База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) 3. (6 + a) = 45 12- 40: y = 4 (30-n) : 2 = 9 3b-15 = 6 14 + (c - 8) = 31
- 2. Реши уравнения и сделай проверку: a) 3-a-7 = 20 (24+ d) : 8 = 7 b:5+8= 17 63: (14-x) = 7 32-16: n = 30
- 1400:20-29 = 41
- 6. Дано: АЕ=4 см, ∠OEB=∠OFB=90°, EB=BF. Найдите CF.
- 5. Дано: АВ=CD, BC=AD, AC=7см, AD=6см, АВ=4см. Найдите периметр ∆ ADC. (рис. 2.213)
- 4. ∆ CDF- равнобедренный с основанием DF. Биссектрисы углов при основании пересекаются в точке Т. ∠DTF=100°. Найдите ∠C.
- 3. Какой отрезок называют медианой?
- 2. Сформулируйте первый признак равенства треугольников.
- 1. Дайте определение равнобедренного треугольника.
- 93 Рассмотрите таблицу 33. В ней даны допустимые погрешности весов в разных диапазонах измерения. Предположим, что весы исправны и погрешность измерения не выходит за пределы допустимой. Запишите с помощью двойного неравенства границы, в которых находится истинное значение массы m некоторого груза, если при взвешивании этого груза весы показывают: а) 38 кг; б) 129 кг; в) 2956 кг; г) 2543 кг.
- В городе 4 таксомоторных парка, в которых всего 5600 машин. Строят ещё 3 таких парка. Сколько машин будет работать в новых парках, если во всех парках машин поровну?
- 598. В числе 9 043 206 отделите запятой одну цифру справа и прочитайте получившуюся десятичную дробь. Затем последовательно, сдвигая запятую на одну цифру г назовите получившиеся десятичные дроби.
- 597. Запишите в виде десятичной дроби и прочитайте числа: 1) 10; 2) 100; 3) 1000; 4) 100; 5) 510; 6) 6100; 7) 8 1000; 8) 100; 9) 100; 10) 1000; 11) 10000; 12) 100000; 13) 21 1000; 14) 3 1000; 15) 13 100; 16) 9
- 5. Почему Олег Святославич получил прозвище Гориславич? Как вы оцениваете его действия в борьбе за власть?
- 4. О чём свидетельствует надпись на Тмутараканском камне? Когда и кем он был найден?
- 3. Какова роль игумена Никона в возвращении князя Глеба на тмутараканский престол?
- 2. Чем было вызвано появление в Тмутаракани князя Ростислава Владимировича?
- 1. Как отразилась на судьбе Тмутаракани борьба между наследниками Ярослава Мудрого? Выполните задание 1 на стр. 35 в рабочей тетради.
- 2. Определи длину кратчайшего маршрута дрона из точки В в точку С.
- 1. Найди длину пути от точки А до точки В.
- 6)В какое время начинается урок географии в тот день, когда он не последний?
- 5) В какой день урок математики заканчивается после полудня?
- 4) В какое время начинается урок литературы в понедельник?
- 3) В какой день английский язык стоит последним уроком?
- 2) Как называется урок, который заканчивается в среду в 9:45?
- 1) Как называется урок, который начинается в понедельник в 10:50?
- стр. 308 вопрос 5 (основываясь на цитаты, запишите в тетради, как вы представляете себе образ Левши)
- Вариант 2 1. Укажите, от каких наречий нельзя образовать степени сравнения. Объясните, почему. • вчера • низко • случайно • иногда рано 2. Образуйте простую сравнительную степень от наречий (если это возможно): • медленно • ПЛОХО • легко • близко 3. Образуйте составную сравнительную степень от наречий: красиво • приятно • увлекательно 4. Образуйте простую превосходную степень от наречий (если это возможно): • хорошо • горько • ярко 5. Составьте предложения, используя данные наречия в сравнительной или превосходной степени (на выбор): • высоко • низко 6. Исправьте стилистические ошибки в предложениях (если они есть). • Он выполнил задание более успешнее всех. • Она пела красивее всех лучше. • Ветер дул сильнее всего громче. 7. В каком значении употреблено наречие в сравнительной степени? Он прыгнул выше. А) уменьшение признака Б) сравнение с другим объектом Ответы и решения:
- 4. Объясните явление, показанное на рисунке 103. Как изменится наблюдаемое явление, если увеличить сжатие?
- 3. Автомашину заполнили грузом. Изменилось ли давление в камерах колёс автомашины? Одинаково ли оно в верхней и нижней частях камеры?
- 2. На рисунке 102 показаны два сосуда, заполненных газом. Масса газов одинакова. В каком сосуде давление газа на дно и стенки сосуда больше? Ответ обоснуйте.
- 1. По рисунку 101 объясните передачу давления твёрдым, сыпучим телами и жидкостью. Изобразите стрелками, как передаётся давление.
