База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. По данным рисунка найдите угол 1
- 3. Найдите указанные углы, если а || b ∠1=50°. Найдите ∠2.
- 2. Найдите неизвестные углы треугольника АВС
- 1. Докажите, что а|| b
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 190 метров за каждую секунду
- Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Разобрать предложение по составу определить роль прилагательного Наша кошка полосатая. — У нас дома живёт полосатая кошка. Добрая бабушка напекла внукам пирожков. Наша бабушка очень добрая. Пирожки у бабушки вкусные. Бабушка испекла вкусные пирожки. После мытья посуда чистая. — Чистую посуду я поставила в шкаф. Я написал интересное сочинение. Моё сочинение интересное.
- Прочитай приведённый ниже текст. Преобразуй, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполни пропуски полученными словами. Hi! I _______ name is Harry. I BE _______ eleven years old and I live in Brighton. My favourite subjects are Geography and Maths. I NOT / LIKE _______ PE. This is my GOOD _______ friend, Adam. He LIVE _______ in Hove. It's very near Brighton. Adam goes to the same school as I _______ , but he is a year OLD _______ . Adam and I have the same HOBBY _______ : we both like playing football and listening to rock music.
- Укажите предложение, в котором сказуемое выражено глаголом II спряжения.
- садах, в парках и даже на ул.цах ч.л.десно з...пахло цв...тами. Это зацв...ли липы. Дикие л..сные липы с мелкими л..сточ(?)ками зацв...тают раньше, а в го.родах сажают крупнолистную липу. Эти д!..ревья украшают себя сочной тёмно - з...лёной л.л.ствой, наполняют воздух благоуханием своих скромных цветов. Придите в солнеч(?)ный день в сквер, где растут старые липы. Присядьте на скамейку и прислушайтесь. В выш..не, в густой кроне д...рев...ев гудят пчёлы. Грамматические задания: 1. Спиши текст, вставляя пропущенные буквы. 2. Спиши предложение, подчеркни грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. В вышине, в густой кроне деревьев гудят пчёлы. 3. Разбери по составу слова : отцвели, городских, лесные, скамейку
- 851. Замените данные предложения другими, близкими по смыслу. Поставьте, где нужно, тире. Образец. Мой отец строит дома. — Отец (сущ., и. п.) мой — строитель (сущ., и. п.). 1. Моя мать шьёт одежду. 2. Старший брат учится в институте. 3. Младший брат недавно поступил в школу. 4. Сестра учится только на пятёрки. 852. Запишите 4–5 предложений о ваших родных и знакомых — чем они занимаются, какие у них профессии и т. д. (см. образец в упр. 851). 853. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения Н. Заболоцкого «Лодейников». Найдите строку, в которой выражена главная мысль текста. Из первых трёх предложений выпишите грамматические основы.
- 8. Заполни пропуски словами из списка. to, glasses, nice, too, our This is 1) ______ kitchen. There is a cooker, a cupboard and a fridge in it. There is a table and four chairs in it 2) ______ . In the cupboard there are nice 3) ______ . The fridge is next 4) ______ the cupboard. Our kitchen is very 5) ______ !
- Площадь основания цилиндра равна 154, а его высота - 5. В цилиндре проведено осевое сечение, перпендикулярное основанию цилиндра. Найдите площади поверхностей, получившихся при этом фигур. ( При решении задачи полагайте число π равным \frac{22}{7} ).
- 57.Замените словосочетание «просил о помощи», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 56.Замените словосочетание «дом из брёвен», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 55.Замените словосочетание «сказал с иронией», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 54.Замените словосочетание «сказать с насмешкой», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 53.Замените словосочетание «мышца сердца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 52.Замените словосочетание «беговая дорожка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 51.Замените словосочетание «безошибочно написал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 50.Замените словосочетание «шерсть кошки», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 49.Замените словосочетание «гордо ответил», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 48.Замените словосочетание «ударить сильно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 47.Замените словосочетание «пакет из бумаги», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 46.Замените словосочетание «пух цыплёнка», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 45.Замените словосочетание «пыль вулкана», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 44.Замените словосочетание «радости щенков», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 43.Замените словосочетание «сделать руками», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 110. Прочитайте. Почему некоторые слова написаны с заглавной буквы? Спишите сочетания слов. Северный Ледовитый океан, Чёрное море, Томская область, Уральские горы, город Нижний Новгород, Красная площадь, Московский Кремль. • Подчеркните в именах собственных заглавную букву
- Пойми принцип решения головоломки и напиши верный ответ на вопрос: что взял с собой в первый космический полёт Юрий Алексеевич Гагарин?
