База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какой метод проверки фотографии является наиболее надёжным?
- 3. Для чего используется технология «deepfake»?
- 2. Какой основной признак указывает на манипулятивное сообщение?
- 1. Что означает термин «цифровой след»?
- Решите систему уравнений
- Можно ли подключать в одну розетку несколько приборов через тройники и разветвители?
- B. Scientists believe that in the past penguins were ...
- A. Emperor penguins weigh ...
- 4. «Корректор» 1. Устраните ошибки в употреблении глаголов условного наклонения (устно). А). Если бы я был садоводом, я вырастил для северных районов морозоустойчивые сорта яблонь и груш. Б). Жизнь на Земле угасла бы, если перестало бы светить Солнце. 2. Составьте сложные предложения с союзом если, употребив глаголы в условном наклонении: «Если бы я был волшебником...» Вы очень хорошо справляетесь со всеми заданиями. Вот еще одно. 6. Творческое задание. 1. Закончить предложения, употребить в них глаголы в условном наклонении (раздаточный материал) 1.Как прекрасна была бы наша земля, если бы... 2. В наших водоемах было бы много рыбы, если бы... 3. Вода в наших реках стала бы прозрачной и чистой, если бы... 4. Если бы..., похорошели и очистились наши леса. 5. Наша земля превратилась бы в цветущий сад, если бы... 2. Заменить глаголы в будущего времени изъявительного наклонения глаголами в условном наклонении. Записать, расставить недостающие знаки препинания. Будут у елочки ножки, побежит она по дорожке запляшет она вместе с нами застучит она каблучками. Закружатся на елочке игрушки - разноцветные фонарики хлопушки. Завертятся на елочке флаги из пунцовой из серебряной бумаги. Засмеются на елочке матрешки и захлопают от радости в ладошки. У пался новый год, НСРЫЙ, Молодой с золотою бородой.
- Тема Контрольная работа № 5 по теме «Десятичные дроби»
- Укажите все верные утверждения о генеративных органах растений.
- д).
- г).
- в).
- б).
- a).
- Зашифровано слово, отгадай его
- 10. 3 Rewrite the sentences below. Use the underlined verbs as nouns and include a verb from the box. Make any changes that are necessary. Look at the examples first.
- 10. 2 Match the verbs on the left with the nouns on the right,
- 10. 1 Label the pictures with verbs from the box.
- Write down the adjectives in necessary degree of comparison. 1. Alexei Nemov is a ___________ Russian sportsman. SUCCESSFUL 2. My school is ___________ than your school in Svyatogorye. SMALL 3. Simone`s results of the test are ___________ than Jessica`s ones. GOOD 4. Basketball is ___________ than other kinds of sports. EXCITING 5. The USA is much ___________ than Spain. LARGE 6. Ben McLeod is ___________ than his teammate. QUICK 7. The teacher told us the ___________ story I have ever heard. AMAZING 8. Dorothy`s result of the test is the ___________ of all. BAD 9. Jason is ___________ than his brother. SMART 10. Brendon has bought ___________ books than I did.
- ✓12 14/15 * 25/2
- Чему равна площадь круга, радиус которого равен 5 см? При вычислениях число П округли до сотых.
- Какой ресурс наиболее надежен?
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Analyze the images.
- Можно ли использовать электроприборы с повреждённой изоляцией?
- 3 – морфологический анализ слова; Гнездо
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) за счёт сокращения мышц кожно-мускульного мешка 2) за счёт конечностей рычажного типа 3) с помощью ресничек 4) с помощью жгутиков 5) за счёт сокращений только продольных мышц Б. Пищеварительная система 1) замкнутая 2) сквозная 3) отсутствует В. Кровеносная система 1) замкнутая 2) отсутствует 3) незамкнутая Г. Выделительная система 1) представлена шейной железой 2) метанефридии 3) отсутствует 4) нефридии 5) мальпигиевы сосуды Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) окологлоточное кольцо и брюшная цепочка 4) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какая последовательность должна стоять на месте вопросов?
