База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 0. Найдите отрезок или угол, отмеченные знаком вопроса (рис. 277). a) б)
- Чем старожилы Сибири отличались от новосёлов?
- "Write the past simple forms of the irrebular verbs."
- Температура тела здорового человека равна +36,6°С – такую температуру называют нормальной. Даша заболела и, перед тем как вызвать врача, решила измерить свою температуру. На сколько температура тела Даши выше нормальной?
- 5. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти графики.
- 6.372 Найдите значение выражения: a) 9,45:(4\frac{3}{4} - 0,25) + 2,9; б) \frac{2 \cdot 2,3 + 1\frac{1}{5}}{1,5 \cdot 2,3 - 0,55}; в) 3,328:5,2+(\frac{3}{14}+\frac{4}{21}) \cdot 2\frac{8}{17}
- Какое оборудование используется для прыжков в длину?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC=10, tg A=0,25. Найдите длину стороны ВС.
- В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Аргентины, участвующая в чемпионате, окажется в группе 47
- Каким гостем является жаба на огородах? 1) неприятным 2) желанным 3) бесполезным 4) непочётным 5) почётным Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Задание 1. Рассмотрите граф и ответьте на вопросы
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).1) кресло более удобнее 2) двумстам ученикам 3) новых чулков 4) лягте на раскладушку
- 4. Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «успех, достижение чего-нибудь в результате преодоления чего-нибудь». Самостоятельно составьте и запишите предложение с этим словом, употребив его в другом значении.
- 3. Опираясь на текст, ответь на вопрос: с чего надо начать, чтобы одержать хотя бы маленькую победу над своими слабостями? Ответ запиши.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 - морфемный и словообразовательный анализ слова: 3 - морфологический анализ слова
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- К 120 г раствора сульфата железа (III) добавили избыток раствора нитрата бария, при этом образовался осадок массой 6,99 г. Вычислите массовую долю сульфата железа (III) в исходном растворе. В ответе запишите уравнение реакции, о которой идёт речь в условии задачи и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).
- Дана схема превращений: P → P2O5 → X → Zn3(PO4)2 Напишите молекулярные уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить указанные превращения.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Ba(ClO3)2 + S → BaCl2 + SO2 Запишите в отдельной (-ых) строчке (-ах) формулы частиц (веществ) окислителя и восстановителя. Укажите, какая из этих частиц (веществ) является окислителем, а какая — восстановителем.
- Выберите предложения, в которых есть определительные местоимения.
- 4.2. Как называется процесс переноса пыльцы у цветковых растений?
- В результате двойного оплодотворения образуется семя, которое состоит из эндосперма и семенной кожуры. Из стенки завязи образуется стенка плода, называемая (А) __________. (Б) _________ ой может быть как сочным, так и сухим. Количество семян зависит от (В) внутри завязи.
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. А) 12/11 Б) 13/11 В) 5/11
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звездочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 36. 1) зам...нить батарейку, просл...дим за малышом, разв...ваться ф... выт...сненный из толпы, общ...паем курицу, нац...дили вина 2) б...чевать недостатки, об...жает слабых р...скованное мероприятие, см...рение и покорность, выт...сненный рисунок, зав...ваешь волосы 3) распл...скать молоко, торжественное осв...щение храма, осл...пительная красавица, оскв...рнённая могила, тр... пещут от страха, пот...рявшиеся дети 4) сум...речная зона, запр...жённая лошадь, зап...стрели цветы, обв...ла косу вокруг головы, об...жать стадион, прит...жательное местоимение
- 35. 1) перезар...дить ружьё, неув...даемый талант, ут...желённый свинцом пояс, искусная стр...пуха, пр...дильный цех, сильное прит...жение 2) весёлый зап...вала, св...стать всех наверх, стр...мительное дв...жение, посер...брённое блюдо, загр...мированный артист, попл...скаться в воде 3) сум...рки прибл...жаются, оч...рствевший душой человек, разр...дить всходы свёклы, защ...пать до слёз, совсем обл...нился, затр...щали сороки 4) зал...зать в чужой огород, прим...ренческие настроения, б...чуем пороки, прим...ряешь костюм, с сугроба св...вает снег, зач...рстветь на воздухе, зап...вала водой, с...дой мужчина
- 34. 1) сильное потр...сение, уд...вительный случай, разв...вать идеи, с...нева неба, растр...павшиеся волосы, подв...нтить гайку, зал...зать рану 2) нап...вать вполголоса, изм...рение при помощи в...сов, скр...пить подписью, зан...сённый п...ском, нас...лённый пункт, вкусная вып... 3) созр...вание плодов, обм...няешь на дорогую вещь, уед...нённые поля. скр...виться от боли, б...чевка не выдержала, посв...щение в студенты 4) горькие сож...ления, серьёзное увл...чение, пл...сать под чью-то дудку, поч...ни мне стульчик, просв...тительская деятельность, скр...пение перьев
- 11.4. Каким способом распространяются семена копытня европейского? Запишите в поле ответа номер выбранного способа. 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) с помощью животных 5) с помощью человека
- 14. Из квадратного листа картона со стороной 40 см вырезали круг диаметром 40 см. Найди площадь обрезков. Ответ вырази в квадратных сантиметрах. Число П прими равным 3,14.
