ in the shop. (helmet) 2. I can see two ___ on the shelf. (watch) 3. The Canadian boys have two ___. (bicycle) 4. The American girls have four ___. (toy) 5. There are five ___ near the door. (box) 6. The British children wear warm ___. (scarf) 7. Two ___ are playing basketball. (Italian boy) 8. The French girls have new ___. (handbag)
- Выберите верные утверждения: 1) Событие, показанное на картине, вошло в историю как переворот 18 брюмера. 2) После события, показанного на картине, Наполеон стал первым консулом. 3) Сразу после события, изображённого на картине, во Франции была провозглашена империя. 4) В центре картины изображён Максимилиан Робеспьер. 5) Событие, изображённое на картине, вошло в историю как Термидорианский переворот. 6) В центре картины изображён Наполеон Бонапарт.
- 2. Выделите основные черты французского абсолютизма.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и сокращённым ионным уравнением, которое описывает их взаимодействие. К каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Реагирующие вещества: А) Na₂SiO₃ и HCl; Б) ZnCl₂ и KOH; В) K₂SO₃ и HCl. Сокращённые ионные уравнения: 1) SiO₃²⁻ + H⁺ = H₂SiO₃; 2) SO₃²⁻ + 2H⁺ = H₂O + SO₂; 3) SiO₃²⁻ + 2H⁺ = H₂SiO₃; 4) SO₃²⁻ + H⁺ = SO₂ + H₂O; 5) Zn²⁺ + 2OH⁻ = Zn(OH)₂. В поле ответа запишите выбранные цифры рядом с соответствующими буквами.
- 324. Вычислите: [выражения обрезаны].
- 323. Вычислите: а) 0,49 + 2(√0,4)²; б) (3√11)² − √6400; в) (2√6)² + (−3√2)²; г) −0,1(√120)² − (1/2√20)².
- 322. Найдите значение выражения: а) (√7)²; б) (−√26)²; в) −2√14 · √14; г) (3√5)²; д) 0,5(−√8)²; е) (−2√15)²; ж) (√3/2)²; з) (√3/√6)².
- 321. Найдите квадрат числа: √25; √81; √2; √3; −√4; √5; −√6; √(1/2); √1,3.
- — это специалист по работе с… [продолжение текста обрезано]
- — это квалифицированный специалист, который на профессиональной основе осуществляет архитектурное проектирование (организацию архитектурной среды), включая проектирование зданий, в том числе разработку объёмно-планировочных и интерьерных решений.
- — это специалист, занимающийся представлением и разработкой 3D-объектов. Он создаёт оформление и внешний облик изображения, которые впоследствии станут частью рекламы или будут использованы для создания кинофильмов, разработки компьютерных игр и сайтостроения.
- Задание 4. Укажите дату завоевания турками Константинополя. Варианты: 1453 год; 1512 год; 1389 год; 1671 год.
- Перемещая вершину O параболы y = −x², постройте график функции y = −(x − 2)² + 1. Запишите координаты точки B на полученной кривой с точностью до десятых.
- 1. Покажи каждому животному дорогу домой.
- 25. На окружности по разные стороны от диаметра AB взяты точки M и N. Известно, что ∠NBA = 32°. Найдите угол NMB. Ответ дайте в градусах.
- В какой из точек, обозначенных на карте цифрами, распространена многолетняя мерзлота? Запишите соответствующую цифру в ответ.
- 3.279. Назовите наибольшее и наименьшее из четырёх чисел, если первое число — произведение пятизначного числа и десяти, второе — семизначное, третье — значение частного от деления пятизначного числа на десять, а четвёртое — 12345.
- 3.278. В результате действия с двумя натуральными числами было получено число 14. Найдите, сколько пар таких чисел может быть при: а) сложении; б) умножении; в) вычитании; г) делении.
- 3.277. Найдите корень уравнения: а) 24 + b = 37; б) y + 24 = 37; в) c − 37 = 24; г) 37 − d = 37; д) 37 − r = 24; е) 24 + k = 24.
- 3.276. Проверьте цепочку вычислений: а) 100, затем − 1, : 3, + 27, : 4, + 135, : 25, + 14, · 5; б) 90, затем − 45, : 15, + 13, · 5, : 20, + 26, · 3, : 1.
- 3.275. Вычислите: а) 100 − 55, затем · 2, : 18, · 15; б) 90 − 71, затем · 3, + 23, : 16; в) 100 − 54, затем : 23, · 19, + 22; г) 100 − 13, затем : 3, + 27, : 14.
- 3.274. Составьте алгоритм вычисления выражения и найдите его значение: а) 76 · 18 : 8 + 1515 : 15; б) (34 · 15 − 220) : 58 + (210 : 14 − 9) · 3.
