База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Как изменилась архитектура Санкт-Петербурга в XVIII веке Назовите двух архитекторов и их постройки (Растрелли, Ринальди, Кваренги, Баженов, Казаков).
- 9. В чём суть политики «просвещённого абсолютизма» Екатерины ІІ. Приведите конкретные реформы (Уложенная комиссия, Жалованная грамота дворянству и городам).
- 8. Какие технические изобретения XVIII века изменили экономику и повседневную жизнь (паровая машина Уатта, ткацкий станок, хронометр и др.
- 7. Почему XVIII век называют эпохой Просвещения. Как идеи просветителей повлияли на политическое устройство Европы и Америки
- 6. Сравните стиль рококо и классицизм в искусстве XVIII века. Укажите не менее трёх отличий (темы, формы, настроение).
- 5. Назовите три знаменитые битвы Семилетней войны (1756-1763).
- 4. Что такое «просвещённый абсолютизм» Назовите двух монархов, которые его проводили (например, Фридрих II Прусский, Екатерина II, Иосиф ІІ Австрийский).
- 3. Кто правил в России в XVIII веке. Назовите императоров и императриц в хронологическом порядке (от Петра І до Павла І).
- 2. Назовите основные художественные стили XVIII века. (барокко, рококо классицизм, сентиментализм начало)
- 1. Перечислите трёх главных мыслителей эпохи Просвещения и их основные идеи (например, Вольтер, Руссо, Монтескьё, Дидро, Кант на выбор)
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 нари Найдите длину биссектрисы угла А треугольника.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой и С(-1,75).
- Найдите корень уравнения 28(1-4x)=7(3x+5).
- Вопрос 2 (4 балла) Блок ячеек - это...
- 11. Мастер и стажёр изготовили 124 детали. Мастер изготовил в 3 раза больше деталей, чем стажёр. Сколько деталей изготовил мастер?
- Между восемью планетами солнечной системы установлено космическое сообщение. Рейсовые ракеты летают по следующим маршрутам: Земля – Юпитер; Земля – Меркурий; Меркурий – Марс; Марс – Венера; Уран – Сатурн; Юпитер - Нептун; Нептун – Марс. Можно ли долететь на рейсовых ракетах с Земли до Урана?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- 10. Он (не)хотел идти на прогулку.
- 9. (Не)ряшливый вид.
- 8. Это далеко (не)простое решение.
- 7. Она сказала (не)правду.
- 6. У него (не)хватало терпения.
- 5. (Не)годовать из-за несправедливости.
- 4. Мальчик был вовсе (не) смел.
- 3. На улице стояла (не)погода.
- 2. Это был (не)приятный, а отвратительный разговор.
- 1. Он проявил (не)решительность, а трусость.
- Решением линейного неравенства 10у > 25 является:
- Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите название органа власти, дважды пропущенное в тексте. История ________ собора в XVII в. есть история его разрушения. Это потому, что он возник из временной потребности безгосударной земли выйти из безнарядья и безгосударья, а потом держался на временной потребности нового правительства укрепиться в земле. Новой династии и классам, на которые она опиралась, духовенству и дворянству, ________ собор был нужен, пока земля не оправилась от самозванческой встряски: по мере успокоения слабела и правительственная нужда в нём.
- 3. Match the words from two columns to make compound nouns. Write the full word. 1. head 2. hair 3. tooth 4. news 5. chat a. paste b. cut c. ache d. room e. paper
- 12) Почему светлячок перестал светиться? 1) заснул 2) устал 3) испугался 4) притворился мёртвым
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Укажите углы между секущими по готовому чертежу.
- 16. Тип 14 № 11100 Прямые ти и параллельны. Найдите 23, если 21 = 129°, 42 = 1° Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: АBCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- 521. Рассмотрите картину И. Глазунова «Плёс. Церковь» (см. цвет-ную вклейку). Представьте, что вы ведёте на телевидении цикл передач «Времена года». Вы решили использовать эту картину, чтобы начать передачу «Лето наступает». Конечно, вы скажете, как называется картина художника, как он изображает конец весны и начало лета, расскажете о городе Плёсе (см. текст упр. 476 на с. 63-64). Напишите текст своего выступления, подготовьтесь его произнести (не читая). Представьте, что вас слушают многочисленные телезрители.
- На рисунке ∠7 = 119°. Какой должна быть градусная мера ∠1, чтобы прямые a и b были параллельны?
- 4. С каким чувством пишет автор о Томе Сойере?
- 3. Придумай заголовок к этому отрывку из произведения Марка Твена.
- 2. Расскажи, как пытался мальчик привлечь внимание Бекки Тэтчер?
- 1. Тебе понравился Том Сойер? Что ты узнал о нём?
- 4. Какую высоту должен иметь столб нефти, чтобы уравновесить в сообщающихся сосудах столб ртути высотой 16 см? 5. Медный шар в воздухе весит 1,96 Н, а в воде 1,47 Н. Сплошной этот шар или полый?
- 94 а) В школе 50% всех учеников начальных классов изучает французский язык, 2 7 всех учеников английский, а остальные 45 немецкий. Сколько всего учеников в начальных классах этой школы, если каждый ученик изучает один язык? б) Автомобиль прошёл весь путь за три часа. За первый час он прошёл треть всего пути, за второй на 12 км больше, чем за первый, а за третий 80%
- 93 а) В первой банке в 2 раза больше молока, чем во второй. Если из первой банки перелить во вторую 0,5 л, то молока в обеих банках станет поровну. Сколько молока в каждой банке? б) В первой бочке в 4 раза больше меда, чем во второй. Если из первой бочки перелить во вторую 60 л, то в первой станет в 1,5 раза больше меда, чем во второй. Сколько меда в каждой бочке?