- Начните со слов: Hello Anthony, From: Russian_friend@mail.ru To: Anthony@mail.uk Subject: Free time Hello Anthony
- Определите средства выразительности в предложенных примерах.
- Какой источник информации наиболее надежен и почему?
- Три девочки собрали на берегу моря 35 ракушек. Даша нашла в 4 раза больше, чем Лиза, а Тася - в 2 раза больше, чем Лиза. Сколько ракушек нашла Даша?
- Выполните действия: 8/15 * 25/28; 45 * 18/25; 15/16 * 24; 3/4 * 10/11 * 2/5; 20/13 * 10/21 * 39/100.
- √12 14/15 - 25/2
- Вставьте подходящий глагол to be в предложения: Today • I___ happy. • She___ my friend. • They___ playing. • We___ ready. • He___ here. • You___ nice. • The cat___ cute. • It___ sunny. • They___ busy. • She___ tall. • I___ hungry. • We___ excited. • He___ funny. • You___ strong. • They___ tired. • It___ cold. Yesterday • I___ at home. • She___ tired. • They___ playing. • We___ late. • He___ here. • You___ kind. • The cat___ asleep. • It___ hot. • They___ happy. • She___ dancing. • I___ excited. • We___ early. • He___ funny. • You___ there. • The dog___ barking. • They___ sad.
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 3.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Можно ли использовать изношенную электрическую розетку?
- Темы рефератов для итоговой аттестации по физической культуре. 7 класс
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ A) — Да, сгорел... — вздохнула, словно по живому существу. Б) Потом клумбу опоясывала лента маттиол... B) ... поднялись мои маки, выбросив навстречу солнцу три тугих, тя- жёлых бутона. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) сравнение 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Радость от нее невольно перепадала и мне Б) нечаянная удача, прижимистый старик В) произношение с головой выдавало всё мое ангарское происхождение СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Ирония
- Вычисли длину зелёной линии, учитывая что π = 3,14.
- какая важная часть работы советских людей в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. отражена на фотографии? Какое значение имела?
- Прочтите перечень из четырёх тем перечню. А) Древняя Греция В) Ассирийское государство Каждая из иллюстраций, приведённых ниже. Установите соответствие между темами относящуюся к ней иллюстрацию. 1)
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором был изобретён древнейший алфавит.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 130 г. до н.э.; 50 г. н.э.; 125 г. Н.Э.
- Analyze the map provided in the image.
- В классе учатся 10 девочек и 15 мальчиков. На сколько процентов мальчиков больше, чем девочек?
- Решите систему уравнений 8x + 2y = 1, -2y + x = 17.
- Solve the word puzzle.
- Dear +имя, _Thank you for your email. I'm so glad to hear from you. In your email you asked me about + тема письмо. Well, _______. Also, _______. As for me, _______. I think _______. _That's all for now. I have to take my dog out. Write back soon. Best wishes, Ваше имя (без точки)
- Какая последовательность должна стоять на месте вопросов?
- Используя данные таблицы 1 на с. 218-220 Приложения, определите пять областей с наиболее высокой долей городского и сельского населения. Результат оформите в виде столбчатых диаграмм или таблицы.
- 25. Углы при одном из оснований трапеции равны 18° и 72°, а отрезки, соединяющие середины противоположных сторон трапеции, равны 15 и 4. Найдите основания трапеции.
- 24. Через точку О пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пересекающая стороны ВС и AD в точках Q и R соответственно. Докажите, что отрезки CQ и AR равны.
- 23. Расстояние от точки пересечения диагоналей ромба до одной из его сторон равно 12, а одна из диагоналей ромба равна 48. Найдите углы ромба.
- 22. Постройте график функции у = |х²-2x-3|. Какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс?
