Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 87:87 =
- 9 x 11 =
- 48:12 =
- 59 × 10 =
- 76:38 =
- Pox 24 =
- 30:10 =
- 3x79 =
- Спишите предложения, подчеркните грамматические основы и определите вид союзного предложения. • Лебедь положил свою голову ей на колени, и она гладила его перышки. • Вдруг мальчик увидел, что снежные хлопья все растут и обращаются в огромных белых кур.
- 2. Найдите сумму сорока трех первых членов арифметической
- Контрольная работа №7. Арифметическая прогрессия Вариант 2 1. Найдите тридцать второй член арифметической прогрессии (ал), первый член которого равен -15, а разность равна 2.
- 5. Решите графически систему неравенств x²≤y-1 x²+(y+1)²≤4.
- 2) пересечение полосы и круга
- 4. Задайте системой неравенств множества, изображенные на рисунках; 1) треугольник
- 3. Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств (y-1)²+x≤1, y≤lxl.
- 2. Являются ли решением системы неравенств (x(x+4)≤y-3, y-x<10 пары чисел: (2; 15); (1; 8); (1; 6); (0; √13); (-2; -2); (-3; ?)
- Контрольная работа №6. Неравенства с двумя переменными и их системы. Вариант 2 1. Изобразите на координатной плоскости множество точек, задаваемое неравенством: 1) y < x + 7; 2) x - 3 ≤ y ≤ 3; 3) y ≥ x²-3; 4) xy > 5.
- 2. Найдите сумму тридцати восьми первых членов арифметической
- Контрольная работа №7. Арифметическая прогрессия Вариант 1 1. Найдите двадцать шестой член арифметической прогрессии (ап), первый член которого равен 12, а разность равна -3.
- 5. Решите графически систему неравенств [(y+1)²+(x+1)²≤1, -x(2+x)≤y+3
- 2) пересечение полосы и круга
- 4. Задайте системой неравенств множества, изображенные на рисунках: 1) треугольник
- 3. Изобразите на координатной плоскости множество решений системы неравенств x²+y²≤4, y≤x²+1.
- 2. Являются ли решением системы неравенств [x(x+4)≤y-3, y+x<0 пары чисел: (2:0); (-√2: √2): (-1:2): (-2; -2); (-3; 1); (-4; 3)?
- Контрольная работа №6. Неравенства с двумя переменными и их системы. Вариант 1 1. Изобразите на координатной плоскости множество точек, задаваемое неравенством: 1) y > Ex-3; 2) -5 ≤ y ≤ x + 5; 3) y ≤ x² - 4; 4) xy < 10.
- 15. What does Pete say he would do for a toffee apple?
- 14. Does Pete like parties for ten-year-olds?
- 13. How does Tess describe the party? (Use one word from the dialogue.)
- 12. Will Pete help Tess to clean up?
- 11. Does Tess invite Pete to come to the party?
- 10. Is the party nearly over?
- 9. Does Pete want a toffee apple?
- 8. Is Pete doing anything at the moment?
- 7. Are the pumpkin pie and toffee apples almost finished?
- 6. What food did Tess make for the party?
- 5. What games are the children playing?
- 4. Are the children bobbing for apples?
- 3. What costume is Chris wearing?
- 2. What costume is Tess wearing?
- 1. Is the party going well?
- 6. Подумай и запиши, чем может закончиться история про Евсейку.
- 2. Запиши, к какому классу принадлежит это семейство:
- 1. Найди, какому семейству принадлежит формула цветка, обозначенная буквой Ж?
- Задание 3: В каждой строке одно слово по смыслу не подходит к остальным. Найдите его и выпишите. 1. wonderful, fine, great, disgusting, fantastic 2. boring, exciting, dull, terrible 3. interesting, enjoyable, awful, fascinating 4. horrible, delicious, tasty, yummy
- 3. дополните предложения, выбрав подходящие слова: 1) In der Waldorfschule, dievon Rudolf Steiner gegründet wurde, __________ die Kinder 12 Jahre. 2) In der Montessori-Schule __________ die Kinder die Aufgaben, die ihnen Spaß machen. 3) In der Grundschule lernen die Kinder lesen, __________ rechnen. 4) Die Schüler haben gewöhnlich die Fächer gern, die ihnen nicht __________ fallen. 5) Die Schüler, die an der Hochschule __________ wollen, sollen nach der 13. Klasse das Abitur machen. 6) In der Orientierungsstufe, die von 4 bis 9 Monaten dauern kann, __________ die Lehrer, ob das Lernen den Schülern schwer fällt. schwer, studieren, lernen, beobachten, wählen, schreiben
- 2. Соотнесите начало и окончание предложений. 1) In Russland lernt man verschiedene Fremdsprachen,... 2) In manchen Schulen lernen die Kinder in der Grundschule eine Fremdsprache, 3) Im Fremdsprachenunterricht lesen die Schüler Texte, 4) Es macht den Kindern auch viel Spaß, 5) Um gut übersetzen zu können, 6) Der Schüleraustausch gibt auch eine Möglichkeit, a) stellen und beantworten Fragen, übersetzen einige Wörter und Sätze. b) Deutsche Lieder zu hören und zu singen. c) und in der 5. Klasse lernen sie dann eine zweite. d) bringen die Kinder manchmal Wörterbücher mit. e) eine Fremdsprache besser zu erlernen. f) aber besonders populär sind Englisch und Deutsch.