- История. История России. Конец XVI — XVII в. 7 класс. Единый учебник. Глава III. «Россия при первых Романовых». Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, непосредственно связаны с системой управления в России в XVII в. Укажите термины, выпадающие из данного ряда.
- 16 Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Чина луговая. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) клевер 2) акация 3) пижма 4) арахис 5) василёк 6) фасоль
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Чины луговой? 1) сухой односемянной 2) сочный односемянной 3) сухой многосемянной 4) сочный многосемянной
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Чины луговой.
- a) { a + 2b = 5, 3a - b = 8; б) { 3x - 2y = 8, 6x + 3y = 9.
- Сопоставьте соответствие между названиями государств Древнего Востока и прославившими их достижениями культуры.
- 1. Какие явления наблюдаются в цепи, в которой существует электрический ток? 2. Какие магнитные явления вам
- тимофей полянский
- яблок стоит 170,5 рублей. Сколько будет стоить 3,5 кг яблок?
- числите объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения вны 3,8 см, 4,5 см и 2,25 см.
- Вася, Маша, Юля и Петя собирали грибы. Вместе они собрали 86 грибов. Петя собрал 27 грибов, а Маша 16. Меньше всего грибов собрал мальчик. Кто-то из детей собрал 28 грибов. 1) Сколько грибов собрала Юля? 2) Сколько грибов собрали мальчики?
- Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из семерых, включая Петю, досталось хотя бы по 3 куска. Каждая пицца разрезана на 8 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя?
- Найди значение выражения 62 013 : 3 + 130 - 5.
- Навигатор показал Мише, что расстояние, которое ему нужно проехать, равно 12834 м. Запиши расстояние, которое надо проехать Мише, в километрах, предварительно округлив данные навигатора до тысяч.
- Listen and read the text to find out.
- Папа с сыном пришли в парк с аттракционами и купили два билета на автодром: взрослый и детский, а также детский билет в комнату смеха. Сколько рублей они заплатили за все билеты? Запиши решение и ответ.
- Вычисли: 89-8-(12-2).
- Вычисли: 46+18.
- 3 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ угол С в 4 раза больше угла А. Найдите величину внешнего угла при вершине В.
- 2 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Вспомните героев литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Поступок кого из героев Вы осуждаете? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Объясните, почему Иван Евсеич так странно отреагировал на просьбу доктора.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-3 1/6).
- Укажите термин, о котором идёт речь. Воинские части, сформированные в XVII в. в России по образцу западно европейских армий.
- К обязательным нормативам банка относится норматив...
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- На рисунке ∠1 = 138°. Какой должна быть градусная мера ∠8, чтобы прямые a и b были параллельны?
- текст
- Определи среднюю суточную температуру по следующим данным: 3 ч. -22°C 7 ч. -19°C 11 ч. -16°C 15 ч. -15°C 19 ч. -18°C 23 ч. -21°C Ответ округли до десятых и запиши цифрами со знаком «+» или «-».
- Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. На сколько одно из чисел больше другого?
- Найдите вероятность того, что таким образом она попадёт в кафе или в дендрарий.
- Найдите вероятность того, что таким образом она попадёт на водопад.
- Найдите вероятность того, что таким образом она попадёт на озеро.
- Найдите объём парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- Назовите термин, которым обозначается словесное творчество, созданное народом и бытующее в устной форме.
- Как называется последовательность событий в художественном произведении?
- С1. Составьте уравнения химических реакций согласно схеме: Fe(OH)3→ Fe2O3→ Fe → FeSO4 Назовите все сложные вещества, укажите тип реакции. С2. По уравнению реакции Fe(OH)2 = FeO + H₂О определите массу оксида железа (II), образовавшегося при разложении 45 г исходного вещества.
- Какая формула будет получена при копировании в ячейку Е4, формулы из ячейки Е2?
- 5.Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) брат сильнее всех 2) к восемьдесяти скрепкам 3) яблочная повидло 4) у трёх учениц
- 4.Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) более высокое здание 2) с шестьюдесятью вагонами 3) красивое Сочи 4) для четверых женщин
- 3.Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) маленькое пони 2) в пятидесяти метрах 3) красивейший цветок 4) трое сестёр
- 2.Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) в обоих странах 2) о семистах государствах 3) белый какаду 4) брат более старше
- 1.Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) хлеб более мягкий 2) с пятьюстами строчками 3) новая тюль 4) на обеих берегах
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Если диагонали выпуклого четырёхугольника равны и перпендикулярны, то это квадрат. 2) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Смежные углы равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 34°. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 60°, АВ = 10√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Сколько времени нагревалась проволочная спираль сопротивлением 30 Ом, если сила тока на ней была 2 А, а выделилось теплоты 72 кДж?
- Какое количество теплоты выделится в нити накала электролампы за 5 ч, если сила тока в лампе 0,4 А, а сопротивление 550 Ом?
- Какое количество теплоты выделяет за 10 мин элемент кипятильника, если сила тока в цепи 3 А, а напряжение 127 В?
- 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(ий). (1) В низовьях река Кубань образует крупную дельту, раскинувш**ая**ся между Азовским и Чёрным морями. 2) Воды Кубани не только орошают рисовые поля, но и наполняют пруды рыбоводческих хозяйств. 3) Исследуя низовья реки, палеонтологи находят окаменелые останки древних морских животных. 4) ВДНХ известил об открытии Дня Краснодарского края.
- 9. Выполните синтаксический анализ предложения 13.
- 8. Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.