- Перед тобой текст. Заполни пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). Books In The Past Long ago, there were A books. Many stories were passed down orally from grandparents and parents to children. Then people started to write down books by hand. They were expensive and only rich people could buy B After some time printed books appeared. They were not the colorful things we see today. But they were C and people could have home D . As time went on books became better and better and talented artists filled books with beautiful illustrations. Modern children seldom prefer paper books because electronic gadgets E them.
- 3 8 4 9 6 4 5 0 4 3 2 4 8 3 4 2
- 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Детективу нужно определить маршрут подозреваемого. Подозреваемый произнёс три фразы: «Я поехал из Москвы через Воронеж в Омск»; «Я поехал из Москвы через Рязань в Казань»; «Я поехал из Тулы через Рязань в Омск». В каждой фразе он правильно указал ровно один город и его позицию в маршруте. Какой маршрут был у подозреваемого? (А) Москва -- Воронеж → Омск (Б) Тула → Воронеж - Казань (В) Москва Рязань → Казань (Г) Тула → Рязань Омск (Д) Воронеж Тула Казань
- Группе учеников дали ящик с яблоками. Они хотят разделить яблоки поровну. Ребята заметили, что, если бы яблок было на 80 больше, каждый из них получил бы на 4 яблока больше. А если бы учеников было на 8 меньше, каждый из них получил бы на 6 яблок больше. Сколько яблок в ящике? (A) 240 (Б) 200 (B) 180 (Г) 160 (Д) 120
- Квадрат ABCD разделён на 4 одинаковых серых прямоугольника, 4 одинаковых белых прямоугольника и один чёрный квадрат. Длина стороны чёрного квадрата составляет 7 см. Длина большей стороны белого прямоугольника составляет 15 см, а длина большей стороны серого прямоугольника – 29 см. Чему равна длина стороны квадрата ABCD? (A) 33 см (Б) 34 см (В) 35 см (Г) 36 см (Д) 37 см
- (11)В лесу на разных кустах висят 200 шнурков. Сова утвержда ет, что в среднем девять шнурков из десяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длин ные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в сред нем три из четырёх шнурков из леса ему не подходят, по скольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подхо дят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Залиши решение и ответ.
- (10) Магазин стоит на берегу озера (см. рисунок). Нарисуй, как будет выглядеть отражение вывески в воде.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ: 12 сантиметров 2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, площадь которого в 3 раза больше площади данного прямоугольника.
- 7. На схемах (слева) изображены возрастные структуры трёх популяций лесных мышей. Площадь каждого прямоугольника соответствует численности (показана цифрами) мышей определённой возрастной группы. Рассчитайте соотношение возрастных групп, которое будет наблюдаться через 2 месяца. Известно, что смертность зверьков в возрасте от 0 до 10 месяцев 25%, а старше 10 месяцев 100%. Размножение у лесных мышей наблюдается в возрасте от двух месяцев, количество родившихся детенышей составляет в первой популяции 200%, во второй - 50, в третьей - 20% от численности размножающихся возрастных групп на начало эксперимента. Постройте (на схемах справа) возрастные пирамиды. Как бы вы охарактеризовали перспективы развития: первой популяции. второй популяции. третьей популяции.
- Посмотри на картину и найди 2 верных утверждения из списка. (Обрати внимание: баллы засчитываются, только если выбраны все верные ответы!)
- 3) С ящика достали \frac{5}{9} всех кубиков. Сколько всего кубиков, если в ящике осталось 36 кубиков?