- 10 While the teacher were speaking, the students were listening to him.
- 9 While Jeff built the garden shed, he hurt himself.
- 8 I was buying a new dress for my party yesterday.
- 7 I was going to the cinema last Saturday.
- 6 Dad was repairing the TV while Mum cooked dinner.
- 5 Brian drank tea at five o'clock yesterday afternoon.
- 4 We were having lunch at a lovely restaurant every day when we were on holiday.
- 3 Harriet was opening the door and walked into the house.
- 2 Neil was studying when his sister was listening to music.
- 1 Philip was washing the car while the fire started.
- 1)2$\frac{2}{9}$+3$\frac{4}{9}$= 2)3$\frac{4}{7}$-2$\frac{2}{7}$= 3)6$\frac{4}{5}$+1$\frac{2}{5}$-3$\frac{3}{5}$= 4)1$\frac{5}{8}$+3$\frac{6}{8}$= 5)1-\frac{3}{10}$= 6)5$\frac{1}{4}$-2$\frac{3}{4}$=
- 1)2$\frac{1}{3}$+1$\frac{1}{3}$= 2)3$\frac{4}{5}$-1$\frac{1}{5}$= 3)5$\frac{4}{7}$+4$\frac{2}{7}$-3$\frac{5}{7}$= 4)4$\frac{5}{6}$+2$\frac{3}{6}$= 5)1-\frac{2}{9}$= 6)5$\frac{1}{11}$-3$\frac{10}{11}$=
- Сколько хромосом содержится в ядре клетки кожи, если в ядре оплодотворённой яйцеклетке человека содержится 46 хромосом? В ответ запишите только соответствующее число.
- Экспериментатор поместил культуру эвглен зелёных в тёмный шкаф на продолжительное время. Как изменились жизнеспособность этих организмов и количество в них хлорофилла? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения. 1. Снизилась. 2. Увеличилась. 3. Не изменилась. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.
- Главный бог римлян
- В летнем лагере 189 детей и 27 воспитателей. В одном автобусе можно перевозить не более 28 пассажиров. Какое наименьшее количество таких автобусов понадобится, чтобы за один раз перевезти всех из лагеря в город? Ответ:
- Как называется тип пищеварения пауков?
- 24. Используя содержание текста «Регулирование в организме численности крови» и знания школьного курса биологик, ответьте на вопросы выполните задания 1) Какая железа внутренней секреции участвует в регуляции форменных элементов в крови? 2) К каким изменениям в крови приводит обильное кровопотеряние? 3) Составьте рефлекторную дугу регуляции количества лейкоцитов человека?
- 23. Ученые изучали влияние освещенности и температуры на скорость фотосинтеза. На первой стадии эксперимента исследователи, повышая уровень освещенности, заметили, что скорость фотосинтеза возрастала (при постоянной температуре). При этом при низкой освещенности повышение температуры не увеличивало скорость фотосинтеза. Из этого был сделан вывод, что реакции с участием света, протекающие во время фотосинтеза, не зависят от температуры. На второй стадии эксперимента исследователи заметили, что при высокой освещенности повышение температуры значительно ускоряло процессы фотосинтеза. Какой общий вывод о влиянии освещенности и температуры на фотосинтез можно сделать на основании данного исследования? О существования каких двух стадий фотосинтеза можно сделать предположение на основании данных наблюдений?
- 22. Рассмотрите изображение голеностопного сустава. Какие повреждения голеностопного сустава изображено? Зачем при оказании первой помощи необходимо зафиксировать поврежденные суставы на конечности?
- В каком предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания?
- Установите соответствие между названием правила и его формулировкой:
- 3) Найди по формуле пути, время если: а) s = 81 км, ѵ = 9 км/ч; 6) s = 63 м, v = 7 м/мин
- 2) Найди по формуле пути, скорость если: a) t = 4 ч, s = 20 км; б) 1 =3 мин, s= 180 м.