- 18. Beavers use their strong front ______ to cut down ______
- 17. Cut the apple into two ______
- 16. Do you like the ______ photo?
- 15. Keep ______ clothes in the bag.
- 14. Are these ______ hungry?
- 13. The ostrich is the ______ of all birds.
- 12. The doll can open ______ eyes.
- 11. Is he your uncle or ______?
- 10. She wants to buy it for ______ uncle.
- 9. She wants to buy it ______
- Right, the map belongs to ______
- 8. This is ______, isn't it?
- 7. How ______!
- 6. I'm ______ sorry to bother you.
- 5. He writes ______
- 4. His handwriting is ______
- 3. It's been raining ______ all day.
- 2. Which is ______: the box or the suitcase?
- 1. The box is as ______ as the suitcase.
- 9. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно.
- 8. В треугольнике ABC угол BAC равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине C.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- 6. Отметьте на числовой прямой точку C(-2\frac{5}{7}).
- 5. Решите уравнение: 2 – 3(7 + 2x) = 11.
- 4. Лена младше Вероники на два года, но старше Оксаны на три года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Оксаны, также старше Лены. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Оксаны. 3) Вероника и Оксана одного возраста. 4) Любая девочка, которая старше Лены, также старше Оксаны.
- 3. Автомобиль едет по дороге со скоростью 15 м / с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 2. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. А. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. Б. Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 1. Найдите значение выражения 7,17 – 9,81 : 3.
- 1. Какое впечатление произвела на вас Алиса? Напомнила ли она вам кого-нибудь из героев прочитанных ранее народных или литературных сказок? Дайте развернутый устный ответ на этот вопрос. 2. Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
- Чтобы в справочно-правовой системе «Консультант Плюс» сформировать наиболее точный запрос, позволяющий найти все письма, содержащие в качестве приложений инструкции, для заполнения Карточки поиска надо в поле
- Место нахождения запасных питательных веществ Группа растений в зависимости от срока Клетки корней и стеблей Клетки плодов и семян
- Наборы структур, подсистем и взаимодействий между их элементами, например, схема компьютера по Фон Нейману, - это ...
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а и b. Выбери точку K, L, М или N, которая соответствует числу х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -х - а > 0, x + b > 0, abx < 0.
- Найдите длину листа бумаги формата А5. Ответ дайте в миллиметрах и округлите до ближайшего целого числа, кратного 10.
- Запиши главную мысль Всеобщей Деклара прав человека.
- 5. Запиши главную мысль Конституции России
- 4. Напиши, какие народы живут в твоём субъекте Федерации.
- 3. Вставь в слова пропущенные буквы, проставь ударение. Составь предложение с каждым из этих слов. ФЕД..РАЦИЯ КОНСТ..ТУЦИЯ ДЕКЛ..РАЦИЯ
- Закончи предложения, используя первое в качестве образца. 1. Monday is the first day of the week. 2. Tuesday is the second day of the week. 3. Wednesday is the third day of the week 4. Thursday is the fourth day of the week 5. Fri
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
- Напиши недостающие буквы.
- Охарактеризуй притяжательные местоимения. 2. «Вместе с матерью он боялся опоздать, хотя до отхода дачного поезда оставалось добрых полчаса; а когда они сели в вагон и поехали, Петька прилип к окну, и только стриженая голова его вертелась на тонкой шее, как на металлическом стержне» (Андреев Л. Петька на даче).
- Охарактеризуй притяжательные местоимения. 1. «Я с ней разговаривал. Она сидела на моей повозке восемьдесят четыре раза, или немного меньше. Когда девушка идёт пешком из города, а я продал свой угол, я уж непременно посажу девушку» (Грин А. Алые паруса).
- 13. Вычисли: (1 7/9 - 1 1/2) : (1 4/9 + 1 1/3 - 0,5).
- Имеются два сосуда, содержащие 40 кг и 30 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получим раствор, содержащий 73% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 72% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится во втором растворе?
- Укажите предложение, в котором выделен глагол несовершенного вида.
- Мядзведзі
- Коробка объёмом 42 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 55 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью изображённого на фотографии мужчины? Что включает в себя данный фактор производства? Чем ограничено предложение данного фактора производства? (Укажите не менее трёх ограничений.) Как называют доход владельца данного фактора производства?
- В справочно-правовой системе «Консультант Плюс», находясь в списке, полученном по запросу Быстрого поиска, можно
- 7.2. Рассмотрите изображения листьев одного растения (рис. 2). На каком из рисунков изображена верхняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- 5. Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все перенесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»:
- 4. Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря?
- 3. Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- 2. Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- 1. Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо – авторе «Робинзона Крузо»?
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Из рассказа «Друзей любят не за красоту» можно узнать, что жабы приносят пользу садовым участкам, поедая вредителей. Б. Юрий Дмитриев в своих произведениях учит видеть что-то интересное и необычное в том, что находится рядом с нами. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- В2. Через вершину А треугольника АВС проведена пло- скость а, параллельная ВС. Прямые ВВ, и СС, перпенди- кулярны плоскости а. Найдите ВС, если СС₁ = 8, АC₁ = 6, AB₁ = 8√3, ∠BAC = 60°. Ответ:
- 6 It's ______.
- 5 He's ______.
- 4 They're ______.
- 3 He's ______.
- 2 He's ______.
- 1 It's ______.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.