- 3.273. Расставьте скобки так, чтобы равенство было верным: а) 240 : 40 + 20 · 2 = 52; б) 240 : 40 + 20 · 2 = 8.
- 3.272. Выполните действия по схеме (рис. 3.19).
- 3.271. Составьте алгоритм вычисления выражения 279 · 31 − 7852 : 26 и найдите его значение.
- 3.270. Запишите выражение по алгоритму: 1. Вычесть из 481 число 238. 2. Сложить числа 175 и 858. 3. Перемножить результаты команд 1 и 2. Вычислите значение этого выражения.
- 3.269. Вычислите удобным способом, изменив порядок действий на основании свойств сложения, вычитания и умножения: а) 37 + 246 + 63; б) 671 + 98 − 71; в) 247 − 44 − 56; г) 50 · 51 · 2; д) 18 · 8 + 8 · 82; е) 146 · 17 − 46 · 17.
- 7 б. Прочитай заметку и перенеси примеры для каждого случая в поля для ответа (при выборе слов ориентируйся на выделенные буквы). В русском языке существует несколько принципов правописания. 1. Основной можно кратко описать так: всегда одинаково пишу морфемы, независимо от произношения. Этим принципом руководствуемся, когда проверяем безударную гласную в слове ______ или определяем букву в суффиксе слова ______. 2. Иногда, наоборот, мы пишем так, как произносим и слышим, — в этом проявляется другой принцип, в соответствии с которым мы пишем слова ______, ______. 3. Некоторые слова в русском языке пишут так, как это делали с давних времён, не изменяя традиции. Поэтому мы пишем ______ и ______. 4. И наконец, слова могут писать по-разному, чтобы различать их, потому что они звучат одинаково. К этому случаю относится слово ______, так как важно не спутать его с близким по звучанию, но отличным по значению словом. Слова для выбора: закрепить, мировосприятие, рюкзак, сызмала, машина, створчатый, кампания.
- You have received a letter from your English-speaking pen-friend Erika, who writes: “Our May Day holiday is coming up soon. I’m planning on doing something fun. I was wondering about national holidays in your country. What do you usually do on those days? What celebrations does your town or country organise? What’s your favourite holiday and why? In other news, I got very high marks in my recent exam ...” Write a letter to Erika. In your letter: answer her questions; ask 3 questions about her exam. Write 100–140 words. Remember the rules of letter writing.
- 2. Закрась кружки с номерами задач, обратных задаче 1.
- 1. Прочитай задачу. Соедини линией кружок с номером задачи и карточку, на которой записано выражение для её решения. Закончи решение. 1) В школьный шахматный кружок записались 20 мальчиков и 8 девочек. Сколько всего детей записалось в шахматный кружок? 2) В школьный шахматный кружок записались 28 детей. Из них девочек было 8. Сколько мальчиков записалось в шахматный кружок? 3) В школьный шахматный кружок записались 20 мальчиков и 8 девочек. На сколько больше мальчиков, чем девочек, записалось в шахматный кружок? 4) В школьный шахматный кружок записались 28 детей. Из них мальчиков было 20. Сколько девочек записалось в шахматный кружок? Карточки: 20 − 8; 20 + 8; 28 − 20; 28 − 8.
- Выделите в отрывке из стихотворения И. Бунина все слова, в которых есть непроверяемые гласные в корне: Всё темней и кудрявей берёзовый лес зеленеет; Колокольчики ландышей в чаще зелёной цветут; На рассвете в долинах теплом и черёмухой веет, Соловьи до рассвета поют.
- Choose the correct answer. I ______ English exercises twice a week. Options: writes; write; am writing; writing.
- № 1. Прочитайте отрывок из документа и письменно ответьте на вопросы. Жан де Кревекер. «Письма американского фермера» (фрагмент): «…Откуда произошли все эти люди? Они являются смешением англичан, шотландцев, ирландцев, французов, датчан, немцев и шведов. Из этой разнородной смеси и произошла раса, называемая теперь американцами… Я уважаю их за то, что они уже сделали, — за точность и мудрость, с которой они заселили территорию; за приятность их манер; за их раннюю любовь к литературе, за их древний колледж — первый в этом полушарии; за их трудолюбие… В этом великом американском убежище бедняки Европы… встретились вместе. В Европе они были как многие бесполезные растения… они засыхали, они были скошены нуждою, голодом и войной… Раньше они не числились ни в каких гражданских списках своей страны, за исключением списков бедных. Теперь они считаются гражданами». 1) Кто такие американцы? В чём видит автор их заслуги? 2) Какие преимущества получили жители колоний на своей новой родине по сравнению с жизнью в европейских странах? 3) Разделяете ли вы точку зрения автора? Да или нет, аргументируйте.
- Выберите пару величин, которые можно сравнить: 63 км и 6300 мм; 85 кг и 82 км; 43 м и 34 м².
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.