- Домашнее задание к уроку №23: полни задания кейса. Ответ запиши в тетрадь. Вообрази, что ты ловишь рыбу на озере, где водится только окунь и плотва. Какие случайные события могут произойти при этом? Случайный эксперимент – определение времени работы некоторого мобильного телефона от батареи. Какие случайные события возможны в этом эксперименте? Игральный кубик бросают один раз. Приведи примеры двух-трех случайных событий в этом эксперименте. Автомобиль подъезжает к перекрестку двух дорог и намерен продолжить движение. Какие случайные события возможны в этом эксперименте? Приведи несколько примеров.
- 1361. Объект AB находится в
- 1360. Покажите построением наиболее простой способ определить главное фокусное расстояние собирающей линзы. Продемонстрируйте этот опыт.
- 1359. Собирающая линза рассеивает лучи, падающие от точечного источника света на линзу. Нарисуйте, где находится в этом случае точечный источник света?
- 1358. Постройте изображение карандаша, стоящего между фокусом собирающей линзы и самой линзой.
- 1357. Карандаш стоит между фокусом и двойным фокусным расстоянием собирающей линзы. Постройте полученное изображение.
- 1356. Постройте изображение вертикально стоящего карандаша, формируемое собирающей линзой, для случая, когда карандаш находится за двойным фокусным расстоянием.
- 1355. В главный фокус собирающей линзы поместили точечный источник света. Начертите ход лучей.
- 1354. Есть две линзы: первая — с фокусным расстоянием 5 см, вторая — с фокусным расстоянием 20 см. Какая из линз сильнее преломляет?
- 1353. Фокусное расстояние объектива фотоаппарата равно 60 мм. Какова оптическая сила фотоаппарата?
- 1352. Чему равно фокусное расстояние линзы, если ее оптическая сила равна 0,4 дптр?
- 1351. Фокусное расстояние самого большого пулковского телескопа около 14 м. Какова оптическая сила его объектива?
- 1350. Фокусное расстояние рассеивающей линзы равно 12,5 см. Определите оптическую силу линзы.
- 1349. Фокусное расстояние линзы равно 10 см. Какова ее оптическая сила?
- Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч?
- Task 3 Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Alexandra was A ______ for her T-shirt. She B ______ sure that she put it on the chair yesterday. It was her most favourite T-shirt. It was new and fitted her really well. Finally, she found it. She put it on and looked at C ______ in the mirror. She saw a nice-looking girl with brown hair and blue eyes. The blue T-shirt was perfect. Now she D ______ hurry not to miss her train. It was E ______ important day in her life today. She kissed her younger brother goodbye and ran our of the flat. A 1) looks 2) look 3) looking B 1) is 2) was 3) are C 1) herself 2) myself 3) oneself D 1) needs 2) needed 3) need E 1) the most 2) more 3) the more Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ФИ Проверочная работа по теме: «Глагол». 1 вариант 1. Глагол- это __________, обозначает __________ и отвечает на вопросы 2. Прочитай. Найди и подчеркни в каждом ряду гл a) Бег, беговая, бежит. б) Варит, варенье, варёный. с) Смешной, смешит, смех. 3. Спиши загадку раскрывая скобки. Запиши от е)лает, (не)кусает, а в дом (не)пускает.
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 625 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 20, но меньше 30?
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 210 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- Подземный паркинг рассчитан на 390 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на паркинге?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 810 пакетов. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 50, но меньше 60?
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 275 мест для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 30, но меньше 60?
- Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- В кинотеатре нескольких кинозалов с одинаковым количеством мест в каждом. Всего 294 места для зрителей. Сколько кинозалов в кинотеатре, если известно, что количество мест в каждом кинозале больше 25, но меньше 45?
- Ty for ur help
- Дана арифметическая прогрессия (а), в которой aza₁ = 80; = 2. a5 а) Составьте формулу п-ого члена данной прогрессии.
- Дана арифметическая прогрессия (а), в которой azaz = 112; = 2. a а) Составьте формулу п-ого члена данной прогрессии.