- 1) Найди по формуле пути, путь если: а) ѵ= 3 км/ч, t=6 ч; б) ѵ=30 м/мин, t= 4 мин.
- Закончите фразу: "Выбор способа подъема в гору зависит от......"
- Разгадай ребус и ты узнаешь название старинного испанского танца
- Как называется испанский танец с кастаньетами? Подчеркни правильный вариант ответа
- Музыкальным символом какой страны является инструмент, изображенный на картинке
- Как называется этот музыкальный инструмент
- Рассмотри иллюстрации. Подпиши символы и страны, которым они принадлежат
- №5. Найдите значение выражения (а + 3)² - 2а(3 – 4а) при а = 1 3
- №4. Представьте в виде многочлена выражение: 1) 7m(m³-8m²+ 9); 2) (x-2)(2x+3); 3) (a+3)(a-3); 4) (2a+7b)².
- №3. Представьте в виде многочлена стандартного вида выражение: (6x25x+9)-(3x²+x-7).
- №2. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: 1)-6a4b55b2a6, 2) (-6m³n²)3.
- 23.01. Домашняя работа №1. Представьте в виде степени выражение: 1) x6x8, 2) x :x6, 3) (x6)8, 4) (1)3 x9
- Занесите результаты в таблицу 3.
- 17. Рассмотрите схему и ответьте на вопрос. Какое событие, связанное с внешней политикой Петра І. изображено на схеме? 1) Персидский поход 1723—1725 гг. 2) Крымские походы В. В. Голицына 3) Первый Азовский поход Петра І
- 16. Сословный орган, созданный Петром І для управления городами, назывался
- 15. Соотнеси термины и определения Термины 1. Ассамблея 2. Гравюра 3. Протекционизм 4. Подушная подать Определения А. Печатный оттиск рельефного рисунка на бумаге Б. Экономическая политика государства, направленная на поддержку отечественного производства путем ограничения ввоза товаров и оказания экономической помощи предпринимателям В. Основной прямой налог, взимавшийся с мужского населения податных сословий, вне зависимости от возраста Г. Собрание-бал с участием женщин
- 3. Вставьте подходящую степень прилагательного. 1. Is the word «blackboard" (long) __________ than the word "window"? 2. This man is (tall) __________ than that one. Which building is (high) __________ in London?
- 2. Распределите следующие формы прилагательных по колонкам. hotter, the longest, the shortest, clever, greater, more, difficult, better, thin, the biggest, the nicest, less Положительная степень Сравнительная степень Превосходн
- 1.Образуйте сравнительную и превосходную степень прилагательных. Положительная степень comfortable large thin dirty good hot nice late big Сравнительная степень Comfortabller largeer thiner Dirtyer gooder hoter niceer later biger Превосходна
- 1) Запишите формулу объёма V прямоугольного параллелепипеда с длиной а, шириной b и высотой h. 2) Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если: а) а = 18 см, в = 12 см, h = 13 см; б) а = 203 м, в = 107 м, h = 129 м. 3) Найдите: а) высоту h, если V = 2024 м³, а = 23 м, в = 11 м; б) длину а, если V = 2730 м³, h = 15 м, в = 14 м.
- Какой сатирический приём используется в этом фрагменте?
- Легенда утверждает, что Рим был основан в
- 5. Serena got a place at Yale because a her school results were good enough. b her great-uncle had donated two buildings and a playing field. c her father studied at Yale.
- 4. Blair's dream was a to enter Yale University. b to work at Yale. c to go to Yale with her father.
- 3. In her class Blair a was the leader. b was the best student. c won the tennis tournament.
- 2. Blair got a place a at five universities she had sent the documents to. b at one university. c at two universities.
- 1. After reading the letter it was clear that Serena got a place a at all the universities she had sent the documents to. b only at Yale University. c at seven different universities.
- 15. Заполните пропуск в схеме.
- 14. Прочитайте отрывок из государственного акта и укажите пропущенное слово. В 20 день сего октября, по совету в Сенате обще с духовным Синодом, намерение воспринято, Его Величество, в показание своего должного благодарения, за высокую его милость и отеческое попечение и старание, которое он о благополучии государства во всё время своего славнейшего государствования и особливо во время прошедшие шведские войны явить изволил, и всероссийское государство в такое сильное и доброе состояние, и народ свой подданной в такую славу у всего света через единое токмо своё руковождение привёл, как то всем довольно известно, именем всего народа российского просить, дабы изволил принять, по примеру других, от них титло: Отца Отечествия, Всероссийского, Петра Великого. Ответ:__________
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