- 21. Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 113 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего параллельно путям со скоростью 4 км/ч навстречу поезду, за 20 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- 20. Решите систему уравнений ((x-5)(y-7)=0, y-3 =2. x+y-8
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) В параллелограмме есть два равных угла. 3) Диагонали прямоугольной трапеции равны. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 17. Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 4 и 9.
- 16. Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 74°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=24, АВ=30. Найдите sinB.
- 14. В амфитеатре 20 рядов. В первом ряду 18 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в двенадцатом ряду амфитеатра?
- 13. Укажите решение неравенства (х+2)(x-11)≤0:
- 12. В фирме «Чистая вода» стоимость (в рублях) колодца из железобетон-ных колец рассчитывается по формуле С-6500+4000·n, где n – число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 9 колец.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида у=kx+b. Установите соответствие между графиками и знаками коэффициентов киb.
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 19 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- Определите, какие буквы в сообщении повторяются, и запишите их в ответе. .0..00...0.0..000..0.0..0
- Число 75A16 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- Какие преимущества имеют электронагревательные приборы перед нагревателями, работающими на горючем топливе?
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу.
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Спиши, вставляя пропущенную частицу 1. Из песни слова (не) выкинешь. 2. Кашу маслом (не) испортишь. 3. Лежачего (не) бьют. 4. Много спать добра (не) видать. 5. Не говори гоп, пока (не) перепрыгнешь. 6. (не) рой другому яму, сам в неё попадёшь. 7. (не) плюй в колодец, пригодится воды напиться. 8. Одной рукой и узла (не) завяжешь. 9. После драки кулаками (не) машут. 10. Правда в огне (не) горит и в воде (не) тонет.
- ПРИМЕРЫ А) небрежную позу Б) Кандидат поднял перчатку В) Поэтому я и спрашиваю: растерянности не наблюдается среди философов СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Ирония 3) Эпитет 2) Инверсия 4) Метафора
- ПРИМЕРЫ А) сердца у них весело играли Б) Встал мужичина: видит, что генералы строгие. Хотел было дать от них стреч закоченели, вцепившись в него В) Под деревом, брюхом кверху и подложив под голову кулак, спал громадней самым нахальным образом уклонялся от работы СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Ирония 3) Эпитет 2) Инверсия 4) Метафора
- ПРИМЕРЫ А) Дочка разумная, проворная Б) онатотвечала мне безо всякой робости, как девушка, видевшая свет В) не успел я расплатиться со старым моим ямщиком, как Дуня возвратилась с са СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Инверсия 3) Эпитет 2) Сравнение 4) Риторическое восклицание
- В) Не понять, не ждавшим им, Как среди огня Ожиданием своим Ты спасла меня. СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Инверсия 3) Эпитет 2) Олицетворение 4) Анафора
- Идет строительство дома, в котором будет 27 этажей. Уже возвели 2/3 всех этажей. Сколько этажей осталось возвести?
- C. Zebras stand up when they sleep because ... 1) they are afraid of lions. 2) they are in a group. 3) they have no time to sleep. D. In the wild zebras eat ... 1) only grass. 2) many different kinds of fruit and vegetables. 3) different things. E. In zoos zebras live ... 1) longer than in the wild. 2) shorter than in the wild. 3) as long as in the wild.
- 4. « Корректор» 1. Устраните ошибки в употреблении глаголов условного наклонения (устно). А). Если бы я был садоводом, я вырастил для северных районов морозоустойчивые сорта яблонь и груш. Б). Жизнь на Земле угасла бы если перестало бы светить Солнце. 2. Составьте сложные предложения с союзом если, употребив глаголы в условном наклонении: «Если бы я был волшебником...» Вы очень хорошо справляетесь со всеми заданиями. Вот еще одно. 6. Творческое задание. 1. Закончить предложения, употребить в них глаголы в условном наклонении (раздаточный матер 1. Как прекрасна была бы наша земля, если бы... 2. В наших водоемах было бы много рыбы, если бы... 3. Вода в наших реках стала бы прозрачной и чистой, если бы... 4. Если бы..., похорошели и очистились наши леса. 5. Наша земля превратилась бы в цветущий сад, если бы... 2. Заменить глаголы в будущего времени изъявительного наклонения глаголами в условном накло Записать, расставить недостающие знаки препинания. Будут у елочки ножки, побежит она по дорожке запляшет она вместе с нами застучит она каблу Закружатся на елочке игрушки - разноцветные фонарики хлопушки. Завертятся на елочке флаг пунцовой из серебряной бумаги. Засмеются на елочке матрешки и захлопают от радости в ладо ворот постучался новый год, новый, молодой с золотою бородой.