- Свойство 2. Если все не выбрано набора не выбрано на одно и то же число не выбрано , то дисперсия умножается на не выбрано , а стандартно?
- Свойство 1. Если не выбрано числа набора не выбрано или уменьшить на одно и то же число, ТО не выбрано и стандартное отклонение не выбрано.
- B: I'm took for my phone.
- 7. A: What are you doing?
- a doctor. I will take care of people.
- 46. Прочитайте. Просклоняйте имя прилагательное мор- тельна ской вместе с каждым именем существительным. Запишите. ончан И. п. какой? Морской берег, морской окунь. Р. п. какого? В. п. какой? какого?
- 45. Прочитайте. Составьте из слов пословицы. Запишите. 1. Приветливое, побеждает, слово, гнев. 2. Про, говори, дело, смело, доброе. И, красный, пчела, цветок, на, летит. 4. Яблочное знает, своё, семя, время. 5. Острый, рубит, и, дуб, топор. Укажите падеж имён прилагательных в каждом предложении, выделите окончания имён прилагательных.
- 6. Почему монголы не стали заселять земли, завоёванные в ходе Западного поході
- 5. Сравните действия русских князей в битве на Калке и в ходе походов Батыя. Какой вывод можно сделать из этого сравнения?
- 4. Почему русские князья недооценили силу монголов?
- 3. Чем монгольское нашествие на Русь отличалось от половецких набегов?
- 2. Используя карту 4 (см. Приложение), ответьте на вопросы: 1) Почему Рязанская ля первой пострадала от монголов? 2) Какие города оказали наиболее упорное противление отрядам Батыя? 3) Какие русские земли не затронуло монгольское шествие?
- 1. Заполните в тетради хронологическую таблицу «Походы Батыя на Русь». Даты походов Завоёванные города
- 1) 0,29⋅59; 2) 43⋅253; 3) (\frac{1}{4})88; 4) (0,8)4⋅(125)4; 5) (2\frac{1}{3})4⋅(\frac{3}{7})4; 6) (0,5)17⋅ 219. 7) (c8)3⋅(c3)8;
- 1. Предлагая вам мировое соглашение мы на
- 295. Деепричастия и деепричастные обороты чаще всего употребляются в письменной речи. Прочитайте фрагменты текстов. Какие недостающие запятые следует в них поставить? Определите, к какой функциональной разновидности языка относятся тексты, для которых характерны данные языковые средства. Сделайте вывод.
- 172 Пр..одол..вая сопр..тивление противника; защ..щая во- рота ..борной школы; (не)пр..к..саясь рукой к мячу; про- ход..т B замедл..нн..м темпе; ра..тирая рукой ушиб- ле(н, нн)ое колено; (не)допустить противника (к)вратарской площадк..; пр..бежав (на)помощ(?) нап..дающ..му; (не)заме- ч..(н, нн)ая защитником опас(?)ная передача; нар..стаю- щий гул голосов болел(?)щиков; ра..г..ревшаяся (в) центре поля схватка.
- 12 You __________ keep the books for up to a week.
- 11 You __________ return the books the next day.
- 10 You __________ to borrow eight books.
- 9 You __________ to borrow up to four books.
- 8 You __________ borrow a book without a library card.
- 7 You have to show your library card if you want to borrow a book.
- 6 Students can use this car park.
- 5 Visitors to the school __________ park somewhere else.
- 4 Students __________ to park here.
- 3 Teachers __________ pay to use this car park.
- 2 Teachers __________ park their cars here if they want to.
- 1 Only teachers are allowed to use this car park.
- Восстанови последовательность событий. Со- ставь вопросный план. • Встреча посуды со своей хозяйкой. • Разговор посуды с курицей. • Федорино счастье. • Бегство посуды.
- 15. I won't go the party _______
- 14. If I feel ill tomorrow morning _______
- 13. If I buy that car, _______
- 12. He'll loose his job _______
- 11. If the weather is bad this weekend, _______
- 10. I'll go to bed early _______
- 9. If it rains all weekend _______
- 8. If my mom doesn't go to work, _______
- 7. I'll pass all my exams _______
- 6. Sea animals will be in serious danger _______
- 5. If you drink too much, _______
- 4. If I had revised more for the exam, _______
- 3. If you go to the cinema, _______
- 2. My sister won't go to school if _______
- 1. If I don't do my English homework, _______
- брал на себя роль
- управлял
- вершил
- хранил
- опекал
- избирало
- ВЛАДЫКА епископ, позже архиепископ
- ведал
- представлял интересы
- руководил
- в случае войны возглавлял
- избирало
- ТЫСЯЦКИЙ
- приглашало
- решало
- ВЕЧЕ обладало верховной властью
- заключал
- руководил
- возглавлял
- ПОСАДНИК
- вершил
- созывал
- вёл
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.