- Дана последовательность двузначных натуральных чисел, кратных 6. а) Составьте формулу п-ого члена последовательности. б) Найдите сумму членов последовательности.
- Дана последовательность двузначных натуральных чисел, кратных 7. а) Составьте формулу п-ого члена последовательности. б) Найдите сумму членов последовательности.
- Логотип для «Лучших крыш» Личные сообщения Роман Иванов Петя, привет! На самом деле мы не повесили твой логотип на здание, это была модель. Но завтра он нам всё равно нужен в векторе! Обязательно та версия, где мы исправили цвет, потому что розовая была просто ужасной. И проверь, что при увеличении нет никаких пикселей! Это важно! YTOO: Подходящий файл: Впиши полное имя файла с папкой и раси folder/file.png. десь текст для поиска
- К какой группе растений относится редька дикая? 1. Низшие. 2. Высшие споровые. 3. Высшие семенные. Ответ: 3. По какому признаку ты определил принадлежность редьки дикой к выбранной т Семена образуются в шишках Есть стебель и листья Имеются цветок, семена и плод Поглощает из воздуха углекислый газ
- 15. В пансионате есть несколько корпусов, в которых сдаётся 231 номер. В корпусах количество номеров одинаковое. Сколько корпусов в пансионате, если известно, что в каждом из них больше 15, но меньше 25 номеров?
- Выразите в ваттах следующие мощности: 6,4 кВт; 0,07 МВт. Двигатель подъёмного крана совершил работу 150 кДж за 50 с. Найдите мощность двигателя крана. Какую работу совершает двигатель мотоцикла мощностью 200 кВт за 10 мин? Сколько времени должен работать двигатель мощностью 25 кВт, чтобы совершить работу 50 МДж?
- 17. Найди значение выражения \frac{9x - 4y}{3\sqrt{x} + 2\sqrt{y}} + 5\sqrt{y}, если \sqrt{x} + \sqrt{y} = 6.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 30 слов. Объясните, чем вызвано тревожное состояние рассказчика в данном фрагменте. Как пейзаж помогает это подчеркнуть?
- Из двух пунктов находящихся на расстоянии 30 км, одновременно вышли два пешехода. Через сколько часов расстояние между ними изменится на 20 км, если скорости у ... 6 км/ч и 4 км/ч соответственно?
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Одна сторона прямоугольника равна 8 см, его периметр — 30 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Выберите один из нескольких вариантов Рассмотрите расписание спектаклей на вторник. После каждого представления проводится влажная уборка. Необходимо закончить уборку за 20 минут до начала следующего спектакля. Известно, что спектакль "Холодное сердце" состоит из двух частей, каждая часть длится по 30 минут без перерыва. Сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа спектакля "Холодное сердце"?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Чемпионаты мира по футболу проводятся с 1930 года. На диаграмме показано, сколько раз какая национальная сборная становилась чемпионом мира по футболу за период с 1930-го по 2019 год. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы, 1) Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Германии? 2) Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами ровно 2 раза?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 714: A = 42
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 24 кг. Жёлтые яблоки составили пять восьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 8.
- 50 изображение героев в смешном виде?
- 49 подпись, которой автор заменяет свое настоящее имя?
- 48 троп - скрытое сравнение на основании общего признака предметов?
- 47 произведения, созданные народной фантазией, где сочетается реальное и фантастическое?
- 46 один из видов комического - тонкая насмешка под маской серьезности?
- 45 необычный (обратный) порядок слов, придающий фразе особую выразительность?
- 44 жанр церковно-религиозной литературы Древней Руси, в котором описывается праведная жизнь, благочестивые подвиги, деяния или страдания святых?
- 43 выразительная подробность в произведении, помогающая острее и глубже представить читателю время, место действия, внешний облик персонажа, характер его мыслей. почувствовать и понять авторское отношение к изображаемому?
- 42 действующее лицо, персонаж литературного произведения?
- 41 повторение одинаковых или созвучных гласных звуков, придающее тексту (в основном стихотворному) особую звуковую выразительность
- 40 столкновение противоположных мнений, мировоззрений и позиций действующих лиц в художественном произведении?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.