- Открытые образовательные ресурсы (ООР) – это
- 6. Разложите на множители: 25a²- (a+8)2
- 5. Найдите значение выражения: - 2)² + 4 (a-2) при х = 0,14
- 4. Раскрыть скобки: 1)3(5y + 3x)(5y - 3x) б) (a²- y³)²
- 3. Решите уравнение: 1)52-x2=0 б) 9 - 36y2 = 0 в) (5-у)²-у(у+2,5)=25
- 2. Разложите на множители: 1)52-x2 б) а² - 25 в) 0,36 - а² г) а² + 18 + 8
- 1. Преобразуйте в многочлен: 1) (в + 4)2 б)(y-6)(y+6) в) (За - с)2 ) (4a-5)(4a + 5) д) (х2 + в)(x2 – в)
- 8. Соотнесите элементы двух множеств: 1) ратификация Беловежского соглашения; 2) принятие новой редакции Конституции РБ 3) создание Союза Беларуси и России 4) Декларация о государственном суверенитете БССР; А) введение президентской формы республики; Б) провозглашение Дня единения народов Беларуси и России; В) провозглашение Беларуси нейтральным государством; Г) денонсация Договора об образовании СССР. 1_2_3_4_
- 7 Соотнесите элементы двух множеств: 1) Беловежское соглашение; 2) референдум; 3) интеграция; 4) августовский путч. А) сопротивление политики перестройки; Б) союз Беларуси и России; В) сохранение обновленного СССР; Г) создание СНГ. 11213644
- 4. Тип 4 № 3926 Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Джессики из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jessica@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Painting ...I started painting. Can you paint? Would you like to become a painter? Who is your favo painter? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите а дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Синтаксический разбор. 1.Жил человек рассеянный на улице Бассейной. 2. В огромном сборочном цеху висят моторы. 3.Шуршат деревья листьями над гладью. 4.Взлетел на клен пчелиный рой. 6. Карточка № Синтаксический разбор. 1.На мрамор и гранит ложится мягкий свет. 2.Нам из окна телеграфист дает бумажный лист. 3.Здесь вырабатывают ток могучие машины. 4.В классе уютном, просторном стоит тишина.
- В мензурку налили воду массой m = 100 г и глицерин массой m = 250 г. Массы компонентов имеют абсолютную погрешность в 1 г. Плотность воды считайте равной P₁ = 1000 кг/м³, а плотность глицерина – P₁ = 1250 кг/м³. 1. Рассчитайте суммарный объём смешиваемых компонентов. Выразите результат в миллилитрах. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность суммарного объёма смешиваемых компонентов как сумму абсолютной погрешности объёма воды и абсолютной погрешности объёма глицерина. Кратко поясните вычисления. 3. Объём смеси получился равным V = 297 мл. Можно ли с учётом погрешности говорить о том, что суммарный объём смешиваемых компонентов больше объёма смеси? Свой ответ обоснуйте.
- Write five words into each gap: 1. Just like political systems in other countries, our political system also : legislative, executive and judicial. 2. The President is the head of state in Russia and he is 3. The Supreme Court is the highest cases.
- Найди значение выражения. 8000-568-14:2
- Реши уравнение. x + 970 = 69.32
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.